虚词之的用法
文言文虚词“之”的用法
(3)动词
往， 到……去
奚以之九万里而南为？(《逍遥游》) 《送孟浩然之广陵》
B
动词，到
人称代词，我
指示代词，这、此。 指示代词，这、此。 结构助词，定语后置的标志 代词，在否定句中，前置
结构助词，取消句子的独立性
音节助词，用在时间词或动词后面，凑足音节
2．解释下列 “之”的用法 ① 又试之鸡 ② 我欲因之梦吴越 ③ 项伯乃夜驰之沛公军 ④ 吾欲之南海，何如 代词，它 代词，这个传说 动词，到 动词，到 音节助词，不译
⑤ 顷之，烟炎张天
⑥ 石之铿然有声者，所在皆是也
助词
⑦ 师道之不传也久矣 结构助词。主谓之间，取消句子独立性
(代人，作宾语)
使之然也。 (《劝学》)
(代物，作兼语)
(代事理，作宾语)
人非生而知之者 (《师说》)
之二虫又何知？(《逍遥游》) （指示代词，这） 鄙贱之人，不知将军宽之至此也！(《廉颇蔺相如列 传》)
（活用作第一词，也分几种情况： ①结构助词，定语的标志。用在定语和中心语(名词)之间， 可译为“的”，有时可不译。 若能以吴、越之众与中国抗衡。(《赤壁之战》) ②结构助词，定语后置的标志 蚓无爪牙之利，筋骨之强。(《劝学》)
(1)用作代词，又分几种情况：
①可以代人、代物、代事。代人多是第三人称，
译为“他(他们)”“它(它们)”，作宾语或兼语，
不作主语。
②指示代词，表近指。可译为“这”，通常作
复指性定语。
③活用作第一人称或第二人称，相当于 “我”“你”。
你的运用能力有多强？
作《师说》以贻之。 (《师说》)
初中文言文虚词“之”的用法及练习题
虚词：“之”（1）代词①第三人称代词例：公与之乘，战于长勺。
《曹刿论战》例：肉食者谋之。
《曹刿论战》例：屠自后断其股，亦毙之。
《狼》（2）助词①结构助词（用于定语和名词之间）例：予尝求古仁人之心。
《岳阳楼记》②用于主谓之间，取消句子独立性。
例：予独爱莲之出淤泥而不染。
《爱莲说》③音节助词（在句中起到补充音节的作用，无实在意义，不译。
）例：久之，目似瞑。
《狼》例：公将鼓之。
《曹刿论战》④结构助词，宾语前置的标志。
例：何陋之有？《论语》例：宋何罪之有？⑤结构助词，定语后置的标志。
例：居庙堂之高则忧其民。
《岳阳楼记》（3）动词①谓语动词例:已而之细柳军《周亚夫军细柳》课后习题：第一组：1.无丝竹之乱耳2.无案牍之劳形3.沿河求之4.春冬之时5.实是欲界之仙都6.往之女家7.忘路之远近8.渔人甚异之9.具答之第二组：1.闻之，欣然规往2.心乐之3.乃记之而去4.鹏之徙于南冥也5.马之千里者6.策之不以其道7.鸣之而不能通其意8.属予作文以记之9.此则岳阳楼之大观也10.览物之情1.予尝求古仁人之心2.居庙堂之高则忧其民3.处江湖之远则忧其君4.山之僧智仙也5.名之者谁6.醉翁之意不在酒7.山水之乐8.山间之朝暮也9.山间之四时也10.然而禽鸟之山林之乐第四组：1.得之则生2.呼尔而与之3.行道之人弗受4.万钟则不辩礼义而受之5.而不知太守之乐其乐也6.今为妻妾之奉为之7.此之谓失其本心8.弗之怠9.走送之10.益慕圣贤之道1.当余之从师也2.无限肥滋味之享3.戴朱樱宝饰之帽4.盖余志勤且坚若此5.肉食者谋之6.小大之狱7.公与之乘8.公将鼓之9.公将驰之10.故克之第六组：1.故逐之2.孰视之3.暮寝而思之4.吾妻之美我者5.朝廷之臣莫不畏臣6.数月之后7.此诚危急存亡之秋也8.然侍卫之臣不懈于内9.盖追先帝之殊遇10.欲报之于陛下也11.恢弘之势之气12.受任于败军之际13.以伤先帝之名。
文言文中之的用法及例句
文言文中之的用法及例句
“之”是文言文中最重要的虚词之一，掌握“之”的意义和用法，首先要掌握它的三种词性：代词、助词、动词。
1. “之”作代词，一般用于动词之后，可以代人、代物、代事。
例如：《六国论》：“赂秦而力亏，破灭之道也。
”（赂秦：送给秦国；力亏：力量亏损；破灭之道：毁灭的道路。
）《邹忌讽齐王纳谏》：“客之美我者，欲有求于我也。
”（客之美我者：赞美我的客人；欲有求于我也：想要向我请求什么。
）《师说》：“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。
”（句读之不知：不懂得断句；惑之不解：不理解；或师焉，或不焉：或者向老师请教，或者不向老师请教。
）
2. “之”作为第三人称代词，译为“他”（他们）、“它”（它们）。
作宾语或兼语，不作主语。
例如：《狼》：“以刀劈狼首，又数刀毙之。
”（以刀劈狼首：用刀砍狼的脑袋；又数刀毙之：又砍了几刀杀死了它。
）
3. “之”表示第一人称，我。
例如：《归去来兮辞》：“胡为乎遑遑欲何之？”（胡为乎遑遑欲何之：为什么慌张地想去哪里？）。
虚词“之”的用法
之一、代词。
1．第三人称代词，他、她、它（们）。
有时灵活运用于第一人称或第二人称。
①作《师说》以贻之。
（之：他）（《师说》）②以刀劈狼首，数刀毙之．。
（之：它）（《狼》）③不知将军宽之至此也。
（之：我）（《廉颇蔺相如列传》）④臣乃市井鼓刀屠者，而公子数存之。
（之：我）（《信陵君窃符救赵》）⑤且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪？（之：我）（《信陵君窃符救赵》）⑥然语之，又恐汝日日为吾担忧。
（之：你）（《与妻书》）⑦人非生而知之者。
（之：代事理）（《师说》）2．指示代词，这，此。
①夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。
（《季氏将伐颛臾》）②君子疾夫舍曰欲之而必为之辞（前一个“之”，这样。
后一个“之”，它。
）（《季氏将伐颛臾》）③之二虫又何知。
（《逍遥游》）④均之二策，宁许之以负秦曲。
（《廉颇蔺相如列传》）二、助词。
1．结构助词，相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间。
①虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？（《季氏将伐颛臾》）②子而思报父母之仇，臣而思报君之仇。
（《勾践灭吴》）2．结构助词，放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。
①臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
（《烛之武退秦师》）②客之美我者，欲有求于我也。
（《邹忌讽齐王纳谏》）③师道之．不传也久矣。
（《师说》）④孤之有孔明，犹鱼之有水也。
（《隆中对》）3．结构助词，放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。
①句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。
（《师说》）②譬若以肉投馁虎，何功之有哉？（《信陵君窃符救赵》）③诗云：“他人有心，予忖度之。
”——夫子之谓也。
（《齐桓晋文之事》）4．结构助词，放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。
①蚓无爪牙之利，筋骨之强。
（《劝学》）②人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎（《屈原列传》）5．结构助词，补语的标志。
用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为“得”。
①古人之观于天地、山川、……，往往有得，以其求思之．深而无不在也。
文言文中“之”的用法
文言文中“之”的用法一、文言文中“之”的用法概述在文言文中，“之”是一个频繁出现的虚词，具有丰富多样的用法。
它既可以作为代词，表示宾语或者定语，也可作为介词，引导状语或者补语等。
本文将从不同角度详细讨论“之”的多种用法。
二、“之”作为代词的用法1. “之”作为宾语在文言文中，“之”常常充当动词的宾语，一般表示人或物。
例如：“夷易近使天下大通”，其中的“天下大通”就是动词“使”的宾语，“之”指代整个事件或情况。
2. “之”作为定语除了充当动词宾语外，“之”还可以充当名词或形容词修饰成分。
例如：“纣罪己弗能逃于死”，其中的“己弗能逃于死”，表示自己无法逃脱死亡的命运，“之”起到修饰整个句子的作用。
三、“之”作为介词的用法1. 引导定状补在古代汉语中，往往使用介词“以”加上动词的目标对象（一般是人），构成一个介词短语，例如：“以尧千载为前”，其中的“以”和“为前”之间的“即”就是一个定状补。
2. 引导时间地点补充文言文中，“之”也可以引导时间或地点的补充，用于进一步说明这些概念。
例如：“五十年之后，汉朝亡于曹操之手”，其中“五十年之后”就是由“之”引导的时间补充，“曹操之手”则是表示曹操成为亡国的原因。
四、“之”的其他用法1. “之”作为助词代替动词在某些情境下，“之”可作为助词代替动词出现，表示一种语气上的缓和或婉转。
例如：“吾闻其知人而后安生，乃言其用事也”，其中的“闻其知人而后安生”，可以等同于现代汉语中的“听说他了解人情才会安心生活”。
2. “……之一”在古代汉语中，“……之一”的结构常用来表示部分与整体的关系，并且强调该部分在数量上占有重要地位。
例如：“随大溷同，趋类呈华兰”，其中的“华兰”，作为善良品质中屈指可数的代表，用“之一”来表示特指。
3. “……之以”在文言文中，“之以”常用来引出一种推理、原因或者解释。
例如：“家有牛五十，而无牸策之以耰”，其中的“策之以”可以理解为“利用这种方法”。
作文-文言虚词“之”的常见用法
文言虚词“之”的常见用法“之”是文言文中一个重要的虚词，用法复杂。
在此本文对“之”字的用法作简要的归纳。
一、用作代词，在句中作宾语或兼语，不作主语，分为以下几种情况。
1.第一人称代词，可译为“我”“我们”。
如：“君将哀而生之乎？”之：代“我”。
2.第三人称代词，可译为“他”“她”。
如：“遂使之行成于吴。
”之：代大夫文种。
3.近指代词，可译为“这”。
如：“郯子之徒，其贤不及孔子。
”之：这样的。
4.代事。
如：“阙秦以利晋，唯君图之。
”之：代“阙秦以利晋”这件事。
5.代物。
如：“虽有槁暴，不复挺者，使之然也。
”之：代木。
6.代军队。
如：“子犯请击之。
”之：代秦军。
二、结构助词，分以下几种情况。
1.宾语的标志。
用于宾语和中心语之间，可译为“的”，有时不译。
如：“是寡人之过也。
”之：可译为“的”。
2.宾语前置的标志。
为了强调宾语，有时借助“之”把宾语从动词后提到动词的前面。
如：“夫晋，何厌之有？”“之”把动词“有”的宾语“何厌”提前到了动词前。
3.定语后置的标志。
通常情况下，古代汉语中定语的位置与现代汉语中的一样，用在中心语之前，但为了强调定语有时将定语放在中心语之后，有时在定语与中心语之间用“之”连接。
翻译时应将后置了的定语调整到中心语之前。
与“之”有联系的定语后置格式有两种。
①“中心语＋之＋定语”的格式。
如：“蚓无爪牙之利，筋骨之强……”“利”“强”分别作中心语“爪牙”“筋骨”的定语。
②“中心语＋之＋后置定语＋者”的格式。
如：“马之千里者，一食或尽粟一石。
”“千里”作“马”的定语。
4.补语的标志。
用在中心语和补语之间，可译为“得”。
如：“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
”第二个“之”，是“得”的意思。
5.用在主谓之间，起取消句子独立性的作用，可不译，译时也可省去。
可分以下三种情况。
①主谓短语在句中作主语。
如：“吾妻之美我者，私我也。
”②主谓短语在句中作宾语。
如：“寡人不知其力之不足也。
虚词之的用法
文言虚词“之”的用法及其举例（一）代词1．第三人称代词，他、她、它（们）。
指代人、事、物，一般作宾语。
有时灵活运用于第一人称或第二人称。
太后盛气而揖之。
太后怒气冲冲，但还是接见了他（《触龙说赵太后》）愿陛下亲之信之。
希望陛下亲近他们,信任他们吾见相如，必辱之。
我碰见蔺相如，一定要侮辱他（《廉颇蔺相如列传》）2．指示代词，表近指。
这，这些，此。
夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。
那个季孙要这么干，我们两人都不想这么做呢（《季氏将伐颛臾》）君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。
君子痛恨那种不肯实说自己想要那样做而又一定要找出理由来为之辩解的作法。
（前一个“之”，这样。
后一个“之”，它。
）（《季氏将伐颛臾》（二）助词。
1．放在定语和中心语之间，相当于现代汉语的“的”。
虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？老虎和犀牛从笼子里跑出，（占卜用的）龟甲和（祭祀用的）玉器在匣子里被毁坏，这是谁的过错呢？”（《季氏将伐颛臾》）子而思报父母之仇，臣而思报君之仇。
子女想报父母之仇,臣子想要报君王之仇（《勾践灭吴》）2．放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。
臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
我壮年的时候，尚且不如别人；如今年龄大了，不能干什么了。
（《烛之武退秦师》）客之美我者，欲有求于我也。
客人赞美我，是有想要求我的。
（《邹忌讽齐王纳谏》）不患其众之不足也，而患其志行之少耻也。
不担心军队人数不多，而担心军队士兵不懂什么叫羞耻（《勾践灭吴》）3.放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。
不懂得文辞休止和停顿，不能解决疑难问题，有的（书本上的字句）向老师学习，有的（疑难）却不向老师学习。
（《师说》）譬若以肉投馁虎，何功之有哉？这好比把肉投给饥饿的老虎，能有什么功效呢？（如果这样），还要门客做什么呢？（《信陵君窃符救赵》）4．放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。
蚓无爪牙之利，筋骨之强。
虚词之的全部用法及例子
虚词之的全部用法及例子
虚词“之”的用法有：
1. 人称代词。
代替人或事物（限于做宾语）：求之不得。
取之不尽。
操之过急。
言之成理。
取而代之。
有过之无不及。
反其道而行之。
2. 人称代词。
虚用，无所指：久而久之。
不觉手之舞之，足之蹈之。
3. 指示代词。
这；那：之二虫。
之子于钓。
4. 用在定语和中心词之间，组成偏正词组。
a）表示领属关系：赤子之心。
钟鼓之声。
以子之矛，攻子之盾。
b）表示一般的修饰关系：光荣之家。
无价之宝。
缓兵之计。
千里之外。
意料之中。
十分之九。
5. 用在主谓结构之间，取消它的独立性，使变成偏正结构：中国之大。
战斗之激烈。
大道之行也，天下为公。
如因势利导，则如水之就下，极为自然。
以下是“之”的例句：
1. 由京之沪。
君将何之？
2. 求之不得。
3. 言之成理。
4. 之二虫。
5. 赤子之心。
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文言虚词“之”的用法及其举例
（一）代词
1．第三人称代词，他、她、它（们）。
指代人、事、物，一般作宾语。
有时灵活运用于第一人称或第二人称。
太后盛气而揖之。
太后怒气冲冲，但还是接见了他（《触龙说赵太后》）
愿陛下亲之信之。
希望陛下亲近他们,信任他们
吾见相如，必辱之。
我碰见蔺相如，一定要侮辱他（《廉颇蔺相如列传》）
2．指示代词，表近指。
这，这些，此。
夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。
那个季孙要这么干，我们两人都不想这么做呢（《季氏将伐颛臾》）
君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。
君子痛恨那种不肯实说自己想要那样做而又一定要找出理由来为之辩解的作法。
（前一个“之”
，这样。
后一个“之”，它。
）（《季氏将伐颛臾》
（二）助词。
1．放在定语和中心语之间，相当于现代汉语的“的”。
虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？老虎和犀牛从笼子里跑出，（占卜用的）龟甲和（祭祀用的）玉器在匣子里被毁坏，这是谁的过错呢？”（《季氏将伐颛臾》）
子而思报父母之仇，臣而思报君之仇。
子女想报父母之仇,臣子想要报君王之仇（《勾践灭吴》）
2．放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。
臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
我壮年的时候，尚且不如别人；如今年龄大了，不能干什么了。
（《烛之武退秦师》）
客之美我者，欲有求于我也。
客人赞美我，是有想要求我的。
（《邹忌讽齐王纳谏》）
不患其众之不足也，而患其志行之少耻也。
不担心军队人数不多，而担心军队士兵不懂什么叫羞耻（《勾践灭吴》）
3.放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。
不懂得文辞休止和停顿，不能解决疑难问题，有的（书本上的字句）向老师学习，有的（疑难）却不向老师学习。
（《师说》）
譬若以肉投馁虎，何功之有哉？这好比把肉投给饥饿的老虎，能有什么功效呢？（如果这样），还要门客做什么呢？（《信陵君窃符救赵》）4．放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。
蚓无爪牙之利，筋骨之强。
蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿,强壮的筋骨（《劝学》）
人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎.一个人,谁又能用清净洁白的身体,去受脏物的污染呢?（《屈原列传》）。