幼儿园中班英语教案shapes
2024年中班英语优质课教案《shapes》
2024年中班英语优质课教案《shapes》【教学目标】1.让学生能够听懂和会说“circle,square,triangle”等基本形状单词。
2.培养学生能够用英语描述日常生活中常见的形状。
3.激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语口语表达能力。
【教学重点】1.形状单词“circle,square,triangle”的发音和拼写。
2.用英语描述形状的句型：“Thisisacircle/square/triangle.”【教学难点】1.形状单词的准确发音和记忆。
2.描述形状时语法的正确运用。
【教学准备】1.教学课件2.形状卡片3.彩色笔4.绘图纸【教学过程】一、导入1.教师拿出一张圆形卡片，引导学生说出“circle”。
2.学生跟随教师一起说出“circle”，并做出圆形手势。
3.教师再拿出一张正方形卡片，引导学生说出“square”。
4.学生跟随教师一起说出“square”，并做出正方形手势。
5.教师再拿出一角形卡片，引导学生说出“triangle”。
6.学生跟随教师一起说出“triangle”，并做出三角形手势。
二、新课内容1.教师展示课件，出现各种形状的图片，如：circle,square,triangle等。
2.教师引导学生说出每个形状的英语单词。
3.学生跟随教师一起说出每个形状的英语单词，并做出相应手势。
4.教师用英语描述每个形状，如：“Thisisacircle.Thisisasquare.Thisisatriangle.”5.学生跟随教师一起用英语描述每个形状。
6.教师再展示其他形状的图片，如：rectangle,oval等，引导学生说出英语单词。
7.学生跟随教师一起说出其他形状的英语单词，并做出相应手势。
三、趣味练习1.教师将形状卡片散放在地上，学生需要找到相同形状的卡片，并用英语描述。
2.学生找到相同形状的卡片后，用英语描述：“Thisisacircle.Thisisasquare.Thisisatriangle.”3.教师鼓励学生相互交流，用英语描述找到的形状。
中班英语教案shapes
中班英语教案-Shapes一、教学目标：1. 让学生认识和了解基本的几何形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等。
2. 培养学生用英语表达几何形状的能力。
3. 培养学生观察、描述和比较几何形状的兴趣。
二、教学内容：1. 教学几何形状词汇：circle, square, rectangle, triangle, oval, star等。
2. 教学句型：What shape is it? It's a/an3. 教学歌曲和游戏：Shape Song, Shape Hunt等。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握几何形状的英语名称和句型。
2. 难点：正确运用英语描述和比较几何形状。
四、教学准备：1. 教具：几何形状卡片、实物模型、课件等。
2. 教学材料：几何形状手册、色卡等。
3. 教学环境：布置含有几何形状的教室，如墙壁、桌椅、玩具等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 引导学生唱Shape Song，复习已学的几何形状。
1.2 学生自由发挥，用英语描述自己喜欢的几何形状。
2. 课堂导入（10分钟）：2.1 教师展示几何形状卡片，引导学生用英语说出形状名称。
2.2 学生分组，进行“快速问答”游戏，巩固形状词汇。
2.3 学生用英语描述和比较不同形状的大小、颜色等特征。
3. 实践活动（10分钟）：3.1 学生分组，进行“形状搜索”游戏，找出教室内的几何形状。
3.2 学生用手册上的色卡，为不同形状的实物模型上色。
4. 课堂小结（5分钟）：4.1 教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。
4.2 学生用英语分享自己在课堂上的收获和感受。
5. 课后作业（回家作业）：5.1 学生完成几何形状手册上的练习题。
5.2 学生与家长一起进行“家庭形状hunt”，并用英语记录找到的形状。
六、教学策略：6.1 实物教学：通过展示各种实物模型和教室内的几何形状，让学生直观地认识和理解形状。
6.2 游戏教学：运用“快速问答”、“形状搜索”等游戏，激发学生的学习兴趣，提高参与度。
中班英语教案shapes
中班英语教案shapes一、教学目标：1. 让学生认识和了解基本的形状，如：circle, square, triangle, rectangle, oval等。
2. 培养学生用英语描述形状的能力。
3. 激发学生学习英语的兴趣，培养他们的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 学习形状单词：circle, square, triangle, rectangle, oval。
2. 学习形状短语：big circle, small square, long triangle, rectangle with rounded corners, oval with a dot in the middle。
3. 学习形状相关的句子：What shape is it? It's a/an (shape).三、教学准备：1. 形状卡片：circle, square, triangle, rectangle, oval。
2. 形状图片：big circle, small square, long triangle, rectangle with rounded corners, oval with a dot in the middle。
3. 彩色笔、画纸等绘画工具。
四、教学步骤：1. 引入：展示一张含有多种形状的图片，引导学生观察并说出图片中的形状。
2. 学习形状单词：分别展示形状卡片，教学生读出形状单词，如：circle, square, triangle等。
3. 学习形状短语：展示形状图片，教学生说出形状短语，如：big circle,small square等。
4. 练习：让学生分组，每组选择一个形状，用彩色笔在画纸上绘制该形状，并写出对应的英文单词。
5. 总结：教师带领学生回顾本节课学习的形状单词和短语，鼓励学生用英语描述形状。
五、作业布置：1. 让学生用英语画出五种基本形状，并写上对应的英文单词。
中班英语教案shapes—幼儿园中班英语教案
中班英语教案shapes—幼儿园中班英语教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》第三册第四章，主题为“Shapes”，主要内容包括认识四种形状：圆形(circle)、正方形(square)、三角形(triangle)、长方形(rectangle)。
通过学习，使幼儿能够正确识别这些形状，并能用英语简单描述。
二、教学目标1. 让幼儿掌握圆形、正方形、三角形、长方形的英文名称及特点。
2. 培养幼儿用英语描述生活中常见的形状。
3. 激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的观察力、想象力及合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：形状的英文名称及发音。
2. 教学重点：正确识别形状，并能用英语简单描述。
四、教具与学具准备1. 教具：形状卡片、磁性白板、磁性形状贴纸、教学PPT。
2. 学具：幼儿用书、形状卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示一个充满各种形状的房间图片，引导幼儿观察并找出他们已知的形状。
教师邀请幼儿用中文说出他们找到的形状，然后逐渐引导他们用英语说出。
2. 新课内容展示（10分钟）教师展示PPT，分别介绍圆形(circle)、正方形(square)、三角形(triangle)、长方形(rectangle)的名称和特点。
教师带领幼儿一起跟读形状名称，注意纠正发音。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一个包含各种形状的例题，引导幼儿用英语描述其中的形状。
教师邀请几名幼儿到前面来，进行实际操作。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放形状卡片，让幼儿用英语说出形状名称，并在磁性白板上找到对应的形状贴纸。
教师巡回指导，及时纠正错误。
5. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每个小组发一套形状卡片和磁性形状贴纸。
小组内用英语描述形状，并完成一个由各种形状组成的图画。
每个小组展示自己的作品，并说出所用的形状名称。
教师给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 在磁性白板上贴上四种形状的磁性贴纸，旁边标注英文名称。
2024年幼儿园中班英语公开课精彩教案《Shapes》含反思
2024年幼儿园中班英语公开课精彩教案《Shapes》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材《Shapes》章节，详细内容包括认识基本的形状，如圆形（circle）、正方形（square）、三角形（triangle）、长方形（rectangle）等，并通过实物展示、游戏互动等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握形状的英文表达。
二、教学目标1. 让孩子们能够正确识别并说出圆形、正方形、三角形、长方形等基本形状的英文名称。
2. 培养孩子们观察、思考、表达的能力，提高英语口语表达能力。
3. 通过小组合作、游戏互动等形式，培养孩子们的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：形状的英文名称及发音。
教学重点：让孩子们能够熟练掌握形状的英文名称，并运用到实际情景中。
四、教具与学具准备教具：形状卡片、磁性白板、磁性形状、多媒体课件。
学具：学生用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领孩子们唱一首关于形状的英文歌曲，如《Shape Song》，激发孩子们的学习兴趣。
2. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个神秘的箱子，里面装有各种形状的物品，让孩子们轮流抽取一个物品，并用英文说出形状名称。
3. 形状认知（10分钟）教师通过多媒体课件展示形状图片，引导孩子们认识并学习形状的英文名称，如圆形（circle）、正方形（square）等。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取几个典型的形状，进行例题讲解，让孩子们更好地理解形状的特征。
5. 随堂练习（10分钟）教师分发形状卡片，让孩子们在规定时间内找出对应的形状，并用英文说出名称。
6. 游戏互动（10分钟）教师组织孩子们进行小组合作游戏，如“形状接力”，每个小组成员依次用英文说出一个形状名称，直至一个成员完成。
教师带领孩子们回顾本节课所学的内容，并对表现优秀的小组进行表扬。
六、板书设计板书分为两部分：一是形状的英文名称及图片，二是课堂小结。
幼儿园中班英语教案《shapes》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班英语教案《shapes》(三篇)目录：幼儿园中班英语教案《shapes》一幼儿园中班英语教案《where is santa》二幼儿园中班英语教案《培养幼儿对英语的兴趣》三幼儿园中班英语教案《shapes》一中班英语教案:shapes活动目标:1、通过各种游戏形式学习单词rectangle, triangle, square，体验英语活动的乐趣。
2、听懂句型：“What shape is it?”3、听力练习：“Draw a triangle…”活动准备：正方形，长方形，三角形的彩纸。
黑板(画有由三角形，正方形，长方形组成的房子，以及一些学过的小动物等)，录音机，CD活动过程：一、 Warming-up:1、师幼问好2、律动Walking Walking.二、 Presentation1、出示黑板，并提问：“What’s in the blackboard?”指导幼儿说出黑板上都有些什么。
当幼儿说到house时，教师做神秘状，将房顶三角形取下来并教授单词rectangle, 并做手势。
(triangle, square的教授方式同rectangle)2、 GAME：I say, You do.教师说单词，幼儿做手势。
3、 3、用不同的声调和语调分别教读单词rectangle, triangle, square，注重幼儿发音。
4、 GAME：What’s mi ing?三、 Co olidation1、 GAME: Walking, walking. 当唱到Now, Let’s stop时教师发出指令touch something triangle幼儿在活动室内找到三角形的物体触摸…or 教师出示形状并提问：“What’s shape is it?”2、发给幼儿白纸，教师发出指令：“Draw a triangle…”,幼儿听指令画出图形。
幼儿园中班英语教案《where is santa》二where is santa?活动名称：英语游戏“Where Is Santa?”活动班级：中班活动目标：1、积极参加各种英语游戏活动，学习单词roof, ground, river, cave.2、初步理解歌曲内容，乐意跟着歌曲进行表演。
2024年幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》
2024年幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》一、教学目标•知识与技能：能够认识并掌握英语中关于形状的基础词汇；•情感态度价值观：培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们的学习热情；•语言技能：能够用英语正确表达物体的形状。
二、教学重点和难点•重点：教授英语中关于形状的基础词汇；•难点：帮助幼儿正确掌握英语发音，区分不同形状的英文单词。
三、教学准备•教具准备：形状卡片、宝宝歌曲《Shapes》CD；•教材准备：《幼儿英语》课本第三单元有关形状的内容；•教学环境：幼儿园教室或多媒体教室。
四、教学步骤第一步：导入1.通过播放宝宝歌曲《Shapes》来引起幼儿们的兴趣；2.带着幼儿们一起唱歌，感受歌曲中形状的节奏和韵律。
第二步：教学形状词汇1.准备各种形状的卡片，如circle（圆形）、square（正方形）、triangle（三角形）等；2.展示不同的形状卡片，让幼儿们跟读英文形状名称，并辅以手势示范。
第三步：形状游戏1.利用卡片上形状的特点，让幼儿们猜测卡片代表的形状；2.设计一些形状游戏，让幼儿们在游戏中熟悉并记忆形状的英文单词。
第四步：形状创作1.鼓励幼儿们用颜色纸和剪刀制作不同形状的图案；2.让幼儿们用制作好的形状来描述或表达一些简单的场景或故事。
第五步：复习与总结1.复习今天学习的形状词汇，并进行口头测试；2.用简单的问答方式来巩固幼儿们对形状名称的记忆；3.结合形状游戏或创作的结果，让幼儿们分享他们的成果和感想。
五、课后作业•布置作业：让幼儿们回家找到不同形状的物品，并用英文形容该物体的形状；•延伸阅读：推荐家长为幼儿们准备一些有关形状的英文绘本。
六、教学反思•本节课采用歌曲、游戏、制作等多种形式，激发了幼儿的学习兴趣；•在教学中注重情感体验和互动，有效提高了幼儿们学习英语的积极性；•未来可以加入更多形状相关的故事、视频等素材，丰富教学内容，提高教学效果。
通过本节课的教学，幼儿们在欢快的氛围中学到了形状的基础词汇，培养了他们学习英语的兴趣和自信心，为以后的英语学习打下了坚实的基础。
中班英语教案：shapes
中班英语教案：Shapes一、教学目标：1. 让学生能够认识和辨别基本的形状，如：circle, square, triangle, rectangle, star等。
2. 培养学生用英语描述形状的能力。
3. 激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 学习形状单词：circle, square, triangle, rectangle, star。
2. 学习句型：What shape is it? It's a/an3. 制作形状卡片，进行形状配对游戏。
三、教学重点与难点：1. 重点：学习形状单词和句型。
2. 难点：能够用英语正确描述形状。
四、教学准备：1. 形状卡片：circle, square, triangle, rectangle, star。
2. 彩色笔、画纸等绘画工具。
3. 音乐CD《Shape Song》。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领学生唱《Shape Song》音乐CD，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
b. 教师出示不同形状的卡片，让学生模仿并说出形状的名称。
2. 教学新单词（10分钟）：a. 教师出示不同形状的卡片，引导学生说出形状的名称。
b. 教师用英语介绍形状单词，如：circle, square, triangle, rectangle, star。
c. 学生跟读，教师纠正发音。
3. 形状配对游戏（10分钟）：a. 教师将学生分成小组，每组发放一套形状卡片。
b. 学生需要在规定时间内，将相同的形状卡片配对。
c. 配对成功的小组获得一分，比一比哪个小组得分最高。
4. 课堂小结（5分钟）：a. 教师回顾本节课学习的形状单词和句型。
b. 学生用英语描述形状，教师给予鼓励和评价。
5. 作业布置：a. 学生回家后，用彩色笔和画纸绘制自己喜欢的形状。
b. 家长签名，第二课时进行检查。
注意：教师在教学过程中要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和表达机会。
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中班英语教案:shapes
活动目标:
１、通过各种游戏形式学习单词rectangle, triangle, square，体验英语活动的乐趣。
２、听懂句型：“What shape is it?”
3、听力练习：“Draw a triangle…”
活动准备：正方形，长方形，三角形的彩纸。
黑板（画有由三角形，正方形，长方形组成的房子，以及一些学过的小动物等），录音机，CD
活动过程：
一、 Warming-up:
１、师幼问好
２、律动Walking Walking.
二、 Presentation
１、出示黑板，并提问：“What’s in the blackboard?”指导幼儿说出黑板上都有些什么。
当幼儿说到house时，教师做神秘状，将房顶三角形取下来并教授单词rectangle, 并做手势。
（triangle, square的教授方式同rectangle）
２、 GAME：I say, You do.教师说单词，幼儿做手势。
３、 3、用不同的声调和语调分别教读单词rectangle, triangle,
square，注重幼儿发音。
４、 GAME：What’s mi ing?
三、 Co olidation
１、 GAME: Walking, walking. 当唱到Now, Let’s stop时教师发出指令touch something triangle幼儿在活动室内找到三角形的物体触摸…or 教师出示形状并提问：“What’s shape is it?”２、发给幼儿白纸，教师发出指令：“Draw a triangle…”,幼儿听指令画出图形。