教育信息化行业品牌企业佳发教育调研分析报告
教育行业教育信息化发展调研报告
教育行业教育信息化发展调研报告一、引言教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。
近年来，随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为教育行业的重要发展趋势。
为了深入了解教育信息化在教育行业的发展现状、问题及趋势，我们进行了此次调研。
二、教育信息化发展现状（一）基础设施建设不断完善各级各类学校的信息化基础设施得到了显著改善，校园网覆盖范围不断扩大，多媒体教学设备逐渐普及。
许多学校配备了电子白板、智能投影仪等先进设备，为教学提供了更多的技术支持。
（二）在线教育平台蓬勃发展大量的在线教育平台涌现，涵盖了从学前教育到高等教育的各个阶段。
这些平台提供了丰富的课程资源，包括视频课程、在线直播、互动答疑等，满足了不同学生的学习需求。
（三）数字化教学资源日益丰富教育部门和学校积极开发和整合数字化教学资源，如电子教材、教学课件、试题库等。
同时，互联网上也有众多免费或付费的优质教学资源可供教师和学生使用。
（四）教师信息技术应用能力逐步提升通过培训和实践，教师对信息技术的应用能力不断提高，能够熟练运用多媒体教学手段进行备课和授课，并尝试开展线上线下混合式教学。
三、教育信息化发展存在的问题（一）地区发展不平衡由于经济发展水平和教育投入的差异，城乡之间、区域之间在教育信息化基础设施建设和应用水平上存在较大差距。
一些农村和偏远地区的学校信息化设备短缺，网络带宽不足，影响了教育信息化的推进。
（二）数字化教学资源质量参差不齐虽然数字化教学资源丰富，但质量良莠不齐。
部分资源内容陈旧、缺乏针对性和系统性，不能很好地满足教学实际需求。
（三）教师信息技术应用能力有待进一步提高尽管教师的信息技术应用能力有所提升，但仍有部分教师在信息技术与教学深度融合方面存在困难，缺乏创新意识和方法。
（四）信息安全和隐私保护存在隐患随着教育信息化的推进，大量学生和教师的个人信息被数字化存储和传输，信息安全和隐私保护面临挑战。
教育信息化应用状况调研报告
教育信息化应用状况调研报告1. 调研目的本次调研的目的是了解中国教育信息化的应用状况，探讨当前面临的挑战和发展的机遇，为进一步推进教育信息化提供参考。
2. 调研方法本次调研采用问卷调查和专家访谈相结合的方式进行。
问卷调查主要针对教师和学生两个群体，涵盖了不同地区和不同学校类型的样本。
专家访谈则主要针对教育局和教育科技公司的代表，通过深入访谈了解行业的发展趋势和问题。
3. 调研结果3.1 教育信息化普及率根据调研结果显示，教育信息化在中国已经取得了长足的发展。
在高校中，几乎所有的学校都建立了教育信息化平台，学生和教师都能够通过电脑或移动设备进行在线学习和教学。
而在中小学中，虽然普及率相对较低，但近年来也有了较大幅度的提升。
3.2 教师的信息化素养调研显示，教师的信息化素养对于教育信息化的应用起着至关重要的作用。
根据数据，绝大多数教师对于信息技术的掌握程度较高，能够熟练操作各种教育软件和平台。
然而，仍有部分教师对于信息化教学存在一定的抵触情绪，需要进一步加强培训和指导。
3.3 学生的信息化学习环境在学生方面，调研显示，学生普遍使用电脑、智能手机等设备进行学习，教育信息化已经成为他们学习的重要手段之一。
然而，部分地区的学生由于经济条件的限制，还不能享受到高质量的信息化学习环境，需要政府和学校给予更多的支持。
3.4 教育信息化面临的挑战教育信息化面临着一些困难和挑战。
首先，技术设备的更新换代速度较快，不同学校、不同地区之间的信息化建设水平差距较大。
其次，信息安全问题不容忽视，涉及学生个人隐私和学校教学数据的保护。
此外，教育信息化的投入和运维成本也是考验。
3.5 发展机遇尽管面临挑战，教育信息化的发展仍然充满机遇。
随着智能手机和互联网的普及，信息技术将更好地服务于教育，为教与学提供更多可能性。
同时，教育科技公司的不断创新和研发也为教育信息化提供了更多的解决方案和工具。
4. 建议和展望根据调研结果和问题分析，提出以下建议和展望：4.1 加强师资队伍建设在教师信息化素养方面，政府和学校应加强培训和指导，提高教师在信息化教学方面的能力。
教育信息化调研报告（优秀范文五篇）
教育信息化调研报告（优秀范文五篇）第一篇：教育信息化调研报告教育信息化调研报告随着政府对教育信息化设备投入的逐步加大，我区中小学的学生/计算机比例达到10∶1。
相关多媒体教室、“校校通”宽带接入、校园门户网站、卫星地面接收站等信息化设施也相继完善，教育信息化的基础设施建设已有长足进展。
但基础建设仅仅是教育信息化的第一个阶段，巨额的经费投入之后，这些信息技术设备在教学中应用情况究竟如何?教师在课程教学过程中运用信息技术的实际情况如何?学校管理信息化建设发展到了何种水平?目前学校信息化建设存在哪些亟待解决的问题?为此，我们实施了一次全区性的教育信息化调查，调查对象包括全区中小学，调研形式包括电子问卷、随机走访、上报信息等。
调查统计结果为我们大致描绘出一个我区教育信息化目前的模样。
一、现阶段全区中小学教育信息化的发展状况1.学校、教师和学生对校园信息化建设的态度越来越积极，信息化建设初见成效。
随着信息化建设的逐步深入，学校从管理人员、教师到学生对信息技术应用于教学普遍呈积极态度。
人们已不再质疑是否应该在教学中应用信息技术，而是关注如何利用信息技术来达到更高的目标，这说明校园信息化建设已逐渐成为我区中小学教育改革与发展的一个重要组成部分。
调查数据显示，每个学校都有专门的学校领导负责信息化建设;86%的教师能够使用信息技术;认为教学中使用信息技术对学习很有帮助的学生超过了97%。
上述数据说明，学校、教师和学生这三个信息化进程中的关键角色都对信息化抱有积极的态度，并且从信息化中获益。
2.校园信息化基础设施建设水平逐步提高，但经费短缺现象仍然存在。
随着政府对教育信息化建设的重视，我区教育信息化的发展步伐也在不断加快，越来越多的学校把信息化建设作为促进本校实现跨越式发展的重要手段和战略选择。
从统计数据看，绝大多数学校对信息技术课程的教学、对本校的硬件配置、网络建设等都给予了充分的重视。
但与此同时，经费短缺和信息技术硬件设备跟不上教师的需求仍然是客观存在的一个重要问题。
中国智慧教育行业重点企业分析
中国智慧教育行业重点企业分析一、基本情况智慧教育就是教育信息化，是指在教育领域全面深入地运用现代化技术来促进教育改革与发展的过程。
智慧教育是依托物联网、云计算、无线通信等新一代信息技术所打造的一种物联化、智能化、感知化、多媒体化的新型教育形态和教育模式。
智慧教育的基本特征是开放、交互、协助、共享，以教育信息化促进教育现代化，用信息技术来改变传统模式。
智慧教育的首要任务是根据学生自身的能力和特点，运用有效的教学模式，因材施教，推动学生更有效的学习，更加深入的思考和更多的创造能力，实现学生的个性发展。
智慧教育首先要求教师和学生要有临近实践的思维和学习模式，并引导学生认真挖掘有趣内容，在学习中进行思维训练，赋予学习更多内涵。
要建立以学生为中心的学习模式，以学生的学习成果和发展为发展目标，培养学生责任和自动化意识。
目前我国智慧教育行业重点企业有科大讯飞、竞业达和佳发教育。
基本情况1资料来源：整理二、经营情况在2020年，科大讯飞的资产总额为248.36亿，竞业达为18.75亿，而佳发教育为13.87亿。
随后到了2021年，科大讯飞的资产总额迅速增长至313.94亿，竞业达也有轻微增长达到19.44亿，而佳发教育的资产总额则略微下降至13.14亿。
到了2022年，科大讯飞的资产继续增加至328.59亿，竞业达的资产稍有减少至18.55亿，佳发教育也下降至12.67亿。
截止2023年Q1，科大讯飞的资产总额会稍微减少至317.15亿，竞业达的资产有所下降至17.91亿，而佳发教育的资产总额进一步降至12.33亿。
2020-2023年三家企业资产总额情况（亿）2资料来源：公司年报、整理2020年，科大讯飞的营业收入为130.25亿，竞业达为6.01亿，佳发教育为5.9亿。
2021年，科大讯飞的营业收入增至183.14亿，竞业达为6.57亿，佳发教育为3.7亿。
2022年，科大讯飞的营业收入继续增长至188.2亿，竞业达为4.4亿，佳发教育为4.13亿。
教育信息化行业分析报告
教育信息化行业分析报告教育信息化是随着信息技术的飞速发展而逐渐兴起的一种教育新模式，它在教育领域中起着至关重要的作用。
教育信息化行业是围绕信息技术的教育服务、研发、硬件、软件产品、咨询，培训等产业的总和。
本文将对教育信息化行业进行分析，主要包括定义、分类特点、产业链、发展历程、行业政策文件、经济环境、社会环境、技术环境、发展驱动因素、行业现状、行业痛点、行业发展建议、行业发展趋势前景、竞争格局、代表企业、产业链描述、SWTO分析、行业集中度等方面。
一、定义及分类特点教育信息化是以信息技术和网络技术为基础，将知识产出、传授、获取、共享等教育现象各进行信息化处理的一种新型教育方式。
属于新型信息技术产业的一部分。
道路上的红灯、高速路上的通知等都是教育信息化应用的范畴。
二、产业链教育信息化产业链主要包括：学校及教师教学管理系统、学生上网管理系统、数字资源、数字教材、在线课程、家长学生成绩和学习情况查询系统、长期教育维护技术、教育咨询服务等。
三、发展历程2002年，当时教育信息化发展水平处于显著落后的状态，未来教育信息化规划启动；2006年，国家启动了大规模数字校园项目，教育信息技术产业迎来发展曙光；2010年，国务院印发了《关于深化教育信息化改革加快推进教育现代化的意见》，指出教育信息化已成为新型教育理念和教育体制改革的重要内容；2013年，国家出台《关于深化教育信息化改革促进教育现代化的若干意见》，对教育信息化发展和实施提出更高要求。
四、行业政策文件2006年，国务院发布的《教育部、科学技术部关于加强学校电子化建设的指导意见》；2010年，国务院发布《关于深化教育信息化改革加快推进教育现代化的意见》；2013年，国务院发布《关于深化教育信息化改革促进教育现代化的若干意见。
五、经济环境教育信息化的发展离不开社会经济发展的推动，教育市场需求的增加也是教育信息化发展的关键。
经过多年的发展和积累，教育信息化的市场空间和产业规模已经逐步壮大。
300559佳发教育2023年三季度决策水平分析报告
佳发教育2023年三季度决策水平报告一、实现利润分析2023年三季度利润总额为3,323.08万元，与2022年三季度的1,830.89万元相比有较大增长，增长81.50%。
利润总额主要来自于内部经营业务。
2023年三季度营业利润为3,323.22万元，与2022年三季度的1,828.96万元相比有较大增长，增长81.70%。
在营业收入迅速扩大的同时，营业利润也迅猛增加，经营业务开展得很好。
二、成本费用分析佳发教育2023年三季度成本费用总额为10,770.74万元，其中：营业成本为6,431.75万元，占成本总额的59.71%；销售费用为1,730.13万元，占成本总额的16.06%；管理费用为2,016.7万元，占成本总额的18.72%；财务费用为-507.8万元，占成本总额的-4.71%；营业税金及附加为62.34万元，占成本总额的0.58%；研发费用为1,037.62万元，占成本总额的9.63%。
2023年三季度销售费用为1,730.13万元，与2022年三季度的1,580.52万元相比有较大增长，增长9.47%。
从销售费用占销售收入比例变化情况来看，2023年三季度销售费用增长的同时营业收入也有较大幅度的增长，并且收入增长明显快于销售费用增长，企业销售活动取得了非常理想的市场效果。
2023年三季度管理费用为2,016.7万元，与2022年三季度的889.66万元相比成倍增长，增长1.27倍。
2023年三季度管理费用占营业收入的比例为15.4%，与2022年三季度的8.57%相比有较大幅度的提高，提高6.83个百分点。
管理费用占营业收入的比例大幅度提高，与之同时，营业利润明显上升。
管理费用增加是合理的。
三、资产结构分析佳发教育2023年三季度资产总额为141,131.93万元，其中流动资产为94,791.45万元，主要以货币资金、应收账款、存货为主，分别占流动资产的61.38%、18.13%和13.14%。
教育企业调研报告范文
教育企业调研报告范文1.引言1.1 概述教育企业调研报告的概述部分旨在简要概括本次调研的主要内容和目的。
本报告旨在对教育企业进行全面调研，借助各种调研方法和工具，从教育企业的概况、市场调研和发展趋势等方面进行深入分析。
通过本次调研，我们旨在为教育企业提供有效的发展建议和展望未来发展的方向。
本报告将通过文研究结构，从整体上为读者呈现教育企业的现状和未来发展趋势。
1.2 文章结构文章结构部分的内容应该是对整篇文章的框架进行概括和介绍，包括各个章节的主要内容和重点讨论的问题。
可以简要说明每个章节的主题和目标，引导读者对整篇文章有一个整体的了解。
具体内容可以是：本报告共分为引言、正文和结论三个部分。
在引言部分，将对教育企业调研的背景、目的和重要性进行概述。
正文部分将分为教育企业概况、教育市场调研和教育企业发展趋势三个章节，分别对教育企业的基本情况、市场现状和未来发展趋势进行深入分析。
结论部分将总结调研结果，提出对教育企业的建议，并展望未来发展方向。
通过这样的文章结构，读者将能够清晰地了解本调研报告的内容和结构，便于阅读和理解。
1.3 目的本调研报告的目的在于深入了解当前教育企业的发展现状和市场状况，分析其发展趋势，为教育企业提供可靠的市场参考和战略建议。
通过调研，我们旨在帮助教育企业更好地把握市场动态，规避风险，抓住机遇，实现可持续发展。
同时，也希望对教育产业的未来发展进行一定的展望，为行业发展提供有益的参考意见。
2.正文2.1 教育企业概况教育企业概况部分：教育企业是指致力于教育服务的机构或组织，包括学前教育、基础教育、职业教育、高等教育等各个层面。
随着社会的进步和人民生活水平的提高，教育产业越来越受到关注和重视。
教育企业的形式多样，可以是学校、培训机构、教育科技公司等。
教育企业的特点包括面向未来、注重创新、服务多元化等。
随着科技的发展，教育企业也在不断引入创新技术和教学方法，提供更加个性化、高效率的教育服务。
2020年【教育信息化】行业调研分析报告
2020年【教育信息化】行业调研分析报告2020年2月目录1. 教育信息化行业概况及市场分析 (6)1.1 教育信息化行业市场规模分析 (6)1.2 教育信息化行业结构分析 (6)1.3 教育信息化行业PEST分析 (7)1.4 教育信息化行业发展现状分析 (9)1.5 教育信息化行业市场运行状况分析 (10)1.6 教育信息化行业特征分析 (11)2. 教育信息化行业驱动政策环境 (12)2.1 市场驱动分析 (12)2.2 政策将会持续利好行业发展 (14)2.3 行业政策体系趋于完善 (14)2.4 一级市场火热，国内专利不断攀升 (15)2.5 宏观环境下教育信息化行业的定位 (15)2.6 “十三五”期间教育信息化建设取得显著业绩 (16)3. 教育信息化产业发展前景 (17)3.1 中国教育信息化行业市场规模前景预测 (17)3.2 教育信息化进入大面积推广应用阶段 (18)3.3 中国教育信息化行业市场增长点 (19)3.4 细分化产品将会最具优势 (19)3.5 教育信息化产业与互联网等产业融合发展机遇 (20)3.6 教育信息化人才培养市场大、国际合作前景广阔 (21)3.7 巨头合纵连横，行业集中趋势将更加显著 (22)3.8 建设上升空间较大，需不断注入活力 (22)3.9 行业发展需突破创新瓶颈 (23)4. 教育信息化行业竞争分析 (24)4.1 教育信息化行业国内外对比分析 (24)4.2 中国教育信息化行业品牌竞争格局分析 (26)4.3 中国教育信息化行业竞争强度分析 (26)4.4 初创公司大独角兽领衔 (27)4.5 上市公司双雄深耕多年 (28)4.6 互联网巨头综合优势明显 (29)5. 教育信息化行业存在的问题分析 (30)5.1 政策体系不健全 (30)5.2 基础工作薄弱 (30)5.3 地方认识不足，激励作用有限 (30)5.4 产业结构调整进展缓慢 (30)5.5 技术相对落后 (31)5.6 隐私安全问题 (31)5.7 与用户的互动需不断增强 (32)5.8 管理效率低 (33)5.9 盈利点单一 (33)5.10 过于依赖政府，缺乏主观能动性 (34)5.11 法律风险 (34)5.12 供给不足，产业化程度较低 (34)5.13 人才问题 (35)5.14 产品质量问题 (35)6. 教育信息化行业发展趋势 (37)6.1 未来趋势分析 (37)6.2 宏观机制升级 (39)6.3 服务模式多元化 (39)6.4 新的价格战将不可避免 (39)6.5 社会化特征增强 (40)6.6 信息化实施力度加大 (40)6.7 生态化建设进一步开放 (40)6.8 呈现集群化分布 (41)6.9 各信息化厂商推动"教育信息化"建设 (42)6.10 政府采购政策加码 (42)6.11 个性化定制受宠 (43)6.12 品牌不断强化 (43)6.13 教育信息化+互联网已经成为标配“风生水起” (43)6.14 一体式服务为发展趋势 (44)6.15 政策手段的奖惩力度加大 (44)7. 主要产品及技术方案 (45)7.1 主要产品 (45)7.2 产品标准 (45)7.3 产品价格制定原则 (45)7.4 产品生产规模确定 (45)7.5 产品生产工艺 (46)7.6 产品工艺流程 (46)8. 教育信息化产业投资分析 (48)8.1 中国教育信息化技术投资趋势分析 (48)8.2 大项目招商时代已过，精准招商愈发时兴 (48)8.3 中国教育信息化行业投资风险 (49)8.4 中国教育信息化行业投资收益 (50)1.教育信息化行业概况及市场分析1.1教育信息化行业市场规模分析在国家政策对教育信息化行业的持续大力推进下，我国教育信息化行业将持续深入发展。
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公司是我国最早从事教育信息化业务的公司之一，旗下业务主要包括智慧招考和智慧教育 两大模块。其中，智慧招考业务包括国家教育考试考务综合平台、网上巡查、应急指挥、身份 认证、作弊防控等用于标准化考试考务建设的系统产品和包括走班排课、电子班牌、课程录播 、出勤考评等智慧校园相关的云端智慧教育产品。
公司在标考建设行业中处领军地位，第一轮标考建设中市占率超60%。智慧招考业务是公司 立家之本，2019年H1公司标考业务收入达2.10亿元，收入占比为72%。公司智慧标考产品和解 决方案遍布全国29个省，在2007年第一轮标考建设中，参与全国26个省市，140多个地区的标 准化考场建设，其中建设部署网上巡查系统的标准化考场30万间，市占率超6成。
教育信息化行业品牌企业佳发教育调研分析报告
◼ 佳发教育基本情况 ◼ 教育信息化行业情况 ◼ 未来看点1：标考二轮建设带动业绩快速增长 ◼ 未来看点2：智慧教育产品提倡一机多能，巧妙竞争 ◼ 未来看点3：产教融合基地项目未来或成惊喜点 ◼ 财务数据 ◼ 盈利预测与投资建议
佳-2020E财政拨款教育信息化经费情况 （亿元）
4500 4000 3500 3000 2500 2000 1500 1000
500 0
财政拨款教育信息化经费（亿元）
1959
2114
2338
2530
2731
3132
3381
表：2017-2018年前5大客户明细 2017年
2018年
图：公司股权结构
客户 销售额（万元） 占比 客户 销售额（万元） 占比
客户一 客户二 客户三 客户四 客户五 合计
1285 851 656 637 635 4064
6.7% 客户一 4.4% 客户二 3.4% 客户三 3.3% 客户四 3.3% 客户五 21.1% 合计
公司客户主要包括终端客户和代理商。具体来看，终端客户主要包括各级考试主管部门、学 校等产品主要使用机构；代理商则包括大型系统集成商、各类经销商等。公司客户集中度相 对分散，近两年前五大客户收入占比维持在21%左右，前五订单金额多数在百万级。
股权机构相对稳定，实控人持股33.44%；机构持股比例占43%，其中基金占比为26.50%。股 权机构公司实际控制人为袁斌先生持有公司 33.44%股份。旗下主营智慧标考业务的成都佳 发安泰、成都佳发教育科技、成都佳发教育服务为均为全资子公司。上海好学网络与成都环 博软件为收购的控股子公司，公司持股比例分别为62%和51%，主营云巅智慧教育产品。
图：公司产品和成功案例
佳发教育：智慧教育产品图示
公司智慧教育产品以软件为主，结合自身的标考硬件设备实现一机多能，带动智慧教室的打造， 满足录播系统、出勤考评等需求。此外，公司提供智慧校园一体化解决方案、智慧测试等业务。
图：公司智慧教室
图：公司录播方案
图：公司智能评测系统
基本情况：销售集中度偏低，基金持仓占 比约26.5%
云巅智慧教育
英语听说综合智能解决方案 云巅智慧校园
公司智慧教育产品不断落地。落地项目扩展到河南、重庆、山 东、内蒙、四川、广西、贵州等13个省份
佳发教育：智慧招考案例和产品图示
公司的智慧招考产品在第一轮标考建设中以网上巡查的系统建设为主，现推广产品包括标考 整体解决方案、应急指挥系统、身份验证系统、学业水平考试综合考务系统平台等软硬件结合产 品。公司成功案例遍布全国26个省、140多个城市，在第一轮标考建设中市占率超60%。
在第一轮标考建设中，公司即作为集成商也做为设备供应商进行网上巡考等产品的推广，并 获得市占率超过60%的成绩。
图：公司产品的招标销售方式
图：公司网上巡考在第一轮标考建设的市占率情况
资料来源：公司招股说明书、民生证券研究院
目录
◼ 佳发教育基本情况 ◼ 教育信息化行业情况 ◼ 未来看点1：标考二轮建设带动业绩快速增长 ◼ 未来看点2：智慧教育产品提倡一机多能，巧妙竞争 ◼ 未来看点3：产教融合基地项目未来或成惊喜点 ◼ 财务数据 ◼ 盈利预测与投资建议
4603 1436 831 782 572 8224
11.8% 3.7% 2.1% 2.0% 1.5% 21.1%
销售方式：招标为主要销售方式
招标销售是公司主要销售方式，主要工程安装的产品如网上巡考采取下述2种方式进行销售 。（1）学校及教育部门面向系统集成商招标，设备供应商配合系统集成商招标。系统集成 商中标后，与学校及教育部门签订合同。核心产品提供商将产品销售给系统集成商。（2） 学校及教育部门对系统集成业务和核心产品分开进行招标，中标后系统集成商向学校及教育 部门提供系统集成服务，核心产品提供商将产品直接销售给学校及教育部门。对于无需工程 安装的如身份验证、作弊防控系统等则直接对接学校及教育部门进行中标销售。
表：公司主要业务内容拆分
业务分类
具体产品名称
市占率&覆盖情况
国家教育考试综合业务管理与服务
平台
网上巡查系统
智慧招考
应急指挥系统 身份认证系统 作弊防控系统
在第一轮标准化考点建设中，公司参与全国26个省市，140多 个地区的标准化考场建设，建设部署了网上巡查系统的标准化 考场30万间。
学业水平考试报名和管理系统
教育信息化：技术推动教育变革，促进教 育公平公正
依托科技促进教育公平，普及优质教育是教育信息化的核心目的，为此国家高度重视，并出 台多项相关文件，督促推行教育信息化在全国范围的实践。 在2011年发布的《教育信息化 十年发展规划（征求意见稿）》中要求各级政府在教育经费中不低于8%的比例列为教育信息 化经费，而在2010年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》 中明 确提出提高教育支出占比，实现教育支出占GDP4%的要求。为此，国家对教育信息化的支出 逐年增加，预计2020年将达到3863亿元。随着教育信息化支出的不断加大，我国教育信息化 的发展目标也从1.0升至2.0，对教育平台的要求越来越高，“互联网+教育”的理解越来越 深入，因此随着教育信息化行业的发展，原有教育信息化产品、系统和业务平台，都将迎来 所处领域的升级和换代期。