第一课和计算机交朋友
一年级上信息技术教案-和计算机交朋友_北京版
和计算机交朋友 1
教学目标
1. 知识目标：
学会正确开机、关机。
2. 能力目标：
掌握鼠标的根本操作方法。
3. 情感目标：
让学生在学习的过程中 ,感受信息技术的重要性 ,产生学习计算机的兴趣。
教学重点
1.启动计算机
2.鼠标操作
3.关闭计算机
教学难点
掌握计算机的根本操作
教学过程
一、复习提问：
1. 指名说出各设备名称：主机、显示器、键盘、鼠标
2. 说说电脑开机、关机的步骤 ,指名演示
二、新授局部：
〔1〕开机：
强调—先开显示器 ,后开主机。
〔2〕认识桌面：观察显示屏幕
〔3〕学练鼠标操作：鼠标的根本操作方法有以下几种：
移动：握住鼠标在桌子上滑动。
单击：按一下鼠标左键后立即松开。
双击：快速连按两次鼠标左键后再松开。
拖动：按住左键不放 ,移动鼠标到适当的位置上松开左键。
三、学生动手做：
分组尝试鼠标的各种根本操作方法。
四、分组展示鼠标根本操作
五、分组自学 ,互相边做边说
1. 找到任务栏中的“开始〞按钮 ,左键单击 ,认识菜单里的选项。
2. 继续练习鼠标根本操作：移动、单击、双击、拖动。
六、关闭计算机、宣布下课
1 / 1。
小学信息技术与计算机交朋友教案
小学信息技术与计算机交朋友教案引言：现代社会中，信息技术和计算机已经深入到我们的生活之中。
对于小学生来说，掌握信息技术和计算机的基础知识，不仅有助于提高学习效率，还能培养他们以科学的思维方式解决问题的能力。
本教案旨在通过让小学生与信息技术和计算机成为朋友，激发对学习的兴趣，并引导他们逐步掌握基本的计算机操作和编程知识。
一、教学目标：1. 让学生了解信息技术和计算机在现代社会中的重要性和作用；2. 培养学生良好的信息技术和计算机使用习惯；3. 培养学生解决问题的能力和创造力；4. 引导学生初步了解计算机基础操作和编程知识。
二、教学内容和步骤：第一课：认识信息技术和计算机1. 引导学生了解信息技术和计算机在日常生活中的应用，并讨论学生身边的实际例子；2. 展示信息技术和计算机的发展历程，引导学生了解信息技术和计算机的重要性和作用；3. 引导学生了解计算机的基本组成部分和工作原理；4. 小组讨论：学生分享自己对信息技术和计算机的认识和感受。
第二课：掌握计算机基础操作1. 介绍计算机的硬件设备和软件系统，让学生了解各个设备的作用和使用方法；2. 引导学生认识计算机桌面和常用的操作系统界面；3. 通过示范和实践，让学生学会打开和关闭计算机、使用鼠标和键盘进行基本操作；4. 小组活动：学生分小组进行竞赛，比较谁能更快地进行基本计算机操作。
第三课：玩转计算机应用软件1. 介绍常见的计算机应用软件，如文字处理软件、电子表格软件和图形处理软件；2. 通过示范和实践，让学生学会使用文字处理软件编写文档、使用电子表格软件进行简单的数据处理和使用图形处理软件进行简单的图像设计；3. 小组合作：学生分小组合作完成一个简单的文档编写、数据处理或图像设计任务。
第四课：探索编程的乐趣1. 引导学生了解编程的基本概念和意义，了解编程在信息技术和计算机领域中的作用；2. 介绍编程语言的种类和常见的编程工具；3. 通过编程软件的简单示范，让学生了解编程的基本操作和流程；4. 小组活动：学生分小组编写一个简单的程序，实现一个简单的任务，如计算器程序或游戏程序。
第一节 和计算机交朋友
第一节和计算机交朋友【教学内容】本节是小学信息技术的第一节课，属于常识课。
主要内容是介绍常用计算机的分类、计算机的组成、计算机的硬件和软件。
【重点和难点】重点：计算机的组成，计算机各部分的名称及其作用。
难点：计算机软件的概念，计算机硬件和软件。
【教学目标】1、知识与技能（1）了解常用计算机的分类；（2）认识计算机的主机、常用的输入设备、输出设备，并了解它们的作用；（3）了解计算机的硬件和软件的概念；（4）了解主机的内部结构；（5）学会对一台简易的计算机进行接线操作。
2、过程与方法（1）通过学生观察计算机，直观地认识组成计算机的主要设备及其作用；（2）通过学生之间的讨论，扩展学生自己已有的知识，使学生对计算机的基本结构及其作用有个系统的了解，让学生学会协作学习，学会自我评价的方法；（3）通过让学生动手对计算机进行接线，激发学生学习计算机的兴趣，并获得成功体验。
3、情感态度与价值观引导学生认识计算机消除学生对计算机的神秘感，激发学生学习计算机的兴趣。
【教学过程设计】一、新课引入：猜谜语：方方正正一脑袋，能画能写又能唱，生活生产不能少，没电它就动不了。
二、授新课：1、计算机的类型（1）常见的计算机有哪几中类型？（2）学生回答，教师出现种类计算机的图片。
2、计算机的组成（1）一台计算机主要哪些设备组成？可以怎样分类？（2）小组讨论（3）学生个别回答，教师补充。
3、计算机各部分设备的作用（1）让学生以产品介绍员的角色，介绍自己所认识的计算机设备名称和作用。
（2）教师补充介绍学生不认识的计算机设备及其作用。
4、教师讲授硬件和软件的概念以及它们的区别与作用。
三、动手操作（装机小能手）1、提醒学生不同的设备接口的形状、大小、颜色是不同的，可以通过仔细观察确定该如何连接。
2、小组装机。
3、教师进行检查和评比。
四、巩固练习。
五、小结。
第一课与计算机交朋友
年级三年级课题与计算机交朋友教师陈思冲
二、模版备课说明：（括号内文字）
年级课题教师
三、学校实施“统一模式”的第一步要求：
1、模版只作“备课教案”使用，暂不要求印发学生作“学案”使用。
2、备课组长先行编写（或轮流编写），再提供给其他组员（其他组员在此基础上可作适当调整供自己使用）。
3、备课组每月集体备课一次，并讨论上月的全部《教案》，每课挑选出公认最好的一份，
上传科组文件夹展示并留明年共享使用。
4、务必请大家认真坚持一年，促成各科各人的备课“思维方向”一致。
这种一致性将提高学生的学习能力和习惯养成，进而全面提高课堂学习效率。
同时，教师明年的备课也就轻松了。
小学信息技术《与计算机交朋友》
小学信息技术精品教案《与计算机交朋友》课题与计算机交朋友使用时间课型新授备课学校、主备人备课时间教学目标了解计算机系统的构成及其工作原理；了解计算机硬件系统的构成。
重点了解计算机的硬件系统构成及其主要作用难点内存和硬盘的分别教法演示法任务驱动法小组合作法教具一些旧的硬件设备环节与时间分配教师活动学生活动设计意图集体备课调整意见一、情境创设，激发兴趣二、合作学习，释疑解难师：同学们，我们已经学习了两年的计算机了，那你了解计算机的构造么，你知道它到底是怎么工作的吗？你想不想看一看主机里面到底是什么样子的？请同学们说一说。
师将全班分为十个小组：CPU小组2，主板小组2，存储小组2，输入设备小组2，输出设备小组2。
每个小组通过自学、在网上查找资料或者其他的方法找到本小组有关研究的资料，并将其记录在本小组的记录纸中，以便一会汇报。
请同学们比一比看哪个小组研究的最好最快。
请各个小组按照顺序汇报各自的研究成果，在一个小组进行汇报的时候，其他小组认真倾听，并可以提出自己的疑问和不明白的地方，特别是研究同一内容的小组更是可以发问对方，如果能让对方小组答不认真倾听，积极发言自己所了解的计算机的有关知识。
同学们明确本小组的任务后开始行动。
学生汇报自己的研究结果，并积极发问。
通过谈话导入新课，利用同学们的好奇心激发同学们的学习兴趣。
每个内容分为两个小组，那么他们的研究结果就有了可比较性，学生们有了竞争对手，学习的动力和效率会提高，学习的兴趣也得到提升。
通过汇报锻炼同学们的语言表达能力，通过发问环节锻炼同学们的合作力，质疑能力，提出问题和解三、汇报结果，展示评价四、梳理总结，拓展延伸出来，那也会得到表扬和奖励。
老师板书梳理总结硬件结构知识，并捎带用演示法讲解计算机的软件系统和计算机系统的关系，这一块比较简单，就不再让同学们研究了。
通过本节课的学习，同学们对计算机的知识有了一个大概的了解，希望同学们回去以后继续搜集有关这方面的知识，在下节课的课前再汇报一下。
第一课和计算机交朋友ppt课件
认识新朋友
显示器——人的五官
主机——人的大脑
鼠标、键盘——人的双手
7
摄像头除了可以QQ视频聊天，还可以拍照、监控 等。
8
扫描仪主要用于对物体空间外形和结构进行扫描。
9
打印机可以把文字、图像 打印到纸上。
10
音响
手写板是计算机的一种输 入设备，可以输入文字。
12
耳麦
14
未来计算机
19
按你喜欢的顺序给桌面上的图标排排座位。
20
我们该如何保护 计算机呢？
21
零乱邋遢
干净整洁
议一议 使用计算机时我们要遵守什么样的道德规则呢？
使用计算机的道德规范
(1) 未经许可，不要动用别人的计算机，不能复制别人的文件，更不能修改或删除他人 的文件。
(2) 不看网络上不健康的内容和有害信息，不制作和有意传播计算机病毒，坚决抵制计算 机犯罪活动。
一体电脑
15
未来计算机 ——无线蓝牙投影电脑
16
和新朋友打招呼图标桌面空白处任务栏
17
关机： 1.单击“开始” 选择“关机” 2.关闭显示器电 源
18
认识鼠标
右 键
移动鼠标，把鼠标指针移 到图标上，观察发生的变化。 再把鼠标指针指向屏幕右下角 的各个图标上，
看看计算机会有什么提示？
滚 轮
左 键
使用计算机的道德规范
(3) 爱护计算机。不要随便拔插计算机的器件，严格遵守操作规程，保持计算机教室的安 静和整洁。
(4) 应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
使用计算机的道德规范
(5) 不要大声喧哗，穿好鞋套，凳子要轻拿轻放。爱护机房里的每一件物品。学生进入机 房前要排好队，杜绝了学生将零食、饮料、口香糖、小玩具等带进机房。
人教版《与计算机交朋友》教学设计
2. 信息能力：通过学习计算机的基本操作和常用软件，提高学生的信息处理能力，使其能够独立完成信息任务。
3. 信息道德：教育学生正确使用计算机，遵守网络道德规范，保护个人隐私和网络安全。
4. 信息合作：培养学生的团队合作意识，学会与他人共同使用计算机资源，进行信息交流和合作。
3. 句式：
①计算机由硬件和软件两部分组成，硬件包括主机、显示器、键盘、鼠标等，软件包括操作系统、办公软件、娱乐软件等。
②计算机的基本操作包括开关机、文件操作、软件使用等。
③正确使用计算机需要注意保护眼睛、保持正确的坐姿、注意网络安全等。
4. 艺术性和趣味性：
①使用生动的图片和图表，展示计算机的硬件和软件部分，增加学生的直观感受。
2. 计算机的基本操作：学习开关机、操作界面认识、文件的基本操作等。
3. 计算机的常用软件：介绍常用的办公软件如Word、Excel等，以及娱乐软件如Photoshop、Flash等。
4. 如何正确使用计算机：讲解如何保护眼睛、正确的坐姿、计算机的安全使用等。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息能力、信息道德和信息合作。
5. 教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便进行多媒体教学和演示。同时，确保教学工具都能正常连接和使用。
6. 安全指导：为学生准备一份安全使用计算机的指南，包括如何保护眼睛、正确的坐姿、计算机的安全使用等。在教学过程中，引导学生遵守这些安全指南，确保他们在使用计算机时的安全。
7. 教学设计：根据教学内容和学生的实际情况，制定一份详细的教学设计，包括教学目标、教学步骤、教学方法、教学评价等。确保教学设计能够有效地帮助学生掌握本节课的知识和技能。
和计算机交朋友课件
功能
02
提供数据输入、公式计算、图表生成等功能，支持数据筛选、
排序和分类汇总。
应用场景
03
财务管理、市场分析、项目管理等。
演示文稿软件
01
演示文稿软件
功能
02
03
应用场景
用于制作幻灯片、展示信息和演 示，如Microsoft PowerPoint。
提供丰富的幻灯片模板、动画效 果和音效，支持插入图片、视频 和图表等元素。
人工智能的发展经历了从孕育到成长的过程，其中关键的里程碑包 括专家系统、机器学习、深度学习等。
人工智能应用领域
人工智能的应用领域非常广泛，包括但不限于智能语音助手、自动驾 驶、医疗诊断、金融投资等。
机器学习原理与应用
机器学习定义
机器学习是人工智能的一个子领域，它利用算法让机器从 数据中学习规律，并能够自我优化和适应。
03
办公软件的使用
文字处理软件
文字处理软件
用于文档编辑、排版和打印，如Microsoft Word 。
功能
提供丰富的文本编辑工具，支持插入图片、表格 、图表等元素，实现文档的个性化排版。
应用场景
撰写报告、制作简历、编辑合同等。
电子表格软件
电子表格软件
01
用于数据处理、分析和可视化，如Microsoft Excel。
掌握常用的快捷键，如Ctrl+C复制、Ctrl+V 粘贴等，可以提高操作效率。
任务管理器
在Windows系统中，通过任务管理器可以 查看和管理正在运行的程序和进程。
文件搜索
利用操作系统的文件搜索功能，快速找到需 要的文件或文件夹。
Байду номын сангаас系统更新
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主机——人的大以QQ 视频聊天，还可以 拍照、监控等。
扫描仪主要用于对物 体空间外形和结构进 行扫描。
打印机可以把文字、图像 打印到纸上。
音响
手写板是计算机的一种输 入设备，可以输入文字。
耳麦
未来计算机
一体电脑
未来计算机 ——无线蓝牙投影电脑
和新朋友打招呼
第一课 和电脑交朋友
你会正确的开机吗？
确定开关
开机顺序：
1.先开主机 2.再开显示器
• 谁能告诉老师，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么？
一、计算机的“老大”是谁？
世界上第一台电子数字计算机于 1946年2月15日在美国宾夕法尼亚大 学研制成功，它的名称叫EGIAC（埃尼 阿克）。
认识新朋友
显示器——人的五官
干净整洁
议一议
使用计算机时我们要遵守什么样的道 德规则呢？
使用计算机的道德规范
(1) 未经许可，不要动用别人的计算机，不能复制别人的文件，更不能修改或 删除他人的文件。
(2) 不看网络上不健康的内容和有害信息，不制作和有意传播计算机病毒，坚决 抵制计算机犯罪活动。
使用计算机的道德规范
(3) 爱护计算机。不要随便拔插计算机的器件，严格遵守操作规程，保持计算机 教室的安静和整洁。
(4) 应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意 识。
使用计算机的道德规范
(5) 不要大声喧哗，穿好鞋套，凳子要轻拿轻放。爱护机房里的每一件物品。学 生进入机房前要排好队，杜绝了学生将零食、饮料、口香糖、小玩具等带进 机房。
说一说
将零食、饮料、口香糖、小玩具等带 进机房。在机房乱扔垃圾。没有经过 别人同意就动别人的电脑这样做对不 对呢？
桌面空白处
图 标
任务栏
关机：
1.单击“开始” 选择“关机”
2.关闭显示器电 源
认识鼠标
右 键
移动鼠标，把鼠标指针移 到图标上，观察发生的变化。 再把鼠标指针指向屏幕右下角 的各个图标上，
看看计算机会有什么提示？
滚 轮
左 键
按你喜欢的顺序给桌面上的图标排排座位。
我们该如何保护 计算机呢？
零乱邋遢
同学们我们要做个遵 守道德规范的好公民！
感谢下 载