幼儿园教师职业道德与日常行为规范
幼儿园教职工职业道德规范与行为规范
幼儿园教职工职业道德规范与行为规范一、教职工的角色与使命幼儿园教职工是幼儿教育的主要承担者，他们肩负着培育和引导孩子健康成长的重任。
教职工应明确自己的角色定位，以教育引导者的身份，秉持为孩子的全面发展服务的职责。
二、教职工的职业道德规范1. 爱岗敬业：教职工应热爱自己的工作，尊重教育事业，保持积极进取的工作态度。
2. 尊重每个孩子：教职工应尊重每个孩子的个性和差异，不歧视和偏袒任何一个孩子。
3. 建立亲子关系：针对孩子的成长需求，教职工应积极与家长沟通合作，共同关爱孩子的发展。
4. 严守秘密：教职工应保护孩子的隐私，不泄露孩子的个人信息和家庭背景。
三、教职工的行为规范1. 符合职业操守：教职工应始终遵守幼儿园教育法律、法规，不得从事与教育工作无关的活动。
2. 言行举止得体：作为幼儿园的代表，教职工应维护幼儿园的形象，言行举止要符合公共道德。
3. 遵守纪律规定：教职工应遵守幼儿园的纪律规定，积极配合园方的工作安排。
4. 保持专业素养：教职工应不断学习提高专业知识、教育技能，为孩子的成长提供专业指导。
四、教职工的言行规范1. 语言表达得体：教职工应用恰当的语言与孩子、家长和同事进行交流，注意言辞的得体性。
2. 关怀关爱：教职工言行间应体现对孩子的关心和爱护，用温暖和鼓励的语言塑造孩子的自信心。
3. 公正对待：教职工在处理纠纷时应公正客观，不偏袒任何一方，保证决策的公平性。
4. 以身作则：教职工应以自身的言行为孩子树立正面榜样，示范正确的行为方式。
五、教职工的职业素养1. 专业背景：教职工应具备相关教育学、心理学等专业知识，能够根据幼儿的年龄和需求提供有效的教育指导。
2. 思维能力：教职工应具备良好的观察、分析和解决问题的能力，能够灵活应对不同情况。
3. 沟通能力：教职工应具备良好的沟通能力，能够与孩子、家长和同事建立良好的沟通关系。
4. 学习能力：教职工应不断学习，关注教育领域的新知识、新技术，提升自己的教育水平。
幼儿园教师职业道德规范及行为准则
幼儿园教师职业道德规范及行为准则和职业操守，做到言行一致。
2．严格遵守国家法律法规和学校规章制度，不违反职业道德和行为准则。
3．不利用职务之便谋取私利，不参与与教育工作无关的商业活动。
4．不参与不良的社会活动，不传播不健康的信息。
5．注重个人形象和仪表，不穿着不得体、不整洁的服装。
6．不吸烟、不饮酒，不迟到、早退，不辞职不请假。
7．注重言语文明，不使用粗俗语言，不恶意攻击他人。
8．保护个人隐私，不泄露学生和同事的私人信息。
幼儿园教师是孩子成长道路上的引路人，担负着重要的教育任务。
为了更好地履行职责，幼儿园教师需要遵守职业道德规范和行为准则。
首先，教师应该热爱学生，循循善诱，对每个幼儿都要有强烈的社会责任感，全身心地关爱每一个幼儿，善于激发孩子参与各种活动的积极性。
其次，教师应尊重家长，互相配合，加强与家长的联系，帮助家长确立正确的教育观，不以任何理由向家长索要财物。
第三，教师要严谨治学，勇于探索，不断研究教学艺术，反思教育实践，自觉投身学校教育改革，开展创造性的教学活动。
第四，教师要团结协作，服从领导，员工要服从领导安排，支持领导工作，关心学校发展，善于接受领导的建议和意见，顾全大局，尊重、关心和体谅学校领导。
第五，教师要关心集体，和睦相处，热情招呼身边的同事，虚心研究先进，尊重同事，善于宽容同事，遇到困难用协商的语气和人沟通，不背后议论同事，不揭短，不当众嘲笑他人。
最后，教师要严以律己，注重言行，培养良好的内在素养和职业操守，做到言行一致，严格遵守国家法律法规和学校规章制度，不违反职业道德和行为准则，注重个人形象和仪表，保护个人隐私，不泄露学生和同事的私人信息。
2.及时向家长汇报幼儿的身心状况是非常重要的，这不仅可以让家长更好地了解自己孩子的情况，也能够建立家长与教师之间的信任关系。
3.作为幼儿教师，我们需要在孩子们面前做出行为规范，用正确的语言和姿态来做表率，这样可以帮助孩子们形成正确的行为惯和语言表达能力。
幼儿园教师的职业道德与行为规范
幼儿园教师的职业道德与行为规范幼儿园教师是培养幼儿身心健康发展的重要角色，在幼儿园工作涉及到教师与幼儿之间的生活互动，因此幼儿园教师的职业道德和行为规范成为了保障幼儿安全、提高教育质量的重要保障。
本文将从幼儿园教师的职业准则、行为规范、职业道德教育等三个方面来详细探讨幼儿园教师的职业道德与行为规范。
一、幼儿园教师的职业准则职业准则是指教师职业形象的规范，它是在社会、家庭、学校等环境中受到的社会道德规范、职业伦理规范和职业技能规范的综合体现。
在幼儿教育工作中，教师需要遵循一些职业准则，包括：1.教师要以幼儿为本的原则为核心，按照幼儿的发展需要选择合适的教育方法和教育内容。
2.教师要遵循国家教育法规，尊重幼儿园规章制度，着重培养幼儿学习自主、探究、合作和创造的兴趣和能力，完善幼儿教育的管理和服务体系。
3.教师要严格遵守教育工作的规章制度，积极参加集体教研和个人教育活动，提高自己的教育水平和责任意识，与家长建立良好的互动关系，关注幼儿的生活、情感和健康。
二、幼儿园教师的行为规范行为规范是指教师在工作中应该遵循的一系列行为准则，它是对教师的一种限制和约束，对于保证幼儿的身体和心理安全有着重要作用。
幼儿园教师的行为规范主要包括以下内容：1.安全行为规范幼儿园教师应该关注幼儿的生命安全，保障幼儿在园期间身体安全。
在幼儿园内教师应该注意以下安全事项：不允许幼儿游泳、翻越围墙、独自离园等，教师应该保持高度警觉状态，确保幼儿在园期间的安全。
2.观察行为规范幼儿园教师需要学会观察幼儿的言行举止，及时发现幼儿的心理问题和特殊行为。
观察幼儿的身体状况，发现幼儿有尿床、打鼾、流鼻涕等生理问题时要及时采取措施。
3.保护行为规范幼儿园教师在工作中，必须尊重幼儿的隐私权，并保障其身体、心理和财产的安全，严格履行工作保密，不得泄露幼儿的个人信息。
4.教育行为规范幼儿园教师在工作时，应该注重教育行为规范，遵守幼儿教育工作的基本原则，学会如何与幼儿建立自然和谐的关系，保持温馨愉快的幼儿活动氛围。
幼儿园教师的职业道德与行为规范
幼儿园教师的职业道德与行为规范作为幼儿园教师，职业道德与行为规范是我们工作中十分重要的部分。
在与幼儿互动、教学和与家长交流的过程中，我们需要遵循一定的标准和准则，以确保我们的行为对幼儿的发展有积极的影响。
本文将讨论幼儿园教师的职业道德与行为规范，并探讨如何在日常工作中实践。
一、尊重幼儿的权益和个体差异作为幼儿园教师，我们首先要尊重每个幼儿的权益和个体差异。
这意味着我们要理解并尊重幼儿的身心特点，不歧视、不伤害幼儿。
我们应该为每个孩子提供平等的机会，鼓励他们发挥自己的特长，并给予他们适当的支持和指导。
二、保护幼儿的安全和健康幼儿的安全和健康是我们工作中的首要任务。
我们需要时刻保持警觉，确保学校环境的安全和卫生。
在教学活动中，我们要采取适当的安全措施，确保幼儿的身体不受伤害。
同时，我们也应该关注幼儿的心理健康，及时发现并解决他们的问题。
三、维护师生关系和谐良好的师生关系对于幼儿的学习和发展至关重要。
作为幼儿园教师，我们应该与幼儿建立亲密的关系，关心他们的成长，并及时解决他们遇到的问题。
我们要以榜样的作用来影响和引导幼儿，帮助他们培养良好的行为习惯和品德素养。
四、积极与家长沟通合作家长是幼儿教育的重要参与者，我们需要与家长保持积极的沟通和合作。
在与家长交流时，我们应该坦诚地给予反馈和建议，与他们共同制定幼儿的学习和发展计划。
我们还应该尊重家长的意见和权益，与他们建立互信和合作的关系。
五、不断自我反思和专业提升教师作为一个职业，需要不断自我反思和专业提升。
我们应该积极参与各种教育培训和研讨会，不断提高自己的专业能力和教育水平。
同时，我们还应该审视自己的行为和言语是否符合职业道德的要求，随时进行调整和改进。
总结：幼儿园教师的职业道德与行为规范是我们工作中不可或缺的一部分。
通过尊重幼儿的权益和个体差异、保护幼儿的安全和健康、维护师生关系和谐、积极与家长沟通合作以及不断自我反思和专业提升，我们能够更好地发挥我们的工作职能，促进幼儿的全面发展。
新时代幼儿园教师职业行为规范及职业道德要求
新时代幼儿园教师职业行为规范及职业道德要求引言幼儿园教师作为培养新一代的重要角色，需要具备良好的职业行为规范和职业道德，以保证幼儿的全面发展和健康成长。
本文将详细介绍新时代幼儿园教师职业行为规范及职业道德的要求，帮助教师全面了解并规范自己的职业行为。
教师职业行为规范1. 专业素养教师应具备扎实的专业知识和教育技能，并不断学习与更新自己的知识储备。
同时，提高自身身心素质，保证自己能够胜任工作，并能够适应不断变化的教育环境。
2. 尊重幼儿权益教师应尊重幼儿的人格和权益，保护幼儿的隐私，不侵犯幼儿的肖像权和姓名权，维护幼儿的合法权益。
同时，在教学过程中，教师应尊重幼儿的兴趣和需求，充分发挥幼儿的主体作用。
3. 建立和谐师生关系教师应建立良好的师生关系，关心和照顾每一个幼儿，倾听幼儿的心声，关注幼儿的成长和发展，并与幼儿家长保持密切的联系，共同促进幼儿的全面发展。
4. 保护幼儿安全教师要时刻关心幼儿的安全情况，在日常活动中严格遵守幼儿园安全规定，确保幼儿的人身安全和心理安全。
对于幼儿可能面临的不安全因素，教师应及时采取措施，确保幼儿的安全。
5. 保护幼儿的健康教师要关心幼儿的健康状况，定期进行健康体检和健康观察，及时发现和处理幼儿的身体不适。
同时，教师应有良好的卫生习惯，确保教室环境的卫生和清洁，预防传染病的发生。
6. 课堂管理和教学组织教师应制定科学合理的教学计划，并认真组织执行。
在课堂上，教师要掌握合适的教育方法，灵活运用各种教学手段，培养幼儿的学习兴趣和能力。
同时，教师要建立良好的课堂纪律，保持教学秩序。
职业道德要求1. 忠诚、敬业教师应对教育事业充满热爱和责任感，尽心尽力地从事教育工作。
教师要对学校忠诚，积极配合学校的工作安排和教育改革。
同时，教师要时刻关注教育研究和教育理论的发展，不断提高自己的教育水平。
2. 诚实守信教师要以诚实守信为基本准则，讲述真实的故事，不编造虚假情节。
教师要守信用，遵守道德规范，不散布虚假信息和谣言，不随意承诺无法兑现的承诺。
幼儿园教师的职业道德与行为规范
幼儿园教师的职业道德与行为规范1. 引言幼儿园教师是社会中一群富有责任感和使命感的人，他们的职业道德与行为规范对于孩子们的成长起着至关重要的作用。
本文将探讨幼儿园教师应遵守的职业道德和行为规范，旨在指导和规范幼儿园教师的工作行为，提高教育质量，保护幼儿园学生的权益。
2. 职业道德2.1 尊重每个幼儿的个体差异幼儿园教师应深入了解每个孩子的个体差异，尊重他们的身心特点和发展规律。
教师应给予孩子充分的关怀和尊重，以提供一个温馨、友善、包容的学习环境。
2.2 保护学生的权益幼儿园教师应尊重学生的人格权益，维护他们的合法权益。
教师应当保证学生的安全，确保他们免受伤害和侵犯。
在处理学生冲突时，教师应以公正和客观的态度进行处理，遵循法律法规，确保公平公正。
2.3 建立健康的师生关系幼儿园教师应建立和谐、亲密而有效的师生关系。
教师应关注学生的情感和心理需求，提供必要的帮助和支持。
同时，教师也应保持适当的师生距离，避免过度依赖和不适当的交往。
2.4 不断提升自身专业素养幼儿园教师应积极参与教育教学活动和专业发展，不断提升自身的专业素养和能力。
教师应不断学习和研究最新的教育理论和教学方法，注重自身的持续学习和成长。
3. 行为规范3.1 为人师表，树立良好形象幼儿园教师应注重自身形象和言行举止，做到遵纪守法、尊重他人、维护学校的声誉。
教师应树立良好的职业形象，以身作则，成为学生的榜样。
3.2 严禁虐待和体罚幼儿幼儿园教师严禁对幼儿实施虐待和体罚的行为，包括言语上的伤害和肢体上的侵犯。
教师应用正确的方式与幼儿相处，借助鼓励和引导来培养幼儿的品德和行为习惯。
3.3 保护学生隐私和安全幼儿园教师应保护学生个人隐私，不得无故泄露学生的个人信息。
教师在课堂上应保护学生的安全，创造安全的学习环境，并采取必要的安全措施防范事故的发生。
3.4 与家长建立良好的沟通合作关系幼儿园教师应与家长建立良好的沟通合作关系，及时沟通孩子的学习情况和成长发展，共同关注孩子的问题并制定解决方案。
幼儿园教师行为规范与职业道德
幼儿园教师行为规范与职业道德1. 引言幼儿园教师是孩子们教育的重要角色之一，他们的行为规范与职业道德对于孩子们的成长和发展起着至关重要的作用。
本文将详细介绍幼儿园教师应遵守的行为规范和职业道德，并提供相应的建议和指导，以帮助教师更好地履行自己的职责，为孩子们提供优质的教育环境。
2. 行为规范2.1 专业素养幼儿园教师应具备扎实的专业知识和教育技能，不断提升自己的教育水平。
他们应熟悉幼儿发展的规律，掌握相应的教育方法和教学策略，能够合理设计教学活动，满足孩子们的发展需求。
此外，教师还应了解国家相关法律法规和教育政策，严格遵守教学纪律和职业操守。
2.2 职业形象幼儿园教师应保持良好的职业形象，注重穿着整洁、言行举止得体。
他们应以身作则，树立良好的行为榜样，引导孩子们树立正确的价值观和行为习惯。
教师还应保持积极向上的态度，与家长和其他教育工作者建立良好的合作关系，共同为孩子们的发展贡献力量。
2.3 保护安全幼儿园教师在工作中要时刻保持高度的责任心和安全意识。
他们应对幼儿园内外的环境进行及时检查和改善，确保孩子们的安全。
教师应教育孩子们维护自己和他人的安全，提醒他们遵守安全规则，避免发生意外事故。
在幼儿园活动中，教师还要牢记每个孩子的个别情况，保护好每个孩子的安全。
3. 职业道德3.1 尊重关爱幼儿园教师应尊重每个孩子的个体差异，关心他们的身心健康和成长发展。
他们应倾听孩子们的想法和需求，给予他们充分的关爱和关注。
教师要以平等的心态对待每个孩子，不歧视、不体罚和虐待。
同时，教师还应尊重家长的权威，与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关心孩子们的成长。
3.2 诚信守信幼儿园教师应保持诚实守信的行为准则，不得作弊、舞弊和违背职业操守。
教师要真诚对待自己的工作，尽职尽责地教育和引导孩子们。
他们要遵守教育机构的规章制度，恪守职业道德，维护教育界的良好形象。
此外，教师还要教育孩子们遵守社会公德，树立正确的道德观念。
幼儿园教师日常行为规范准则（三篇）
幼儿园教师日常行为规范准则幼儿园教师作为教育工作者，需要遵守以下日常行为规范准则：1. 保持良好的职业道德：教师应该保持专业、真诚和善良的态度，尊重每一个学生的特点和个性，不歧视、不辱骂、不体罚学生。
2. 维护学生安全：教师应时刻注意学生的安全，确保教学环境的安全和卫生，关注学生的身心健康，合理安排活动，防范和预防意外伤害。
3. 提供爱与关怀：教师应该给予学生充分的关爱和关心，鼓励学生积极参与活动，培养学生独立思考、解决问题的能力，并建立友好、信任的师生关系。
4. 精心组织教学活动：教师应根据学生的不同特点和年龄阶段，用科学的方法和适当的教育资源设计教学活动，提供丰富的教育资源，培养学生的兴趣和探索精神。
5. 督促学生学习：教师应给予学生适当的指导和鼓励，确保学生按时完成学习任务，培养学生的学习习惯和自主学习能力。
6. 与家长有效沟通：教师应与家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习和行为情况，并与家长共同制定学生的学习目标和行为规范。
7. 确保教学质量：教师应定期评估学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，提高教学质量，做到因材施教。
8. 不断提升自身素养：教师应不断学习教育理论和教学方法，参加教育培训和专业交流，提高自身的专业素养和教育水平。
这些行为规范准则旨在确保幼儿园教师的专业发展，培养良好的教育环境和教育氛围，提高幼儿教育质量，促进幼儿的全面发展。
幼儿园教师日常行为规范准则（二）一、教师形象规范1. 仪表整洁：教师应注重仪表整洁，穿着干净、整齐，衣着色彩和谐，避免夸张的服装和化妆。
2. 语言文明：教师应言辞文明，遵守社会公德，不使用粗俗、低俗语言，与幼儿亲切交流，注意用语规范。
3. 行为得体：教师应注意言行举止的得体，不张扬个人情绪，不出言侮辱、歧视幼儿，不霸占教室资源。
4. 遵循职业道德：教师应重视自身职业操守，保持教育界职业道德标准，不从事违法、违纪行为。
二、教学准则1. 知识准备：教师应提前准备好教学资料，了解教材内容，掌握教学进度，确保教学顺利进行。
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《幼儿教师职业道德规范》
1、学法守法，依法执教学法守法
依法执教是指幼儿教师要认真学习宪法和法律，严格依照宪法和法律规范自己的言行，忠于人民的教育事业。
学法守法、依法执教是幼儿教师从事教育活动的先决条件。
其基本要求是:自觉学习和遵守《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，严格遵守各级教育行政部门和所在幼儿园的各项规章制度;拥护党的基本路线，全面贯彻党的教育方针。
2、爱岗敬业，保教并重
爱岗敬业、保教并重是指幼儿教师要热爱本职工作，尽职尽责，把全部心血和精力投入到幼教事业中。
爱岗敬业、保教并重是幼儿教师做好本职工作的思想基础。
其基本要求是:对教育事业要有高度的责任感和强烈的事业心;热爱教育，热爱岗位;尽职尽责，保教并重;注重培养幼儿良好的思想品德，不传播有害幼儿身心健康的思想;牢固树立保教并重的教育理念，努力促进幼儿体、智、德、美全面发展。
3、尊重幼儿，热爱幼儿
尊重幼儿、热爱幼儿是指幼儿教师在教育教学过程中，要时时处处尊重幼儿，关心幼儿，爱护幼儿。
尊重幼儿、热爱幼儿是幼儿教师职业情感的集中体现。
其基本要求是:全面了解幼儿，关心爱护幼儿;对幼儿一视同仁，公平对待;对幼儿严格要求，循循善诱;尊重幼儿的人格、个性和自尊心;不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼
儿;保护幼儿合法权益，促进幼儿全面、主动、健康发展。
4、严谨治学，锐意创新
严谨治学、锐意创新是指幼儿教师在研究学问、钻研业务、传授知识的过程中，要严肃谨慎，一丝不苟;勤于钻研善于思考;勇于发现新问题，提出新解，创造新经验，做到推陈出新。
严谨治学、锐意创渐反映了幼儿教师探求科学真理的端正态度。
其基本要求是:学习知识自觉主动，孜孜不倦;教学工作亚格认真，一丝不苟;钻研业务刻苦勤奋，持之以恒;对待问题谦虚谨慎，不耻下问;及时更新教育观念，不断探索教育规律，积极开展教学内容、教学方法和教学手段的改革。
5、团结协作，取长补短
团结协作、取长补短是指幼儿教师要正确处理与同事的关系，做到互相尊重，互相学习，团结一致，密切配合，共同促进幼教事业的发展。
团结协作、取长补短是教育事业的内在要求。
其基本要求是:谦虚谨慎，尊重同事，互相学习，互相帮助，维护其他教师在幼儿中的威信，维护集体荣誉，共创和谐园风。
6、尊重家长，热情服务
尊重家长、热情服务是指幼儿教师要尊重幼儿家长，热情为家长服务，使学校教育和家庭教育形成合力，共同促进幼儿的健康成长。
尊重家长、热情服务是做好幼教工作的一个重要方面。
其基本要求是:尊重幼儿家长，对所有家长一视同仁，不训斥、指责家长;主动与家长联系沟通，取得家长的支持与配合，认真听取家长的意见和建议;积极向家长宣传科学的教育思想和教育方法，帮助家长确立正确的教育观;
强化服务意识，时时处处设身处地为家长着想，为家长解除后顾之忧。
7、拒腐防变，廉洁从教
拒腐防变、廉洁从教是指幼儿教师要正确处理事业与利益的关系，不利用职务之便牟取私利，做到清正廉洁，公正无私。
拒腐防变、廉洁从教是教育事业的性质和教师的职业理想对教师提出的特殊要求。
其基本要求是:培养高尚人格，坚守高尚情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用自己的特殊身份牟取私利，为幼儿做出表率，达到身教与言教的统一。
8、以身立教，为人师表
以身立教、为人师表是指幼儿教师在教育教学过程中，要用自己高尚的言行为幼儿做出表率，从而影响幼儿，教育幼儿。
以身立教、为人师表体现了教师职业道德的典范性。
其基本要求是:遵守劳动纪律，尊重社会公德;举止文明礼貌，语言健康规范;衣着整洁得体，教态端庄大方;生活检点，作风正派;以身作则，注重身教。
统一的幼儿教师职业道德规范的提出，具有双重的意义:一方面，为幼儿教师从事职业活动明确了行为准则;另一方面，为人们评价幼儿教师行为善恶
提供了具体标准。
幼儿教师日常行为规范
1、热情待人，彼此尊重，团结互助，能随时自如地运用礼貌用语，在幼儿面前对家长和同事能用尊称，对客人能主动招呼。
2、刻苦钻研业务，掌握并努力做到精通专业知识，认真学习教育理论，按教育教学规律办事。
3、积极参加进修学习，不断充实新知识，总结新经验改进教学方法，不断提高教学水平和能力。
加强基本功训练一专多能，提高自身素质，善思考，勤动手，勇探索。
4、带班精神饱满，做到人到心到，聚精会神，不擅离岗位，不与人闲谈，不带个人情绪上岗。
5、自觉做好保教准备工作，大教具隔周准备，小教具隔日准备，不打无准备之仗，认真组织各项活动。
6、在一日活动中要充分发挥教师的主导作用及幼儿的主体作用，不随意更改保教计划，注重教育活动过程，促进每个幼儿在不同水平上的发展。
7、教态自然大方，亲切稳重，讲普通话，语言文明，说话轻声悦耳，对幼儿使用正面语言，减少不必要的口头禅。
8、举止大方，动作轻柔，坐、立、走姿势端正文雅。
仪表端庄，服饰美观、轻便、整洁，便于工作。
上班时不化妆，不留长指甲，不梳披肩发，不佩戴首饰，不穿高、中跟鞋和响底鞋，不穿奇装异服。
要根据时间、场合、教育目的的需要来调节自己的外在形象。
9、做事认真，有始有终，按时完成工作任务。
10、保持周围环境整齐、清洁、优美，各种用品有固定存放的地方，用完后及时放回原处，不随便挪用别人的东西.
幼儿园教师十不准
一、不准躺幼儿床，坐幼儿桌；
二、不准在幼儿面前吃东西；
三、不准上班时间串班聊天；
四、不准留长指甲，涂指甲油；
五、药品妥善保管，幼儿吃药时要仔细核对，不准给幼儿拿错药，吃错药；
六、不准私自讨论他人，传闲话，制造矛盾事端；
七、备课是不准走题、聊天，大声喧哗，干私活；
八、不准占用游戏时间处理幼儿问题或进行教学活动训练；
九、不准拒绝幼儿要求喝水或上卫生间等；
十、不准让幼儿倒垃圾或去厨房取物。