江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册第4章第1节研究报告制作(第4课时)教案苏教版
全国人教版信息技术八年级上册第一单元第4课一、《制作“摇动的树枝”动画》教学设计
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
本节课的教学内容为全国人教版信息技术八年级上册第一单元第4课《制作“摇动的树枝”动画》。本节课主要讲解动画制作的基本方法和技巧，通过制作“摇动的树枝”动画，让学生了解并掌握动画制作的基本流程和关键步骤。课程内容与课本紧密关联，旨在提高学生对信息技术课程的学习兴趣和动手能力，同时培养学生的创新思维和艺术表现力。在教学过程中，教师将引导学生逐步完成动画制作的各个阶段，包括设计思路、素材准备、动画制作以及后期调整等，使学生能够全面理解和掌握动画制作的基本知识和技能。
3. 实验器材：准备计算机设备，确保每名学生都能使用到计算机进行动画制作。检查计算机设备是否安装了所需的动画制作软件，如Adobe After Effects、Flash等，并确保软件的版本和功能满足教学需求。准备相关配件，如鼠标、键盘、耳机等，以便学生进行操作和调试。
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室划分为若干区域，每个区域配备一台计算机设备，供学生进行动画制作。设置分组讨论区，以便学生在制作过程中进行交流和合作。布置实验操作台，确保学生在操作过程中有足够的空间和设备进行实验操作。
- 鼓励学生参加动画制作比赛或活动，展示自己的创意和技能，并与其他动画爱好者交流和学习。
- 建议学生参加动画制作的培训课程或工作坊，深入学习动画制作的专业知识和技能。
- 鼓励学生尝试使用不同的动画制作软件和工具，探索更多的创作可能性和表现手法。
- 提醒学生关注动画制作行业的最新动态和发展趋势，了解行业内的创新技术和应用领域。
江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册 第4章 第1节 研究报告制作(第4课时)教案 苏教版
学生：封面 ，卷首 语，目录，正文，封底
１、培养学生运用知识、实现知识迁移的能力。
２、培养学生观察问题和思考问题能力。
3、通过交流和欣赏，培养学生自主学习、相互评价的能力。
二、新授
（一）初步了解目录
问：什么叫目录，简单的解释一下
再问：为什么要有目录，它有什么作用
（二）感性认识目录
3、熟练掌握插入图片的方法，以达到用图来修饰和点缀整个 版面
4、学会应用项目符号和编号来制作目录内容
教学重点：
1、利用艺术字制作标题；
2、利用文本框设计版面。
教学难点：
设置文本框的属性。
教学方法与 手段：任务驱动法、演示讲解法、实验学 习法
教学过程：教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
1、我们从上学第一天起就跟书为伴，那我现在就要问大家一个关于书的基本知识来考考大家：请问一本完整的图书通常由哪些部分组成呢？
授课日期月日
5、插入图片
6、整体美化
1、展 示各种目录样式
2、观察课本的目录和课本所给目录示例
3、通过对比修饰与没有修饰过的目录何去制作作文选的文档设计、正文、卷首语等，这节课学习目录的制作，学生在前几节课已经对WPS文字运用较为熟练，因此，本节课学习难度不高，学生基本都能完成任务。
研究报告制作
教学课题
第一节研究报告制作
课型
新授
本课题教时数5本教时为第4教时备课日期 月日
教学目标：
１、掌握艺术 字的插入方法，熟练编辑艺术字：移动、字符间距、删除、环绕、旋转
2、知道文本框的作用；会进行横、竖排文本框的插入；会进行文本框的编辑：移动、改变大小、删除、复制；灵活设置文本框格式：颜色和线条、边框与底纹设置
初中信息技术科学版八年级上册第四单元第1课《网络学习好轻松》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中信息技术科学版八年级上册第四单元第1课《网络学习好轻松》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.知识与技能 (1)应用资源平台查找微课资源并在线学习、下载。
(2)使用专业软件编写思维导图。
2.过程与方法 (1)掌握在资源平台中通过分类目录搜索微课资源的过程与方法。
(2)掌握编写思维导图的过程与方法。
3.情感、态度与价值观引导学生正确合理使用网络,掌握科学检索信息的方法。
2学情分析
学生在小学时已经开始系统的学习网络相关的知识了,随着生活水平的日益提高,学生现在基本上在上信息技术课前都接触过网络,对网络并不陌生,尤其是搜索引擎的使用,所以本活动的技术操作对于学生来说基本上没有困难,所以本节课的重点是通过技术的学习引导学生正确合理的使用网络,掌握科学检索信息的方法,让网络更好的为学生的学习生活服务。
三、教学目标
3重点难点
1.教学重点 (1)应用资源平台查找微课资源并在线学习、下载。
(2)编写思维导图。
2.教学难点引导学生正确合理使用网络,掌握科学检索信息的方法。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】网络学习好轻松
语言导入
1.中学生的基本学习方式
2.决定学习成绩提高的两个最主要因素
语言导入
2【讲授】（一）查找微课自主预习
1.课前布置:请同学们预习本课。
信息技术八年级上册第四课变相怪杰
信息技术八年级上册第四课变相怪杰第6周课时教学计划课题第四课变相怪杰——创建补间形状教学目标知识与技能：巩固使用绘图工具与选择工具绘制并编辑图像的方法过程与方法：掌握将图形、文字制作出形状补间动画的方法。
情感态度与价值观：学会使用“修改”→“分离”的命令分离文字呈沙粒状。
教学重点巩固帧、关键帧以及绘图类工具的操作方法。
教学难点针对图层的操作加强练习，并养成图层重命名、图层锁定等制作动画的良好习惯。
教学准备多媒体展示系统教学方法演示与学生上机教学过程一、导入新课：师引入课题：通过前面所学习的逐帧动画的制作，我们已经能较为自如地控制帧的播放时间长短、并理解了关键帧的意义与使用方法，但也从中发现了一些问题，如：逐帧动画过渡过于跳跃、不自然，如何解决呢？二、教学新课首先请学生欣赏没有制作形状补间动画的猫和老虎的动画效果，感受跳跃画面的不自然，再欣赏具有形状补间动画的猫和老虎的改变，引出本节课的重点：制作形状补间动画（师板书课题）。
复备师提出：形状渐变效果是从当前形状逐渐变为另一种形状，制作过程中的只需确定两个关键帧中不同的图形即可，逐渐渐变的过程由计算机运算完成。
首先，请同学们观察动画中哪些是静态动画？哪些是动态动画？哪些是逐帧动画？哪些是形状补间动画？学生回答。
一、复习巩固阶段1制作静态动画师提问：请同学们回忆静态动画的制作方法，并自主完成胡子的动画制作。
学生上机操作。
二、学习新知阶段——制作形状补间动画脸部图形的渐变制作师先做演示操作，然后学生上机操作实习。
具体演示操作步骤：1、解除图层“脸”的锁定。
在该图层的第30帧插入关键帧，第40帧插入帧。
2、使用“选择工具”调整第30帧中脸部的弧线，并重新填充颜色。
3、选择图层“脸”的第10帧和第30帧之间的任何一帧。
4、设置帧“属性”面板中的“补间”为“形状”，此时，时间轴中第10帧和第30帧之间呈淡绿色，并出现箭头。
制作完成后“锁定”该图层。
学生上机操作。
江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册 制作基本动画教案2 苏教版
任务1：制作风车叶片
任务说明：风车叶片是由3个椭圆所组成，叶片画好后要将其转换为图片元件。
操作要点：在画椭圆时要选择无轮廓线的。画好一个 后复制出另外2个叶子，旋转后拼成风车叶，最后再转成图形元件。
老师：巡视、个别指导。
任务2：制作风车杆及背景
任务说明：风车杆和背景分别放在另外2个图层中。
学生活动
设计意图
一、导入
在上节课中我们了解了一下动画补间动画的制作方法，在今 天我们要同样利用这种方式来制件动画。在此之前请同学们回想一下动画补间动画的制作动画的过程。
听讲解
通过回顾上节课的内容引入新课。
二、新课
1、自主学习 说明
今天我们要制作一个名为旋转风车的动画。所需的素 材和学案都在FTP上，请同学们自行下载并安要求完成。如有疑问可举手， 可讨论也可看帮助文档。
操作要点：在制作风车杆和背景的时候，一定要将其他图层锁定。
老师：巡视、个别指导。
任务3：创建动画补间动画
任务说明 ：在FLASH动画中创建风车叶子旋转的动画。
操作要点：动画只在叶片图层中创建。
老师：巡视、个别指导
三、小结
点评学生作品，小结动画补间动画的制作一般步骤。
听讲解，下载FTP中的文件。
尝试完 成任务1。
制作基本动画
教学课题
制作基本动画
课型
新授
本课题教时数本教时为第2教时备课日期月日
教学目标：
1、理解元件的含义。
2、利用元件制作FLASH动画。
3、进一步理解动画补间动画的含义。
4、掌握动画补间动画制作的一般步骤。
教学重点、难点：
重点、难点：元件
教学方法与手段：本课采用任务驱动的教学方式。
江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册 第4章 第1节 研究报告制作(第1课时)教案 苏教版
（一）、引入新课
出示几张图片，让学生说一下，制作这些图片的方法。
小结：贺卡、海报等，图多文字少的， 建议用专业图形处理软件,如photoshop制作，
杂志、教材等，文字多图少的，建议用专业文字处理或排版软件处理。教学上常用word、Wps等。
学生实践操作
理解研究报告的主要组成结构：封面、正文、附录等部分
授后小记：
由于准备充分，本节课让我总的 感觉教学目标达成率较高，问题在于学生合作过程小组合作体现不够。
授课日期月日
观察认识页面设置及 纸型的查看及设置方法。注意以下几点：
（1）为什么每个页面的设置相同？
（2）页边距、纸张、版式、文档网格分别有什么作பைடு நூலகம்？
3、观察一些页面布局，考虑，如何进行页面设置
具体看一页一篇文章设置与一页多 篇文章设置样例进行讨论。
4、教师小结（见课件）
5、实践活动
一本完整的杂志或教材应由封面、卷首语、目录、正文、封底等几部分组成。使用好页面 设置技术，使用好插入文本 框、分栏等技巧。
先确立主题，然后开展研究
1、一本完整的杂志或教材应该有几部分组成？如 何规划一本完整的杂志 或教材？
举例 ：一本完整的杂志或教材应由封面、卷首语、目录、正文、封底等几部分组成。2、如何进行页面的设置？
（1）认识纸张规格我们一般使用A4,16K纸张.主要跟打印机的输出宽度有关.
纸张幅面规格尺寸
如何观察纸张的设置情况，页面设置的基本情况是怎样的？
研究报告制作
教学课题
第一节研究报告制作
课型
新授
本课题教时数5本教时为第1教时备课日期月日
教学目标：
1、学会设计 应用文档。
2、掌握文本编辑、排版的基本操作和应用。
第四课分支程序 教学设计 2023—2024学年新世纪版(2018)初中信息技术八年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：初中信息技术
2.教学年级和班级：八年级上册
3.授课时间：2023年9月18日
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生信息意识，使学生了解分支程序的概念，并能理解其在生活中的应用。
int age = scanner.nextInt();
if (age >= 18) {
System.out.println("可以投票");
} else {
System.out.println("不可以投票");
}
4.题目四：编写一个计算学生成绩等级的程序
答案：
Scanner scanner = new Scanner(System.in);
2.培养学生的计算思维，使学生掌握分支程序的基本结构和设计方法，并能运用分支程序解决问题。
3.培养学生信息社会责任，使学生了解在使用分支程序时应遵循的原则和规范，并能自觉遵守。
4.培养学生数字化学习与创新的能力，使学生能够运用所学知识解决实际问题，并能进行创新性思考。
教学难点与重点
1.教学重点
（1）理解分支程序的概念和特点，能够区分不同的分支结构。
过程：
选择几个典型的分支程序案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解分支程序的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用分支程序解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论分支程序的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册 动画基础知识教案2 苏教版
巡视，个别指导
3、探究学习P4
（1）从原图中分别按表格中的要求，选择图片，制作成功GIF动画，观察动画效果。
（2）如何让“豹子”向前奔跑？
巡视，搜集学生制作情况
邀请一位制作完成操作的学生演示
4、总结制作步骤
见教材中“实践学习——制作一幅‘豹子奔跑’的 GIF动画”中的内ห้องสมุดไป่ตู้。
仔细观察，兴趣很高
分组合作，小组长可以帮助组员学习
思考，讨论，尝试按照P5提示完成制作
学生演示，其他学生认真观察，并总结自己的失败之处。
学生相互讨论各制作步骤的意义，并概括总结出动画制作的主要步骤。
明确这个动画原素材是一组连续的图片， 为动画制作原理理解埋下伏笔
加强学生对动画原理的理解
加强用Ulead GIF An imator制作GIF的应用
情 感、态度、价值观：
通过对动画制作软件的了解和制作动画的尝试，建立学习动画制作的兴趣。
教学重点、难点：
动画原理的理解、用Ulead GIF Animator制作简单的GIF动画
教学方法与手段：演示法、 讲授法、自主学习、合作学习。
教学过程：教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
复习提问动画制作原理
学生讨论回答
回顾、加强理解
二、新课
1．介绍GIF动画制作软件Ulead GIF Animat or。
Ulead GIF Animator动画制作软件，是目前功能最强、操作最简易、使用也最广泛的GIF动画制作软件。该动画制作软件还可以连结到绘图软 件，来作图片的编辑修改，使用它来制作动画可说是相当的便利。
2、实践学习P3
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研究报告制作
教学课题
第一节研究报告制作
课型
新授
本课题教时数5本教时为第4教时备课日期 月日
教学目标：
１、掌握艺术 字的插入方法，熟练编辑艺术字：移动、字符间距、删除、环绕、旋转
2、知道文本框的作用；会进行横、竖排文本框的插入；会进行文本框的编辑：移动、改变大小、删除、复制；灵活设置文本框格式：颜色和线条、边框与底纹设置
5、插入图片
6、整体美化
1、展 示各种目录样式
2、观察课本的目录和ห้องสมุดไป่ตู้本所给目录示例
3、通过对比修饰与没有修饰过的目录，激发学生动手操作的欲望
授后小记：
在前面，我们已经学习了如何去制作作文选的文档设计、正文、卷首语等，这节课学习目录的制作，学生在前几节课已经对WPS文字运用较为熟练，因此，本节课学习难度不高，学生基本都能完成任务。
3、熟练掌握插入图片的方法，以达到用图来修饰和点缀整个 版面
4、学会应用项目符号和编号来制作目录内容
教学重点：
1、利用艺术字制作标题；
2、利用文本框设计版面。
教学难点：
设置文本框的属性。
教学方法与 手段：任务驱动法、演示讲解法、实验学 习法
教学过程：教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
1、我们从上学第一天起就跟书为伴，那我现在就要问大家一个关于书的基本知识来考考大家：请问一本完整的图书通常由哪些部分组成呢？
（三）动手制作目 录
1、为了能够使我们能够实现图与文字的随心 所欲，今天我们首先来学习“文本框”
方法一：插入 ——文本框——横排或竖排
方法二：调出绘图工具（视图——工具栏）——
2、文字的“乾坤大挪移”（复制与粘贴）
选定——Ctrl+C（复制）——Ctrl+V（粘贴）
3、应用“项目符号和编号”
4、插入艺术字
2、出示课题：制作目录
学生：封面 ，卷首 语，目录，正文，封底
１、培养学生运用知识、实现知识迁移的能力。
２、培养学生观察问题和思考问题能力。
3、通过交流和欣赏，培养学生自主学习、相互评价的能力。
二、新授
（一）初步了解目录
问：什么叫目录，简单的解释一下
再问：为什么要有目录，它有什么作用
（二）感性认识目录