任务型阅读的解题技巧
任务型阅读的解题技巧
中考英语任务型阅读解题技巧完成任务型阅读的过程就是：阅读(信息输入)→判断、分析、概括、推理(信息加工与处理)→答题(信息输出)。
具体说来，任务型阅读的解题策略包括以下四个方面：一、确阅读任务任务型阅读一般提供一段或几段阅读材料，在材料后设置5 个任务，做题时我们应先阅读所给的任务，明确任务是什么，再带着任务去阅读材料，这样就能做到心中有数，有针对性地去读，并能提高阅读效率。
二、读全文，了解大意明确任务后，应迅速阅读全文来了解文章主要内容，以及文章的感情基调、作者的意图、态度倾向。
在材料后的问题设置中，经常有对文章大意的考查。
对于概括大意的题目，需要通篇考虑，对要点加以归纳概括，这类题目有时可以从文中找到答案，但有时需要用自己的话来概括。
这类题，属于难度较大的题，对文章还得再读一读，才能总结出来。
除此之外，还经常考查“给文章拟一个标题”。
这类题目可以通过寻找主题句和高频词来完成。
根据英文写作的特点，主题句往往是首句或结尾句，但当没有主题句时，则应从全文中全面、简练地去提炼、概括。
文章的标题可以是单词、短语，也可以是句子，但不管是什么，确定标题必须遵循以下两个原则：①概括性原则,即标题应在最大程度上覆盖全文,体现文章的中心大意。
②醒目性原则，即标题必须力求吸引读者的注意力。
三、读细节，逐题攻克(一) 寻找细节，从原文中找答案在经过第二步泛读全文之后，对于材料后面问题的细节考查题，在文章中所处的大体位置有所了解。
然后就可以采用“跳读”的方式来寻找细节在原文中的对应，跳读的目的就是为细节寻找答案。
如阅读填空或填表题，这种题目要求学生通过阅读材料，获取相关信息，以填写词语或补全句子的方式完成表格或图表。
还有一些题目是对文章细节的直接设问，答案通常可以从原文中找到。
从各地中考题看来，是有相当比例的此类题目。
(二) 精读细节，理解深层含义任务型阅读，也是阅读理解的一种题型，不仅考查学生直接获取信息的能力，还可考查学生通过已知信息进行推理，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。
任务型阅读答题技巧
任务型阅读答题技巧一．如何答任务性阅读〔A〕段1. 首先要了解备选的五个单词的词性，再通读全文, 初步掌握大意。
2. 通读全文时，关注设空句子的结构，考虑所填单词的词性，或是否是固定短语搭配，最后再检查句子中人称、数、时态、语态是否符合要求。
3. 具体可操作的方法：1〕如果所给的词是动词，我们要考虑会有五种变化：动词四种形式的变换或词性转换---动词变名词，如：teach---teacher。
2〕如果所给的词是名词，我们要考虑可数名词的复数形式，名词所有格，以与与其它词性间转换, 如：friend---friendly。
3〕如果所给的词是形容词和副词，我们要考虑它们的比拟级、最高级，形容词变名词，如：happy---happiness或形容词和副词之间转换。
4〕如果所给的词是数词，我们要考虑基数词和序数词之间的转换。
5〕如果所给的词是代词，我们首先应该考虑到主格、宾格，形容词性物主代词、名词性物主代词与它们的单、复数之间的转换。
提示：1〕答题时, 要把被选的词与时划掉，这样围越小，准确率越高。
2〕完成填词后，要通读全文，检查单词拼写是否正确，是否有时态，语态与词语选用上的错误，所填单词是否要大写，以确保答案的正确性，最后把答案写在答题卡上。
二、复习策略和方法1.输入考试说明中要求的必会词、常用词的根本用法必须熟记于心，要建立清晰的脉络并形成词汇和语法的知识网络。
2.归类让词汇的学习活起来，将有特殊变化的各类词性的词归类整理并积累，归纳并识记中考语法点与固定搭配用法，如：哪些词后需接ing形式。
1.spend, enjoy, finish, practice, mind, keep, prevent, stop, like, hate2.be busy, be wo rth, feel like, excuse somebody for doing something, can’t help, prefer…to…, look forward to…, have fun doing, thank somebody for doing something , make a contribution to, be used to, there be…doing3.hear, see, watch, notice等。
八年级英语完形填空和任务型阅读解题技巧
八年级英语完形填空和任务型阅读解题技
巧
完形填空和任务型阅读是英语考试中常见的题型，对于八年级
学生来说，掌握解题技巧是提高阅读能力的关键。
本文将介绍一些
解题技巧，帮助学生在完形填空和任务型阅读中取得更好的成绩。
完形填空解题技巧
1.首先，通读完形填空的全文，了解文章的大意和上下文脉络。
2.注重上下文的逻辑关系，通过上下文的线索预测空白处的词义。
3.注意句子中的连词和逻辑词，它们可以提供线索帮助理解上
下文。
4.根据上下文语境和词汇的搭配关系，选择适当的词语填入空
白处，使整个文章逻辑通顺。
任务型阅读解题技巧
1.首先，先阅读问题，了解问题的要求和关键信息。
2.对文章进行快速浏览，找到与问题相关的段落，并标记出关
键词或线索。
3.仔细阅读问题所对应的段落，寻找与问题相符的信息。
4.注意文章中的转折词、排比句等语法结构，它们可能与问题
的答案相关。
5.将答案正确的信息填写到相应的答题区域。
通过掌握完形填空和任务型阅读的解题技巧，学生可以更加准
确地理解语境，提高阅读理解能力。
此外，平时多进行相关练，积
累词汇和阅读量，也是提高解题能力的重要途径。
注意：以上解题技巧只供参考，请根据具体情况进行灵活运用。
任务型阅读 题型特点和答题技巧
任务型阅读题型特点和答题技巧近几年任务型阅读这一新题型逐步进入中考题。
任务型阅读主要考查学生实际运用语言的能力。
它要求学生在阅读理解的基础上完成某些任务考查学生的判断推理能力。
一、题型特点 1.命题灵活题型多样。
一般阅读理解题型多采用选择题题型单一。
任务型阅读题则可以通过一篇短文或一幅图表要求学生完成多项任务命题人可以随心所欲地设计出多种题型考查学生多方面的能力。
2.贴近生活凸显交际。
任务型阅读重在考查用英语解决实际问题的能力学生需在任务的引导下开展阅读其问题设置不仅具有真实性、情境性而且也体现出一定的开放性。
这样的设问形式贴近学生使用语言的现实生活情景学生完成任务的过程既是分析问题、解决问题的过程也是运用语言进行交际的过程。
3.读写结合重视输出。
任务型阅读改变了过去阅读理解单向的信息输入侧重主动的信息输出要求学生整合短文中的相关信息然后根据题目要求回答问题或完成图表综合性很强。
4.语言精练高度概括。
任务型阅读题目要求学生填表或给文章拟标题时一般都有一定的字数限制要求学生在正确把握原文的基础上充分运用自己所学语言重新整合信息运用规范、概括的文字准确无误地表达出来。
二、解题方法1.通读全文掌握大意。
首先要通读全文尤其注意首尾段及每段的首尾句。
短文的首句和首段常常是作者要说明的对象、事件起因、作者要阐述的观点、事件发生的时间、地点与人物的联系等结尾句、段是事件结论或作者要表达的意图、目的等。
这样就容易抓住中心为准确、迅速答题打下良好的基础。
2.浏览试题明确要求。
在理解了文章的大意及框架结构后应开始深入理解文章内容浏览一下短文所设计的任务并细读与每一道题目相关的段落然后根据文中的关键词句确定答案。
3.整合信息准确简洁。
任务型阅读题目重点考查学生的综合归纳能力很多题目需要学生根据文章内容进行归纳、总结后才能回答因此在确定与题目有关的语句后还要对有关信息进行整合才能确定答案。
此外给文章拟标题类题目对答案有词数限制要求学生必须对信息进行压缩用尽量少的词汇简洁地表达重要信息。
2024 辽宁 中考 英语 任务型阅读 解题技巧
中考英语解题技巧短文填空是中考英语重要的题型之一，它的分值是15分，分为10个小题，每小题1.5分，占整份英语试题分值的12.5%（15/120）。
短文填空一般在一篇200~250字左右的故事性短文中挖出10个空（一般一行或一句一个空，首句不设空），要求学生通读短文，并根据上下文来补全短文，每空只能填一个单词（不能填数字）。
主要考九大词类（名词、动词、形容词、副词、代词、数词、介词、连词、冠词）。
该题旨在测试考生的英语阅读理解能力和简单的书面表达能力，看其是否能够运用所学过的英语知识进行简单的书面交流，从而达到既考查学生的语言基础知识，又考查他们的观察能力、联想能力以及对语言的综合运用能力。
为了答好短文填空题目，我们要打好基础关。
这个基础关既包括1600个单词，300多个短语以及一部分常用句型和习惯用语的意思和用法，也包括各种词的词形变化。
今天，重点介绍一下在短文填空中常考的名词和动词的词形变化。
一、解题步骤1.略读全文短文填空与完形填空一样，属于障碍性阅读，但它的难度比完形填空还要高，因为完形填空有四个备选答案，而短文填空没有提供备选答案，要求考生既能想得到答案，还要写得对单词。
所以在解题时，先略读全文，对全文有个大概了解。
2.逐项填空在读完一遍之后，对短文内容有大概了解。
然后运用所学的知识与技巧，根据文章的大意，逐个填空。
易的先填，难的做标记后填。
绝对不能留空。
3.核对答案全部题目完成后，再复读一遍，核查答案。
（1）检查答案注意动词的时态、语态。
（2）检查名词要注意单复数。
（3）检查形容词和副词的三个级别。
（4）检查习惯用语、固定搭配等是否符合习惯。
（5）检查上下文的连贯性，以及所填词是否符合逻辑。
二、解题技巧1.寻“宝”推理法寻“宝”推理法就是从上下文中找到相关的“宝”（信息点），通过逻辑推理，从而填出与原句意思相符单词的方法。
如：【典例】 It was a fine day last Sunday. John went to Tianlong supermarket to do some （1） alone. Because it was a little far away from his home, he （2） his car there. Soon he got there and found room for his car. He parked his car and went into the （3） to buy the things he needed. Twenty minutes later, he finished shopping. He was very happy he could （4）shopping in less than half an hour. At last he took the things slowly back to the car park. What a good day he had!【分析】：（1）A. 上下寻宝：从下文（倒数第二行）可寻到“宝”：“he could finish shopping in less...”。
任务型阅读的注意事项与技巧
任务型阅读的注意事项与技巧任务型阅读是一种要求读者根据所给材料回答问题的阅读方式。
以下是一些注意事项与技巧，帮助您更好地完成任务型阅读。
1.仔细审题在开始阅读之前，务必仔细审题。
了解问题的要求和限制，以便更好地查找相关信息并提供准确的答案。
2.概览全文在详细阅读前，先进行一次快速概览全文。
这样可以对文章的结构和内容有一个整体的认识，从而更好地理解问题的背景和可能的答案。
3.注重关键信息在阅读过程中，注意寻找和记录关键信息。
这些信息通常是问题的答案所需要的关键要点。
可以使用标记笔、纸条或者在阅读材料旁边做出相关注释，这样更方便在回答问题时快速找到所需的信息。
4.有针对性地阅读根据问题的要求，有针对性地进行阅读。
不要陷入无关的细节中，而是集中注意力于问题要求的方面。
这样可以有效地利用时间并提供准确的答案。
5.注意语境和同义词在阅读过程中，注意语境和同义词的使用。
有些问题可能会提到与阅读材料中使用的不同的术语或者同义词。
通过注意这些细微的差异，可以更好地理解问题并给出正确的答案。
6.解答方式在回答问题时，要确保给出完整、准确的答案。
如果问题需要填写数字或者日期，务必检查是否有限制条件，并按要求给出相应的单位或格式。
7.时间管理任务型阅读通常有时间限制，所以要合理分配时间。
根据问题的难度和分值决定阅读和回答每个问题的时间，并尽量遵守这个计划，以确保能够回答到尽可能多的问题。
任务型阅读需要技巧和实践才能掌握。
通过充分注意上述事项，并不断练，您将能够提高任务型阅读的效率和准确性。
任务型阅读答题技巧
任务型阅读答题技巧
任务型阅读答题技巧
任务型阅读是英语考试中的一种重要题型,主要考察考生对文章的理解和分析能力,以及对文章主旨、细节和推理等方面的把握。
以下是一些常见的任务型阅读答题技巧,供参考:
1. 理解文章主旨:在做题前,首先要通读全文,理解文章的主旨和大意。
可以通过快速浏览文章,找出文章的中心思想,也可以通过对段落和细节的理解和分析来推断文章的主旨。
2. 确定细节问题:在理解文章主旨后,要仔细阅读题目,并确定需要回答的具体细节问题。
在回答问题时,要注意对问题中的细节进行准确的理解和分析,特别是一些事实性的细节,如数字、日期、地理位置等。
3. 推理和分析:有些任务型阅读题需要考生进行推理和分析,通过对文章中的信息进行整合和推断来回答问题。
在回答问题时,要注意运用逻辑推理和常识推理,以及对文章中的细节和背景知识的了解,以便更好地回答问题。
4. 记笔记和总结:在阅读文章和回答问题的过程中,要注意记笔记和总结。
这样可以更好地把握文章的重点和细节,以及回答问题时的重点和思路。
5. 练习和模拟:要掌握任务型阅读的答题技巧,最好的方法是进行练习和模拟考试。
可以通过做历年真题、模拟试题和参加英语培训班等方式来提高自己的任务型阅读水平。
拓展:
除了以上答题技巧外,还有一些其他的答题技巧,例如注意题目的格式和要求、注意关键词和句群、注意文章结构和段落层次等。
此外,还要注意掌握一些
常用的任务型阅读解题技巧和方法,如快速阅读、细节判断、逻辑推理等。
同时,还要注意保持冷静、沉着和自信,以便更好地应对任务型阅读考试。
任务型阅读解题技巧
一、浏览短文,了解大意了解短文内容是解题的第一环节,也是关键的一步;因为阅读理解题一般没有标题,所以速读全文,抓住中心主旨很有必要,阅读时,重点关注第一段和最后一段,每段第一句和最后一句;二、分析问题类型,做到心中有数让学生清晰地明白问句类型,做到心中有数;英语疑问句有四种：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句;一般情况下,前两个问句是初中英语学习者应该熟练运用的两个句型;答题之前,要求学生明白两者的区别,有利于准确作答;一般疑问句由Yes或No来回答,而特殊疑问句由疑问词what,who,where,why,when,which和how引出,回答时需完成疑问词所指的对象;选择疑问句是会提出两种或两种以上的情况,结构中会用连词“or”连接;回答时,要求学生必须选择其中一种情况作答,答案用短语或陈述句句式写出;比如“Isheateacherorastudent ”答案是“Heisateacher.”或“Heisastudent.”而不是用Yes或No回答;反意疑问句与其它三种问易于区别,用Yes或No回答,不过在任务型阅读题中很少出现;三、细读短文,各个击破;带着问题回到文章中寻找、搜寻相关信息;找到相关信息之后,不要简简单单草率地将信息转移到答卷上,此时,学生要做到认真分析,仔细推敲,理解透彻,根据先前分析的问题类型,选择正确的回答方式;在书写答案时,应仔细推敲下面几点：1、时态一致,如果原问句用一般现在时提问,一般情况下,回答时用相同的时态;而谓语动词是被用来体现英语的各个时态的,所以分析句子成分,锁定谓语动词,锁定时态,即确定动词是用原形,第三人称单数,过去式,be+Ving,还是have\has+过去分词形式;2、人称转换留意文章的人称与问句的人称是否一致,如果不一致,需要更改信息;将答语人称与问句人称务必保持一致;记住除了主语,不要忽略句中的其他人称,比如,物主代词;3、特殊疑问句一般是就文中某句、某段或某一具体的细节进行提问;做好这类型题的要领是：确定疑问词所询问的内容,询问地点找地点状语,询问时间找时间状语,找准关键信息,准确应用;切记原文只是提供信息,回答时,要求学生最好根据问题,运用所找到的信息和自身所掌握的语法知识写好问题答语;四,复核复核通常是将问题全部回答完之后,把文章再快速阅读一遍,这一步不可以省;要进一步查阅人称和数是否准确,动词时态、语态与该问句或文章是否相符等,千万不可违背文章或作者本意,在确认所填句意无误的基础上,再看单词拼写,大小写是否恰当,同时,单词书写一定要规范、工整、注意卷面整洁,以保证万无一失,拿到自己应得的分数;完型解题技巧题技巧1.充分利用文章的上下文和前后句,找到对选择有提示作用的词或句;同义词或反义词2.注意固定搭配3.注意同义词的辨义4.根据上下文的逻辑关系确定选项5.根据生活常识以及相关知识确定选项6.利用语法知识选出正确选项三、解题技巧的具体运用1充分利用文章的上下文和前后句,找到对选择有提示作用的词或句;这些词有可能是同义词或反义词2注意固定搭配,包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等,同时要根据内容选择正确的短语3注意同义词的辨义4根据上下文的逻辑关系确定选项五、任务型阅读任务型阅读一ThebeastofBaluchistanwasoneofthe1animalsthateverwalkedonearth.Thescientificnameis“Bal uchitherium”.Itwasaverylargeanimalwi thfour2.It330-40tons.Itstoodmorethanmetershighand wasover8meterslong.Itsfrontlegswere4thanitsbacklegs.Thismadeiteasiertoreachandeattheto psofthetrees.Thebeastwasnot5.Itonlyatetrees,bushesandgrasses.Itdidn’thaveahorn.Whendi dthebeastliveRelaxYouwillnotfindthemtodayinadarkcornerofaforest.Theydiedoutabout20mill ionyearsago.任务一：用方框内所给词适当形式填空,使文章意思完整任务型阅读二HowtoLookAfteraComputerManyyoungpeopleusecomputers,butfewofthemknowhowtolookafterthem.Rememberthefollowingwhe nyouuseyourcomputer.◎Keepyourcomputerinacool,dryroom.____Moistureisalsobadforthem.Mostcomputersworkbestatat emperatureof5℃ -30℃◎____Smokeofa◎____Piecesoffoodandalittlewaterintheblackboardcanalsocausemanyproblems.◎ Makesurethatthekeyboardandscreenarethecorrectheightforyou.____◎Makesurethescreenisthecorrectdistancefroyoueyes.Ifyouwearglasses,makesuretheseglassesa recorrectforusingtheKeepyouscreencleananddon’thaveittoobright.Adirtyscreencanhurtyoureyes.Averybrigthtscreencanalsobebadforyoureyes .下列句子的序号填在横线上,使短文完整A:Somepeopleuseadifferentpairofglasseswhentheyuseacomputer.B:Toomuchortoolittleheatisb adforcomputers.C:Don’teatordrinkwhenyouarenearyourcomputer.D:Iftheyarenotthecorrectheight,youwillgetabackache.E:Don’tletpeoplesmokecigarettesnea ryourcomputer任务型阅读四TheGreatWallofChina,awonderoftheworld,iscalled“TheTen-ThousandLiGreatWall”inChina.It’sthel___________wallonEarth.It’sover4000mileslong,6to7meteshighand4-5meterswide.①ThehistoryGreatthanyearsWallamore2000hasof.AllthewallswerejoinedupinQinDynasty.Inancie ntdaysitwasd_________tobuildsuchawall.Ourforefatherscarried,liftedandlaidbigbricksands toneswithsimpletools.E_________brickandstonefitswell,eventhoughtheydidn’thaveo urmoder nmachinesAlltheworkwasdonebyhand.②Thousandofpeoplediedwhilebuildingthewall. Sincethen,ithasbeenrepairedandr__________manytimes.NowtheGreatWallhastakenonanewlook.I thasbecomeaplaceofinterest.It’svisitedbylargenumberofpeoplefromallo_________theworld. ManyofthemhavegottodownthefamousChinesesaying:③”HewhodoesnotreachtheGreatWallisnotatrueman.”任务一：根据首字线在空白处填上合适的单词,使句意完整任务二：请将文中①处重新排列,连成一个完整的句子____________________________________________________________________任务三：找出文中②处的错误并更正_____________________________________________________________________任务四:请将文中③处的英文译成中文1InAmerica,boysandgirlslikewatchingTV.Somechildrenspendsixhoursadayatschoolandfourtosix hoursadayinfrontoftheTVsets.SomechildrenevenwatchTVforeighthoursormoreonSaturday. Televisionislikebooksandfilms.Achildcanlearnbothgoodthingsandbadthingsfromit.1SomeTVpr ogramshelpchildrentounderstandthenews,thepeopleandplacesinothercountries.WithTV,childr endonothavetogotothemovies.Theycanlistentointerestingmusicorwatchagameathome.2Butsomep rogramsarebadforchildren,soparentssometimesshouldhelpthemtofindotherinterestingandusef ulthingstodo.1.Howmanyhoursadaydosomechildrenatschool___________________2. 2.HowmanyhoursadaydosomechildrenwatchTVonSaturday_3._______4. 3.将1句译成汉语___________________________________________.5. 4.将2句译成汉语___________________________________________.6. 5.Theparentshadbetternotlettheirchildrenwatch________onTV.A.goodprogramsB.badprogramsC.newsD.weatherreport3你的好朋友要去英国,他想了解在英国如何去看病,读下面的短文,比较两国的差异;ThereisaNationalHealthServiceinBritain.Peopleusuallycallit“theNHS”.Whenpeopleareill,theycangetfreetreatment治疗.①Thegovernmentpaysforthetreatment.InBritaineveryonehasalocaldoctor.Thelocaldoctorisagen eralpractitioner全科医生GP.AGPisadoctorwhotreatspatientswithallkindsofillness.Hemaynothavespecialists专家usuallyworkinhospitals.Ifamanisillandwantstoseehisdoctor,hecallstomakeanappointmentfirst.Ifheistooillandhecan ’tgoout,hisdoctorwillcometohishouse.Ifthepatienthastotakemedicine,thedoctorgiveshimapre scription处方.②Thepatienthastopaysomemoneyfortheprescription.Hegoestothechemist’sshopandbuysthemedicinethere.Thepriceisthesameasanykindofmedicine.③Butchildren,students,oldpeopleorpeoplewithoutworkdon’thavetopayfortheirmedicine.任务一：从文中找出下列各词：medical___________名词;different_________反义词任务二：把文中画线①改为一般疑问句;_______thegovernment_______forthetreatment任务三：把文中画线②③处译成汉语;②________________________________________________________________③________________________________________________________________WhenGeorgewasthirty-five,heboughtasmallplaneandlearnedtoflyit.Hesoonbecameverygoodatit andmadehisplanedo①allkindsoftricks.Georgehadafriend.HisnamewasMark.OnedayGeorgewantedtotakeMarkupinhisplane.Markthought,“I’vetraveledinabigplaneseveraltimes,butI’veneverbeeninasmallone.SoI’lldo.”Theywentup,andGeorgeflewaroundforhalfanhouranddidallkindsoftricksintheair. Whentheycamedownagain,Markwasverygladtobeback②safely,andhesaidtohisfriendinashaking颤抖的voice,“Well,George,thankyouverymuchforthosetwotripsinyourplane.”Georgewasverysurprisedandsaid,“Twotrips ”“Yes,myfirstandmylast,”answeredMark.根据短文内容完成下列各题;1.Thebesttitleofthepassageshouldbe__________.2.HowlongwasMark’stripinthesmallplane3.把划线的句子译成汉语：____________________________________________4.写出②的形容词形式：___________________5.写出①的同义词组：_____________________要想得高分需注意以下几点：1.要有题目;主题句要突出;文段围绕主题句在段落中展开;2.要注意确定写作顺序,即写作层次要清楚;结尾要扣题;3.注意句与句的连贯性;主语的变换不要太突然;句或段之间的连接要有恰当的过渡词;4.句子要多样化;从句不宜使用太多;从句的使用应该恰到好处;一些从句可以用词组代替的要用词组;特别是分词短语和一些介词短语按不同功能恰当地使用上更能提高你的作文档次;5.关键的问题是要注重表达思想要清楚准确;7.书面整洁也是一个不可忽视的问题;如果书写较乱和有可能影响1至5分不等;8.写作时应注意：9.10.1、内容上：写前一定要仔细审题,明确是叙述一件事,还是发表议论,做到“覆盖所有的要点;”11.2、形式上：第一“要尽量使用较多的语法结构和词汇”,不要全文使用没有变化的简单句;第二,要有效使用词句间的连接成分,即句与句之间,段与段之间应有一些逻辑纽带词,如asaresult,however,what＇smore,ontheotherhand,so等,使全文结构紧凑;第三,书写要规范,清楚、整洁;第四,词数控制在80-120之间,大约写10句话就差不多了,不要太长或太短;12.3、技巧上：第一,要尽量用自己熟悉的句型和短语来表达;不要生编硬造出汉语或英文;同一个意思可用多种方法来表达,如遇到自己不会写的词语,可以绕开它,用自己会写的方式来写;第二,如能在文章中写出一两个精彩句,则将会使文章上一个档次;第三,要确定好文章的基本时态,不要时态混乱;写完后,要以短文改错的方式重新审核自己的文章,重点看动词处是否有错;第四,平时练习可选择多种题材进行训练,要注意读范文,学习范文中的精彩之处;13.文连贯是阅卷教师比较看重的一个方面;为了使文章结构严密,增强说服力和感染力,考生应该在句与句之间,恰当地使用一些过渡性词语;常见的有：表列举：forexample、forinstance、thatistosay,etc表补充：besides、inaddition、moreover,etc14.表对比：ontheonehandontheotherhand、inspiteof,etc表原因：becauseof、thanksto、dueto、owingto,etc表结果：therefore、thus、asaresult、so,etc15.表结论：toconclude、inaword、inbrief、tosumup,etc表转折：however、nevertheless、yet,etc。
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“任务型阅读”的解题技巧
经常我们会听到这样一句话，“得阅读者，得英语考试”。
任务型阅读也是阅读理解题型之一，它要求学生能理解文章的基本结构，并根据文中提供的信息，用恰当的词汇完成图表填空，也就是说对学生的读和写的能力，都有较高的要求。
上周日，和几个初三学生一起总结他们第一次月考的英语试卷，都纷纷反映，他们失分较多的都是任务型阅读。
有的觉得“难以找到一个合适词的形式来填空”，有的感觉“不会概括”。
那么，任务型阅读有什么样的解题步骤和解题思路呢？
首先我们先从解题步骤开始分析。
在读文章之前，先观察题目中图表的类型，是表格式，还是树状图。
1，看是否有标题/是否需要填标题（注意利用所给标题，了解文章大意）。
2，浏览表格，大致了解文章结构（注意利用已给信息，了解文章主线）。
然后阅读文章，进行填词。
1，通览全文，利用表格中的信息提示，准确地在文中找到答案的信息来源。
2，选词要能完整且准确的表达出文中信息的意思。
建议先确定词意，再定词性，最后确定所选词的适当的词形变化。
这一步骤要注意字母的大小写；动词要注意时态、语态、主谓一致；名词要注意单复数、所有格形式；形容词或副词要注意各自不同的修饰功能（形容词修饰名词，不定代词；副词修饰动词、形容词）；连词和介词要注意行文的逻辑关系。
最后，填词后，再通读表格。
一方面要确保答案与表格内容的一致性；另一方面注意语义是否流畅，确保语义、语法两方面都正确。
重点检查以下几项：大小写、名词单复数、动词时态语态、形容词和副词的转化、固定搭配、固定句型。
下面咱们再从任务型阅读的填词类型这一角度，来总结一些做题技巧。
表格中所填的词，主要分以下三类：使用原词、变形转换、总结概括
这样的题目就属于，使用文章中原词填空。
只要定位到文章中，就能做对。
这样的题目，就属于“变形转换”类。
属于较难的题。
重点要思考动词的时态语态问题，固定搭配，固定句型。
接下来，我们在总结一些常用的高频词汇。
这类词汇的特点是具有概括性和逻辑性。
1，表示“意图与目的”purpose, intention, aim, goal, target.
2，表示“因果”，“结论”类cause, reason, result, consequence, conclusion, effect.
3，表示“建议，提示”advice, suggestion, tip
4，表示“方式，方法”way, measure, manner, solution
5，表示“作比较”，similarity/difference, advantage/disadvantage, benefit/weakness
6，其他：主题，theme, topic, subject. 数字、数据：data, figure. 情形，情势situation, condition. 重要性，意义significance, importance, meaning 最后，还需提醒大家：重视文章段落和表格层次的一一对应：
文章段落主题句——表格里的小标题
文章段落细节——表格详细内容
文章细节内容——表格小标题。