交往要讲艺术
交往讲艺术教学设计
交往讲艺术［内容标准］知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。
［教学目标］（一）情感、态度、价值观目标：善于与人交往，在交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。
（二）能力目标：初步掌握人际交往的基本技能，提高人际交往能力。
（三）知识目标：了解基本的交往技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。
［教学内容分析］本课主要针对学生自己交往中实际存在的问题，帮助学生掌握一定的交往技巧，营造和谐的人际关系。
引导学生重点掌握三种基本的交往技巧：学会倾听；学会表达；学会赞美他人。
本课有三个层次的内容组成。
第一层次：学会倾听；第二层次：学会表达；第三层次：学会赞美他人。
交往是一门学问，要成功的与人交往，建立良好的人际关系，就必须掌握基本的交往艺术从中学生的交往状况看，因缺乏交往技巧，在处理人际关系方面遇到了不少障碍。
教学时教师要了解学生的交往状况，选取贴近学生的事例，创造性的使用教材，深入浅出的对学生进行交往技巧的教育。
［教学准备］1、搜集、整理针对性的教学案例，设计学生活动。
2、了解学生在交往中遇到的困惑，以备课堂教学更有针对性、实效性。
3、学生先结合预习导学案中自学提纲预习本课，思考“想一想”和“说一说”里的问题。
教学活动：教学流程一：创设情景，导入新课（师展示温总理婉言拒绝美国记着提问的材料）有一次温家宝总理在答记者问的时候，一位美国记者问道：“温总理您好，现在大家对中国在因特网方面进行的内容审查都很反感，觉得侵犯了公民的自由与民主”。
温总理微笑着回答说：“我想引用两句话回答这个问题，一句是萧伯纳的‘什么是自由？自由意味着责任’，一句是你们美国人斯特朗斯基的‘要讲民主的话，不要只坐在屋子里读亚里士多德，要多坐地铁和公共汽车’。
正因为我们是负责任的政府，因此进行内容审查，我也请这位美国朋友多来中国做地铁和公共汽车好吗？”在场记者哈哈一笑。
温总理的回答既不失风范又巧妙拒绝，既融洽气氛又维护了祖国的利益，是我们学习的榜样。
《交往讲艺术》教案
《交往讲艺术》教案一、教学目标：1. 让学生理解交往的重要性，认识到交往讲艺术对人际关系的影响。
2. 培养学生掌握基本的交往技巧，提高人际沟通能力。
二、教学内容：1. 交往的意义：介绍交往的重要性，分析交往对个人成长的影响。
2. 交往讲艺术：讲解基本的交往技巧，如倾听、表达、同理心等。
3. 良好交往态度：阐述尊重、理解、包容等交往态度的重要性。
三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在生活中的交往案例，引发学生对交往话题的兴趣。
2. 新课导入：介绍交往的意义，引导学生认识到交往的重要性。
3. 讲解交往技巧：讲解倾听、表达、同理心等基本交往技巧，并结合实例进行分析。
4. 互动环节：学生分组讨论，分享彼此在交往中遇到的困难和解决方法。
5. 良好交往态度：阐述尊重、理解、包容等交往态度的重要性，引导学生树立良好交往态度。
6. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，鼓励学生在日常生活中积极运用所学交往技巧。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业，评估学生对课堂所学内容的掌握程度。
3. 学生交往实践表现：观察学生在日常生活中的交往行为，评估学生运用所学技巧的能力。
五、教学资源：1. 教材：《交往讲艺术》相关章节。
2. 案例材料：用于导入和讲解实例。
3. 互动环节材料：用于分组讨论和分享。
4. PPT课件：展示教学内容和图片，辅助教学。
六、教学策略：1. 案例分析：通过引入真实生活中的案例，让学生了解交往讲艺术的重要性。
2. 小组讨论：鼓励学生分组讨论，分享彼此的经验和观点，增强互动交流。
3. 角色扮演：设置情景，让学生进行角色扮演，实际操作演练交往技巧。
4. 反思与总结：引导学生反思自己的交往行为，总结经验教训，提高自我认知。
七、教学实施步骤：1. 导入新课：通过一个日常生活中的交往案例，引发学生对交往话题的兴趣。
2. 讲解交往意义：介绍交往的重要性，引导学生认识到交往的价值。
人际交往的艺术
人际交往的艺术指的是在与他人进行沟通和互动时，以一种有技巧和智慧的方式建立和维持良好的关系。
以下是人际交往的一些艺术和原则：
倾听与理解：倾听并理解他人的观点、感受和需求是有效的人际交往的基础。
尊重对方的意见，关注他人的情感，积极倾听，并通过非语言和语言方式表达对他人的理解和共鸣。
言辞和礼貌：用恰当的语言表达自己的想法和感受，同时注意言辞的礼貌和尊重。
避免冲突和攻击性语言，而是以友好和建设性的方式进行交流。
非语言沟通：非语言沟通包括姿态、面部表情、眼神接触和身体语言等。
通过注意自己的非语言信号，并积极解读他人的非语言信号，可以更好地理解对方的意图和情感。
建立共同利益：寻找和强调共同的兴趣和目标，以促进合作和互惠关系。
了解对方的需求和期望，并寻求达成双赢的解决方案。
积极的反馈与表达：给予他人积极的反馈和赞扬，认可他们的努力和成就。
同时，自己也要勇于表达自己的想法和感受，以建立开放和真诚的沟通环境。
管理冲突与解决问题：在人际交往中难免会出现冲突和问题，需要学会有效地处理。
通过倾听、理解和寻求共同解决方案，以及适当的妥协和灵活性，可以缓解冲突并找到解决问题的方法。
人际交往的艺术是一个学习和不断发展的过程。
通过提升自身的沟通技巧、情商和社交能力，我们可以建立更加积极、和谐和有效的人际关系。
人际交往的艺术与技巧
人际交往的艺术与技巧人际交往是我们日常生活中不可避免的一部分，无论是在工作、学习还是社交娱乐中，都需要与他人进行良好的沟通与交流。
而要实现良好的人际交往，除了积极与他人接触，还需要掌握一些人际交往的艺术与技巧。
本文将探讨人际交往的艺术与技巧，帮助读者提高自己的人际交往能力。
一、倾听艺术在人际交往中，倾听是非常重要的一项技巧。
当我们与他人交谈时，要尽量保持专注，全神贯注地听取对方的观点与意见。
通过倾听，我们不仅可以了解对方的需求与想法，还能够表达出对他人的尊重与关注，从而建立起良好的人际关系。
二、言语技巧在人际交往中，有效的言语技巧能够帮助我们更好地表达自己的观点与意见，以及理解他人的想法。
首先，我们应该遵循尊重他人的原则，不使用冒犯或伤害他人的言辞。
其次，要注意语言的简洁明了，避免使用复杂的词汇或术语，以确保对方能够清晰地理解我们的意思。
另外，适度使用幽默和温和的幽默感可以缓解紧张气氛，增进与他人的亲近感。
三、表达方式除了言语技巧，我们还需要掌握正确的表达方式。
首先，我们应该学会表达自己的感受与需求，而不是将自己的情绪转嫁给他人。
其次，要避免使用过于强硬或威胁的语气，通过友善和耐心地表达来吸引他人的支持和合作。
最重要的是要理解不同的人有不同的沟通方式，我们应该根据对方的性格和背景来调整自己的表达方式，以确保信息的准确传达。
四、非言语交流除了语言交流，我们还可以通过非言语交流来传达信息。
身体语言在人际交往中起着重要的作用，包括面部表情、手势、姿势等。
通过正确运用身体语言，我们可以更好地表达自己的情感和意图，增进与他人的互动和理解。
五、建立信任信任是良好人际关系的基石，而在人际交往中，建立信任需要时间和努力。
我们应该避免说谎，保持诚实和透明度。
同时，要遵守承诺，言行一致，以树立自己的信誉和可靠性。
另外，尊重他人的隐私和个人空间，不越界或打扰他人的生活，有助于建立稳定和互相尊重的关系。
六、解决冲突在人际交往中，难免会出现冲突和分歧。
说话为什么要讲究艺术
说话为什么要讲究艺术在现代社会，人离不开说话犹如鱼离不开水。
说话作为人们最简单、最直接的表达方式，它的重要性是不言而喻的。
明代开国皇帝朱元璋，出身贫寒，少年时就放牛，给有钱人家打工，甚至还一度为了果腹而出家为僧。
但朱元璋却胸有大志，风云际会，终于成就一代霸业。
朱元璋当了皇帝以后，有一天，他儿时的一位穷伙伴来京求见。
朱元璋很想见见旧日的老朋友，可又怕他讲出什么不中听的话来。
犹豫再三，总不能让人说自己富贵了不念旧情吧，他还是传了穷伙伴进来。
那人一进大殿，即大礼下拜，高呼万岁，说：“我主万岁！当年微臣随驾扫荡庐州府，打破罐州城。
汤元帅在逃，拿住豆将军，红孩子当兵，多亏菜将军。
”朱元璋听他说得动听含蓄，心里很高兴，回想起当年饥寒交迫时大家有福同享、有难同当的情形，心情很激动，立即重重封赏了这个老朋友。
消息传出，另一个当年一块儿放牛的伙伴也找上门来了，见到朱元璋，他高兴极了，生怕皇帝忘了自己，指手画脚地在金殿上说道：“我主万岁！你不记得吗？那时候咱俩都给人家放牛，有一次我们在芦苇荡里，把偷来的豆子放在瓦罐里煮着吃，还没等煮熟，大家就抢着吃，把罐子都打破了，撒下一地的豆子，汤都泼在泥地里，你只顾从地上抓豆子吃，结果让红草根卡在喉咙里，还是我出的主意，叫你用一把青菜吞下，才把那红草根带进肚子里。
”当着文武百官的面，“真命天子”朱元璋又气又恼，哭笑不得，只有喝令左右：“哪里来的疯子，来人，快把他拖出去砍了！”会说话的人可以凭借三寸不烂之舌升官发财，不会说话的人却因为言语不当遭到灭顶之灾。
由此可见，说话是一门技术，更是一门艺术。
在纷纭复杂的现实生活中，学会深刻地领悟语言的真谛，学会如何说话，讲究艺术，显然是势在必行的。
会说话好办事近代美国诗人佛洛斯特从说话的角度，把一般人巧妙地分成两类：第一类是满腹经纶，却说不出来的人；第二类是胸无点墨，却滔滔不绝的人。
佛洛斯特的观察相当深入，我们经常看到一肚子学问而讷于雄辩的人，也不时听见不学无术的人废话连篇。
人际交往的艺术和技巧
人际交往的艺术和技巧
人际交往的艺术和技巧包括以下几个方面：
1. 倾听：倾听是人际交往的基础。
要学会倾听他人的意见和想法，给予积极的反馈和回应。
通过倾听，可以更好地理解他人的需求和感受，从而建立更好的人际关系。
2. 表达：表达是人际交往的关键。
要学会清晰、准确地表达自己的想法和感受，同时也要尊重他人的观点和感受。
在表达过程中，要注意语气、语速和措辞，避免过于直接或冒犯他人。
3. 观察：观察是人际交往的重要技巧。
要学会观察他人的言行举止、面部表情和身体语言，从而更好地理解他人的情感和态度。
通过观察，可以更好地掌握人际交往的主动权。
4. 尊重：尊重是人际交往的核心。
要尊重他人的观点、感受和需求，避免对他人的评价或批评。
在人际交往中，要保持开放、包容的态度，尊重他人的个性和差异。
5. 合作：合作是人际交往的重要方式。
要学会与他人合作，共同完成任务或目标。
在合作过程中，要注重沟通和协调，避免出现矛盾和冲突。
6. 幽默：幽默是人际交往的润滑剂。
要学会运用幽默来缓解紧张气氛，增加人际关系的亲密度。
在人际交往中，
要注意适度使用幽默，避免过于冒犯或尴尬。
总之，人际交往的艺术和技巧需要不断地学习和实践。
通过掌握这些技巧，可以更好地与他人建立良好的人际关系，从而在生活和工作中取得更好的成就。
交往讲艺术.ppt12
看了这一段小品，
你有什么想说的？
三、学会赞美他人
恰如其分的赞美能使人受到 理解和温馨 能增进彼此的交流 能增进双方的友谊
比一比
同位两个人轮流来体验一下被赞美者的感 觉，看看哪一组赞美词比较能接受呢？ Ａ１「小明，你的作文写得太好了，天下第 一！」 Ｂ１「小明，我喜爱你的作文，里面有很多新 的思想，令人振奋。」 Ａ２「小英，你是绝世佳人！」 Ｂ２「小英，你的衣服很漂亮，我很喜欢这个 颜色。」
故事感悟
看了这个故事，你 有什么启发？说给大家 听听。
二、学 会 表 达
学会表达的重要性：
学会表达是学会与人共处 的重要内容。令人愉快的谈话 是一种技巧，也是一门艺术！ 语言表达的技巧是沟通心灵的 桥梁。
• 想一想：上面几位同学在谈话时有不妥之 处吗？如果你是说话主人公，你会？
与人谈话时应注意技巧：
35～40分的同学，你在社交中很受欢迎。 30分的同学，你比较懂社交中的礼仪，但 做得还不够，因而受欢迎程度一般。 25分及以下的同学，你不太注意社交中的 礼仪，还需要努力。
通过本课的学习我懂得了： 在今后的交往中我要做到:
谢谢您同学们的合作, 愿大家天天有个好心情.
耐心 虚心 “四心” 用心 会心
精神集中，神情专 注； 不随便打断他人讲话， 不妄加评判他人观点。 善于思考，取人之 长补己之短。 进行目光交流。
请客
有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人 没来。主人心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的 客人还不来?”一些敏感的客人听了，心想：“该来的 没来，那我们是不该来的罗?”于是悄悄地走了。 主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说： “怎么这些不该走的客人，反倒走了呢?”剩下的客 人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没 走的倒是该走的了!”于是又都走了。 最后只剩下一个跟主人较接近的朋友，看了这种尴 尬的场面，就劝他说:“你说话前应该先考虑一下，否 则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急 忙解释说：“我并不是叫他们走哇!”朋友听了大为发 火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了。”说完， 头也不回地离开了。
现代礼仪之交往艺术与沟通技巧
交往艺术与沟通技巧礼仪的“礼”字指的是尊重，即在人际交往中既要尊重自己，也要尊重别人。
古人讲“礼仪者敬人也”，实际上是一种待人接物的基本要求。
我们通常说“礼多人不怪”，如果你重视别人，别人可能就重视你。
礼仪的“仪”字顾名思义，仪者仪式也，即尊重自己、尊重别人的表现形式。
总之礼仪是尊重自己尊重别人的表现形式，进而言之，礼仪其实就是交往艺术，就是待人接物之道。
一、交际场合中的交往艺术1、使用称呼就高不就低在商务交往中，尤其应注意使用称呼就高不就低。
学生尊称自己的导师为老师，同行之间也可以互称老师，所以有这方面经验的人在介绍他人时往往会用受人尊敬的衔称，这就是“就高不就低”。
2 、入乡随俗一般情况，也许你会习惯性地问：“是青岛人还是济南人？”但是，当你人在济南时，就应该问：“济南人还是青岛人？”这也是你对当地人的尊重；当你到其他公司拜访时，不能说主人的东西不好，所谓客不责主，这也是常识。
3 、摆正位置在人际交往中，要摆正自己和别人的位置。
很多人之所以在人际交往中出现问题，关键一点就是没有摆正自己的位置，也就是说，在人际交往中下级要像下级，上级要像上级，同事要像同事，客户要像客户。
摆正位置才有端正态度可言，这是交往时的基本命题。
4 、以对方为中心在商务交往过程中，务必要记住以对方为中心，放弃自我中心论。
尊重自己尊重别人，恰到好处地表现出来，就能妥善地处理好人际关系。
二、交际交往中的沟通技巧换一个角度，还可以给礼仪下一个定义，即：礼仪是沟通技巧。
1 、语言技巧现代交往中，大家都明白一个常识“十里不同风，百里不同俗”，不同行业有不同的要求，站在不同的角度看问题，结果可能大不一样。
2 、看名片的技巧交换名片时，从以下四点可以说明名片持有者的地位、身份以及国内外交往的经验和社交圈的大小。
（1）名片是否经过涂改（2）名片宁可不给别人也不涂改。
名片如同脸面，不能随便涂改（3）是否印有住宅电话（4）是否头衔林立3 、解决问题的技巧作为一个商业人士，需要面对来自不同行业的人，难免会众口难调，虽然尽力解决问题了，但也未必尽如人意。
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【检测案】
一、选择题（每题4分，共20分）
1、下列对礼貌的认识，错误的选项是（）
A礼貌是文明交往的前提 B礼貌是处理人与人之间关系的一种规范
C礼貌就是不说脏话 D将文明、有礼貌是做人的基本品质
2、只要我们做到内在真心真意，外在彬彬有礼，就会在交往中广受欢迎，广交朋友，所以说我们进行社会交往的基本要求是( )
A.态度亲和 B 语言文明 C态度真诚 D 举止规范端庄
3、天空是宽容的，她容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有了她的深邃之美；大海是宽容的，她容忍了惊涛骇浪一时的猖獗，才有了她的辽阔之美。
这启示我们
①唯宽可以容人，唯厚可以载物②应该学会具备宽容这种美德③在生活中，人与人之间需要相互宽容④在人际交往中，我们学好宽以待人
A ①②③
B ②③④
C ①②③④
D ①④
4尊重他人是交往礼仪的一个重要原则，对于尊重下列理解正确的是（）
①每个人都有自尊，在人际交往中每个人也都渴望得到他人的尊重
②当我们受到尊重时，自尊受到了保护，心情就会舒畅
③自尊受到伤害，内心就会感到痛苦④尊重他人也就是尊重自己
A ①②④
B ②③④
C ①②③
D ①②③④
5、在交往中平等待人，就应当 ( )
①抬高而不贬低他人②区分不同对象，该抬高的抬高，该贬低的贬低③在言行上不抬高贬低他人④既不盛气凌人，也不卑躬屈膝
A ①②
B ③④
C ①④
D ②③
二、材料题（共30分）：2006年3月6日，在学校食堂里，大家都在排队买饭。
小敏不小心将菜汤泼在了陈明身上，陈明刚买的一套新衣服顿时面目全非……
（1）如果你是小敏，你会怎么做?（15分）
（2）如果你是陈明，你会怎么做？（15分）
【训练案】
礼貌在交往中的重要作用是什么？
【教（学）后反思】。