小学六年级清明节创意作业
关于清明的六年级作文(9篇范例)
关于清明的六年级作文（9篇范例）关于清明的六年级作文篇1清明节是一个很重要的节日。
因为它不仅代表着我们可以在这一天，祭奠我们已经过世的亲人，替他们扫墓。
也代表着我们可以出游踏青了。
在我的家乡快到清明节的时候，家家户户都开始做清明果了。
说到清明果，在不同的地方也分很多种，有的地方的清明果是圆形的也叫“青团”。
像我们这里的清明果是饺子形的，我们都叫它清明果。
清明节这个传统节日，我们除了吃清明果祭拜祖先外，还有着很多特别的意义。
正如诗中所说：清明雨纷纷，此时清明节还未到，便雷雨阵阵了，此不为“清明雨上”吗?清明果这东西大部分中国人都吃过，大部分的清明果形如饺子，外皮大多数用清明草(鼠鞠草)做成，据说清明果是祭奠祖辈的，制作清明果时还隐隐有一些清香，令人陶醉!说到制作清明果，那讲究可多着呢。
先用清明草、糯米、大米捻成粉后再做成皮，之后再加以装饰，再包裹进去各种各样的馅。
扫墓这个节日习俗，可谓充满了悲欢离合，也充满了对祖先的敬佩之情。
扫墓，顾名思义，便是去祖辈的坟上祭拜老祖宗或亲朋好友，这扫墓的经历，我也有一次呢!这是几年前的清明节，学习放假，便于老爸同行去老家去扫墓。
回到老家，雨，也是纷纷地下着。
带上香、白纸、雨伞，便上路了。
清明前后，春阳照临，春雨飞洒，树木的存活率也高，这，正是老天赐予人类补偿的机会，一个植树的机会。
组织起来，带上几棵树苗，铁铲，水桶等材料，便可去植树了，植树方法也要学习对的那种。
清明，令人意味深长的名风名俗并不止这些，期待，今年“雨上的清明”。
关于清明的六年级作文篇2雨水刚过，距清明还有四十多天，雪渐消，冰渐化。
燕子还没有光顾，却下起不寒而栗的春雨，从天空飘入我的心空。
那迷离的雨丝，穿过烟云轻笼的城镇、村庄，针刺一般滴在慢慢解冻的心湖上。
悲喜交织在一起，剥蚀着自己莫可名状的思绪。
清明渐近，某天读到宋代黄孝迈《湘春夜月》“这次第，算人间没个并刀、剪断心上愁痕”，我也不由自主地想起天堂的父母。
清明节作业设计
义务教育课程标准实验教科书六年级语文下册期中复习考试模拟题（本套试卷供学生2011年清明节假日复习用）姓名：卷首语：勿谓寸阴短，既过难再获。
匆匆又匆匆，眨眼间，本学期时间已经过去近一半了。
三天的清明小长假你打算怎度过？在祭奠你的先祖之后，可别忘了你的学习哟！请你认真完成本套模拟考试题，以优异的成绩告慰你的先辈吧！一、展示平台清明节就要到了，请你默写一首与清明节有关的古诗：二、日积月累1、看拼音写词语Nuïyi duànliàn suànbàn lìzīshūjíaisi piezui lie feng chiluoluo maiyatang Luanpengpng shendanshu yuzhongxinchang shuranqijin jingbingjianzheng yuguanerru2、1、下列带点的字完全相同的一组是（）A．张灯结(jiē)彩戛(jiá)然而止风华正茂(mào) 卓(zhuï)有成效B．见微知著(zhù) 万象更(ɡēnɡ)新精兵简政(zhânɡ) 肃(sù)然起敬C．养尊处(chǔ)优惊心动魄(pî) 羡(xuàn)慕不已礼尚(shànɡ)往来D．龇(zī)牙咧嘴侃(kǎi)侃而谈不落窠(kē)臼不(bù)拘一格3、下列四组词语中，没有错别字的一组是（）A、理直气状阴谋诡计置之不理气急败坏（）B、脑羞成怒崇山峻岭焕然一新完璧归赵（）C、一口同声高瞻远瞩惊涛骇浪无微不至（）D、触类旁通群策群力一丝不苟万丈深渊（）4、在下面的语段中填入恰当的关联词语，正确的一项是（）（）我们是为人民服务，（），我们如果有缺点，（）不怕别人批评指出。
（）是什么人，谁向我们指出（）。
（）你说得对，我们（）改正。
A、因为所以要是就不管都只要就B、因为所以如果就不管都只要就C、因为所以假如就无论都只要就D、因为所以即使也尽管都如果就三、积累与运用1、文言文我也行⑴《文言文两则》出现了许多文方词“之”其义项如下，请你作合适的选择。
小学清明手抄报活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景清明节是我国传统的节日之一，也是缅怀先烈、祭奠逝者的日子。
为了让学生了解清明节的来历、习俗和意义，培养他们的爱国情怀和传统文化素养，我校于近期开展了“缅怀先烈，传承文化”的清明手抄报活动。
本次活动旨在通过手抄报的形式，让学生深入了解清明节的相关知识，增强他们的文化自信和民族自豪感。
二、活动目的1. 让学生们了解清明节的来历、习俗和意义，增强他们对传统文化的认识。
2. 通过手抄报的制作，提高学生的审美能力和动手操作能力。
3. 培养学生的爱国情怀，让他们懂得珍惜今天来之不易的幸福生活。
4. 促进家校互动，让家长了解学校的教育理念和学生们的学习生活。
三、活动组织1. 活动策划：由学校德育处牵头，各年级组具体负责，班主任协助，确保活动顺利进行。
2. 活动宣传：通过校园广播、宣传栏、班级微信群等多种渠道，广泛宣传活动内容和意义，提高学生的参与度。
3. 活动实施：各年级组组织学生收集相关资料，设计手抄报内容，进行创作。
四、活动过程1. 活动准备阶段在活动准备阶段，各年级组对活动进行了详细的安排，包括：（1）明确活动主题，确定手抄报内容；（2）布置活动场地，准备所需材料；（3）对学生进行培训，讲解手抄报的制作技巧。
2. 活动实施阶段在活动实施阶段，学生们积极参与，热情高涨。
具体表现在：（1）学生们利用课余时间，收集了大量的关于清明节的资料，为手抄报的创作奠定了基础；（2）学生们发挥自己的创意，设计出富有特色的手抄报内容，如清明节的历史渊源、习俗、诗词等；（3）学生们动手制作手抄报，从选材、排版、绘画到书写，都表现出了较高的水平。
3. 活动总结阶段在活动总结阶段，各年级组对本次活动进行了评选，评选出了优秀手抄报作品。
同时，学校还举行了手抄报展览，让学生们互相欣赏、学习。
五、活动成果1. 学生们通过本次活动，对清明节有了更深入的了解，增强了他们的文化自信和民族自豪感；2. 学生们的审美能力和动手操作能力得到了提高，创作出了一幅幅富有创意的手抄报；3. 家长们对学校的活动给予了高度评价，认为本次活动有利于培养学生的综合素质；4. 社会对学校的活动表示赞赏，认为这是学校传承传统文化、培育优秀人才的具体体现。
关于清明节的手抄报漂亮简单5张
关于清明节的⼿抄报漂亮简单5张天上⽉圆，⼈间⽉半，你我的相逢是种缘。
缘起缘灭，梦中变幻，我的世界有你⽽精彩。
曾经的回忆，美好的记忆，保存在脑海。
愿你在天堂⼀样快乐!这⾥给⼤家分享⼀些关于清明节的⼿抄报，供⼤家参考。
关于清明节的⼿抄报1岁⽉如流⽔，转眼⼜是⼀年清明，太太，您在天上还好吗?⼀盆盆热腾腾的饭菜端上供桌，摆好果品，倒上贡酒，奶奶神情专注地在燃烧的蜡烛上点燃三⽀⾹，直直的插进⾹炉⾥，然后招呼我们过去磕头。
“请⽼祖宗保佑我们全家⾝体健康，平平安安……”奶奶喃喃的说着每年清明必说的话，“太太，我⾝体很好，今年上初中了，请保佑我学业有成”，我边跪拜边在⼼⾥暗想。
⼩时候，对我来说清明只是⼀个可以逛公园吃美⾷的美好节⽇。
那时，主持祭祖的是太太，祭祖时，她总是把贪玩的我叫到供桌前，⽤粗糙布满皱纹的⼤⼿温和的抚摸着我的头对我说：“昊昊，快来给⽼祖宗磕头，让⽼祖宗保佑我们昊昊以后读书成绩好”，那时的我，不知“⽼祖宗”为何物，但很顺从的跪下去磕三个响头……太太去世后，我才明⽩清明是个缅怀已逝亲⼈的节⽇。
虽然我不是个情感丰富的⼈，但渐渐地，对我来说“清明”这个模糊的概念，变得具体清晰起来。
我的太太是个不服⽼的⼈，我出⽣时她已近⼋旬，虽然这么⼤年纪了，但她还坚持⾃⼰洗⾐，⾃⼰到井边打⽔，甚⾄主动承担起照看我的责任。
太太很宠我，爸妈给她买的零⾷，她常常不舍得吃，却偷偷的塞给我，看我开⼼地⼤⼝吃着她给的零⾷，她的脸乐开了花，满眼含着慈爱的光，都快溢出来了。
太太还在时，离清明还有好些天，她便搬个凳⼦坐在门前，将⼀张张⾦纸银纸叠成元宝状，放进⾝旁的⽵筐⾥。
太太告诉我，这些元宝就是烧给祖宗的“钱”。
等到祭祖时，爷爷将这些纸钱倒⼊⽕盆⾥，⽤打⽕机点燃，见⽕苗跳跃，我那时却有⼀种莫名的兴奋，总想靠近点再靠近点，太太总是提醒我⼩⼼别被烫着了……如今，太太已离开我们5年了，⼜是⼀年清明，太太，愿您在天上幸福!关于清明节的⼿抄报2清明节是我国⽐较重要的⼀个节⽇，每到清明这天，⼈们都会去扫墓、去祭祖。
六年级上册习作二范文(推荐九篇)
六年级上册习作二范文(推荐九篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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1～6年级一等奖清明节手抄报
1～6年级一等奖清明节手抄报1～6年级一等奖清明节手抄报清明节的来历传说清明这种敦促春耕的节气，是怎样变成纪念祖先的节日的呢? 这与此前一天的寒食节有关。
寒食节是中国古代较早的节日，传说是在春秋时代为纪念晋国的忠义之臣介子推而设立的。
相传晋献公的妃子骊姬为让自己的儿子奚齐继位，设毒计谋害了太子申生。
申生的弟弟重耳，为了躲避祸害流亡出走，跟他一道出奔的臣子中有一人叫介子推。
一次重耳饿晕了过去，介子推为了救重耳，从自己腿上割下一块肉，用火烤熟给重耳吃。
十几年后，重耳回国做了君主，就是春秋五霸之一晋文公。
晋文公执政后，对那些和他同甘共苦的臣子大加封赏，唯独忘了介子推。
有人在晋文公面前为介子推叫屈。
晋文公忆起旧事，心中有愧，马上差人去请介子推上朝受赏封官。
可是，差人去了几趟，介子推不来，晋文公只好亲自去请。
当晋文公来到介子推家的时，只见大门紧闭，介子推不愿见他，已经背着老母躲进了绵山。
晋文公便让他御林军上山搜索，但没有找到。
于是，有人出主意说，不如放火烧山，三面点火，留下一方，大火起时介子推便会自己走出来的。
孰料大火烧了三天三夜，不见介子推出来，上山一看，介子推母子俩抱着一棵烧焦的大柳树已经死了。
晋文公望着介子推的尸体一阵哭拜，安葬遗体时发现介子推脊梁堵着个柳树洞，洞里有一片衣襟，上面题了一首血诗：“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。
柳下作鬼终不见，强似伴君作谏臣。
倘若主公心有我，忆我之时常自省。
臣在九泉心无愧，勤政清明复清明。
”晋文公把介子推和他的母亲安葬在那棵烧焦的大柳树下。
在山上建立祠堂，并把放火烧山的这一天定为寒食节，晓谕全国，每年这天禁忌烟火，只吃寒食。
第二年，晋文公领着群臣，素服徒步登山祭奠，表示哀悼。
行至坟前，只见那棵老柳树死树复活，绿枝千条，随风飘舞。
晋文公望着复活的老柳树，像看见了介子推一样。
祭扫后，晋文公把复活的老柳树赐名为“清明柳”，又把这天定为清明节。
清明节朋友圈文案1. 短信捎来四月的天，思念荡漾在湖畔，让微风吹散你的愁怨，掩不住的是你如花的笑靥。
清明节实践活动作业
清明节实践活动作业一、清明节的由来和意义清明节是咱们中国的传统节日之一。
每年清明前后，天气渐暖，正是春光明媚的时节。
这个节日的意义可不简单，光是从名字上就能看出，清明代表着春天的清新与明亮，而节日本身也和我们追思已故的亲人有很大的关系。
每年这时候，咱们都会带着敬意，去祭拜祖先，扫扫墓，表示对先人的怀念。
说起来，清明节不仅仅是个扫墓的日子，它还是咱们表达对生命尊重、对亲人敬意的时刻。
清明节不单是祭奠死者，也是让我们活得更有意义的一个时机。
它提醒咱们珍惜眼前的人和事。
每年清明时节，总能看到一群人带着一束束的花，手里捧着香，默默祈祷，不光是对先人的纪念，也是对未来的期许。
二、实践活动：扫墓与纪念今年的清明节，我也和家人一起去扫墓。
你知道，扫墓这事儿，怎么看都挺有意思。
那天早上，阳光透过窗户照进来，空气清新得很，心里不禁想：这也算是个好日子吧？我们一家人早早地就准备好，收拾好东西，车子里塞得满满的，赶紧出发了。
路上，爷爷在一旁讲着他小时候的故事，妈妈和我讨论着祭拜的事情，气氛就特别轻松，反倒没有什么沉重。
到了墓地，首先看到的就是一排排整齐的墓碑，静悄悄的，周围的环境也特别安静，偶尔有风吹过，树叶沙沙作响，整个场景让人心情有点恍若隔世的感觉。
其实大家都知道，清明节祭拜的方式有很多种，但无论做什么，最重要的就是一个心意。
祭扫前，大家都先在墓前默哀了几分钟，心里想着那位已故的亲人。
不知道为什么，站在那一刻，心里总有一种说不清的情感。
就是那种感觉，既悲伤，又释怀。
然后，就是准备好祭品，按照习俗摆好。
那些香啊，花啊，纸钱啊，都在桌子上摆得整整齐齐。
虽然有点小小的仪式感，但也不复杂，大家心里都是为了表达自己的一份敬意。
妈妈还特别嘱咐我，不要让香烟飘得太远，说什么先人的灵魂需要安息，不该被烟雾缠绕。
说实话，我听得有点发笑，但也觉得妈妈的话有点道理。
毕竟这可是清明节，不是随便过个节，心态得庄重一些。
放下花篮后，大家就围着墓碑，开始谈起先人的事儿。
清明小作文本写二板多一点
清明小作文本写二板多一点
今天是清明节，阳光明媚，像爸爸说的一样“春风拂面”。
我背着书包，手里拿着小铲子，领着爸爸妈妈去祭祖扫墓。
墓碑上刻着爷爷奶奶的名字，还有许多奇特的图案。
我捏了捏冰冷的石头，心里感到一丝伤心难过。
爸爸说：“爷爷奶奶也走得很远，再也回不来了。
”我偷偷地抹了抹泪，又想起爷爷奶奶生前的样子，他们总是笑眯眯的，给我买好多好吃的糖果。
祭祖扫墓的时候，我发现自己旁边有一棵小树，叶子绿绿的，非常可爱。
爸爸说，那是爷爷奶奶种的，是为了纪念他们。
我伸手抚摸着树干，许下了一个愿望，希望爷爷奶奶在天堂里一切安好。
扫墓祭祖结束后，我写了好多字，写满了短短两页纸，还多了一点。
我把这些话写给爷爷奶奶，告诉他们我很想他们，希望他们在天堂里过得开心。
晚上，我在床上，望着天上的星星，感觉爷爷奶奶就在我身边，他们一直陪着我，让我感到温暖和安心。
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仙居县第一小学六年级清明节创意作业
清明节是中国最重要的传统节日之一。
祭祀先人一直是中华民族民俗生活中的一件大事，清明节上坟祭扫先人体现了中国人感恩、不忘本的道德意识，这也是清明节具有强大生命力的民间根基。
清明时节春光最好，适合人们到郊外亲近自然，拥抱春天，因此，清明节更是一个远足踏青、催护新生的春季仪式。
同学们，让我们感悟清明、走进清明，更好地去了解、传承和弘扬民族传统文化，让自己打下扎实的传统文化根基，请在节日期间完成下列作业内容。
1.祭祖活动（二个任选一个）
（1）参加“网上祭先烈”活动
充分利用现代科学技术，在网上举办一场“忆先烈伟绩，寄后人哀思”祭扫活动。
让全体高年级学生在庄严肃穆的祭扫活动中，充分了解革命先烈为新中国的建立而建立的丰功伟绩，充分感受到现在幸福生活的来之不易。
活动形式与要求：各班利用信息课在校多媒体教室进行，学生也可在家上网祭扫。
（2）祭祖活动
和家人一起，参加祭祀祖先的活动。
2.开展“感悟清明”征文活动。
征文主题：感悟清明
要求：征文体裁不限，内容健康向上，通过观察周围的人在清明节期间的行为、交往、互动，来了解现代人对清明节活动的精神寄托及生活品质，发掘出清明节庆的新内涵、清明礼仪新风尚。
仙居第一小学教务处
2016年4月。