《现代汉语词汇》讲义

《现代汉语词汇》讲义

第一节词汇概说

目的要求

1、掌握语素的含义及其分类

2、掌握语素与汉字、语素与词的关系

3、掌握词与词组、词与词汇的区别一、词汇学的分科与研究对象

（一）词汇学的分科

词汇学是以词和词汇为研究对象的一门语言学科。可分为普通词汇学与具体语言词汇学两大类。

1、普通词汇学

又称一般词汇学，是普通语言学的一个组成部分。它以多种语言中的词汇现象为研究对象，从而总结出一般性的规律。

2、具体语言词汇学

又称个别语言词汇学，以一种语言中的词汇现象为研究对象。从历时与共时角度划分，又分为历史词汇学、历史比较词汇学与描写词汇学等。

（1）历时词汇学主要研究词汇在语言发展过程中的的演变规律。比如汉语词汇史主要研究汉语词汇在上古、中古、近古不同历史阶段中的发展情况。而上古词汇史则研究汉语词

汇在殷商、先秦、两汉时期的演变规律，一般以文献记载的材料或所发掘的相关出土文物为研究对象。

（2）历史比较词汇学主要是运用历史比较方法，研究有亲属关系的多种语言中的词汇问题。比如汉藏词汇比较研究，则侧重于考察不同词汇词语间的共源关系以及各自不同的演变规律。

（3）描写词汇学是研究语言词汇在一定阶段，一般指现阶段的特点。（二）现代汉语描写词汇学的研究对象

主要涉及以下几个方面的内容：词的性质，词的造词与构词，词义的类型，词义的特征，词义的类聚，词义的发展，词汇的构成与演变等。二、语素、词、词汇

（一）语素（morepheme）

1．什么是语素

1．1定义：语素是语言中最小的音义结合体。

1．2特点：

（1）有声音：好/人

（2）有意义：蝴蝶玻璃新加坡麦当劳

（3）最小：桌子（2个语素）巧克力（1个语素）

（4）功能是构词：好：好看/好吃；人：人民/人情2．语素的分类

2．1按语音形式划分

（1）单音语素：手灯/走观/红绿/男女/一千/条个/吗的

（2）多音语素：乌鲁木齐新加坡香港（源自莞香装运地/源自海盗香姑的名字）2．2按语言功能划分

（1）成词语素

指可以独立成词的语素，也叫自由语素。该类语素独立成词后可在句中单独使用。

例如：“人”可在句中单独出现：人来了；也可构词：客人。

（2）非词语素

不能独立成词的语素，包含半自由语素与不自由语素两种类型。

①半自由语素：皆为实词性语素，与成词语素相比，不能在句中独立使用。

例如：视伟威艰荐民

②不自由语素：绝大多数是虚词性语素，即词缀语素。

例如：老子头2．3按意义性质划分

（1）词根语素

▲特点：意义实在；位置不固定：比如视：视力/重视；伟：伟大/雄伟

判断：教师与老师

（2）词缀语素

▲特点：意义虚化；位置固定。

①前缀（5）

老：老爸老妈老外老记老公/老人

阿：阿妹

第：第三

初：初一

小：小张

▲前缀的特点：意义虚化；语音读本调

▲前缀的作用：

a 改变词汇意义：把基数词该为序数词，比如“一

”与“第一”；

b增加色彩意义：爸与阿爸（方言色彩）；

c适应汉语词汇双音化的需要：虎与老虎②后缀（17单音后缀；2个双音后缀）

子：名词：桌子椅子瓶子鼻子凳子稻子刀子动词：推子疯子盖子

形容词：胖子瘦子

儿：名词：刀儿皮儿花儿鸟儿

动词：画儿盖儿扣儿托儿（医托/布托）

形容词：亮儿短儿尖儿明儿

头：名词：舌头石头

动词：看头想头听头吃头搞头玩头

形容词：甜头苦头

家：姑娘家小孩家

巴：有分歧

名词：泥巴盐巴尾巴嘴巴；

形容词：干巴瘦巴；

动词：砸巴哑巴眨巴洗巴扫巴

者：马列主义者科学工作者作者读者学者患者记者长者//第三者强者

乎：合乎热乎似乎

于：敢于勇于在于

搭：甩搭扭搭

化：美化绿化现代化

然：竟然忽然（副词后缀）/突然（形容词后缀）

其：尤其极其

地：忽地霍地特地

价：成天价震天价

着：本着沿着

得：免得值得舍得乐得

乎乎：脏乎乎黑乎乎

兮兮：神经兮兮

“们”表示语法意义复数，但不是后缀。有人认为“们”是词尾语素。

以下语素是否是词缀尚有一定分歧：

家：作家文学家

▲后缀的特点：

a．意义虚化：比较“莲子”与“帘子

”；

b．多数读轻声：椅子石头姑娘家等。

▲后缀的作用：

a．改变词性和意义：甜头

b．适应汉语双音化的需要：舌头

c．增加感情色彩：老头儿/老头子

▲关于类称语素：

家：作家画家科学家文学家

员：党员团员少先队员

士：学士硕士博士

手：多面手能手

生：学生医生研究生

性：在思想感情等方面的表现：党性原则性//物质所具有的性能：弹性3．语素与汉字的关系

3．1对应情况

汉语的语素绝大部分是单音节的。（朱德熙《语法讲义》），大部分语素与汉字是对应的。如：天水早跑呢等。3．2不对应情况

（1）一个汉字代表几个语素

①同形语素：