《现代汉语词汇》讲义

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《现代汉语词汇》讲义

第一节词汇概说

目的要求

1、掌握语素的含义及其分类

2、掌握语素与汉字、语素与词的关系

3、掌握词与词组、词与词汇的区别一、词汇学的分科与研究对象

(一)词汇学的分科

词汇学是以词和词汇为研究对象的一门语言学科。可分为普通词汇学与具体语言词汇学两大类。

1、普通词汇学

又称一般词汇学,是普通语言学的一个组成部分。它以多种语言中的词汇现象为研究对象,从而总结出一般性的规律。

2、具体语言词汇学

又称个别语言词汇学,以一种语言中的词汇现象为研究对象。从历时与共时角度划分,又分为历史词汇学、历史比较词汇学与描写词汇学等。

(1)历时词汇学主要研究词汇在语言发展过程中的的演变规律。比如汉语词汇史主要研究汉语词汇在上古、中古、近古不同历史阶段中的发展情况。而上古词汇史则研究汉语词

汇在殷商、先秦、两汉时期的演变规律,一般以文献记载的材料或所发掘的相关出土文物为研究对象。

(2)历史比较词汇学主要是运用历史比较方法,研究有亲属关系的多种语言中的词汇问题。比如汉藏词汇比较研究,则侧重于考察不同词汇词语间的共源关系以及各自不同的演变规律。

(3)描写词汇学是研究语言词汇在一定阶段,一般指现阶段的特点。(二)现代汉语描写词汇学的研究对象

主要涉及以下几个方面的内容:词的性质,词的造词与构词,词义的类型,词义的特征,词义的类聚,词义的发展,词汇的构成与演变等。二、语素、词、词汇

(一)语素(morepheme)

1.什么是语素

1.1定义:语素是语言中最小的音义结合体。

1.2特点:

(1)有声音:好/人

(2)有意义:蝴蝶玻璃新加坡麦当劳

(3)最小:桌子(2个语素)巧克力(1个语素)

(4)功能是构词:好:好看/好吃;人:人民/人情2.语素的分类

2.1按语音形式划分

(1)单音语素:手灯/走观/红绿/男女/一千/条个/吗的

(2)多音语素:乌鲁木齐新加坡香港(源自莞香装运地/源自海盗香姑的名字)2.2按语言功能划分

(1)成词语素

指可以独立成词的语素,也叫自由语素。该类语素独立成词后可在句中单独使用。

例如:“人”可在句中单独出现:人来了;也可构词:客人。

(2)非词语素

不能独立成词的语素,包含半自由语素与不自由语素两种类型。

①半自由语素:皆为实词性语素,与成词语素相比,不能在句中独立使用。

例如:视伟威艰荐民

②不自由语素:绝大多数是虚词性语素,即词缀语素。

例如:老子头2.3按意义性质划分

(1)词根语素

▲特点:意义实在;位置不固定:比如视:视力/重视;伟:伟大/雄伟

判断:教师与老师

(2)词缀语素

▲特点:意义虚化;位置固定。

①前缀(5)

老:老爸老妈老外老记老公/老人

阿:阿妹

第:第三

初:初一

小:小张

▲前缀的特点:意义虚化;语音读本调

▲前缀的作用:

a 改变词汇意义:把基数词该为序数词,比如“一

”与“第一”;

b增加色彩意义:爸与阿爸(方言色彩);

c适应汉语词汇双音化的需要:虎与老虎②后缀(17单音后缀;2个双音后缀)

子:名词:桌子椅子瓶子鼻子凳子稻子刀子动词:推子疯子盖子

形容词:胖子瘦子

儿:名词:刀儿皮儿花儿鸟儿

动词:画儿盖儿扣儿托儿(医托/布托)

形容词:亮儿短儿尖儿明儿

头:名词:舌头石头

动词:看头想头听头吃头搞头玩头

形容词:甜头苦头

家:姑娘家小孩家

巴:有分歧

名词:泥巴盐巴尾巴嘴巴;

形容词:干巴瘦巴;

动词:砸巴哑巴眨巴洗巴扫巴

者:马列主义者科学工作者作者读者学者患者记者长者//第三者强者

乎:合乎热乎似乎

于:敢于勇于在于

搭:甩搭扭搭

化:美化绿化现代化

然:竟然忽然(副词后缀)/突然(形容词后缀)

其:尤其极其

地:忽地霍地特地

价:成天价震天价

着:本着沿着

得:免得值得舍得乐得

乎乎:脏乎乎黑乎乎

兮兮:神经兮兮

“们”表示语法意义复数,但不是后缀。有人认为“们”是词尾语素。

以下语素是否是词缀尚有一定分歧:

家:作家文学家

▲后缀的特点:

a.意义虚化:比较“莲子”与“帘子

”;

b.多数读轻声:椅子石头姑娘家等。

▲后缀的作用:

a.改变词性和意义:甜头

b.适应汉语双音化的需要:舌头

c.增加感情色彩:老头儿/老头子

▲关于类称语素:

家:作家画家科学家文学家

员:党员团员少先队员

士:学士硕士博士

手:多面手能手

生:学生医生研究生

性:在思想感情等方面的表现:党性原则性//物质所具有的性能:弹性3.语素与汉字的关系

3.1对应情况

汉语的语素绝大部分是单音节的。(朱德熙《语法讲义》),大部分语素与汉字是对应的。如:天水早跑呢等。3.2不对应情况

(1)一个汉字代表几个语素

①同形语素:

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