小学三年级分数大小的比较(课堂PPT)

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人教版三年级数学上册《分数的简单计算》分数的初步认识教学课件-2篇10

把6个苹果看成一个整体，把它平均分成3份。
1份苹果是总
数的 1 。
试卷下载：/shiti/
3
2份苹果是总
数的
2 3
。
3份苹果是总
数的
3 3
。
1
2
4
3
把一些物体平均分了以后，这样的一份或几份也可以用分数来表示。
平均分成几份，分母就是几，取了其中的几份，分子就是几。
(教材P100 T1)
1.用分数表示下面各图的涂色部分。
个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
5 6
-
2 6
=
3 6
去掉2个
1 6
。
5个
1 6
5个
1 6
减去2个
1 6
，剩下3个
16 ，就是
3 6
。
自主探究
资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/
人教版小学数学三年级
分数的简单计算
复习旧知
用分数表示下面涂色部分，并比较大小。
资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/
个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
1
-
1 4
=

人教版数学三年级上册第八单元《分数的初步认识复习课》优质课件

4
4
66
8
3 ②在☆☆☆○○○○❤❤中，☆占所有图形个数的（ 9 ），
○占所有图形个数的（ 4 ），❤占所有图形个数的（2 ）。
9
9
回顾梳理思维导图复习检测全课总结
解决问题。
小龙和小红做作业,小龙用了 7 小时,小红用了 5 小时,两人
谁写得快?快多少小时?
12
12
2 答：小红写得快。快12 小时。
小学数学优质课件
三年级上册第八单元
分数的初步认识复习课
SHUXUE
回顾梳理思维导图复习检测全课总结
分数的初步认识
1
3
2
4
①读一读这两个分数。
②说一说这两个分数表示的含义。
③请你任意选择一个分数，用你喜欢的方式表示出来。
回顾梳理思维导图复习检测全课总结
分数的初步认识
下面哪幅图中的涂色部分能用 1 表示？ 2
2 5
+
1 5
=
3 5
2 +1 33
=1
1
-
2 7
=
5 7
7 -2 99
5 =9
回顾梳理思维导图复习检测全课总结比一比。在〇里填上“＞”或“＜”。
74〇＞
2 7
91〇＜
1 4
1
〇＞
7 9
回顾梳理思维导图复习检测全课总结
填一填。
①3个 1 是（ 3 ），（ 5 ）个 1 是 5 ，1里面有（ 8 ）个1 。
回顾梳理思维导图复习检测全课总结
解决问题。
2 玲玲有15块糖，拿出其中的 5 送给芳芳，送给芳芳多少块？
请你画一画、写一写，表示自己的写法。

三年级数学上册人教版理解平均分,知道几分之一表示的意义名师教学课件PPT

1＞ 1
4
6
你发现了什么?
1 ＞1
2
4
1＞1 46
小结:当分子都是1,分母小,就是分的份数少, 分数就大;分母大,就是分的份数多,分数就小。
巩固练习,拓展提升
1、你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗?
1
1
1
1
3
5
6
4
2、下面的分数能表示各图中的涂色部分吗?能表示的画“√”,不能表示的画“”。
拿出准备的纸,折一折找出它的二分之一,并涂色。
1
涂色部分是这张纸的二分之一,写作:
2
—1 —1 33
—1 3
把一个圆平均分成了（三）份,每份是它的（三分之一）
—1 3
表示把一个圆平均分成三份,每一
份是它的三分之一。
—1 —1 44
把一个月饼平均分成了（四）
—1 —1 44
份,每份是它的（四分之一）
—1 4
表示把一个月饼平均分成四份,每一
份是它的四分之一。
—1 9
表示把一个正方形平均分成九份,每
一份是它的九分之一。
•把一个整体平均分
成几份,其中的一份就
是这个整体的几分之一
。
二分之一四分之一三分之一五分之一
1 2
1
4
像这样的数,
1
都是分数。
3
1 5
同学们,你们知道吗,分数的每一部分都有名称。让我们一起来认识一下吧!
1 2 （ √）
1 3 （）
1 4 （ √）
1 5 （）
3.填一填。
（1）把一块长方形布料平均分成6 份,每1份是这块布料的（六）分之一,写作（）。6

三下数学第六单元知识点梳理(小学课件)

第一单
谢谢大家
元
知识点二
分数的大小比较:
1.同分母分数的大小比较方法:同分母分数相比较,分子大的分数比较大,分子小的分数比较小； 2.分子相同的分数大小比较方法:分子相同的两个分数相比较,分母大的分数比较小,分母小的分数比较大。
知识点三
同分母分数的加减法：
1.同分母分数相加减,分母不变,只把分子相加减； 2.1减去几分之几的计算方法:先把被减数1改写成分子与分母都和减数的分母相同的分数,再按照同分母分数减法的计算方法进行计算。
易考题型
涂色部分占整个图形的几分之几？
易考题型
按分数圈一圈。
易考题型
涂一涂，比一比。
11 56
23 44
易考题型
一个生日蛋糕平均分成8块，两人共吃了这个蛋糕的几分之几？还剩下几分之几？
易考题型
奇思看一本书，第一天看了全书的 2 ，第二天 7
看的和第一天同样多，两天一共看了几分之几？还剩几分之几没看？
元 1、分数的初步认识和读、写简单的分数。
学 2、比较简单分数大小。
习内容
。
3、同分母分数（分母小于10）的加减运算 4、解决有关分数加减的简单实际问题。
知识点一
分数的初步认识:
1.分数的意义:把整体平均分成若干份,表示其中一份或者几份的数叫作分数； 2.分数的各部分名称:分数中间的横线叫作分数线,分数线下面的数字是分母,上面的数字是分子。
三年级数学下册第六单元知识点梳理
单元
Hale Waihona Puke 1、结合具体情境和直观操作，初步理解
分数的意义，能读、写分数，会比较两个简单分数的大小。
学
2、结合解决简单的实际问题，探索并掌

苏教版三年级上册数学第7单元分数的初步认识(一) 第2课时几分之一的大小比较

＜
1 2
新知探究
用同样大的纸片平均分，分的份数越多，每份就越小。
就是说分子同为1时，分母越大，分数越小。
想想做做
1.先填一填，再读一读。
1 6
1 3
读作三分之一读作六分之一
1 6
＜
1 3
想想做做
2.先涂色，再比较大小。
1 4
＞
1 8
想想做做
2.先涂色，再比较大小。
1 6
＜
1 5
想想做做
3
31。
想想分数。
课堂小结
1.把一个物体平均分成几份，每份就表示几分之一。
2.比较几分之一大小的方法：分母越大，分数越小；分母越小，分数越大。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
义务教育苏教版三年级上册
新知探究
用同样大的圆形纸片，折一折，涂一涂，分别表示出 1 和 1 ，再比较这两个分数的大小。
24
1 2
＞
1 4
你是这样比的吗？说说你的方法。
新知探究
如果在同样大的圆形纸片上表示出 1，你能比较
1 8
和
21 、
1 4
8
的大小吗？先折一折、涂一涂，再填
空。
1 8
＜
1 4
3. 《科学天地》大约占黑板报的几分之一？《艺术园地》呢？哪个部分大一些？
答:《科学天地》大约占
1，《艺术园地》大约占
2
41。
想想做做
4.张大伯用一块地的 1 种番茄，剩
3
下的一半种黄瓜，其余的种辣椒。黄番茄黄瓜辣椒瓜和辣椒各占这块地的几分之几？
（先在右图中画一画，再回答）

北师大三年级下册_比大小(分数的比较)

<
=
>3
3
5
7
1
2
4
4
如果淘气想比笑笑吃多一点，你会建议他吃月饼的几分之几呢？
试着用自己的方法比较 1 和 3 的
大小。
44
我们约定：
1.在活动过程中保持安静。 2.完成后立即放下手中的学具。 3.在别人讲述自己观点的时候认真倾听。
填分数，比大小。
（3）（8）
>
（1）（8）
5 8
> 比较它们的大小： 1
1
5
10
课外拓展
折一折，比一比哪个数大？
2＜1
5
1=
8 8
本课总结
比较简单分数的方法：
• 1、分母相同的分数：分子大的，分数就大；分子小的，分数就小。
• 2、分子相同的分数：分母小的，分数就大；分母大的，分数就小。
1
1
1
1
1
1
4< 2
4> 6
9< 7
我的发现
分子相同的分数：分母小的，分数就大；分母大的，分数就小。
=
< >
5＞1 66
1＜1 93
7＞6 77
1＜1 82
试一试，我能行
1、把一条线段平均分成5份，这样的一份是（1 ）。
（5 ）
2、把这条线段平均分成10份，这样的一份是（1 ）。
（10）
>
3 8
仔细观察每组分数的比较，再说一说你的发现。
31Biblioteka 3153
4> 4
8> 8
8> 8
我的发现
分母相同的分数：分子大的，分数就大；分子小的，分数就小。

(2024年)小学三年级PPT课件

更多的基础知识。
2024/3/26
注重思维训练
三年级课程开始注重学生的思维训练，通过一些逻辑问题、数学游戏等方式
提高学生的思维能力。
强调实践与应用
三年级课程强调知识的实践与应用，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中
，解决实际问题。
4
教学目标与要求
掌握基础知识
通过本课程的学习，学生应掌握三年级所需的基础知识和基本技能，如数学运算、语文阅读、英语单词等。
2024/3/26
通过听力练习，提高听懂简单对话和指令的能力。
18
2024/3/26
05
科学知识点梳理
19
生命世界
植物的组成部分
根、茎、叶、花、果实和种子等。
动物的分类
哺乳动物、鸟类、昆虫等。
生物的基本特征
包括生物的生长、繁殖、遗传和变异等。
生物与环境的关系
生物如何适应环境，以及生物对环境的影响。
图形的测量
掌握周长、面积等基本概念，学会计算简单图形的周长和面积。
图形的运动
初步了解平移、旋转等图形运动方式，培养空间观念。
13
统计与概率
01
02
03
数据的收集与整理
学会收集、整理数据，制作简单的统计图表。
2024/3/26
概率初步知识
了解事件发生的可能性，初步掌握用分数表示简单事件发生的概率。
2024/3/26
20
物质世界
2024/3/26
物质的性质
颜色、气味、硬度、密度等。
物质的变化
溶解、凝固、蒸发等。
混合物与纯净物
如何区分混合物和纯净物，以及如何将混合物分离成纯净物。

三年级上册第八单元《分子是的分数比较大小》(人教版)中

教师：对于他们小组制作的思维导图，大家还有什么需要补充的吗？
（1）师：你能读懂她的想法吗？她的想法与上面哪个方法比较像？又有什么不同？
1 1 1 经历事件发生的可能性大小的探索过程，能定性描述随机事件发生的可能性的大小，在试验活动中培养合作学习的意识和能力。 3 ＞ 8 10 ＜汇报。
1 7
课堂小结同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
认真审题，独立在练习本上解答两张大小不一样的长方形纸；
分的份数越多，每份越小，它所代表
2．妈妈比小明大24岁，而且妈妈今年的年龄是小明的3倍。
的分数越小。说一说下面这些分数的意义以及各部分的名称。
巩固拓展
看图写分数，比大小。
②右图中指针停在哪种颜色上的可能性小？为什么？用转盘试一试。
认真审题，独立在练习本上解答
第八单元分数的初步认识《分子是1的分数比较大小》
小学数学
复习旧知说一说下面这些分数的意义以及各部分的名称。
情境导入
用分数表示图中的阴影部分。
（）
（）
（）
探究新知
比较和的大小
平均分
平均分
成2份的＞成4份
1份。
的1份。
＞
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
探究新知
比较和的大小
平均分
平均分
成4份的＞成6份
1份。
答：如果把绿铅笔换成黄铅笔，钱不够。
2．妈妈比小明大24岁，而且妈妈今年的年龄是小明的3倍。小明和妈妈今年分别是多少岁？
教学难点：建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象。
4.关注生活
(3)买1个文具盒和1个笔记本后还剩0.7元，1支不带橡皮的铅笔只需0.6元，0.7＞0.6，买1支这样的笔钱够了。

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1 3
分子相同
3 8
＜
3 4
分子相同的两个分数，分母小的分数比较大．
比较下面每组中两个分数的大小。
1> 1
2
3
3<3
5
4
小结
分子相同的两个分数，分母小的分数比较大
平均分的份数越多，每一份反而越小。
两个分数所取的份数相同，但每一份的大小不同。
比较下面每组中两个分数的大小。
3 ＞3 45 1＜1 53
唐僧师徒三人这天来到一个地方，天气很热，猪八戒自告奋勇去找水，一会儿，只见他拿了一个西瓜回来。
孙悟空拿过来，对八戒说：“你今天表现不错，分你多些，分你三分之一吧？”
猴哥，我要吃四分之一!不,更多!
要八分之一!
好！好！好！那你吃十分之一吧！
等到八戒拿到分的西瓜，他直叫后悔，可急也没用啦！他已经快说不出话来了。
2 3
含有2个
1 3
2 3
＞
1 3
1 3
含有1个
1 3
例题比较下面每组中两个分数的大小 2 和3 55
0
2
1
5
含有2个
1 5
2 ＜3 55
0
3
1
5
含有3个
1 5
例题
2 3
＞
1 3
2 5
＜
3 5
分母相同
分母相同的分数，分子大的分数比较大．
练习：比较分数的大小。
1
3
（＜）
4
4
4
3
（＞）
7
7
5
1 4
5、
3 8
的分数单位是（
1 8
），
3 8
里有（
3 ）个
1 8
复习
（1）把一块蛋糕平均分成四份，每份是它的______。
（2）的分数单位是______，里面有（）个（）。
比较下面两个分数的大小
1
3
和
5
5
1 5
含有1个
1 5
1
3
＜
5
5
3 5
含有3个
1 5
例题比较下面每组中两个分数的大小 2 和1 33
9 ＞9 10 11 4 ＞4 79
过关测验
第一关第二关第三关
第一关
先填分数，再比大小。
3
3
10 ＜ 5
第一关
谁口头回答：大呢？
1
1
11 13
1
1
25 15
45 77
13 7 99 99
第二关
把下面几个分数按从小到大排列出来？
5
5
6
7
8
7
5 8
＜5 7
＜6 7
填一填、比一比
2 3
猴哥！我?我???
聪明的同学们，你们知道这是怎么回事吗？
复习
1、把一块蛋糕平均分成四份，每份是它的（
１４
）
2、 2 3
的分数单位是（
１３
），
2 3
里有（
2
）个这样
的分数单位．
3、
2 5
里有（ 2
１）个
5
，
3 5
里有（ 3
１）ห้องสมุดไป่ตู้ 5 ．
4、
3 4
的分数单位是（
１４
），
3 4
里有（
3
）个
2
（＞）
9
9
9
13
（＜）
15
15
例题
比较下面每组中两个分数的大小
1 和1 23
1 2
1 2
＞
1 3
1 3
平均分的份数越多，每一份越小
例题比较下面每组中两个分数的大小 3 和3 84
0
3
1
8
含有3个
1 8
3 8
＜
3 4
0
3
1
4
含有3个
1 4
取的份数虽然相同，但每一份的大小不同．
例题
1 2
＞
>
1 3
4 9
5 <9
3 5
=
3 5
在下面的确O中填上><或=
41 >
9>8
5599
11 <
75
11 <
83
第三关
填上适当的数
7 ＞7 12 ( ) 比12大的数
4 ( )比4小的数＞
5 ( )5
8 5 ( ) （）比8大的数＜
比5大的数
＜
15 15 6 ( 6 )
1 ＜ 1 ＜1 7 ( ) 3 比7小比3大的数 5 ( ) 1 比5小比1大的数
＞＞
8 88
6、在括号里填上适当的分数,
再比较大小。
(
1 5
)
(
1 9
)
3 4
＜
1
1=
4 4
1
=
6 6
1是分子与分母相等的任何一个分数