1.2内能与热量

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1.2 内能和热量 课件(共27张PPT) 物理教科版九年级上册

1.2 内能和热量 课件(共27张PPT)  物理教科版九年级上册
C
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月15日
对物体做功,物体内能会增加;物体对外做功,本身内能减少
不变 内能的转移
改变 机械能与内能相互转化
热量的多少
做功的多少
热传递和做功改变物体内能是等效的
生活中我们可以使用哪些燃料?
该如何分类?
固体燃料
液体燃料
气体燃料
木炭、煤等
汽油、酒精等
煤气、天然气等
四、燃烧:放出热量
(1)1kg的干木柴和10kg的干木柴在同样燃烧时,放出的热量是否相同?(2)1kg的干木柴完全燃烧和未完全燃烧时放出的热量是否相同?(3)相同条件下,1kg干木柴和1kg煤,哪一种燃料能烧开更多的水?
1.概念:构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。
2.单位:焦耳(J)
二、物体的内能
机械能
内能
注:内能是不同于机械能的另一种形式的能
动能
重力势能
弹性势能
速度
高度
弹性形变
分子动能
热运动
分子势能
相互作用
想一想
静止在水平地面上的足球,有无机械能和内能?
动能为零重力势能为零
温度升高
内能减少Biblioteka 内能增加能量转移捂热水袋
1.物质内所有分子的动能和分子间相互作用的势能总和,叫作物体的内能。
2.一切物体都具有内能。
3.内能与温度、质量、状态有关。
【归纳与小结】
请尝试列举让一段50 cm的铁丝温度升高方法有哪些?
1. 用火焰加热 2. 太阳晒 3. 用手搓 4. 用手焐 5. 在地上摩擦 6. 用锤子敲击 7. 反复弯折 8. ……
3.温度、热量、内能的区别

九年级物理上册第一章同步练习1.2内能和热量 第二课时热量与热值

九年级物理上册第一章同步练习1.2内能和热量 第二课时热量与热值

1.2 内能和热量第二课时热量与热值知识点1热量1.关于热量,下列说法中正确的是( )A.热量表示物体热的程度B.热量表示热能的多少C.热量表示物体冷热程度的变化D.热量表示物体在热传递过程中内能改变的多少2.关于热传递和热量,下列说法中正确的是()A.温度高的物体含有的热量一定多B.质量较大的物体含有的热量较多C.热量总是从含有热量多的物体传递到含有热量少的物体D.热量总是从高温物体传递到低温物体3.通常所说的“热”包含有内能、热量、温度三种含义,请指出下面“热”的含义。

(1)摩擦生热:________。

(2)天气很热:________。

(3)吸热升温:________。

知识点2探究物体吸收或放出的热量4.在探究“水吸收的热量与水的质量和水升高的温度是否有关”的实验中,是______________________________________。

(2)比较第________这三次实验,可以探究水吸收的热量与水的质量是否有关。

(3)第3、4、5这三次实验,是探究水吸收的热量与________________是否有关。

(4)通过实验可得出结论:水吸收的热量与________和__________________有关。

知识点3热值及其计算5.关于燃料的热值,下列说法中正确的是()A.燃料的热值与质量有关B.燃料的热值与燃料是否容易燃烧、燃烧条件无关,只与燃料种类有关C.热值大的燃料燃烧时效率高D.固体燃料的热值一定小于液体燃料的热值6.汽油的热值是4.6×107 J/kg,其物理意义是_________________________________________________________________,完全燃烧________g汽油所放出的热量为2.3×106 J。

7.酒精的热值为3.0×107J/kg,则当酒精用去一半后,剩余部分的热值为____________J/kg。

1.2《内能和热量》.

1.2《内能和热量》.

实验现象:
活塞对空气做功,使空气内能增大,温度升高. 酒精蒸气对瓶塞做功,瓶塞被推出,蒸气内能减少,温 度降低,液化形成“白雾”. 实验结论:
1 对物体做功,物体内能会增大
2
物体对外做功,物体内能会减少
做功改变内能的实质是能量的转化
这天好冷哦
是呀
好热
我锻炼 我烤火 做功和热传递虽实质不同,但在改变物体的内能上是等效的 你知道他们俩谁烤火谁锻炼了吗?
I
通过物体相互接触 III 来传热,例:用热 水泡脚,脚的温度 升高等。
通过气体或液体流 动来传热,例:开 热空调,室内温度 升高等。
II
实验探究体验 体验探究1: 请你按下图方式来回快速弯折手里的铁丝20次后 ,将被弯折的部分贴在手背或脸部上,你有什么 感觉?
手用力对铁丝弯折做功,使铁丝的温度升高,内能增大
大家来找不同:根据所学知识请你找出下边出现的每一对句子中 的不同点,并判断正误。 A1、物体温度升高一定吸收了热量。 A2、物体温度升高可能吸收了热量。 A组 B组 B1、高温物体含有的热量多。 C组 D组 B2、高温物体具有的热量多。 C1、热量从高温物体传向低温物体。 C2、温度从高温物体传向低温物体。 D1、热传递是能量的转化。 D2、热传递是能量的转移。
1、完全燃烧2㎏汽油,放出多少 热量?q= 4.6×107 J/㎏
2、完全燃烧5m3煤气,放出多少 热量?q= 3.9×107 J/m3
3、计算完全燃烧50g酒精,最多能放 出多少热量?学会查表。
4、小彤家使用的是瓶装液化气,每瓶 装入13㎏的液化气。求: (1)一瓶液化气完全燃烧时,放出 多少热量?q= 5×107 J/㎏ (2)若这些热量只有60%被利用, 那么散失的热量是多少?

教科版九年级上册物理第一章1

教科版九年级上册物理第一章1

教科版九年级上册物理第一章1.2内能和热量一、单选题(共10题;共20分)1.如图所示,在空可乐瓶内滴一滴酒精,用装有气门芯的橡皮塞塞紧瓶口,再用打气筒通过气门芯向瓶内打气。

当瓶内气压达到足够大时,塞子将从瓶口冲出,且原来透明的瓶内充满了白雾,这一实验现象表明()A. 气体对外界做功,瓶内温度升高,内能减少B. 外界对气体做功,瓶内温度升高,内能增加C. 气体对外界做功,瓶内温度降低,内能减少D. 外界对气体做功,瓶内温度降低,内能增加2.下面的几个例子中,通过做功改变物体内能的是( )A. 放在冰箱中的食品温度降低B. 用打气筒给轮胎打气时气筒壁发热C. 冬天利用热水流过暖气片来取暖D. 用暖水袋暖手,手会感到暖和3.目前,各地十分关注空气质量,主要是PM2.5值走高,PM2.5是指空气中直径小于2.5μm的颗粒物,其浮在空中做无规则运动,很难自然沉降到地面,吸入后会进入血液对人体形成危害,下列关于PM2.5的说法中正确的是()A. 温度低于0℃,PM2.5不具有内能B. PM2.5在空气的运动属于分子热运动C. PM2.5在空中受到的是非平衡力作用D. PM2.5的空间尺度小于电子4.如图所示,南极是世界上最冷的地方,常年平均气温是25℃,下列说法中正确的是()A. 企鹅呼出“白气”的过程中,呼出气体的内能将减小B. 若两只企鹅的体温相同,则它们“牵手”时会发生热传递C. 南极地区蕴藏丰富的天然气资源,其优点是热值小D. 南极再冷,组成冰山的分子也在做热运动,冰山也有内能5.关于物体的内能,下列说法正确的是()A. 晶体熔化时,吸热、温度不变,内能不变B. 物体内能增加,一定要从外界吸收热量C. 温度为0℃的物体没有内能D. 在相同物态下,同一物体温度降低,它的内能会减少6.关于温度、热量和内能,下列说法正确的是()A. 温度高的物体内能一定大,温度低的物体内能一定小B. 物体的内能与温度有关,只要温度不变,物体的内能就一定不变C. 内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体D. 物体的温度越高,所含热量越多7.如图甲,网上曾热销一种“55度杯”,称“能很快将开水变成适饮的温水,而后又能将凉水变成适饮的温水”.为破解此中秘密,随州某中学物理小组设计了如图乙模型.设此杯内胆中被封存着300g水,室温20℃;现向杯中倒入200g、100℃开水,摇一摇,杯内水温迅速降至t1,饮用后迅速将200g室温矿泉水倒入该杯,摇一摇,矿泉水的温度可升至t2,若忽略内胆及空间的热能消耗,则t1、t2分别大约为()A. 50℃,50℃B. 52℃,39.2℃C. 40℃,60℃D. 55℃,55℃8.寒冷的冬天,人们的手常常会感到冷.从物理学的角度看,小丽和小亮改变手内能的途径分别是()A. 做功、做功B. 做功、热传递C. 热传递、热传递D. 热传递、做功9.做功和热传递在改变物体的内能上是等效的,下图不属于做功改变物体内能的是()A. 两手摩擦能发热B. 烧热水水变热C. 据木材锯子发热D. 钻木取火10.下列实例中,通过热传递的方式使物体内能改变的是()A. 向饮料中加冰块,饮料温度降低B. 行驶中的汽车轮胎会发热C. 古代,人类利用钻木取火D. 水沸腾时水蒸气把壶盖顶起二、多选题(共1题;共3分)11.将装有酒精的金属管固定在桌子上,并用塞子塞紧,快速来回拉动绕在管上的绳子,过一会儿塞子跳起来,如图所示.则()A. 拉动绳子过程,金属管温度升高,内能增加B. 拉动绳子过程,管内酒精温度升高,蒸发加快C. 塞子跳起时,管内气体温度升高,内能增加D. 塞子跳起时,管内气体内能转化为塞子的机械能三、填空题(共4题;共8分)12.把铁块放在炉火中烧,是用________的方法增加了铁块的内能.用铁锤多次敲打铁块后铁块温度升高,这是用________的方法增加了铁块的内能.13.冬天,双手捧着热水袋会感到暖和,双手反复摩擦也会感到暖和.前者是利用________方式增加了手的内能,后者是利用________方式增加了手的内能.14.寒冷时,我们常常两手搓动取暖,这是通过________增加手的内能,有时对双手呵气取暖,这是通过________增加手的内能.15.改变物体内能的两种方式是________和________.四、解答题(共1题;共5分)16.用双手分别握住一段铁丝的两端,然后快速地弯折十余次,再用手触摸一下弯折处,你会有什么感觉?请用物理知识解释产生此现象的原因.五、综合题(共1题;共2分)17.物体的内能与机械能的区别:(1)从研究对象来看,内能研究的对象是微观世界的________ ;而机械能研究的对象是宏观世界的整个物体.(2)从其存在方式看,内能是________ 存在的,而机械能的存在是有条件的.答案一、单选题1.C2.B3.C4.D5.D6.C7.B8.D9.B 10.A二、多选题11.ABD三、填空题12.热传递;做功13.热传递;做功14.做功;热传递15.做功;热传递四、解答题16.解:感觉发烫.产生此现象的原因是人对铁丝做功,铁丝内能增大,温度升高.五、综合题17.(1)分子(2)无条件10.下列实例中,通过热传递的方式使物体内能改变的是()A. 向饮料中加冰块,饮料温度降低B. 行驶中的汽车轮胎会发热C. 古代,人类利用钻木取火D. 水沸腾时水蒸气把壶盖顶起二、多选题(共1题;共3分)11.将装有酒精的金属管固定在桌子上,并用塞子塞紧,快速来回拉动绕在管上的绳子,过一会儿塞子跳起来,如图所示.则()A. 拉动绳子过程,金属管温度升高,内能增加B. 拉动绳子过程,管内酒精温度升高,蒸发加快C. 塞子跳起时,管内气体温度升高,内能增加D. 塞子跳起时,管内气体内能转化为塞子的机械能三、填空题(共4题;共8分)12.把铁块放在炉火中烧,是用________的方法增加了铁块的内能.用铁锤多次敲打铁块后铁块温度升高,这是用________的方法增加了铁块的内能.13.冬天,双手捧着热水袋会感到暖和,双手反复摩擦也会感到暖和.前者是利用________方式增加了手的内能,后者是利用________方式增加了手的内能.14.寒冷时,我们常常两手搓动取暖,这是通过________增加手的内能,有时对双手呵气取暖,这是通过________增加手的内能.15.改变物体内能的两种方式是________和________.四、解答题(共1题;共5分)16.用双手分别握住一段铁丝的两端,然后快速地弯折十余次,再用手触摸一下弯折处,你会有什么感觉?请用物理知识解释产生此现象的原因.五、综合题(共1题;共2分)17.物体的内能与机械能的区别:(1)从研究对象来看,内能研究的对象是微观世界的________ ;而机械能研究的对象是宏观世界的整个物体.(2)从其存在方式看,内能是________ 存在的,而机械能的存在是有条件的.答案一、单选题1.C2.B3.C4.D5.D6.C7.B8.D9.B 10.A二、多选题11.ABD三、填空题12.热传递;做功13.热传递;做功14.做功;热传递15.做功;热传递四、解答题16.解:感觉发烫.产生此现象的原因是人对铁丝做功,铁丝内能增大,温度升高.五、综合题17.(1)分子(2)无条件。

教科版九年级物理上册一课一练1.2内能和热量(word版,含答案解析)

教科版九年级物理上册一课一练1.2内能和热量(word版,含答案解析)

教科版九年级物理上册一课一练1.2内能和热量一、单项选择题(共15小题;共30分)1. 下列属于热量单位的是A. 牛顿()B. 帕斯卡()C. 瓦特()D. 焦耳()2. 关于物体的内能,以下说法中正确的是:A. 运动的物体有内能,静止的物体没有内能B. 质量相同的的水和冰具有相同得内能C. 温度相同的同种物质,分子个数越多,物体内能越大D. 内能与温度有关,所以物体温度在以下时没有内能3. 关于温度、热量、内能以下说法正确的是A. 物体吸收热量,物体的温度一定升高B. 物体的温度越高,物体所含的热量越多C. 物体的温度为,物体的内能也为零D. 温度相同的两个物体之间不能发生热传递4. 下列实例中,属于做功改变物体内能的是A. 锯木头时的锯条温度升高B. 加入冰块的饮料温度降低C. 倒入热牛奶的杯子温度升高D. 放入冷水中的热鸡蛋温度降低5. 关于热量的概念,下列说法正确的是A. 热量是表示物体含热的多少B. 温度高的物体具有的热量多C. 物体温度升高了,一定是物体吸收了热量D. 热量是热传递过程中物体吸收或放出热的多少6. 如图所示的事例中,属于内能转化为机械能的是A.来回拉动绳子,铜管内的水变热B.水沸腾时,蒸汽冲开壶盖C.锯木头时,锯条发烫D.两手相互摩擦,手发热7. 关于温度、热量和内能,下列说法正确的是A. 物体的温度越高,所含热量越多B. 物体的内能增大可能是吸收了热量C. 高温物体把温度传递给低温物体D. 温度高的物体,内能一定大8. 我们餐桌上常见的美食都包含有物理知识,下列说法正确的是A. 蒸包子时看到的腾腾热气是汽化现象B. 红烧排骨香气四溢说明分子在做无规则运动C. 番茄炒蛋是通过做功的方式使番茄和蛋的内能增加D. 煲鸡汤时,当汤沸腾以后,把炖汤的火调小是为了降低汤的温度9. 下列物理量中,单位不是焦耳的物理量是A. 功B. 内能C. 功率D. 热量10. 如图所示实验或事例,属于内能转化为机械能的是A. 由滑梯上滑下,臀部会有灼热感B. 搓手取暖。

热力学第一定律第二定律第三定律

热力学第一定律第二定律第三定律

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1[1].2内能和热量(一)

1[1].2内能和热量(一)

编号:02 主备人:_毕春燕_ 初审人:程兴贵复审人:肖永彬授课人:第周星期第组学生预习评价:整理评价:1.2 内能和热量(一)(一)学习目标1.知道分子运动的快慢与温度有关。

2.了解内能得概念。

知道改变物体内能的两种途径。

3.知道改变物体内能的两种途径。

(二)知识储备1.物体由于运动而具有的能量,叫做__________,一切__________的物体都具有动能。

2.物体由于被举高(或者发生弹性形变)而具有的能量,叫做__________。

3.温度:表示物体_______________。

4.分子动理论的基本内容 a.___________________________ b.___________________________ c.___________________________。

(三)课堂学习一.温度与热运动。

1.实验探究:按照教材6页,实验探究温度对扩散的影响进行试验。

仔细观察完成实验现象,并讨论该现象说明了怎样的结论。

实验现象:实验结论:2.热运动:人们把物体______________________________________运动叫做热运动。

讨论:为什么眼腌咸菜要很长一段时间,而炒菜很短的时间就能达到相同的咸味?二.物体的内能。

1.一切物体的分子都在做________________运动,所以说物体内部的分子具有____能;物体的分子间还有相互作用力,有间隙,所以说物体的分子还具有____能。

物体内所有分子的____能和分子间的____能的总和叫做物体内能。

2.想想一杯凉水和同样多的一杯开水,哪杯水的内能大?室温下1Kg的和20Kg的铁块哪个的内能大?一块0摄氏度的冰,融化成0摄氏度的水,哪个的内能大?为什么?分析:相同质量的情况下,温度越高,物体内部分子的热运动越________,内能越________。

相同温度的情况下,质量越大,物体内部分子数量越多,内能越_____。

教科版九年级物理上册教案:1.2内能和热量

教科版九年级物理上册教案:1.2内能和热量
热运动:物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。
(二)物体的内能
1.内能的概念:物体内部所有分子的动能和分子间相互作用的势能的总和叫做物体的内能。
2.内能大小与温度有关,影响内能的大小的因素出去温度外,还和物体内部分子的多少、种类、、结构、状态等因素有关。
[讨论交流]南极的冰山有内能吗?
[总结结论]一切物体在任何情况下都具有内能
(二)热传递改变物体的内能
1.列举事例说明热传递的现象。并引导学生概括热传递共同特点:
①物体间存在温度差——发生热传递的条件,直到物体的温度相同为止。②高温物体温度降低,低温物体温度升高。
③热传递现象实质是:内能从高温的物体传到了低温的物体或从同一物体的高温部分传向低温的部分。(即是内能的转移)
2.热量:热传递过程中,传递内能的多少叫做热量。由于热传递过程中,内能总是从高温物体传向低温物体,所以高温物体的内能减少,叫做放出了热量;低温物体的内能增加,叫做吸收了热量。在热传递过程中,总是存在着放热物体和吸热物体,物体放出或吸收的热量越多,它的内能的改变越大。
一.复习 :(1)什么叫做物体的内能?(2)物体的内能跟什么有关?
二.引入新课
物体的内能跟物体的温度有关,同一物体温度越高,物体的内能越大。也就是说当物体的温度发生了变化时,它的内能就发生了变化。如何改变物体的温度,同学们能够从生活实际中举出许多的事例。今天我们就一起研究改变内能的方法。
三.进行新课
课题
2.内能和热量(3课时)
执教
教学
目标
1.知道分子无规则运动的快慢与温度有关。
2.知道什么是内能,知道一切物体都有内能。
3.知道做功和热传递可以改变物体的内能知道影响内能多少的因素。
4.了解热量的概念、符号、单位,知道燃料热值的概念和单位,会进行简单的热量计算。
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冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是 用 热传递 的方法增加了手的内能,而 它的实质是内能在物体之间的 转移 。两 手摩擦也能使手暖和,这是用 做功 的方 机械 法增加手的内能,在这过程中,____能 转化为内能.
下列现象是利用什么方式改变物体的内能的? 用锯子锯木头,锯条发热了。 阳光下的冰块很快就熔化了。 用热水袋暖手。 反复弯折的铁丝变热了。
热传递的条件: 不同物体之间或同一物体 的不同部分存在温度差 热传递的方向: 从高温物体(部分) 到低温 物体(部分) 最终结果: 热传递过程中如果没有发生物态变化, 温度高的物体温度降低,内能减少;温 度低的物体温度升高,内能增加。最终 温度相同,达到热平衡
A.物体吸热 B.物体放热
★热传递改变内能的实质是:
1、分子动理论的内容 物体是由大量分子组成的;分子在 永不停息地做无规则的运动;分子 间存在相互作用力。 2、扩散现象说明了什么?
3、动能和势能 物体由于运动而具有的能叫做动能; 物体由于被举高而具有的能叫做重力 势能;物体由于弹性形变而具有的能 叫做弹性势能。
第二节
内能与热量
一、温度与热运动 1.热运动
下列现象属于用做功的方法改变物体 内能的是 A、放在火炉边的物体温度升高了 B、把一杯热水放在一盆冷水中冷却 C、用铁锤锻打工件,工件会变热 D、拉弯的弓把箭射出去
如果发现一根锯条的温度升高了,则 可以肯定的是(多选) A.一定是对它做了功 B.一定是对它传递了热 C.可能是对它做了功,也可能是对它 传递了热 D.它的内能增加了 瓶内气体 瓶塞 当瓶塞跳起来时,是_________对_____做功, 瓶内气体 _________的内能减少,温度降低,水蒸气遇 液化 冷,_______(填物态变化名称)成小液滴,于 是就观察到“雾”这种现象。
3.影响内能大小的因素 温度 质量 同种物质组成的等质量的物体, 温度越高,物体内能越大 同种物质组成的物体,温度相同 时,质量越大,物体内能越大 同种物质组成的等质量的物体,温 度相同时,状态不同,内能不同
状态
体积 与物质的种类和组成物体分子的结构有关
4、内能和机械能的区别 内能跟物体整体的机械运动情况无关, 而机械能与整个物体的机械运动有关; 具有内能的物体不一定具有机械能,具 有机械能的物体一定具有内能。
人们把物体内大量分子的无规则运动叫做热运动
2.分子运动与扩散的关系 分子运动越快,扩散越快 分子运动越慢,扩散越慢 3.温度与热运动的关系 分子运动的快慢与温度有关,温度 越高,分子运动越剧烈,扩散越快
二、物体的内能 1.内能 物体内所有分子的动 能与分子势能的总和
内能的单位: 运动着的物 体具有动能 物体与地球间有一 定的距离,且有力 的作用,因而物体 具有重力势能 动能与势能的总 和叫做机械能 焦耳 J 分子运动也具有动 能,叫做分子动能 分子间有一定的距离, 也有力的作用,因而 分子间也具有势能, 叫做分子势能 分子动能与分子势 能的总和叫做内能
是能量从一种形式转化为另一种形式, 即从其它形式的能转化为内能 对物体做功,内能增加 物体对外做功,内能减少 注意:做功可以改变物体的内能,但不一 定改变物体的内能
对物体做功改变物体的内能的方法 压缩空气 摩擦生热 锻打物体 弯折物体
物体对外做功改变物体的内能的方法 气体膨胀 做功和热传递都可以使物体的内能增加或 减少,因此做功和热传递在改变物体的内 能上是等效的
热量 单位:J 质量 单位:kg J/m3
热值 单位: J/kg
3.0×107J/kg表示的物理意义是? 注意:热值只与燃料的种类有关,与其质量、
状态、体积以及是否完全燃烧等都无关 完全燃烧指的是烧完、烧尽
1kg的燃料完全燃烧时,放出的热量等于其热值
4.几种常见燃料的热值/×107J/kg 干木柴 烟煤 酒精 焦炭 柴油 木炭 约1.2 约2.9 3.0 3.0 4.3 3.4 无烟煤 煤油 汽油 氢气 煤气/
燃料可分为三类
固体燃料
液体燃料
气体燃料
列举一些常见的燃料,它们分别属于哪一类?
2.燃料燃烧时的能量转化 燃烧是化学变化,是燃料的化学 能转化为内能,释放出热量
质量相等的不同燃料在完全燃烧时所放 出的热量是不同的
3.热值
1kg的某种燃料完全燃烧时,放出的热量 这种燃料的热值
热值的符号 q
Q 公式:q = m
×107J/m3
约3.4 4.6 4.6 14.3 约3.9 7.1~8.8
天然气/
×107J/m3
5.燃料燃烧时放出的热量与哪些因素有关
燃料的质量
燃料的热值
燃料是否完全燃烧
6.燃料完全燃烧时放出热量的计算
Q = mq
Q = Vq
现有5kg汽油,完全燃烧了2kg,汽油放出的热量 是______,剩下的2kg汽油的热值是________
一、温度与热运动
温度越高,热运动越剧烈 二、物体的内能 1.内能的定义 内能的单位: 2.内能的特点 3.影响内能大小的因素
三、物体内能的改变
改变物体内能的方式有:做功和热传递
四、热量 五、燃烧与热值
1.燃料燃烧时的能量转化 2.热值 3.燃料完全燃烧时放出热量的计算
下列现象能说明分子运动快慢跟温度 有关的是 A.打开一盒香皂,很快就会闻到香味 B.空气容易被压缩 C.湿衣服在阳光下比在阴天更容易干 D.两块用水刚洗干净的平玻璃板叠在 一起不易分开
高温物体放出热量,温度降低,内能减少; 低温物体吸收热量,温度升高,内能增加 热传递的实质: 内能从高温物体(部分) 转移到低 温物体(部分),是能量的转移 热传递的方式: 热传导、热对流、热辐射 物体的导热能力: 热的良导体: 各种金属 热的不良导体: 棉被 木头 泡沫 塑料
3.做功 做功的实质:
热传递方向:内能不是从内能多的 高温 Q 低温 (不同物 物体 体之间) 物体向内能少的物体传递 内能发 物体 转移到 生转移 热传递实质: 不是传递温度 高温 Q 低温 (同一物 部分 部分 体之间)
温度升高 温度降低 注意:
内能增加 内能减少
热传递的三种方式(a)(Fra bibliotek)(c)
热传导
热对流
热辐射
三、物体内能的改变
1.探究:怎样改变物体的内能
取一根粗铁丝,我们有什么办法可以 使粗铁丝的温度升高,内能增加?
来回弯折铁丝 来回摩擦铁丝 用火加热铁丝
用铁丝钻木
做 功
放在太阳下晒 放在热水中烫
热 传 递
改变物体内能的方式有: 做功和热传递
做功和热传递在改变物体的内能上是等效的
2.热传递
内能从一个物体直接向另一个物体传递的过程
两个同学一起去旅游,用密封的旅行杯带了1kg、 85℃的热水,等到中午饮用时,变成了35℃的温 水,这是通过______方法使水的内能发生了改变。 若在这一过程中水共放出了2.1×105J的热量,这 些燃料需要完全燃烧_______g酒精才能获得。
正确理解生活中“热” 的含义
生活中“热”,有时指温度, 有时指热量,有时指内能
2.内能的特点
一切物体在任何情况下都具有内能,即 内能是一切物体必定具有的一种能量形 式,内能一定不为零 物体不论温度高低,都具有内能 内能是物体的内能,不是分子的内能,更不 是个别分子和少数分子具有的,是物体内部 所有分子具有的动能和分子间的势能之和 内能具有不可测性,即不能准确的知 道一个物体的内能的具体数值是多少
四、热量 表示热传递过程中内能改变多少的物理量 物体吸收热量,内能增加 物体放出热量,内能减少
热量用字母Q表示
热量单位是焦(J)
只有在热传递过程中,内能的改变量用 热量,其他情况下一般不用热量 热量是物体内能改变的量度 不能说物体含有(具有)多少热量,只能说 物体吸收(放出)多少热量
五、燃烧与热值 1.燃料 能够燃烧的物质
如图所示,下列判断正确的是 A.甲杯中水的内能最大 B.乙杯中水的内能最大 C.丙杯中水的内能最大 D.丁杯中水的内能最大 E.四杯中水的内能一样大
用如图所示的两套实验器材做演 示实验。甲装置是在一个配有活 塞的的厚壁玻璃筒内放一小团蘸 有乙醚的棉花球,乙装置是在厚 壁玻璃瓶内装有少许水 ⑴甲装置在实验时,把活塞迅速下压,可以观察 ⑶由甲装置实验时可知,外界对空气压 到的现象是_______.这是因为活塞向下压时,对 缩做功时,空气的内能会______;由乙 空气做功,使空气的____增大,温度____所致 装置实验时可知,气体对外做功时,气 ⑵乙装置在实验时,用打气筒不断的往瓶内打气 体的内能会____。 ,可以观察到的现象是瓶塞______,这是因为瓶 ⑷请给甲乙两实验配上一个确切的解说词 内气体压强对瓶塞产生的压力所致,同时瓶口会 _________________________________ 出现____,气体推动活塞____,气体内能____, 温度____,水蒸气____形成的。
夏天的中午,天气真热,这个热 指的是______;摩擦生热,这个 热指的是______;燃料燃烧时向 外放热,这个热指的是______
温度、内能、热量、做功之间的关系
温度不能说传递和转移,只能说升高或降低 热量不能说含有和具有,只能说吸收或放出 物体只与外界发生热传递或做功时 物体温度升高或降低,内能一定增加或减少 物体内能增加或减少,温度可能不变 物体吸收或放出热量,内能一定增加或减少 外界对物体做功或物体对外做功,内能一定 增加或减少 物体内能增加,可能是外界对物体做功,也 可能是从外界吸收热量;物体内能减少,可 能是物体对外做功,也可能向外界放出热量
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