关于生物与环境相互关系课件
合集下载
《生物与环境的关系》PPT优质课件
明亮干燥环境
明亮潮湿环境
干土
鼠妇各5只
湿土
及时训练
（B ）1.某生物小组为了探究“水对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，
并设计了如图所示的实验。下列对本方案的修改，正确的是 A. 纸盒底部都铺细湿土 B. 纸盒上面全部用纸板盖住 C. 纸盒底部都铺细干土 D. 10只鼠妇太多了，改成2只
及时训练
大雁南飞
3.阳光的影响
向 日 葵 朝 向 太 阳
植物寄生
真菌寄生于虫体
犀牛和犀牛鸟的互利共生
概念解析
种间关系 互利共生
寄生
生物与生物之间关系的比较
特点 同生共死
举例
犀牛和 犀牛鸟
你喜我忧
蛔虫和人
竞争
你死我活
捕食
弱肉强食
水稻和 杂草
羊和草
及时训练
（D）1．在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照的是( )
得出结论 光对鼠妇的生活有影响 表达和交流 求平均值（能得出可信的结论）
实验结束后如何处理鼠妇呢？ 放回适合它们生存的自然环境中
非
空
生
气
物
因
素
对
生
物
的
影
响
深海地区没有绿色植物
光
施肥
无机盐
大雁南飞
南橘北枳
适
宜
的
温
度 针叶林
阔叶林
生物因素对生物的影响
捕 食
豹追捕猎物
蝗虫啃食庄稼
蚂蚁搬运食物 合作
蜜蜂筑巢
蚯蚓——改良土壤
大树——增加空气湿度
堤坝 千里之堤，毁于蚁穴
白蚁
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” 非生物因素：温度
《生物与环境的关系》PPT课件
“爬山虎
鼠妇 环境影响生物 （阳光）
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” 环境影响生物 （温度）
“北极狐和沙漠狐耳朵长短不同” 环境影响生物 （温度）
“沙漠中的绿洲很少” 环境影响生物 （水）
生物因素对生物的影响（5种关系）Biblioteka 01捕食02
竞争
03
寄生
04
05 共生
合作
捕食（一种生物以另一种生物为食）
填空题
1.下图是与小麦有关的生态因素图解，请据图分析回答：
(1)图中影响小麦生长的非生物因素有__阳__光___、__水__等_______。 (2)图中影响小麦生长的生物因素有_田___鼠__、__人___等________。 (3)小麦和杂草之间的关系是_竞___争__。如果在田地里有一群蚂蚁， 它们之间的关系主要是__合__作__________。
放生
1.设计对照实验时，应遵循的原则是( )
A
A.除变量外，其他量都相同 B. 所有量都不同
C.除变量外，其他量都不同 D.所有量都相同
D 2.在“探究湿度对植物的影响”实验时，实验的变量是( )
A.温度
B.地点
C.植被的数量
D.湿度
原因：减少实验误差
次数 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
阴暗
5
明亮
5
6
8
9
4
2
1
9
10
10
10
10
10
1
0
0
0
0
0
5、得出结论 光会影响鼠妇的生活，鼠妇喜欢阴暗的地方。 6、表达与交流
1.2.1生物与环境的关系课件(20张PPT)人教版生物七年级上册
C.沙漠中仙人掌的叶特化成刺 D.蚯蚓的活动使土壤更加疏松
6.宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖
鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是( B )
A.光
B.温度
C.水
D.空气
A．土壤 B．空气 C．温度 D．阳光
4.某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨 林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分
布的主要生态因素是 ( B )
A．阳光 B．温度 C.水分 D．海拔高度
c 5.下列现象中，属于生物对环境适应的是( )
A.大树底下好乘凉
B.地衣加速了岩石的风化
（2）每分钟统计一次阴暗、明亮 处鼠妇数目，记录于表格中， 求平均值
次数 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
阴暗
5
明亮
5
6
8
9
4
2
1
9
10
10
10
10
10
1
0
0
0
0
0
探究光对鼠妇的影响
得出结论： 光会影响鼠妇的分布
1.本实验为对照实验，遵循单一变量原则， 实验变量为光照
2.实验是否可以只选用2只鼠妇？ 不可以，选用2只鼠妇偶然性大，选取 多只鼠妇可以避免偶然性
以下是哪种非生物因素对生物的影响？
阳光
桃花盛开 温度
绿叶干枯 水
以下是哪种非生物因素对生物的影响？
北极狐
温度
生物因素对生物的影响 1.生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。 2.生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作 关系、寄生关系、共生关系等
生物与环境的关系ppt课件
与
非生物因素：光、水、温度、空气、土壤等
环
生态因素 生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
境
的
关 生物对环境的适应和影响
系
非生物因素：光
绿藻
光再海水中穿透性 最浅处光最强，生 长着很多绿藻。
褐藻
往下一些红光穿透 性不强，被海水吸 收，生长褐藻。
红藻
再往下，生长 着红藻。
硫化细菌
深处没有光，没 有植物生存，只 有一些硫化细菌。
非生物因素：温度
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知
非生物因素：空气、土壤
1、什么叫生态因素？
2、生态因素可以分类为哪两种因素？你 能举出一些例子吗？
一、生物的生存依赖于一定的环境
非生物因素
生态因素
光、水、温度、空气、土壤等
生物因素
影响某种生物生活的其他生物
1、非生物因素对生物的影响
非生物因素：水
沙漠植物
热带雨林植物
非生物因素：光
人参、三七通常在密 林下才长得好
向日葵朝向太阳生长
生物体能适应一定的环境！
思考2：海豹是怎样适应寒冷的环境的？
厚皮毛：海豹的皮肤覆盖着密集的毛 发，能够保护其免受寒冷和湿度的影响， 让海豹在水中保持温暖。 合适体型：海豹身体短而肥厚，可以减 少体表面积，从而减少体内散热。
生物体能适应一定的环境！
思考3：蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？
蚯蚓以土壤中的动植物碎屑为食，经 常在地下钻洞，把土壤翻得疏松，使水 分和肥料易于进入而提高土壤的肥力， 有利于植物的生长。
C
冬眠之前，蛇在天气突然变冷时爬出洞 穴晒太阳
D
海洋水域的不同水层中，分布着不同的 藻类植物
生物与环境的相互关系(PPT课件(初中科学)22张)
第2章 生物与环境
第1节 生物与环境的 相互关系
一、环境对生物的影响
环境对生物的影响
生活在自然界中的生物会受到温度、阳光、水分、空气、 无机盐等各种环境因素的影响。
温度、阳光、水分、空气、无机盐等属于非生物因素。
阳光
影 响 植 短日照下开花的菊花 物 的 开 花
长日照下开花的牡丹
影 响 阳生的金茶花叶厚而小 植 物 的 形 态
阴生的玉簪叶大而薄
阳光
影
响
动
夜行的
物
的
活
动
夜行的蝙蝠
影
响
动
物
蚜虫有无翅
的
生ห้องสมุดไป่ตู้
殖
和
发
育
鸡的产蛋率
水
影 响 植 植物繁茂的热带雨林 物 的 散 布
植物稀少的沙漠
影
响
仙人掌
植
物
的
形
态
兰花
温度
影
响
植
物 的
落叶阔叶林
散
布
常绿阔叶林 针叶林
热带雨林
高温
低温
苔原
温度
影
响 动
大雁迁徙
物
的
活
动
鱼类洄游
影
响
沙漠狐
水中游动的鱼
仙人掌 沙漠
仙人掌具有肉质的茎、刺状的 叶。肉质茎可以贮存更多的水 分，刺状叶可以减少水分的散 失，适应沙漠降水少、降水时 间相对集中的气候条件。
某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑，与其 他生物或非生物特殊类似。生物利用拟态可以蒙蔽敌人， 保护自身。
枯叶蝶
兰花螳螂
竹节虫
动物为适应栖息环境而具有与环境色彩类似的体色。具有保 护色的动物不容易被敌人发现，这对于动物保护自己和接近 猎物都是有利的。
第1节 生物与环境的 相互关系
一、环境对生物的影响
环境对生物的影响
生活在自然界中的生物会受到温度、阳光、水分、空气、 无机盐等各种环境因素的影响。
温度、阳光、水分、空气、无机盐等属于非生物因素。
阳光
影 响 植 短日照下开花的菊花 物 的 开 花
长日照下开花的牡丹
影 响 阳生的金茶花叶厚而小 植 物 的 形 态
阴生的玉簪叶大而薄
阳光
影
响
动
夜行的
物
的
活
动
夜行的蝙蝠
影
响
动
物
蚜虫有无翅
的
生ห้องสมุดไป่ตู้
殖
和
发
育
鸡的产蛋率
水
影 响 植 植物繁茂的热带雨林 物 的 散 布
植物稀少的沙漠
影
响
仙人掌
植
物
的
形
态
兰花
温度
影
响
植
物 的
落叶阔叶林
散
布
常绿阔叶林 针叶林
热带雨林
高温
低温
苔原
温度
影
响 动
大雁迁徙
物
的
活
动
鱼类洄游
影
响
沙漠狐
水中游动的鱼
仙人掌 沙漠
仙人掌具有肉质的茎、刺状的 叶。肉质茎可以贮存更多的水 分，刺状叶可以减少水分的散 失，适应沙漠降水少、降水时 间相对集中的气候条件。
某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑，与其 他生物或非生物特殊类似。生物利用拟态可以蒙蔽敌人， 保护自身。
枯叶蝶
兰花螳螂
竹节虫
动物为适应栖息环境而具有与环境色彩类似的体色。具有保 护色的动物不容易被敌人发现，这对于动物保护自己和接近 猎物都是有利的。
《生物与环境 》课件
环境教育
通过学校教育、社会宣传等方式， 普及环保知识，提高公众的环保意 识和素养。
05
未来展望
生物技术在环境保护中的应用
生物技术在环境保护中的应用
随着生物技术的不断发展，其在环境保护领域的应用越来越广泛。例如，利用基因工程和 酶工程等生物技术手段，可以更有效地降解污染物，提高废水处理效率，减少环境污染。
保护区管理
保护区的管理应包括资源 调查、规划设计、日常监 测、执法监管等方面，确 保保护区的可持续发展。
保护区建设
保护区建设应注重生态恢 复、环境治理、科普教育 等方面，提高保护区的综 合效益。
可持续发展的理念与实践
可持续发展定义
可持续发展是指在满足当 代需求的同时，不损害未 来世代的需求的发展模式 。
生态平衡的维持
生态平衡的维持需要保持生物种群的稳定、保证资源的可持续利用、减 少污染和保护自然环境。
生物多样性的重要性
生物多样性的定义
生物多样性是指在一定区域内生物种类的丰富程度和生态系统的 多样性。
生物多样性的价值
生物多样性具有直接和间接的经济、文化和社会价值，如提供食物 、药物、工业原料和生态服务等。
详细描述
协同进化表现为许多有趣的现象。例如，植物可能会进化出有毒的化学物质来防御食草动物，而食草动物则可能 进化出更强的解毒能力来应对。再如，一些植物可能会进化出与特定昆虫的传粉机制相匹配的花朵形状和颜色。
03
人类活动对环境的影响
环境污染与治理
环境污染
人类活动产生的废弃物、污染物 等对环境造成的污染，如水体污 染、空气污染、土壤污染等。
全球合作与国际政策
全球合作在环境保护中的 作用
环境保护是全球性问题，需要各国之间的合 作与协调。未来，全球合作将更加紧密，共 同应对气候变化、生物多样性丧失等全球性 环境问题。
通过学校教育、社会宣传等方式， 普及环保知识，提高公众的环保意 识和素养。
05
未来展望
生物技术在环境保护中的应用
生物技术在环境保护中的应用
随着生物技术的不断发展，其在环境保护领域的应用越来越广泛。例如，利用基因工程和 酶工程等生物技术手段，可以更有效地降解污染物，提高废水处理效率，减少环境污染。
保护区管理
保护区的管理应包括资源 调查、规划设计、日常监 测、执法监管等方面，确 保保护区的可持续发展。
保护区建设
保护区建设应注重生态恢 复、环境治理、科普教育 等方面，提高保护区的综 合效益。
可持续发展的理念与实践
可持续发展定义
可持续发展是指在满足当 代需求的同时，不损害未 来世代的需求的发展模式 。
生态平衡的维持
生态平衡的维持需要保持生物种群的稳定、保证资源的可持续利用、减 少污染和保护自然环境。
生物多样性的重要性
生物多样性的定义
生物多样性是指在一定区域内生物种类的丰富程度和生态系统的 多样性。
生物多样性的价值
生物多样性具有直接和间接的经济、文化和社会价值，如提供食物 、药物、工业原料和生态服务等。
详细描述
协同进化表现为许多有趣的现象。例如，植物可能会进化出有毒的化学物质来防御食草动物，而食草动物则可能 进化出更强的解毒能力来应对。再如，一些植物可能会进化出与特定昆虫的传粉机制相匹配的花朵形状和颜色。
03
人类活动对环境的影响
环境污染与治理
环境污染
人类活动产生的废弃物、污染物 等对环境造成的污染，如水体污 染、空气污染、土壤污染等。
全球合作与国际政策
全球合作在环境保护中的 作用
环境保护是全球性问题，需要各国之间的合 作与协调。未来，全球合作将更加紧密，共 同应对气候变化、生物多样性丧失等全球性 环境问题。
1.2.1生物与环境的关系课件(32张PPT) 人教版生物七年级上册
制定计划
方法步骤
1. 以小组为单位进行实验。在两侧中央各放入5只鼠 妇静置 2 分钟。
2. 每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计 10次。将统计的结果填写在下表中。
得出结论
你们小组的实验结果与假设一致吗?你们 的结论是什么?
做完实验后，别忘 了把鼠妇放回适合它 们生存的自然环境中。
表达交流
再见
讨论
非生物因素是不是也影响动物的生活和分布呢?
探究
鼠妇
如果你翻动花园或庭院中的花盆、砖块或石块，常常会看到一些身体略 扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬动，这就是鼠妇，俗称潮虫。 这些小动物似乎总是在阴暗的角落里生活，在光线明亮的地方很少看到。 那么，光照条件是否影响鼠妇的分布呢?
黄粉虫
黄粉虫又叫面包虫，幼虫体表是黄色的，常常成群聚集在 粮仓里的粮食 堆中。黄粉虫幼虫的营养价值很高，也容易饲养，因此常用来作为鱼类 的饵料。你也可以探究光照条件对黄粉虫分布的影响。
高山上，海拔越高温度越低，阔叶林往往分布在海拔 较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方，这说明 温度对植物分布的影响;沙漠上到处都是不毛之地，只有靠 近水源的地方出现绿洲，这说明水对植物分布的影响。
科学方法
对照实验
在上述探究实验中，为了确保实验结果只是由于光照不同而 引起的，应当使两种环境中除光照以外，湿度、温度等其他条件 都保持相同，也就是说，只有光照是不同的，光照就是这个实验 中的变量。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进 行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照 实验。在探究过程中，还需要排除偶然因素的影响。
金鱼
金鱼是大家熟悉的小动物。饲养金鱼时，控制好水温是很重要的。你可 以通过观察它在不同温度下的呼吸频率(每分钟内鳃盖张合的次数)，来 探究温度对它生活的影响。
人教版生物七年级上册.1-生物和环境的关系课件
6.对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的_生__物__因 素，它们之间主要表现出_合__作__关系，其他窝的蚂蚁是影响 它生活的_生__物___因素，它们之间主要表现出_竞__争___关系； 雨水是影响它生活的_非__生__物___因素。
第二章 了解生物圈
第一节 生物与环境的关系
1.举例说出环境中有哪些因素影响生物的生活和散布？ 2.理解生物怎样适应环境。 4.描述生物对环境的适应和影响。
生物圈
地球上所有的生物与其环境的总 和就叫生物圈
我国的珍稀动物XXX，为 世界各国人民所爱好。你知道 野外生活的XXX主要散布在哪 些地区吗？
四川、陕西、甘肃周边地区 这些地区的环境有哪些适于 XXX生活的特点？
湿度大、食物和水源丰富、 隐蔽条件良好
问题1：鱼儿离开了水会怎么样?
鱼必须生活在水里，离开水一段时 间就会 死亡。
问题2：鱼儿生活在水中就一定能活 吗?
不一定，还有水质的好坏，天敌 等因素影响。
问题3：环境只是指生存的空间吗？
环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各 种影响因素。
严重时会将整株寄主缠住，
使其生长不良甚至全株死
亡。
共生：是两种生物彼此互利地生存在一起，缺 此失彼都不能生存的一类种间关系。
这些小鱼附着在经过的海龟身上，就像在给海龟“洗车”一样。居在一个小时的潜 水过中，前后约有十几只海龟享受“洗车”服务。
生物对环境的适应和影响
在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此， 生物必须适应环境才能生存。
生
同种生物之 种内互助(合作)
间的关系
种内斗争
物
因 素
不同种生物 间的关系
寄生 竞争
捕食
第二章 了解生物圈
第一节 生物与环境的关系
1.举例说出环境中有哪些因素影响生物的生活和散布？ 2.理解生物怎样适应环境。 4.描述生物对环境的适应和影响。
生物圈
地球上所有的生物与其环境的总 和就叫生物圈
我国的珍稀动物XXX，为 世界各国人民所爱好。你知道 野外生活的XXX主要散布在哪 些地区吗？
四川、陕西、甘肃周边地区 这些地区的环境有哪些适于 XXX生活的特点？
湿度大、食物和水源丰富、 隐蔽条件良好
问题1：鱼儿离开了水会怎么样?
鱼必须生活在水里，离开水一段时 间就会 死亡。
问题2：鱼儿生活在水中就一定能活 吗?
不一定，还有水质的好坏，天敌 等因素影响。
问题3：环境只是指生存的空间吗？
环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各 种影响因素。
严重时会将整株寄主缠住，
使其生长不良甚至全株死
亡。
共生：是两种生物彼此互利地生存在一起，缺 此失彼都不能生存的一类种间关系。
这些小鱼附着在经过的海龟身上，就像在给海龟“洗车”一样。居在一个小时的潜 水过中，前后约有十几只海龟享受“洗车”服务。
生物对环境的适应和影响
在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此， 生物必须适应环境才能生存。
生
同种生物之 种内互助(合作)
间的关系
种内斗争
物
因 素
不同种生物 间的关系
寄生 竞争
捕食
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
非生物因素
空气、土壤等） 生态 因素
（影响某种生物生活的其
生物因素
他生物）
（环境中影响生物生活、分布的各种因素称为生态因素。）
观察第43页图片及下面的图片，说明了什么问题？
生物不仅受非生物因素的影响，还受 生物因素的影响。
寄居蟹
狮子捕食斑马
三、生物因素对生物的影响
• 自然界的每一种生物，都会受到周围环境中很多其他生物的 影响。生物与生物之间，最常见的是捕食关系，如七星瓢虫 捕食蚜虫。此外，还有竞争、合作、寄生，等等。例如，稻 田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分；蚂蚁、蜜蜂等昆 虫往往成百上千只生活在一起，组成一个大“家庭”，“家 庭”成员之间分工合作。
关于生物与环境相 互关系
花儿离不开阳光”为什么呢?
思考?
哪个鱼缸更适合鱼的生长?
如果把金鱼、向日葵的生活环境 对调，结果会怎么样？
这说明了什么问题?
答:这说明了环境影响生物的生存， 或者说生物的生存要依赖环境。
影响水稻的生存的生态因素有哪些? 你能对 这些影响生态因素进行分类吗?
一、环境中的生态因素
A．阳光 B．水分 C．温度 D．海拔高度
11、古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说， 淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主 要因素是 ( ) A．土壤 B．空气 C．温度 D．阳光
显微镜下的体表寄生虫
共生关系
根瘤菌与豆科植物共生
海葵和小丑鱼的互利共生
犀牛和犀牛鸟的互利共生
生物因素：
同种生物之间
种内互助
种内竞争
不同的生物种之间
3.
1.狐狸捕食老鼠
草 和
2.海葵和蟹的互利共生
稻
子
竞
4.寄生
争
空
间
讨论：你能从日常生活中找到生物适 应环境的例子吗？
（例：仙人球适于生活干旱的环境。）
长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其
中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现
象属于( )
A、合作
B、捕食
C、竞争 D、寄生
3、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ ）
A、合作
Байду номын сангаас
B、食物网 C、捕食
D、竞争
4、下列生态因素中不属于非生物因素的是（ ） A、阳光、温度 B、空气、温度 C、水分、土壤 D、花粉、病毒
• 环境中影响生物的生活和分布的因素 叫做生态因素。
• 生态因素可分为两类: • 1、非生物因素——光、温度、水等； • 2、生物因素——影响某种生物生活的
其他生物。
温暖环境
低温环境
(５－７天后)
讨论：
1、根据你的日常观察和经验，你认为选 用哪种食品容易长出霉菌？
答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富的食品。
C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够
2.下列属于生物间合作关系的是( B )
A.七星瓢虫捕食蚜虫
B.一群麻雀一起去觅食
C.两只狗为争骨头而争斗
D. 小鸟为占巢区而在周围鸣叫
3、下列生物中属于竞争关系的是（ ）
A牛和猫
B猫和老鼠
C水稻和野草
D一群蚂蚁
4、冬天食物不容易腐败的原因主要因素是
（ ）。A温度 B水 C阳光 D空气
茎
绿色肥厚，储存大量 的水，且代替叶进行 光合作用。
叶
退化成刺，可以减少 水的散失
根
非常发达，吸 收深处水分。
生物适应环境的方式
拟态 警戒色
警戒色 保护色
竹节虫
雷鸟的羽色
拟态的蛇
寄居蟹与海葵
变色龙的体色
保
护 适于隐藏，利于捕 色 食和避敌
迷惑对方，利于捕食和避敌
拟态
形状色泽斑与生 物非生物相似
捕食关系
捕食关系
狮子在捕食斑马
猞猁追捕兔子
狐狸追捕老鼠
竞争关系
竞争关系
狮子和大象争夺有限的水
水稻和杂草竞争阳光、水、肥等
生物因素对 生物的影响
竞争关系
种间竞争
竞争
种内竞争
合作关系
合作关系
蚂蚁合力搬食物
蜜蜂合作筑巢
合 作
生物因素对 生物的影响
捕食关系
寄生关系（寄生虫）
从一个12岁男孩脑中取出的绦虫
5、植物的蒸腾作用能增加大气的湿度，这说 明（ ）
A植物的生长需要蒸腾作用
B大气能影响植物的生存
C生物能够影响环境
D生物能够适应环境
1、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对 此最恰当的解释是（ ）
A、生物影响环境 B、生物适应环境 C、生物改变环境 D、生物依赖环境
2、 把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生
5、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般 还应同时设计（ ） A 、分组实验 B、 重复实验 C、 独立实验 D、对照实验
6．在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉 菌的关系是 ( ) A．互利共生 B．种内斗争 C．竞争关系 D．寄生关系
7．下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一 组对照实验条件 ( ) A．阴暗、明亮 8．潮湿、干燥 C．明亮、潮湿 D．阴暗、干燥
总结与反思：
通过本节课的学习，我们获得了什么 启示呢？
答：生物与环境是一个统一的有机整 体。为了人类自身，我们要保护环境。
知识拓展
沙尘暴给人类带来的危害极大，
它形成的原因是什么呢？该怎样去防
治呢？
巩固练习:
1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长 的主要因素是( B )
A.北方降雨少
B.北方温度低
8．为确保对照实验结果的科学性，除变量外，对影响实 验的其他因素应 ( ) A．相同 B．不同 C．相似 D．随意
9．设计对照试验时，应遵循的原则是（ ） A.除实验变量外，其他变量都相同 B.除实验变量外，其他变量都不同 C. 所有变量都不同 D. 所有变量都相同
10、某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常 绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态因 素是 ( )
警 戒 色
议一议 在饭店中有一道菜叫“炸田鸡”，所谓
田鸡就是青蛙。试问：如果人类大量捕捉青 蛙将会出现什么样的后果？
生物影响环境。
讨论：蚯蚓对它生活的环境有哪些影响？
疏松土壤 增加土壤肥力
１、讨论:生物对环境造成有益影响的实例。
森林能净化空气、调节气候 防风固沙、保持水土
青蛙能捕食农业害虫
2、讨论：生物对环境造成不利影响的实例。 蝗虫啃食庄稼 人类工业生产排放废气
2、该实验说明了什么问题？
答：霉菌适于生活在温暖的环境里。
温度对生物的影响
蛇要大冬雁眠南飞
1、非生物因素
温度
温度影 响各种生物 的生活。
生物对温度有 一定的适应范 围。
酸性土壤
土壤的酸碱度对牵牛 花颜色的影响
碱性土壤
水中动物死亡 浮游生物过度繁殖 水域的污染 对 生 物 生 活 的 影 响
（光、水、温度、
空气、土壤等） 生态 因素
（影响某种生物生活的其
生物因素
他生物）
（环境中影响生物生活、分布的各种因素称为生态因素。）
观察第43页图片及下面的图片，说明了什么问题？
生物不仅受非生物因素的影响，还受 生物因素的影响。
寄居蟹
狮子捕食斑马
三、生物因素对生物的影响
• 自然界的每一种生物，都会受到周围环境中很多其他生物的 影响。生物与生物之间，最常见的是捕食关系，如七星瓢虫 捕食蚜虫。此外，还有竞争、合作、寄生，等等。例如，稻 田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分；蚂蚁、蜜蜂等昆 虫往往成百上千只生活在一起，组成一个大“家庭”，“家 庭”成员之间分工合作。
关于生物与环境相 互关系
花儿离不开阳光”为什么呢?
思考?
哪个鱼缸更适合鱼的生长?
如果把金鱼、向日葵的生活环境 对调，结果会怎么样？
这说明了什么问题?
答:这说明了环境影响生物的生存， 或者说生物的生存要依赖环境。
影响水稻的生存的生态因素有哪些? 你能对 这些影响生态因素进行分类吗?
一、环境中的生态因素
A．阳光 B．水分 C．温度 D．海拔高度
11、古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说， 淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主 要因素是 ( ) A．土壤 B．空气 C．温度 D．阳光
显微镜下的体表寄生虫
共生关系
根瘤菌与豆科植物共生
海葵和小丑鱼的互利共生
犀牛和犀牛鸟的互利共生
生物因素：
同种生物之间
种内互助
种内竞争
不同的生物种之间
3.
1.狐狸捕食老鼠
草 和
2.海葵和蟹的互利共生
稻
子
竞
4.寄生
争
空
间
讨论：你能从日常生活中找到生物适 应环境的例子吗？
（例：仙人球适于生活干旱的环境。）
长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其
中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现
象属于( )
A、合作
B、捕食
C、竞争 D、寄生
3、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ ）
A、合作
Байду номын сангаас
B、食物网 C、捕食
D、竞争
4、下列生态因素中不属于非生物因素的是（ ） A、阳光、温度 B、空气、温度 C、水分、土壤 D、花粉、病毒
• 环境中影响生物的生活和分布的因素 叫做生态因素。
• 生态因素可分为两类: • 1、非生物因素——光、温度、水等； • 2、生物因素——影响某种生物生活的
其他生物。
温暖环境
低温环境
(５－７天后)
讨论：
1、根据你的日常观察和经验，你认为选 用哪种食品容易长出霉菌？
答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富的食品。
C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够
2.下列属于生物间合作关系的是( B )
A.七星瓢虫捕食蚜虫
B.一群麻雀一起去觅食
C.两只狗为争骨头而争斗
D. 小鸟为占巢区而在周围鸣叫
3、下列生物中属于竞争关系的是（ ）
A牛和猫
B猫和老鼠
C水稻和野草
D一群蚂蚁
4、冬天食物不容易腐败的原因主要因素是
（ ）。A温度 B水 C阳光 D空气
茎
绿色肥厚，储存大量 的水，且代替叶进行 光合作用。
叶
退化成刺，可以减少 水的散失
根
非常发达，吸 收深处水分。
生物适应环境的方式
拟态 警戒色
警戒色 保护色
竹节虫
雷鸟的羽色
拟态的蛇
寄居蟹与海葵
变色龙的体色
保
护 适于隐藏，利于捕 色 食和避敌
迷惑对方，利于捕食和避敌
拟态
形状色泽斑与生 物非生物相似
捕食关系
捕食关系
狮子在捕食斑马
猞猁追捕兔子
狐狸追捕老鼠
竞争关系
竞争关系
狮子和大象争夺有限的水
水稻和杂草竞争阳光、水、肥等
生物因素对 生物的影响
竞争关系
种间竞争
竞争
种内竞争
合作关系
合作关系
蚂蚁合力搬食物
蜜蜂合作筑巢
合 作
生物因素对 生物的影响
捕食关系
寄生关系（寄生虫）
从一个12岁男孩脑中取出的绦虫
5、植物的蒸腾作用能增加大气的湿度，这说 明（ ）
A植物的生长需要蒸腾作用
B大气能影响植物的生存
C生物能够影响环境
D生物能够适应环境
1、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对 此最恰当的解释是（ ）
A、生物影响环境 B、生物适应环境 C、生物改变环境 D、生物依赖环境
2、 把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生
5、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般 还应同时设计（ ） A 、分组实验 B、 重复实验 C、 独立实验 D、对照实验
6．在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉 菌的关系是 ( ) A．互利共生 B．种内斗争 C．竞争关系 D．寄生关系
7．下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一 组对照实验条件 ( ) A．阴暗、明亮 8．潮湿、干燥 C．明亮、潮湿 D．阴暗、干燥
总结与反思：
通过本节课的学习，我们获得了什么 启示呢？
答：生物与环境是一个统一的有机整 体。为了人类自身，我们要保护环境。
知识拓展
沙尘暴给人类带来的危害极大，
它形成的原因是什么呢？该怎样去防
治呢？
巩固练习:
1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长 的主要因素是( B )
A.北方降雨少
B.北方温度低
8．为确保对照实验结果的科学性，除变量外，对影响实 验的其他因素应 ( ) A．相同 B．不同 C．相似 D．随意
9．设计对照试验时，应遵循的原则是（ ） A.除实验变量外，其他变量都相同 B.除实验变量外，其他变量都不同 C. 所有变量都不同 D. 所有变量都相同
10、某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常 绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态因 素是 ( )
警 戒 色
议一议 在饭店中有一道菜叫“炸田鸡”，所谓
田鸡就是青蛙。试问：如果人类大量捕捉青 蛙将会出现什么样的后果？
生物影响环境。
讨论：蚯蚓对它生活的环境有哪些影响？
疏松土壤 增加土壤肥力
１、讨论:生物对环境造成有益影响的实例。
森林能净化空气、调节气候 防风固沙、保持水土
青蛙能捕食农业害虫
2、讨论：生物对环境造成不利影响的实例。 蝗虫啃食庄稼 人类工业生产排放废气
2、该实验说明了什么问题？
答：霉菌适于生活在温暖的环境里。
温度对生物的影响
蛇要大冬雁眠南飞
1、非生物因素
温度
温度影 响各种生物 的生活。
生物对温度有 一定的适应范 围。
酸性土壤
土壤的酸碱度对牵牛 花颜色的影响
碱性土壤
水中动物死亡 浮游生物过度繁殖 水域的污染 对 生 物 生 活 的 影 响
（光、水、温度、