九年级政治全册第三单元法治时代第七课神圣的宪法第1_2框第四框具有至高无上的权威规定了国家生活中最根
统编版高中政治必修三《政治与法治》第三单元 全面依法治国知识点总结
全面依法治国知识点总结第七课治国理政的基本形式-------依法治国1、法的产生：法是人类社会发展到一定阶段，随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的。
在阶级社会中，法反映的是统治阶级的根本利益和共同意志。
【即：法具有阶级性的。
不代表全民利益】2、统治阶级的意志内容由社会物质生活条件决定的。
其中，起决定作用的是生产方式。
（即生产力与生产关系的统一）。
人类历史出现过四种历史类型的法：奴隶制法、封建制法、资本主义法、社会主义法。
3、关于“法”的定义解释(特征)①是维持社会秩序，调整社会关系的一种社会规范（法律规范、道德规范、职业规范等）。
用规定权利和义务的方式来规范人们的行为。
②法是由国家制定或认可的社会规范，并由国家强制力保证实施的，具有普遍约束力的社会规范。
【在任何国家，违反法律规定的行为，都将被追究责任，受到法律制裁。
】4、法的作用：P77①政治职能：维护一定阶级统治的作用。
【打击犯罪】②社会（管理）职能：管理一定社会公共事务的作用。
【调节民事纠纷】5、新中国法治建设的成就P77----79①形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系（经济、政治、文化、社会、生态五大方面实现了有法可依。
）②依法行政和公正司法水平不断提高。
（行政机关即政府简政放权，依法履职；审批机关、检察机关即法院、检察院公正司法，维护法律权威）③人权的法治保障取得巨大成就。
（在经济社会发展保障人权的同时，国家高度重视通过宪法和法律来保障公民的权利和自由。
）义法治国家。
全面依法治国1、为什么要实施法治？法治是国家治理体系和治理能力现代化的重要依托。
有利于推动经济社会持续健康发展，不断开拓中国特色社会主义事业更广阔的发展前景。
2、依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系（了解）和法治国家3、全面依法治国的原则①坚持中国共产党的领导。
（党要领导立法、保证执法、支持司法、带头守法、坚持依宪执政和和依法执政。
）②坚持人民主体地位③坚持法律面前人人平等（平等行使权利，履行义务；反对特权）④坚持依法治国与以德治国相结合⑤坚持从中国实际出发第八课法治中国建设一、法治国家1.法治国家内涵、特征A内涵：依法治国、依宪治国;（党）依法执政、依宪执政B、特征①坚持宪法法律至上②坚持良法之治③尊重和保障公民权利。
部编九年级道德与法制全册知识点归纳全套(人教版统编教材)
部编九年级道德与法制全册知识点归纳全套（人教版统编教材）一、九年级道德与法制上册知识点归纳目录1.第一课踏上强国之路2.第二课创新驱动发展3.第三课追求民主价值4.第四课建设法治中国5.第五课守望精神家园6.第六课建设美丽中国7.第七课中华一家亲8.第八课中国人中国梦第一课踏上强国之路1．强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
2．中国共产党团结带领中国人民为追求强国富民做出的努力及取得的成就有哪些？（1）中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。
饱经苦难的中华民族终于站起来了。
（2）中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。
（3）中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，迎来了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
3．基本路线是：党领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
4．我国是怎样推进改革开放的？从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革。
5．我国的经济体制改革取得了哪些成就？（1）我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
（2）我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。
6．改革开放有哪些重要意义？（1）改革开放极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，迎来了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
（2）改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
宪法具有至高无上的权威
当堂训练： 1、宪法规定了哪些问题？ 2、说说宪法与普通法律之间的关 系？
3、我国的根本制度是什么？ 4、国家的根本任务是什么？ 5、我国的性质是什么？ 6、我国的基本经济制度是什么？
2006年9月1日，新的义务教育法开始实施。 新义务教育法和其他法律都是依据宪法制 定的。这表明 A A宪法是母法，其他法律都是子法 B宪法是由新义务教育法和其他法律组成的 C宪法规定国家生活中的所有问题 D宪法包括新义务教育法和其他法律的内容
目 知识与技能：认识宪法在我国法 律体系中的首要地位，具有最高 标 的法律效力和法律地位。 导 读 过程与方法：通过比较说明普通法律是 宪法内容的具体化。 情感态度与价值观：正确认识宪法与普 通法律的关系。
教学重点 : 1、宪法具有至高无上的权威。 2、 宪法规定的公民基本权利。 3、让学生明确的认识到宪法的制定和 修改的程序，以及比普通法律更为严格 的原因。 教学难点： 1、 宪法具有至高无上的权威。 2、使学生对宪法是神圣的观念有一个 整体的认识，初步树立宪法观念。
宪法规定了国家机构： 最高权力机关——全国人民代表大会 ； 最高审判机关——最高人民法院 ； 最高检察机关——最高人民检察院 ； 中华人民共和国代言人——国家主席 ； 中央人民政府——国务院
宪法规定了我国的国家标志：
国旗（五星红旗） ； 国徽（国旗、天安门、齿轮和麦稻穗） ； 国歌（义勇军进行曲） ； 首都（北京）
课堂流程：
一、导入
二、学生自读课文 三、思考讨论文中问题 四、再读课文 五、小组交流 六、全班交流 七、小结
12月4日是什么日子？
我国法制宣传日
人民版九年级思想品德第三单元复习练习
• 3、选举法是保障公民依法行使选举权和被选举权， 依法产生各级人大代表的重要法律。2010年3月14日， 十一届全国人大三次会议通过了关于修改选举法的决 定。新修改的选举法使我国城乡居民选举首次实现 “同票同权”。这表明（ C） • A、中国共产党坚持依法执政，消除了城乡差别 • B、全国人大行使最高任免权，促进城乡协调发展 • C、全国人大行使最高立法权，保障城乡居民的平等 选举权利 • D、全国人大行使最高监督权，维护城乡居民的平等 社会地位。
• 3、2012年12月4日，是我国第12个法制宣传 日，其主题是：弘扬法制精神，促进社会和 谐。为此我们每个公民必须（ D ） • A、高度重视立法工作，保证各项工作能有法 可依。 • B、不断增强法治意识，增强执法监督的公正 公平。 • C、加大依法办事力度，提高决策水平和办事 效率 • D、认真学法、用法，为建设社会主义法治国 家作贡献。
2、我国制定普通法律必须以宪法为 依据，从宪法中寻求合法化来源， 这说明宪法（ C ） A、是所有普通法律的总和 B、必须由党中央和国务院制定 C、具有最高的法律效力 D、规定了国家生活中的具体问题
• 3、我国宪法规定：社会主义的公共 财产神圣不可侵犯；我国刑法规定： 以暴力、胁迫或其他方法侵占公共财 产的，处三年以上十年以下有期徒刑， 并处罚金。这表明（ ） B • A、刑法地位最高 • B、普通法律是宪法的具体化 • C、宪法是普通法律的具体化 • D、宪法是普通法律的总和
• 7、材料一：2011年5月1日起，《刑法修正案（八）》和修改 后的《道路交通安全法》正式施行，醉酒驾驶、飙车等行为以 危险驾驶罪入刑。 • 材料二：2011年1月19日，国务院通过《国有土地上房屋征收 与补偿条例》。条例规定取消行政强制拆迁，被征收人超过规 定期限不搬迁的，由政府向法院申请强制执行。拆迁补偿价格 不低于市场价；征收补偿方案需开听证会征求公众意见。 • （1）上述两则材料共同说明了什么？（三个方面即可）
初中政治九年级全一册(人教版)第三单元知识点
第三单元融入社会肩负使命第六课参与社会生活第一框人民当家作主的法治国家1、我国人民是怎样当家作主的？（P74页第一段）①在我国，一切权力属于人民，人民有权决定国家的重大事务。
②我国人口众多、地域辽阔，人民行驶权力要通过适当的方式。
这就是：人民——人大代表——各级人民代表大会——权力机关——行使管理国家维护社会秩序的各项权力。
③全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。
人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。
2、我国最高权力机关是什么？它与其他中央国家机关的关系怎样？其主要职权有哪些？（P74-75页）①全国人民代表大会是最高国家权力机关。
②与其他国家机关相比，全国人民代表大会是最高国家权力机关，地位最高，权力最大。
其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并接受它的监督。
③全国人民代表大会的职权主要有：修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权；国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或决定；重大事项决定权；监督权。
3、依法治国的地位、含义、依据、意义、要求各是什么？⑴依法治国的地位：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
⑵依法治国的含义：是依照宪法和法律的规定管理国家。
其中依法治国的核心是依宪治国。
⑶依法治国的依据：宪法和法律。
依法治国的根本依据：宪法。
⑷依法治国的意义：坚持依法治国的基本方略，是建设社会主义民主政治的基本保证，是社会文明进步的重要标志，是建设社会主义现代化的国家，实现国家长治久安的重要保障。
⑸依法治国的要求：①实行依法治国，建设社会主义法治国家，就是要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
其中，有法可依不依法治国的前提，有法必依是依法治国的中心环节，执法必严是依法治国的关键，违法必究是依法治国的必要保证。
②实行依法治国，要求一切国家机关按照宪法和法律的规定组织和建立起来，立法机关、行政机关和司法机关都必须依法行使职权，要求政府及其工作人员必须依法行政。
【人民版】2020中考政治知识梳理：九年级全册课时18_法治时代_含答案
课时18 法治时代(第三单元)教材知识导航【考点梳理】第七课神圣的宪法1. 宪法的制定与修改程序比普通法律更为严格的表现(P87)提议、制定、修改的主体不同；通过的人数不同；公布的机关不同。
2. 为什么我国要求各级教育行政部门和各级各类学校要加强对青少年的宪法教育？(1)青少年是国家的希望、民族的未来。
建设社会主义法治国家，需要高度重视培养和提高青少年的法律素质。
(2)抓好青少年的法制宣传教育工作，不断提高青少年的法律素质，对于青少年的健康成长和国家的长治久安都具有重要意义。
(3)加强青少年的宪法教育，引导青少年树立社会主义法治理念和宪法意识，养成遵纪守法的习惯，培养社会主义合格公民等。
第八课依法治国1. 制定《中华人民共和国行政诉讼法》的目的及重要性(P88)(1)目的：为了保护公民、法人和其他组织的合法权益，维护和监督行政机关依法行使职权，我国制定了《中华人民共和国行政诉讼法》。
(2)重要性：依照这一法律，公民、法人和其他组织，如果认为行政机关和行政机关工作人员的具体行政行为侵犯了其合法权益，有权向人民法院提起诉讼。
2. 为什么说“对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，公民有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利”？(P89)(1)我国宪法规定，公民“对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。
”公民运用法律武器捍卫自己的合法权益是理所当然的事。
(2)公民通过法律武器状告行政机关及其工作人员，反映了公民法律意识的觉醒，既维护了法律的尊严，又捍卫了自己的合法权益。
3. 实施依法治国，除了加强立法和执法工作外，还要进一步做好哪些工作？(P93)(2014衡阳29)(1)实施依法治国，除了要加强立法和执法工作外，还要进一步完善法律监督体系，加强执法监督工作。
要相信群众，充分发挥群众监督和舆论监督的作用。
(2)依法治国离不开公民法律意识的提高，不断提高公民的法律意识和法制观念，形成人人学法、懂法、守法、护法的良好社会风尚，为依法治国奠定坚实的群众基础，是依法治国不可缺少的主要方面。
第七课-维护宪法权威-当好国家公民PPT课件
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劳动权：有劳动能力的公民有从事劳动并取得相应报酬的权利。
休息权：劳动者为保护身体健康和提高劳动效率，根据国家有 关法律与制度而享有的休息和修养的而权力。
《劳动法》第四十一条 用人单位由于生产经营需要，经与工会和劳动者协商后 可以延长工作时间，一般每日不得超过1小时;因特殊原因需要延长工作时间的 在保障劳动者身体健康的条件下延长工作时间每日不得超过3小时，但是每月 不得超过36小时。
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物质帮助权：公民因特定原因不能通过其他正当途径获 得必要的物质生活手段时，从国家和社会获得生活保障、 享受社会福利的一种权利。
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我国《宪法》规定，中华人民共和国公民在年老、疾病或 者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助 的权利。
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二、坚持公民权利与义务的统一
1.依法行使公民权利
作用。
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就业歧视怪门槛多:酒量身高相貌属相 地域都可能遭殃
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二、坚持公民权利与义务的统一
1.依法行使公民权利
• (2)政治权利和自由 • 政治权利和自由是指公民座位国家政治生活主体依法享有的参
加国家政治生活的权利和自由，是国家为公民直接参与政治活 动提供的基本保障。主要包括：
(4)人身自由权 • 人身自由是公民最基本、最起码的权利。
• 我国宪法规定的人身自由，包括人身自由不受 侵犯，人格尊严不受侵犯，公民住宅不受侵犯， 公民的通信自由和通信秘密受法律保护。
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人格尊严不受侵犯
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公民住宅不受侵犯
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第三单元 法治时代 神圣的宪法第1课时习题
第三单元法治时代第七课神圣的宪法第1课时具有至高无上的权威一、单选题1、宪法具有至高无上的权威，主要表现在（）①最高的法律地位②最高的法律效力③是普通法律的立法基础④是我国国家活动的最高准则A.①②③④B.①②④C.①②③D.①③④2、在我国《义务教育法》、《环境保护法》、《国旗法》等法律中都写明：“以宪法为依据制定本法”或“根据宪法制定本法”。
这表明（）A.宪法是普通法律的立法基础B.宪法具有最高的法律效力C.一切法律法规都不得与宪法相抵触D.宪法包含了其他法律、法规3、“如果把我国的所有法律比作一支由众多兵种组成的军队，那么宪法就是这支军队的最高统帅；如果把我国所有的法律比作是一个配有多种乐器的交响乐团，那么宪法就是这个乐团的指挥。
”这段话表明（）A.宪法规定国家生活中某一方面的问题B.宪法在法律体系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位C.普通法律是宪法内容的具体化D.任何组织或者个人都不能超越宪法和法律的特权4、从宪法与未成年人保护法的关系来看（）A.宪法是国家的根本大法，未成年人保护法是宪法的具体化B.宪法包罗万象，可以代替未成年人保护法C.宪法与未成年人保护法虽然地位不同，但是都是一切团体和组织的最高行为准则D.宪法从根本上将未成年人的权利加以确认，未成年人保护法是宪法的补充5、国务院1982年5月12日颁布的《城市流浪乞讨人员收容遣送法》与我国宪法第三十七条规定相抵触。
下列关于这部法律是否具有法律效力的看法中正确的是（）A.宪法和《城市流浪乞讨人员收容遣送法》都要进行修改B.宪法的有关条款要进行修改C.违反宪法制定的法律是没有法律效力的，《城市流浪乞讨人员收容遣送法》应该被废除D.二者应具有相同的法律效力二、分析题6、马克思说：“宪法是法律的法律。
”谈谈你对这句话的理解。
答案：第1课CABAC6、（1）这说明宪法具有至高无上的权威（2）宪法具有最高的法律地位，是普通法律的立法基础，普通法律是宪法的具体化第2课AACCD6、（1）宪法规定国家生活中最根本的问题（2）对我国国家性质的规定：《宪法》第一条：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
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第七课神圣的宪法第12框第四框具有至高无上的权威规定了
课题第七课神圣的宪法
第一框具有至高无上的权威
第二框规定了国家生活中最
根本的问题
第四框更严格的制定与修改
程序
安排 1
授课教
师
教学目标知识
1、了解宪法的神圣之处在于：宪法是国家的根本大法，是普通法的立法
依据。
2、了解宪法规定了国家生活中最根本的问题，具有最高的法律效力。
能力提高学生的自学能力，提高学生自制能力。
情感培养学生正确对待学习的态度，明确学习的目的。
教学重点宪法是国家的根本大法
教学难点宪法具有最高的法律效力
教学方法先学后教当堂训练教具多媒体
教学过程与设计自我创新
一、自主学习：（学生自己先学部分）
学生依据问题，自行学习，找出答案，并在课本相应位置做好标注。
问题1：阅读课本第一框的内容，说明：宪法为什么具有最高法律效力？
问题2：阅读课本第二框，具体说明：宪法规定的内容有哪些？
问题3：查阅资料，填写第四框的表格，说明：宪法的制定与修改程序比普
通法律更为严格。
问题4：通过以上内容，总结：宪法为什么是国家的根本大法？
二、合作探究：小组讨论交流展示，质疑并解惑
学生互相帮助，共同解决学习间产生的问题。
要求：
1、能找出所给问题的答案，并在课本相应位置进行标注。
2、如果出现问题，同学之间相互帮助，共同探求答案。
3、不能完成的部分做好标记，听老师释疑。
三、知识拓展：（老师归纳总结拓展部分，学生回答，老师点拨重点、难
点和易错点）
问题1：阅读课本第一框的内容，说明：宪法为什么具有最高法律效力？
总结1：宪法在我国法律体系中居于首要地位，具有最高法律效力和法律地
位。
表现为
（1）普通法律依据宪法制度，只规定国家和社会生活中某一方面的问题，
是宪法内容的具体化。
（2）普通法律不得与宪法相抵触，违宪无效。
（3）一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。
（4）任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。
问题2：阅读课本第二框，具体说明：宪法规定的内容有哪些？
总结2：宪法规定了国家和社会生活中最重要、最根本的问题。
包括：国家的性质、国家的根本制度、国家的根本任务、公民的基本权利和义务、国家的基本经济制度、国家机构及国家标志等。
国家的性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
国家的根本制度：社会主义制度。
我国社会主义经济制度的基础：生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。
我国的分配制度：各尽所能、按劳分配。
问题3：查阅资料，填写第四框的表格，说明：宪法的制定与修改程序比普通法律更为严格。
总结3：宪法的制定和修改程序为：
（1）宪法的制定和修改，由全国人大常委会或1/5以上的全国人大代表提出，成立专门委员会起草。
（2）宪法必须由2/3以上的全国人大代表通过。
（3）宪法由全国人大公布。
问题4：通过以上内容，总结：宪法为什么是国家的根本大法？
总结4：（1）宪法具有最高法律效力。
（2）宪法规定了国家和社会生活中最重要、最根本的问题。
（3）宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格。
四、实战演练（学以致用部分）
1、从学习内容中挑选题目作为作业。
（或：学生根据所学内容自行出题）
2、完成同步练习册的相应内容。
板书设计 1、宪法是国家的根本大法。
2、宪法具有最高的法律效力。
3、宪法规定的内容。
4、宪法的制定和修改程序。
教学反思。