礼仪与沟通技巧教材.pptx
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沟通技巧及礼仪培训课件(PPT56页)

沟通 技 巧 及 礼仪培 训课件 ( PPT5 6页)
沟通技巧及礼仪
--商务专题
沟通 技 巧 及 礼仪培 训课件 ( PPT5 6页)
1
◆一名企业人员的个人形象,如同他所在 的企业所生产的产品及所提供的服务一样 重要。
◆个人教养、阅历以及是否训练有素 他所在的企业的管理水平与服务质量。
2
务实真诚
➢头发、口腔保持干净、清新
➢简约大方
➢服装简洁,搭配得当
➢精神饱满
➢举止大方、礼貌自信
男士仪容着装要点
发型干净利落
干净平整(衣物)
注意头屑
西装(深色深蓝灰) 眼睛洁净明亮
浅色衬衫,暗色领带 留意耳垢、口气
手表、眼镜、皮带、笔 不留长甲
皮鞋有鞋带为宜
不露鼻毛
深色袜子
不穿凉鞋
香水适当
不卷袖子
衣服口袋不要鼓起
• 忌讳:二郎腿、脱鞋、把脚放到自己的桌椅上或架到别人桌椅上。
女性座姿:双脚交叉或并 拢,双手轻放于膝盖上, 嘴角微闭,面带微笑,两 眼凝视说话对象。
站姿
• 男性站姿:双脚平行打 开,双手握于小腹前。 当下列人员走来时应 起立:客户或客人、上 级和职位比自己高的人、 与自己平级的女职员。
• 女性站姿:双脚要靠拢, 膝盖打直,双手握于腹 前。
说话的技巧与要点
• 预先计划沟通所需时间--按部就班达到目标 • 让对方能畅所欲言--营造轻松开放的气氛 • 提示对方你想要听的话--表达自己的意愿 • 确认关键性问题--避免日后起纷争 • 叫出对方的名字与头衔--表示亲切与尊重 • 注意说话礼貌--多说“请”“谢谢”等礼貌 • 善听对方的话--能抓住对方的语意与重点 • 保持合适的谈话距离--视人际关系亲疏而调整 • 以自然姿势辅助说话--不装腔作势
沟通技巧及礼仪
--商务专题
沟通 技 巧 及 礼仪培 训课件 ( PPT5 6页)
1
◆一名企业人员的个人形象,如同他所在 的企业所生产的产品及所提供的服务一样 重要。
◆个人教养、阅历以及是否训练有素 他所在的企业的管理水平与服务质量。
2
务实真诚
➢头发、口腔保持干净、清新
➢简约大方
➢服装简洁,搭配得当
➢精神饱满
➢举止大方、礼貌自信
男士仪容着装要点
发型干净利落
干净平整(衣物)
注意头屑
西装(深色深蓝灰) 眼睛洁净明亮
浅色衬衫,暗色领带 留意耳垢、口气
手表、眼镜、皮带、笔 不留长甲
皮鞋有鞋带为宜
不露鼻毛
深色袜子
不穿凉鞋
香水适当
不卷袖子
衣服口袋不要鼓起
• 忌讳:二郎腿、脱鞋、把脚放到自己的桌椅上或架到别人桌椅上。
女性座姿:双脚交叉或并 拢,双手轻放于膝盖上, 嘴角微闭,面带微笑,两 眼凝视说话对象。
站姿
• 男性站姿:双脚平行打 开,双手握于小腹前。 当下列人员走来时应 起立:客户或客人、上 级和职位比自己高的人、 与自己平级的女职员。
• 女性站姿:双脚要靠拢, 膝盖打直,双手握于腹 前。
说话的技巧与要点
• 预先计划沟通所需时间--按部就班达到目标 • 让对方能畅所欲言--营造轻松开放的气氛 • 提示对方你想要听的话--表达自己的意愿 • 确认关键性问题--避免日后起纷争 • 叫出对方的名字与头衔--表示亲切与尊重 • 注意说话礼貌--多说“请”“谢谢”等礼貌 • 善听对方的话--能抓住对方的语意与重点 • 保持合适的谈话距离--视人际关系亲疏而调整 • 以自然姿势辅助说话--不装腔作势
礼仪与沟通培训教材(PPT 160页)

34
目光交流应避免:
目光漂浮不定 眯视\斜视\不正眼看人 视而不见,无目光迎送 操作时视线不集中在操作部位 眼睛始终不看病人 目光躲闪,不敢正视对方 上下左右反复打量对方 目不转睛盯视对方超过10秒
亲和效应
人们在交际中,往往会因为彼此 之间存在着某种共同之处或者相 似之处,从而感到相互之间更加 容易接近。这种接近会使双方萌 生亲密感,进而促使双方进一步 相互接近、相互体谅,称之为亲 和效应。
足的坐椅,患者及家属坐着休息等待 有饮水处和快餐服务处 张贴宣传画,普及知识
或使患者放松心情 卫生间干净方便
医患沟通中禁忌的语气
命令式的语气 质问式的语气 不耐烦的语气 埋怨责怪的语气 生硬的语气
九种常用语(一)称谓语
按职业:经理、老师、大夫 按性别:先生、女士 按年龄: 大爷、大妈、叔叔、阿姨、小朋友 按学位、职称、职务: 博士、教授、院士、院长、主任 部队或机关退休的老同志:老首长
得对方信息的唯一方法 非语言信息是医患沟通中表达情感的重要方式
非语言沟通方式
仪容仪表——服饰语 仪态动作——态势语 空间布置——环境语 口头语言:语音、语速、语调、重
音 书面语言:字体、字号、颜色、排 版
——副语言
晕轮效应
人们在日常生活中初次 接触某人、某物、谋事时 所产生的即刻的印象,通 常会在对该人、该物、该 事的认知方面发挥明显的、Βιβλιοθήκη 造成医患关系紧张的原因(四)
患者对服务水平的期望值提高 患者对诊疗效果的期望值过高
二、 沟通
——创造和谐的有效途径
1、什么是沟通?
沟通是人们分享信息、思想和 情感的任何过程。
沟通的过程包含了口头语言、 书面语言、形象语言、身势语言 等各种信息的传递。
目光交流应避免:
目光漂浮不定 眯视\斜视\不正眼看人 视而不见,无目光迎送 操作时视线不集中在操作部位 眼睛始终不看病人 目光躲闪,不敢正视对方 上下左右反复打量对方 目不转睛盯视对方超过10秒
亲和效应
人们在交际中,往往会因为彼此 之间存在着某种共同之处或者相 似之处,从而感到相互之间更加 容易接近。这种接近会使双方萌 生亲密感,进而促使双方进一步 相互接近、相互体谅,称之为亲 和效应。
足的坐椅,患者及家属坐着休息等待 有饮水处和快餐服务处 张贴宣传画,普及知识
或使患者放松心情 卫生间干净方便
医患沟通中禁忌的语气
命令式的语气 质问式的语气 不耐烦的语气 埋怨责怪的语气 生硬的语气
九种常用语(一)称谓语
按职业:经理、老师、大夫 按性别:先生、女士 按年龄: 大爷、大妈、叔叔、阿姨、小朋友 按学位、职称、职务: 博士、教授、院士、院长、主任 部队或机关退休的老同志:老首长
得对方信息的唯一方法 非语言信息是医患沟通中表达情感的重要方式
非语言沟通方式
仪容仪表——服饰语 仪态动作——态势语 空间布置——环境语 口头语言:语音、语速、语调、重
音 书面语言:字体、字号、颜色、排 版
——副语言
晕轮效应
人们在日常生活中初次 接触某人、某物、谋事时 所产生的即刻的印象,通 常会在对该人、该物、该 事的认知方面发挥明显的、Βιβλιοθήκη 造成医患关系紧张的原因(四)
患者对服务水平的期望值提高 患者对诊疗效果的期望值过高
二、 沟通
——创造和谐的有效途径
1、什么是沟通?
沟通是人们分享信息、思想和 情感的任何过程。
沟通的过程包含了口头语言、 书面语言、形象语言、身势语言 等各种信息的传递。
礼貌礼仪及沟通技巧PPT课件

❖穿着带有夸张的图标或图 案的袜子
❖经常擦拭,保持皮鞋表面光亮、 ❖穿着带有污渍或破损的皮
整洁
鞋上班
❖ 至多佩带一枚传统式戒指 ❖ 佩带传统式眼镜
❖将项链外露 ❖佩带手链、脚链、耳环或 鼻环等个性饰品
❖佩带有色眼镜 ❖样式夸张颜色艳丽的眼镜
❖ 常常修剪,保持指甲整齐,长 ❖ 涂抹任何颜色甲油 度在0.2厘米之内
第11页/共71页
面容
❖始终保持微笑 ❖每日修剪胡须 ❖始终保持面容清洁
❖ 蓄留胡须,给人以邋遢 之感
口腔、口气
❖始终保持口气清新 ❖每日刷牙保持牙齿清洁
❖ 食用带有刺激性气味的 食物
第12页/共71页
如何使我成为一名仪容仪表合格的女员工
仪容仪表细节… 制服
我会…
❖穿着统一制作的公司制服,将 纽扣全部扣上 ❖始终保持制服整齐、平整 ❖穿着长度及膝的夏季裙装
第31页/共71页
引导陪同
• 在走廊引路时,应走在客人------左前二三步 • 引路人走在走廊的左侧,让客人走在路中央。要与客人的步伐保持
一致。 • 引导客人上楼时,应让客人走在前面,接待工作人员走在后面,若
是下楼时,应该由接待工作人员走在前面,客人在后面。上下楼梯 时,应注意客人的安全。 • 途中要注意引导提醒客人,拐弯或有楼梯台阶的地方应使用手势,并 提醒客人“这边请”或“注意楼梯”等。
我不会…
❖穿着带有污渍、褶皱、 破损的制服上班 ❖露出纹身或特别印记
名牌 头发
❖佩戴完好、清楚的名牌
❖佩戴公司以外的标牌
❖佩戴的位置于制服的左上方 ❖佩戴有破损的名牌
❖将头发梳理整洁 ❖将鬓角修理整齐
❖将留海遮盖面部 ❖使长度超过眼眉
沟通技巧1礼仪.pptx

三、有效的信息发送
决定信息发送的方法
e-maill/电话/面谈/会议/信函
何时发送信息
时间是否恰当
确定信息内容
简洁/强调重点/熟悉的语言
How? When? What?
有效的信息发送
谁该接受信息?
•先获得接受者的注意 •接受者的观念/需要/情绪
何处发送信息?
•地点是否合适 •不被干扰
Who? Where?
内向
分析型
支配型
被动
和蔼型
表现型
外向
主动
工作方式 ...
分析型
严肃认真 有条不紊 有计划有步骤 合乎逻辑 真实的 寡言的缄默的
面部表情少
动作慢
准确语言,注意细节 语调单一
使用挂图
工作方式...
支配型
果断, 独立, 有能力, 热情, 审慎的, 有作 为. 有目光接触, 有目的, 说话快且有说服 力, 语言直接, 使用日历, 计划.
( 7% ) 你 在 说 什 么 (38%) 你 是 怎 么 说 的 (55%) 你 的 身 体 语 言
非言语性信息沟通渠道——传递思想、情感
非言语表述 手势
脸部表情 眼神
姿态 声音
行为含义
柔和的手势表示友好、商量、强硬 的 手 势 则 意 味 着 :“我 是 对 的 , 你 必 须 听 我 的 ”。 微笑表示友善礼貌,皱眉表示怀疑 和不满意 盯着看意味着不礼貌,但也可能表 示兴趣,寻求支持 双臂环抱表示防御,开会时独坐一 隅意味着傲慢或不感兴趣 演说时抑扬顿挫表明热情,突然停 顿是为了造成悬念,吸引注意力
高效沟通技巧
Communication to Win
职业人成功的要素
态度 知识 技巧
礼貌礼仪及沟通技巧幻灯片

? 佩带传统式眼镜
?佩带有色眼镜(包括隐形 眼镜)
?样式夸张颜色艳丽的眼镜
15
指甲
? 重视手部护理,每日均需保 ? 使用带有颜色的指
持手部清洁
甲油 (透明的除外)
化妆
面容 口腔、口气
?用淡雅香味的香水,展现女性 ? 使用浓烈气味的香水
魅力
? 化浓妆
?在当值期间选配与个人肤色相
近的化妆品
?始终保持微笑 ?始终保持面容清洁 ?始终保持口气清新 ?每日刷牙保持牙齿清洁
?将头发梳理整洁 ?将鬓角修理整齐
?将留海遮盖面部 ?使长度超过眼眉
11
袜子 鞋子 配饰 眼镜 指甲
? 穿着黑色或深色袜子
?穿着带有夸张的图标或图 案的袜子
?经常擦拭,保持皮鞋表面光亮、 ?穿着带有污渍或破损的皮
整洁
鞋上班
? 至多佩带一枚传统式戒指 ? 佩带传统式眼镜
?将项链外露 ?佩带手链、脚链、耳环或 鼻环等个性饰品
23
练习微笑
6-14
GEC Program
24
25
★ 社会成员交往中的微笑
26
微笑应用
? 见到客人,三米微笑,两米问候; ? 有礼貌、友好地问候客人; ? 以姓氏称呼客人,会令客人倍感亲切,如知
道客人的姓名,在问候时应称呼客人的姓名。 如:陈女士、张先生、翠华姐等。
27
握手
? 手要洁净、干燥和温暖; ? 先问候再握手。伸出右手,手掌
?做夸张的发型 ?染发(除黑色外) ?留过短的发型 ?将海遮盖面部,且其 长度超过眼眉
14
袜子 鞋子 配饰 眼镜
?夏季穿着肉色丝袜
? 穿着其他颜色袜子
?穿着公司统一发放的皮鞋
服务礼仪与沟通技巧培训教材(PPT 68页)

递物、接物
注意事项:
双手递送 目光平视 尖锐物品 利刃朝已
偶遇客人
两米之处,放慢脚步 点头微笑,您好您早 躬身下看,目送客人 如想超前,语言提示
介绍
• 介绍自己——推介自己 – 介绍自己前问候对方 – 明朗、爽快、速度稍慢、流畅而不可炫耀
• 介绍他人——为他人架起沟通的桥梁 – 仪态:标准站姿,手掌五指并拢,掌心朝上, 指向被介绍人
第四种:前伸后屈式
• 双膝并拢左脚前伸右脚后屈或右 脚前伸左脚后屈
• 双手虎口相交轻放在左腿上,更 换脚位时手可不必更换
第五种:架腿式
• 左脚向左踏出45度,右腿抬 起放在左腿上。
• 大腿和膝盖紧密重叠没有任 何空隙,犹如一条直线。
• 双手虎口相交轻握放在右腿
男士坐姿要求
¨ 上身挺直、 头正肩平、目 光平和,两脚 与肩同宽保持 平行,两手自 然放置于双腿
面部
发型 鬓角 胡须
男员工
头发:发型朴素,梳理整齐,前不遮眉,后不 及领,侧不过耳,不留鬓角;
面部:洁净清爽,胡须剃净,鼻毛不可过长; 铭牌:洁净明亮无污迹,佩于左胸前; 饰物:除手表以外,不允许佩带任何饰物; 指甲:勤剪指甲,不得留长指甲;
酒店人员的着装要求
标准着装
员工上岗需着酒店指定的工装 员工衣着得体、协调、整洁、悦目 上衣、裤子等最好相配,衣服平整,符合时节 不得穿有折皱、破损、掉扣的服装上岗 男式长袖衬衫要塞在裤腰里,袖子最好不卷起 女士裙装应配过膝长袜,领口过低过短的衣服
介绍他人的次序
• 先男后女 • 先卑后尊 • 先晚后长 • 先宾后主 • 先晚后早 • 先个人后团队
接待客人中的“三声五语”
• 三声
– 来有迎声 – 问有答声 – 离有送声
礼仪与沟通技巧教材(PPT 43张)

你会听吗—听力再测试
客户故意发出一些响声,如咳嗽、清嗓子、把 单据弄得沙沙作响。 潜台词是:
实战修练——听力再测试
“我们买不起这种产品” 潜台词: _______________________
小
结
有一种方法可以让烦躁的顾客慢慢平静下来, 那就是倾听。很多服务人员在听顾客诉说或投诉的 时候,是一边听,一边紧张地在想对策:我要证明 他是错的、我要为我或我的公司进行辩解、我要澄 清问题的症结所在。不等顾客说完就忽忽忙忙打断 顾客的话。
身体语言——从头到脚
嘴不出声也会“说话”——
嘴唇闭拢,表示和谐宁静、端庄自然。 嘴唇半开,表示疑问、奇怪、有点惊讶、如果全开就有 示惊骇。 嘴角向上,表示善意、礼貌、喜悦。
身体语言——从头到脚
手势——手到哪里,胳膊就跟到哪里
心态变 态度变,
态度变 行为变,
行为变 习惯变, 习惯变 人格变, 人格变 人生变。
如何观察客户——看的技巧 如何拉近与客户的关系——听的技巧 如何提供微笑服务——笑的技巧
客户更在乎你怎么说——说的技巧
如何运用身体的语言——动的技巧
第一项修练:
看
领先顾客一步的技巧
看的要求
1、观察顾客要求目光敏锐、行动迅速 可以从以下这些角度进行: 年龄 服饰 语言 身体语言 行为 态度等
谁偷走了你的微笑
情景三: 今天真倒霉,早上上班等公车等了10多分钟,上 班的路上又塞车,紧赶慢赶还是迟到了,偏偏又被 上司撞上,结果挨骂了一顿,偏偏第一个接待的顾 客是投诉的,你说倒霉不倒霉。 ——生活的琐事偷走了你的微笑。
怎样防止别人偷走你的微笑? *安装过滤器:安装一个情绪过滤器。
*运用幽默:遇到烦恼的事情从反面设想,幽它一默。 *直接面对:遇到任何事情保持一颗感恩的心。
沟通与礼仪培训教材PPT课件(137张)

3. 记忆
☆ 重复听到的信息 ☆ 认清说话的模式 ☆ 采用某些记忆法 ☆ 记笔记
4. 反馈
• ☆ 运用诚恳适宜的身体语言予以回应 • ☆ 提问的技巧:提问要注意对方特点;
用范围较窄的问题促成协议;用范围较大的问 题获取信息;不想要答案也要提问。 • ☆ 利用沉默的技巧
语言沟通20~35%
非语言沟通65~80%
德鲁克说:“人无法只靠一句话来沟通,总是 得靠整个人来沟通。”
管理学上著名的「7/38/55」定律
• 在整体表现上,旁人对你的观感,只有 • 7%取决于你真正谈话的内容;而有38%在于 • 辅助表达这些话的方法,也就是口气、手势 • 等等;却有高达55%的比重决定于:你看起 • 来够不够份量、够不够有说服力,一言以蔽 • 之,也就是你的「外表」。
主体
客体
反馈
反应
良好沟通的涵义
• 有效的双向沟通-沟通是在人与人 之间进行的(至少有两人)
• 注重结果-必须要使工作表现、生 产力、目标成功率、知识和收入有 所提高
• 建立关系-必须有助于融洽关系、 加深理解、积极参与、获取支持和 赢得信任
沟通的基本问题 是心态(mindset)
沟通的基本原理是 关心(Concern)
• 可 靠 - 言 行 一 致,兑 现 允 诺 • 坦率-无保留地陈述事情;合理、平
等地看待一件事,哪怕事情本身有令 人不愉快之处
• 宽容-不轻易对别人下结论、不随意 批 评 别 人 、 不 让 别 人 感 到 自 卑 、不 贬 低别人
• 忠诚-言行能体现信念
表 现设 身 处 地
• 设身处地的表现是一 种可被掌握 的技巧
聆听的要素
• 聆听不光是单纯的听。它并非与生 俱来,而是通过学习能掌握的一种 技巧。聆听的能力是有效沟通的最 重要的保证。
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看的要求
2、观察顾客要求感情投入
例:烦躁的顾客—— 有依赖性的顾客— 对产品不满意的顾客—— 想试一试心理的顾客—— 常识性顾客——
看的要求
3、目光接触的技巧 口诀:“生客看大三角、熟客看倒 三角、不生不熟看小三角”
看的要求 揣摩顾客心理
听 第二项修练:
拉近与客户的关系
进阶练习——听的五个层次
沟通技巧
何为沟通
沟通:双方有共同的话题,最后达成共识,一致的行动。 所以:对话、交谈都不是沟通。 沟通能力:对人的理解,只是结构。 沟通结构:提问、聆听、观察、表达。
沟通能够:
√ 疏导人员情绪,消除心理困扰 √ 排除误解,凝聚团队情感 √ 建立相互间的了解,增进理解 √ 建立信任,改善人际关系 √ 收集信息,使团队共有 √ 使思想一致,产生共识 √ 提高个人与团队的生产力
你会听吗—听力再测试
客户故意发出一些响声,如咳嗽、清嗓子、把 单据弄得沙沙作响。
潜台词是:
实战修练——听力再测试
“我们买不起这种产品” 潜台词:
_______________________
小结
有一种方法可以让烦躁的顾客慢慢平静下来, 那就是倾听。很多服务人员在听顾客诉说或投诉的 时候,是一边听,一边紧张地在想对策:我要证明 他是错的、我要为我或我的公司进行辩解、我要澄 清问题的症结所在。不等顾客说完就忽忽忙忙打断 顾客的话。
笑 第三项修练:
微笑服务的魅力
谁偷走了你的微笑
情景一: 令我头痛的是,不该我负的责任却算到我的帐
上,好像是我的过错似的。
——工作中的烦恼偷走了你的微笑。
谁偷走了你的微笑
情景二: 工作的时侯,那些对我的工作不懂的人对我瞎
指挥,这些人中既有我的同事也有我的上司,真烦 人,我又不能争辩。
——人际关系偷走了你的微笑。
真诚 自信 赞美他人 善待他人
沟通的技巧
1、注意职业化,取消口头禅 2、沟通金十字 3、对不同的说话对象用不同的语气口吻 4、倾听 5、向对方表达不同意见时,先认同再 转折(是、是、但是) 6、适当时重复对方的话 7、正确的附和答腔 8、难以开口的问题放在最后问 9、诱出上司想法,再把自己的想法归结为上司的启发 10、如在规定时间内无法完成工作,千万不要回答:“还没做好”。而应说:“再有两
怎么听?
同情心地听 全神贯注地听 有选择地听 假装在听 忽视地听
听力训练——听的三步曲
第一步:准备 第二步:记录 第三步:理解
听的三大原则和十大技巧
人生下来有“两个耳朵,一张嘴”, 所以用于听和说的比例是2:1
听的三大原则
一、耐心
*不要打断客户的话头
*学会克制自己,特别是当你想发表高见的时候, 多让客户说话。
听的三大原则
二、关心
*带着真正的兴趣听客户在说什么,客户的话是一 张藏宝图,顺着它可以找到宝藏。
*保持目光接触,注意他的面部表情,学会用眼睛 去听
听的三大原则
三、别一开始就假设明白他的问题
*永远不要假设你知道客户要说什么,因为这样的话, 你会以为你知道客户的需求,而不会认真地去听。
*在听完之后,问一句:“你的意思是……”以印证你 所听到的。
破坏人际关系的 杀手
• 司空又见惯,久之难变通 ——处世中的自我封闭症; • 习惯成自然,其实大不然 ——处世中的思考懒惰症; • 唯唯诺诺,遵命且顺从 ——处世中的主观丧失症; • 天机不可泄露,模糊恰到好处 ——处世中的难得糊涂症; • 善良呀,你的名字是凶手 ——处世中的“老好人”症;
服务人员的五项修练
如何观察客户——看的技巧 如何拉近与客户的关系——听的技巧 如何提供微笑服务——笑的技巧 客户更在乎你怎么说——说的技巧 如何运用身体的语言——动的技巧
看 第一项修练:
领先顾客一步的技巧
看的要求
1、观察顾客要求目光敏锐、行动迅速
可以从以下这些角度进行: 年龄 服饰 语言 身体语言 行为 态度等
个小时就完了”。
怎样沟通
有效提问 积极聆听 及时确认
破坏人际关系的 杀手
老天第一,我第二 ——处世中的自我膨胀症; 我不下地狱谁下地狱 ——处世中的情感自 虐症; 顾了面子,丢了原则 ——处世中的交往畏惧症; 瞎驴当作宝马骑 ——处世中的性格偏和症; 饿死事极小,失节事极大 ——处世中的自我标榜 症; 爱恨多无常,随心又反复 ——处世中的情感动摇 症;
微笑的三结合
与身体的结合
说 第四项修练:
客户更在乎你怎么说, 而不是你说什么
案例:
一艘船遇到风浪,即将沉没,船长命令大副去取组织乘客穿上救生衣 跳船逃生,几分钟后,大副回来报告:“他们都不跳。”于是船长亲自 出马,几分钟之后,所有乘客都跳船逃生了,大副很是惊讶,就问船长 是如何办到的,船长回答道:“我对英国人说,这是一项很绅士的体育 运动,于是他跳了下去;我对法国人说,跳船的动作很潇洒很优美,于 是他跳了下去;我对德国人说,这是命令;对苏联人说,这是革命活动。 结果他们都跳下去了。”“那个美国人呢?”“我对他说,我们给你买 了保险。” 从中你悟出了什么吗?
客户更在乎你怎么说
——说“您能……吗?”以缓解紧张程度
修练: 1、“你本来应该早点儿来电话”
应该使用:
客户更在乎你怎么说
——说“您可以……吗?”来代替说“不”
修练: 1、“那不是我们的业务,请你拨打移动XXXX咨询。”
谁偷走了你的微笑
情景三: 今天真倒霉,早上上班等公车等了10多分钟,上
班的路上又塞车,紧赶慢赶还是迟到了,偏偏又被 上司撞上,结果挨骂了一顿,偏偏第一个接待的顾 客是投诉的,你说倒霉不倒霉。
——生活的琐事偷走了你的微笑。
怎样防止别人偷走你的微笑?
*安装过滤器:安装一个情绪过滤器。
*运用幽默:遇到烦恼的事情从反面设想,幽它一默。 *直接面对:遇到任何事情保持一颗感恩的心。
实战修练——像空姐一样微笑
对镜子摆好姿势,说“E” 轻轻浅笑,减弱“E”的程度。 相同的动作反复几次,直到感觉自然为止。 无论自己坐车,走路,说话,工作都随时练习,直
到有人认为你神经不正常为止。
微笑的三结合
与眼睛的结合 眼形笑——眼神笑?
微笑的三结合
与语言的结合 微笑着说“早上好” “您好” “欢迎光临”等 不要光笑不说或光说不笑