2016届高三语文(第07期)好题速递分项解析汇编 专题11 名句默写和文学常识(含解析)

专题11：名句默写和文学常识1．（2016届安徽蚌埠二中高三12月考）补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）（1）《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽雅致的句子是： _________，__________。

（2）《行路难》中表现李白在悲愤中不乏豪迈气槪，在失意中仍怀有希望的诗句是_______________，_____________。

（3）苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：___________，__________。

【答案】（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。

（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（3）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

【解析】试题分析：这是一道上下句填充的题目，注意不要出现错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

【技巧点拨】名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。

复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写。

“苔”、“沧”、“蜉蝣”“粟”等，这些难写的、生僻的、易错的字需注意。

2．（2016届鄂豫陕冀高三上12月考）补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）（1）《诗经·氓>中写女主人公追忆当年与男主人公嬉戏玩耍的快乐场景的两句是“▲，▲”。

（2）刘禹锡《陋室铭》中表现主人交往之雅的两句是“▲，▲”。

（3）白居易<琵琶行》中描写琵琶女拧转轴子，拨动了两三下丝弦，还没有弹成曲调，已经充满了情感的两句是“▲，_ ___▲”。

【答案】（1）总角之宴，言笑晏晏（2）谈笑有鸿儒，往来无白丁（3）转轴拨弦三两声，未成曲调先有情【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法。

如“宴”“晏晏”“鸿儒”“转轴拨弦”等要理解字义去记忆。

学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

每句1分，句中有误该句不得分。

要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。

（二）要注意同音异义词。

（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。

【考点定位】默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。

高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。

所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

3．（2016届福建三明一中上第二次月考）补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）（1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是，。

（2）《行路难》中尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐观的精神的诗句：，。

（3）《夜雨寄北》中虚写，表示想象团聚情景的诗句：，。

（4）《江城子·密州出猎》中以魏尚自喻，运用典故表达作者渴望得到重用的句子：，。

（5）《过零丁洋》中借地名写出形势和情况的危急凄苦的诗句是：，。

（6）《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指：，。

【答案】（1）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（3）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（4）持节云中，何日遣冯唐（5）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁（6）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺【考点定位】默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。

高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。

所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

4．（2016届甘肃会宁一中高三上第三次月考）补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（6分）（1）苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：“，”。

（2）《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句是：“，”。

（3）《出师表》中表明作者志趣的句子是：“，”。

【答案】（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟；（2）忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也；（3）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

【考点定位】默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

【名师点睛】类似情境式默写题，一般是给出一定的语言情境，要求考生根据情境填写句子，需要注意：1．理解文章内容，把握句子意蕴，情境式默写题一般都涉及正确理解文意及句子内涵，因此平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬背；2．揣摩提示语言，准确理解情境，提示性语言对于正确解答情境式默写题有着至关重要的作用；3．扣关键词语，选择恰当语句，做好了上述几步后，就可以扣住关键词语选择恰当的句子进行填写了。

如本题，要注意（1）句中的“人很渺小”这一要求句子，（2）要联系“走投无路”这一要求，同时，联系原文内容做一分析即可；（3）题中，要联系本课表达作者情感的句子较多，但表明作者“志趣”的句子却较少，容易作出判断。

5．（2016届甘肃天水一中高三上期中）补写出下列句子中空缺的部分。

（6分）（1）屈原《离骚》中“、”两句表达了作者的博大胸怀和对广大劳动人民的深深同情。

（2）李白的《蜀道难》中“，”两句诗运用夸张和侧面烘托手法把崇山峻岭、峭壁峻岩间的蜀道写得惊心动魄、令人望而生畏，暗示人行走之难。

（3）苏轼在《念奴娇赤壁怀古》中凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的词句是：“，。

”【答案】（1）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰（2）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援（3）人间如梦一尊还酹江月【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法。

如“太息”“涕”“猿猱”“度”“尊”“酹”，要理解字义去记忆。

学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

每句1分，句中有误该句不得分。

要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。

高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。

所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

（三）名篇名句默写（6分）6．（2016届广东广雅学校高三上8月考）补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）①荀子在《劝学》中阐说“学”和“思”的关系的句子是：“，。

”②《蜀道难》中，描写行人走在蜀道上可以摸到星辰，并且呼吸紧张、抚胸长叹的句子是“，”。

③杜甫《登高》中，感慨自己离家万里又年老多病的诗句是：“，。

”【答案】（1）吾尝终日而思矣不如须臾之所学也（2）扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹（3）万里悲秋常作客百年多病独登台【解析】试题分析：这是一道理解性默写的题目，注意选准诗句，不要出现错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

【名师点睛】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“学”和“思”，“抚胸长叹”“又年老多病”，这样就能准确的答出题目，注意“须臾”“常”“仰胁”“抚膺”“扪”的写法。

7．（2016届广西武鸣高中高三上9月考）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，________。

________，故克之……（《曹刿论战》）（2）吾尝终日而思矣，___________；____________，不如登高之博见也。

（《劝学》）（3）元嘉草草，________，___________。

四十三年，望中犹记……（《永遇乐·京口北固亭怀古》）【答案】（1）三而竭。

彼竭我盈（2）不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣（3）封狼居胥，赢得仓皇北顾【解析】试题分析：这是一道上下句填充的题目，注意不要出现错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

【名师点睛】注意“须臾”“跂”“胥”“仓皇”的写法。

8．（2016届贵州思南中学高三上期中）补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（6分）（1）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》“，”，描绘了周瑜的英气勃发，指挥潇洒自如的神态。

（2）荀子在《劝学》中强调“，”，只有每天省察自己，才会智慈通达，行为没有过错．（3）杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是“，”。

【答案】（1）谈笑间，樯橹灰飞烟灭（2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣（3）商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》【考点定位】默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。

高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。

所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

9．（2016届河北保定一中高三上第三次考试）根据提示补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，刘裕曾两度挥戈北伐，收复了黄河以南大片故土的历史事实，被形象地概括为，。

（2）《琵琶行》中，作者在展现琵琶女高超演技之后，通过侧面烘托突出演奏虽已结束，听者尚沉浸在音乐的境界里，周围鸦雀无声的诗句，。

（3）《念奴娇·赤壁怀古》上阕，，三句话集中描写了赤壁雄奇壮阔的景物。

（4）《登高》一诗，诗人目睹苍凉恢廓的秋景，不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境，故生出无限悲愁之绪的诗句是，。

（5）《庄子》中，庄周梦见自己身化为蝶，栩栩然而飞……这一典故，化为了《锦瑟》中的。

【答案】（1）金戈铁马，气吞万里如虎（2）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白（3）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪（4）万里悲秋常作客，百年多病独登台（5）庄生晓梦迷蝴蝶【解析】试题分析：这是一道情境式默写的题目，跟直接写出上下句不同，难度加大，它不单要求考生熟悉诗歌，还要求考生要理解诗歌。