安徽幼儿教师资格面试小班绘画活动《花背心》教学设计
小班美术《花背心》精品教案(附反思
小班美术《花背心》精品教案(附反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《色彩与形状》的第二节《花背心》。
详细内容包括：学习色彩的搭配和形状的绘制，通过动手制作花背心，让学生感受美术创作的乐趣。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩搭配和形状绘制技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：色彩的搭配和形状的绘制。
重点：学会用简单的形状和色彩创作出富有创意的花背心。
四、教具与学具准备教具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶棒、范例作品等。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示各种漂亮的花背心，让学生观察、讨论。
提问：你们喜欢这些花背心吗？它们都有什么特点？2. 讲解与示范（10分钟）例题讲解：以一个花背心为例，讲解色彩搭配和形状绘制的方法。
示范：现场演示如何绘制花背心，强调色彩的搭配和形状的绘制技巧。
3. 学生创作（10分钟）学生根据讲解和示范，动手绘制自己的花背心。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）学生互相展示自己的作品，进行交流、分享。
教师点评学生作品，给予鼓励和表扬。
学生将作品贴在黑板上，集体欣赏。
六、板书设计1. 《花背心》2. 内容：色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
形状绘制：圆形、方形、三角形、心形等。
制作步骤：画形状、涂色、剪下、粘贴。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，为家人或朋友制作一个漂亮的花背心。
答案：根据课堂所学，运用色彩搭配和形状绘制技巧，创意设计花背心。
2. 作业要求：作品美观、色彩搭配和谐、形状绘制准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，课堂氛围活跃。
在今后的教学中，应加强对学生创作能力的培养。
2. 拓展延伸：家长参与：鼓励家长参与孩子的创作过程，共同完成花背心的制作。
环保意识：教育学生珍惜资源，利用废旧物品进行创作，提高环保意识。
小班美术教案及教学反思《花背心》
小班美术教案及教学反思《花背心》教学目标：1.能够简单认识颜色，学会使用简单的绘画工具和材料，来绘制一件花朵背心。
2.能够通过绘画的过程，刺激视觉、审美、感觉、思维等方面发展，提高小班儿童的对于美术的兴趣和创造能力。
教学材料：彩色布、绘画棒（颜料笔）、彩色纸、剪刀、胶水、毛笔、水盆、水和毛巾。
教学流程：第一课：认识颜色和学习绘画工具的使用1.认识颜色：老师引导小班儿童认识简单的颜色，如红色、黄色、蓝色等，并通过展示彩色卡片来让孩子们认识和区分不同的颜色。
2.学习绘画工具的使用：老师向孩子们介绍绘画棒和毛笔的使用方法，并示范如何使用这些工具进行绘画。
第二课：准备工作和绘画过程1.准备工作：老师和助理教师将彩色布铺在课桌上，再将彩色纸放在布上，并将胶水、剪刀等材料放在桌子旁边。
2.绘画过程：老师展示如何用绘画棒和毛笔在彩色纸上自由绘制花朵，然后用剪刀将花朵裁剪下来。
孩子们可以在纸上自由绘制花朵图案，随后在彩布上创作绘制花朵背心。
老师在旁边协助指导，帮助孩子们完成绘画创作。
第三课：绘画作品展示1.绘画作品展示：老师要求小班儿童把绘制好的花朵背心送到布展区域，进行展示和比较。
同时，老师也指导孩子们关注颜色、形状、线条等方面的感受和分析，对孩子们进行艺术品鉴和欣赏。
教学反思：本次小班美术教学活动以“花背心”为主题，通过培养孩子们对颜色、形状、线条等的认知和创造能力，来鼓励孩子们进行自由的艺术创作。
通过这个主题的教学，小班儿童们能够在自由的环境中进行创造性思考，提高他们的空间感知和创作能力。
同时，教学环节中的绘画展示和作品欣赏，也能够进一步激发孩子们对美术的兴趣，让他们爱上美术创作的乐趣。
在以后的小班教学活动中，应该更加注重激发孩子们的创造性思维和艺术创作能力，并尽量让孩子们在自由的环境中进行创作，提升孩子们的空间感知和审美能力，同时也帮助孩子们更好地感知自己身体所处的空间。
小班美术活动美丽的花背心教案
小班美术活动美丽的花背心教案一、活动目标1. 引导幼儿观察和欣赏花的美丽，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿的手工制作能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念和审美情感。
二、活动准备1. 准备一些花的图片或实物，用于引导幼儿观察和欣赏。
2. 准备一些彩色纸张、彩笔、剪刀等美术材料。
3. 准备一些花背心的样品或图片，用于参考和创作。
三、活动过程1. 引导幼儿观察和欣赏花的美丽，让幼儿说出花的颜色、形状和花瓣的数量。
2. 向幼儿介绍花背心的概念，展示一些花背心的样品或图片，让幼儿观察和欣赏。
3. 引导幼儿思考如何制作自己的花背心，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 分发美术材料，指导幼儿用彩色纸张和彩笔制作花背心。
5. 鼓励幼儿自由发挥，画出自己喜欢的花朵，并剪下来粘贴在背心上。
6. 引导幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏和评价。
四、活动评价1. 观察幼儿在制作过程中的兴趣和参与程度，以及他们的创造力和手工制作能力。
2. 评价幼儿的作品，关注他们的审美观念和审美情感的发展。
五、活动延伸1. 邀请家长来园参观幼儿的作品展示，让家长参与评价和鼓励幼儿。
2. 组织一次户外活动，让幼儿在自然环境中观察和欣赏花朵，激发他们对美的热爱和追求。
3. 开展一次主题班会，让幼儿分享自己喜欢的花朵和花背心的故事，培养他们的表达能力和交流技巧。
六、活动注意事项1. 在活动过程中，要确保幼儿的安全，特别是在使用剪刀和胶水等工具时。
2. 鼓励幼儿自由创作，不要过分限制他们的想象力。
3. 对于幼儿的作品，要以鼓励和表扬为主，不要过分批评或比较。
4. 在活动中，要关注每个幼儿的发展情况，给予个别化的指导和帮助。
七、活动材料1. 彩色纸张2. 彩笔、蜡笔3. 剪刀4. 胶水5. 画纸或硬纸板（用于制作背心）6. 花图片或实物八、教学活动步骤1. 开场：向幼儿问好，介绍今天的活动主题——制作美丽的花背心。
2. 观察欣赏：展示花的图片或实物，引导幼儿观察花的特征，如颜色、形状、花瓣数量等。
小班美术《花背心》优质教案(附反思
小班美术《花背心》优质教案(附反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《色彩世界》第三节《花背心》。
教学内容主要包括色彩搭配、图案设计以及简单的绘画技巧。
详细内容为通过观察不同的花朵，了解其色彩和图案特点，进而运用到背心的设计制作中。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩搭配原理，能够运用到实际绘画中。
2. 培养学生的观察能力和想象力，提高他们的审美观念。
3. 培养学生的动手操作能力，激发他们创作美术作品的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配和图案设计。
教学重点：观察花朵的特点，运用到绘画实践中。
四、教具与学具准备教师准备：花朵图片、彩笔、水粉、调色板、画纸、教学课件等。
学生准备：彩笔、水粉、调色板、画纸。
五、教学过程1. 导入：展示不同花朵的图片，引导学生观察其色彩和图案特点，引出本节课的主题——《花背心》。
2. 新课讲解：a. 介绍色彩搭配原理，引导学生了解并运用到绘画中。
b. 分析花朵图案特点，引导学生进行创作。
c. 示范绘画过程，讲解绘画技巧。
3. 实践操作：a. 学生根据所学知识，自行设计花背心的色彩和图案。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习：a. 学生完成花背心的绘画作品。
b. 教师选取部分作品进行展示，组织学生进行评价和讨论。
六、板书设计1. 《花背心》2. 内容：a. 色彩搭配原理b. 花朵图案特点c. 绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，为自己设计一件花背心。
2. 答案：学生完成的花背心作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了色彩搭配和图案设计的基本原理，能够运用到实际绘画中。
但在教学过程中，部分学生对色彩搭配还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的色彩和图案，尝试将所学知识运用到其他美术作品中，提高他们的审美观念和创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩搭配和图案设计。
小班美术《花背心》教案(附反思
小班美术《花背心》教案(附反思教案：小班美术《花背心》一、教学内容1. 教材：《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章第5节2. 内容：学习描绘花朵和背心的基本形状，运用色彩和图案进行创作，培养幼儿的审美和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿对花卉和色彩的兴趣；2. 帮助幼儿掌握基本的绘画技巧；3. 培养幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点1. 难点：如何正确描绘花朵和背心的形状；2. 重点：掌握色彩搭配和图案设计。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、彩纸、剪刀、胶水；2. 学具：每位幼儿一份。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察花朵和背心的图片，引导他们说出花朵和背心的形状、颜色和图案；2. 讲解花朵和背心的绘画技巧，示范如何描绘形状和上色；3. 指导幼儿进行绘画创作，鼓励他们发挥想象力和创造力；4. 结束创作，进行作品展示和评价。
六、板书设计1. 板书小班美术《花背心》；2. 板书内容：花朵形状、背心形状、色彩搭配、图案设计。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集花朵和背心的图片，观察并描述形状、颜色和图案；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，是否让每位幼儿都掌握了基本的绘画技巧？是否激发了他们的想象力和创造力？是否注重了作品的评价和展示？；2. 拓展延伸：可以组织一次花卉展览，让幼儿和家长一起参观，欣赏不同的花卉作品，培养他们的审美能力。
教学内容介绍：通过观察花朵和背心的图片，让幼儿学习描绘基本形状，运用色彩和图案进行创作。
在教学过程中，注重培养幼儿的审美和创造力，引导他们发挥想象力和创造力。
教学目标明确：培养幼儿对花卉和色彩的兴趣，帮助他们掌握基本的绘画技巧，同时培养他们的创造力和想象力。
教学难点与重点突出：难点是如何正确描绘花朵和背心的形状，重点是掌握色彩搭配和图案设计。
教具与学具准备充分：准备画纸、画笔、水彩颜料、彩纸、剪刀和胶水，确保每位幼儿都能进行创作。
小班美术《花背心》教案
小班美术《花背心》教案
教学主题
小班美术教学中，通过教授《花背心》这一主题，让学生认识不同种类的花卉，了解花卉的特点，并引导学生动手制作花背心，培养学生的动手能力和创造力，同时也增强学生对色彩的感知力。
教学目标
1.认识多种花卉，了解花卉的特点。
2.培养学生的动手能力和创造力。
3.增强学生对色彩的感知力。
4.培养学生的观察力和细节把握能力。
教学准备
1.教师准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水、多种花卉图片。
2.学生准备：学生必备色笔或彩笔。
教学内容及步骤
步骤一：介绍花卉
1.教师向学生展现多种花卉的图片，并让学生说出自己喜欢的花卉的名称。
2.随着学生的回答，教师向学生介绍每种花卉的特点和花卉的生命力。
步骤二：教授制作方法
1.教师示范，让学生看到如何画出一个花朵的样子。
2.教师再让学生好好体验，自己画一朵花。
3.教师引导学生们用心去观察教师示范，然后观察图片，并动手尝试画上属于自己的花朵。
步骤三：制作花背心
1.教师让学生准备好自己的花朵图样和其他材料。
2.教师引导学生们跟着自己的图样做一个小花背心，让学生们有机会用心感受花朵的胎容。
总结
小班美术课上的《花背心》教案，让学生在认识多种花卉的基础上，了解花卉的特点。
同时，该教案引导学生动手制作花背心，并培养学生的动手能力和创造力，同时也增强学生对色彩的感知力。
希望该教案能够让学生在美术课上学有所获。
2024年幼儿园小班教案《花背心》含反思(通用
2024年幼儿园小班教案《花背心》含反思(通用一、教学内容《花背心》选自幼儿园小班美术课程，具体章节为第三单元《色彩的世界》，详细内容包括：辨识基本颜色、学习用颜色表达情感、尝试简单的颜色搭配和手部协调能力的培养。
二、教学目标1. 让幼儿能够辨识红、黄、蓝三原色，并能够正确命名。
2. 培养幼儿用颜色表达自己的情感和心情。
3. 通过制作花背心的活动，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：颜色搭配和手部协调能力的培养。
教学重点：三原色的辨识和用颜色表达情感。
四、教具与学具准备教具：花背心样品、彩色卡纸、水彩颜料、画笔、调色板、抹布、围裙。
学具：彩色卡纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着花背心进入教室，引发幼儿兴趣。
与幼儿互动，询问他们是否喜欢花背心，以及背心上的颜色。
2. 例题讲解（10分钟）展示花背心样品，引导幼儿辨识三原色。
讲解颜色的搭配方法，让幼儿明白如何将红、黄、蓝三原色搭配在一起。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用水彩颜料在彩色卡纸上画出自己喜欢的颜色。
4. 互动环节（10分钟）邀请幼儿分享自己的作品，鼓励他们用颜色表达情感。
教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。
将幼儿的作品展示在教室墙上，让大家一起欣赏。
六、板书设计1. 《花背心》2. 内容：红色、黄色、蓝色（三原色）颜色搭配方法情感表达七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，用红、黄、蓝三原色制作一幅表达自己情感的作品。
2. 答案：根据幼儿的个性和喜好，创作出独一无二的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对颜色搭配表现出较高的兴趣，但部分幼儿在操作过程中手部协调能力有待提高。
2. 拓展延伸：在今后的教学活动中，可加入更多关于颜色搭配的实践活动，提高幼儿的审美能力和创造力。
同时，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同见证幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点：颜色搭配和手部协调能力的培养。
2024年小班美术《花背心》教案(附反思
2024年小班美术《花背心》教案(附反思一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第四章《色彩与服饰》，详细内容为第一课时《花背心》。
通过本节课的学习，让学生了解背心的基本结构，学会运用色彩搭配设计出富有创意的花背心。
二、教学目标1. 让学生掌握背心的基本结构，并学会运用色彩进行搭配。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力，提高他们的审美素养。
3. 激发学生的创新意识，鼓励他们独立设计富有创意的花背心。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配和创意设计。
教学重点：背心的基本结构、色彩搭配技巧。
四、教具与学具准备教具：花背心样品、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、剪刀、双面胶等。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示不同样式的花背心，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 讲解（10分钟）（1）讲解背心的基本结构，引导学生了解并掌握。
（2）讲解色彩搭配技巧，指导学生如何进行色彩搭配。
3. 示范（5分钟）展示花背心的制作过程，让学生了解制作步骤。
4. 实践（15分钟）（1）学生根据所学知识，动手绘制花背心。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 背心的基本结构2. 色彩搭配技巧3. 制作步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一款富有创意的花背心。
2. 答案：根据个人喜好，运用所学知识进行设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在色彩搭配方面还有待提高，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试运用其他材料（如布料、亮片等）进行花背心的创作，提高他们的创新意识和动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩的搭配和创意设计。
2. 实践环节：学生动手绘制花背心的过程。
3. 作业设计：富有创意的花背心设计。
一、教学难点解析1. 色彩搭配（1）色彩三要素：色相、明度、纯度。
幼儿园小班教案《花背心》含反思
幼儿园小班教案《花背心》含反思一、教学目标1.学生能够用简单的语言描述花背心的特点和颜色。
2.学生能够通过手工制作花背心并穿戴上。
3.学生能够在小组中进行交流和合作。
二、教学重点1.听说能力的培养。
2.手工制作能力的培养。
3.小组合作能力的培养。
三、教学准备1.用于制作花背心的材料：色纸、颜料、剪子、胶带、色带等。
2.花背心的样板和图片。
3.与花背心相关的颜色词汇卡片等。
四、教学过程1. 热身活动老师通过播放与花背心相关的儿歌或者视频，让学生了解花背心这个概念，并鼓励学生分享与花背心有关的经历和思考。
2. 学习概念老师给学生展示花背心样板和图片，并简单介绍花背心的特点和颜色。
同时，老师让学生认识与花背心相关的颜色词汇，并逐一进行介绍和巩固。
3. 制作花背心老师根据学生的年龄和制作能力，选择合适的方式和方法进行花背心的制作。
在制作过程中，老师为学生演示整个过程，并帮助学生解决可能出现的问题。
4. 穿戴花背心在制作完成后，老师组织学生进行互相展示和欣赏，然后穿戴起花背心。
此时，老师鼓励学生互相夸奖和赞美，并和学生一起进行互动游戏，比如欢乐跳蚤等。
5. 反思活动在活动完成后，老师邀请学生进行反思，讨论自己在制作花背心和互动游戏中的体验和感受，并鼓励学生提出改进建议和意见。
五、教学效果通过本次教学活动，学生对花背心这个概念有了更深入的了解，同时培养了他们的听说、手工和小组合作能力。
通过反思活动，学生不仅对自己的学习有了更深入的理解，也对其他学生的学习有了更加客观的认识，促进了课堂氛围的积极向上。
小班美术活动美丽的花背心教案
小班美术活动美丽的花背心教案一、活动目标1. 引导幼儿观察花朵的形状、颜色和图案，培养幼儿的审美能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会用简单的线条和颜色绘制花朵。
3. 激发幼儿的想象力，让幼儿在绘画过程中体验创作的乐趣。
二、活动准备1. 准备不同颜色和形状的花朵图片，供幼儿观察和参考。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 准备环保教育相关资料，以便在活动过程中进行环保意识的培养。
三、活动过程2. 讲解：向幼儿讲解绘画的基本技巧，如如何使用画笔、颜料等。
3. 创作：引导幼儿在画纸上绘制自己喜欢的花朵，鼓励幼儿使用不同的颜色和形状。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏和评价。
四、活动延伸1. 邀请幼儿用自己的作品装饰教室，让教室充满春天的气息。
2. 组织幼儿进行花朵手工制作，如制作花朵书签、花朵项链等。
3. 开展环保教育活动，让幼儿了解环保的重要性，培养幼儿的环保意识。
五、活动总结通过本次活动，幼儿不仅学会了绘画花朵，还提高了自己的审美能力和动手操作能力。
在活动过程中，幼儿积极参与，充分发挥了自己的想象力，创作出了美丽的花背心。
活动还培养了幼儿的环保意识，让幼儿明白了保护环境的重要性。
六、活动步骤1. 准备：教师提前准备好花朵模板、颜料、画笔等绘画材料。
2. 观察：教师展示花朵模板，引导幼儿观察花朵的形状、颜色和结构。
3. 讲解：教师简单讲解绘画技巧，如何用画笔和颜料描绘花朵。
4. 创作：幼儿在画纸上按照自己的喜好绘制花朵，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿完成作品后，教师组织大家互相欣赏、评价。
七、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的动手操作能力和想象力。
2. 教师选取部分优秀作品进行展示，鼓励幼儿分享创作心得。
3. 通过课堂互动，了解幼儿对花朵知识和环保意识的掌握。
八、教学建议1. 针对幼儿的绘画水平，教师应适当调整教学难度，给予个别化指导。
2. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的观察能力和创新思维。
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安徽幼儿教师资格面试：小班绘画活动《花背心》
教学设计
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2015下半年安徽教师资格面试试讲各学科备课(汇总)
活动目标
1.用自己喜欢的颜料，尝试在空白背心上手指点画，手掌印画。
2.大胆发挥想象，在空白背心上点画出自己喜欢的图形，图案。
3.乐意参与绘画活动，体验相互帮助的快乐。
活动准备
1.水粉纸制成的背心若干，盛颜料的小盆子若干，湿毛巾若干。
2.两段风格不同的音乐：《安妮的仙境》、《樱桃小丸子》。
活动过程
一、开始部分
1.做手指游戏，吸引幼儿听课兴趣。
2.提出疑问，激发幼儿想象
师：能干的小手除了可以拍拍手，举起来，还可以做别的什么事?(幼儿回答)
二、基本部分
1.引出花背心
师：能干的小手还可以做这么多的事情，看看(拿出花背心)，你们发现了什么?(引导幼儿回答)
小结：原来能干的小手还可以画画。
2.展示示范画，激发幼儿作画兴趣
师：这里还有好多的花背心，你们喜欢哪件?为什么?(请幼儿上前回答)老师最喜欢的是这件，它有圆点点，手掌印，好特别的画法。
3.教师示范花背心的画法
师：(拿出没有打扮的小背心)可是这件小背心还不够漂亮，我想把它打扮成漂亮的花背心。
看看，我是怎样画的。
(教师示范画法，特别说明在换颜色时，一定要把手指擦干净)
小结：我的花背心真漂亮，给我鼓鼓掌吧。
4.幼儿作画，教师巡回指导
师：老师给宝宝准备了红色，黄色，蓝色的颜料，在打扮小背心时，要换别的颜色记得一点要把手指擦干净。
我们的小背心有两面，在画时候，可以打开来画(边说边示范)，画完这边，再画另一边。
来，我们一起来打扮我们的小背心吧!(幼儿作画)
三、结束部分
1.展示作画成果
师：宝宝们的花背心真漂亮，给自己鼓鼓掌吧!
师：这么漂亮的花背心我们可以穿起来，现在我们来展示漂亮的花背心!(听音乐，展示花背心)
2.活动结束：我们去展示给别的小朋友看看吧!(走出活动室)
中公资深讲师周怡廷解析
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