新题型专四talk技巧

• 箭头符号：用↑表示increase, add, higher，用↓表示 decrease, reduce, lower，用↗表示develop，用→表示lead to, result in，用←表示resulted from, caused by等。 • 英语符号和所写：用＆表示and，用w/表示with，用w/o表 示without，用vs 表示against，用cf表示compare，用e.g.表 示example，用dept表示department，用pres表示 presentation，用subj表示subject，用max表示maximum， 用intro表示introduction，用prob表示problems等。
技巧5：逻辑关系词（转折、因果、对照、 补充等）后是要点
• 常见的表示逻辑关系的结构有：what’s more, but, however, nevertheless, on the other hand, not only…but also…, therefore, so, as a result, consequently, hence, on the contrary, in contrast, by contrast, besides, as well, in addition, furthermore等。
技巧10：灵机一动猜答案
• 即使有些词没记录下来，在答题时仍然可以通过多 种方法得出正确答案，意思对即可。 • • 对考题结构进行分析。考题是原文的浓缩，在结构 上必然会体现原文清晰的顺序和层次结构。考生如 果遗漏了其中某一层次的内容，可以先找到与之结 构上并列的信息，依次判断推测。参考见下面录音。 • 对考题空格处的语法分析。考生可以通过分析，推 测出空格处应填入的词的的词性和词形，然后根据 前后相关信息，寻找在意义上也符合要求的答案。 • 基于自身知识。原文中的话题大部分涉及考生熟悉 的领域，因此考生会具有一定的相关背景知识。如 果笔记中没有可供参考的信息，听者还可以根据自 己对话题的了解，预测和推断出答案。
技巧10：灵机一动猜答案
• [题目] 2. Type of information • Information in history book is ____. • Information in art history is subjective.
[答案] objective
技巧11：杜绝低级错误
技巧4：表示强调、重申的词句后是要点
• [录音] If someone sticks to one topic, you can assume that he or she is really interested in it. • • [参考笔记] stick to, topic, U, assume, he/she, interested • • [题目] don’t shift from subject to subject • -----sticking to the same subject: signs of ____ in conversation • [答案] interest
• 平时训练时可选择听一些就某一问题进行探讨、 有一定深度的录音材料（如TED讲座），一
边听一边就重要内容做笔记，然后根 据笔记写出一篇摘要。
一、记什么
• • • • • 技巧1：抓主题,记实词 技巧2：表示顺序或层次的词句后是要点 技巧3：表示总结的词句后是要点 技巧4：表示强调、重申的词句后是要点 技巧5：逻辑关系词（转折、因果、对照、补充 等）后是要点 • 技巧6：表达观点的词句后是要点 • 技巧7：表示举例的词后是要点
[答案] sha表达观点的结构有：believe, maintain, consider, in my point of view, in my opinion, as I see it, in the eyes of…, as for me, as far as I’m concerned, according to等。记笔 记时应注意倾听这些观点结构之后的信息 内容并做好笔记。
技巧4：表示强调、重申的词句后是要点
• 文章通常不会对关键或主要的概念和观点 只提一次，而会重复或多次强调说明，以 突出重点信息，让听者能理解要点，从而 正确理解整个讲座的内容。因此其后的内 容都是记笔记的重点。用来表示强调、重 申的结构或表达有：what is the most important is, indeed, really, absolutely, of course, in other words, to put it another way, that is, in similar terms等。
二、怎么记
• 技巧7：不为细节所累 • 技巧8：合理利用速记方法
技巧7：不为细节所累
• 边听边记时应避免记录全句，或过度纠缠 于细枝末节，切记在理解句子整体意思的 基础上记录重要的单词或短语。
技巧8：合理利用速记方法
• 可借鉴一些简单的符号和方法，举例如下： • 数学符号：如用＜表示less than,用＞表示more than,用＋ 表示many, good等意思，用－表示little, few, be short of等， 用＝表示in other words或be equal to，用×表示not, negative, wrong，用∵表示because，用∴表示therefore等。
三、如何填
• 技巧9：学会归纳总结 • 技巧10：灵机一动猜答案 • 技巧11：杜绝低级错误
技巧9：学会归纳总结
• 填入答案时要对照自己听时的记录笔记， 先确定全文的大体结构和层次，避免答非 所问。值得注意的是有时要填入的词不是 原文原词，需要在理解原文的基础上进行 概括归纳而得出，因此答案通常不止一个。 这种类型的题目较难，需要听者对原文关 键词和全文的理解。
• 在填写答案时，除了确保填入的词在意思 上符合题目的要求外，还要确保它们符合 题目中的语法要求。因此考生应该在完成 填写后，再作检查，避免犯语法等方面的 错误，如词性、单复数、时态、大小写错 误等。
技巧11：杜绝低级错误
• [录音] It’s a way of sharing my thoughts with other people. • • [笔记] way, sharing, thoughts, other people • • [题目] Public speaking is a way for a speaker to ____ his thoughts with the audience.
技巧3：表示总结的词句后是要点
• 记笔记填空结构层次比较清晰，因此在开 始叙述和完成叙述时，通常会出现总结性 或总括性的词句。历年考题中经常出现的 表示总结的结构有：to sum up, in summary, to summarize, in a word, generally speaking, finally, in general, in the end, to conclude, in conclusion, in brief, in closing, it can be concluded that…, to draw the conclusion, above all, on the whole, in short等。
练习方法

一个有效的方法“复述”。听完一个片段 后，将所听内容重复一遍，如果具有较高 的准确度，则说明真正听懂。

多听。先听，听不懂情况下再看文字稿， 然后再脱稿听，直至能较完整的复述。经 过一段时间训练后，多数同学的听力都能 明显提高。
考试方法
• 考试中考生所须填入的单词或词组均是有关 讲座内容的实词，而不是语法功能词，考 查考生对讲座内容的理解。
技巧1：抓主题,记实词
• 讲座文章通常采用总-分-总的结构，因此显 得中心突出，结构清晰，层次分明。此外， 开头主题、分论点或结论句中出现的关键 性名词、动词、形容词等，或对某一事物 特点的描述以及分述各点时的细节描述性 词汇都是表达信息的主要载体。
技巧2：表示顺序或层次的词句后是要点
• 由于记笔记填空的材料总体来说结构清晰， 因而常出现表示层次或顺序的词、词组、 句子来帮助理解文章。这类表达有：first of all, …/the second point, …/thirdly,…/Now, let’s take a look at the first point,…等等。听音时， 应对这些表达之后的信息予以注意和记录。