北师版小学数学第四册第六单元《加与减(一)》
三年级数学上册《加与减》知识点北师大版
三年级数学上册《加与减》知识点北师
大版
小学课堂上学习的数学知识点大家要及时进行复习回顾，这样才能加深对知识的掌握程度，从而在数学学习中做到温故知新，下面xx为大家带来北师大版三年级数学上册《加与减》知识点，希望有助于大家掌握数学知识点。
数量关系式记忆：
①桃子的总数量-筐里桃的数量=篮子里桃的数量
篮子里桃的数量÷篮子的个数=每个篮子里桃子的个数
②鸭的数量×鸡是鸭的倍数=鸡的只数
鸡的数量+鸭的数量=一共的数量或鸡的数量-鸭的数量=多的数量
③大汽车的数量+小汽车比大汽车多的数量=小汽车的数量
小汽车的数量+大汽车的数量=一共的数量
④甲的邮票数—乙比甲少的邮票数=乙的邮票数
甲的邮票数+乙的邮票数=一共的邮票数
⑤上衣的价格—裤子比上衣便宜的价格=裤子的价格
上衣的价格+裤子的价格=一套衣服的价格
⑥上午借书的本数+下午比上午多借的本数=下午借的本数
上午借的本数+下午借的本数=一天一共借的本数
xx为大家带来了北师大版三年级数学上册《加与减》知识点，希望大家能够在学习完数学知识点后及时的进行复习总结，这样才能提高对数学知识点的记忆效率。
北师大版小学数学知识点归纳
北师大版小学数学一年级（上册）知识点归纳本册教材的教学内容北师大版一年级数学（下册）知识点一、 生活中的数三、加减法 （一）数与代数五、加与减（二）六、购物七、加与减（三）二、观察与测量 空间与图形四、有趣的图形统计与概率 八、统计我和小树一起成长实践活动 小小运动会今天我当家北师大版小学数学二年级（上册）知识点第一部分：全册知识点一、数与代数（1、2、4、6、7、8单元）1．掌握至少两种相同加数连续相加的方法，体会乘法的意义，掌握乘法的书写、认读、运用的方法。
2．编制和识记2~9的乘法口诀，知道每一句乘法口诀的含义。
能用一句口诀写两道有关乘法的算式。
熟练运用口诀及乘法口诀的变形计算乘法或解决实际问题。
会归纳整理乘法口诀表。
3．了解估算的意义，培养估算意识，会简单的估算。
4．体会平均分和等分的过程，了解平均分和等分的含义，会用除法表示。
掌握除法算式的读法写法及各部分名称。
会用口诀准确计算除法解决实际问题。
5．理解乘除法之间互逆的关系。
了解倍数关系，“倍”的含义及“倍”与等分之间的联系。
6．体会四则运算的意义，掌握运算顺序并准确计算。
7．正确掌握时间的基本单位：时、分、秒。
正确读写时钟表面上所表示的时间，理解分与秒之间的关系，会计算时间差。
二、空间与图形（3、5单元）1．初步建立空间观念，知道站在不同位置观察物体最多能看到三个面。
从不同角度观察同一物体，看到的形状是不同的。
2．了解物体正面、侧面和上面的正确含义。
会观察简单的组合图形并根据图形想象正面、侧面和上面观察到的物体的形状。
3．确立“东”的方位，正确辨别东南西北四个方向，在给定一个方向的情况下会别人其它方向。
会看简单的路线图，能够运用简单的方位词描述行走路线。
三、统计与概率（9单元）1．进一步体验数据的调查、收集和整理过程，了解统计的意义，能根据图表中的数据回答简单的问题。
2．能根据简单问题采用不同的方法收集数据并将数据记录在统计图表中。
3．初步体验猜测活动中事情的确定性和不确定性。
24年北师大版秋季二年级上册数学《加与减》教学设计
（1）教师引导学生总结加法和减法的基本概念。
（2）教师给出一些拓展问题，如“如果小明再买3个苹果，他现在有多少个苹果？”引导学生运用所学知识解决。
五、课后作业
1.请同学们回家后，找一些生活中的物品，尝试用加法和减法表达它们的变化过程。
2.家长监督孩子完成作业，并签字确认。
六、教学反思
教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学提供改进方向。
2.反馈机制：
-建立有效的反馈机制，让学生能够及时了解自己的学习进度和存在的问题。
-教师根据评价结果，给予学生个性化的反馈和建议。
3.持续改进：
-根据评价和反馈，持续改进教学方法，优化教学设计，提高教学质量。
十四、教学记录与跟踪
1.学生学习档案：
-为每个学生建立学习档案，记录其在加法和减法学习过程中的进步和挑战。
2.数学故事分享：
-邀请学生分享他们听到的数学故事，或者教师讲述与加法和减法相关的数学故事，增加学生对数学的兴趣。
3.家长参与：
-鼓励家长参与数学教学活动，如家长会上的数学游戏展示，增进家校合作。
十三、教学评价与反馈
1.定期评价：
-定期进行数学知识测试，评价学生对加法和减法的掌握情况。
-通过课堂表现、作业完成情况和学习态度，全面评价学生的学习效果。
-鼓励教师进行教学研究，发表教学论文，分享教学经验。
十一、教学反思
1.教学效果分析：
-分析学生在课堂上的参与度和反应，评估教学活动的有效性。
-通过作业和测验成绩，评估学生对加法和减法概念的理解程度。
2.教学方法反思：
-思考是否采用了合适的教学方法来满足不同学生的学习需求。
-反思是否有效地使用了教学资源，如PPT、模型等。
北师大版小学数学一年级下册第一单元《加与减(一)》作业设计
小学数学单元作业设计一、单元信息二、单元分析20以内的退位减法是本单元的内容。
它与20以内的进位加法同等重要，都是最基础的知识。
因此，学生学习这部分内容时，必须在理解算理的基础上学会计算方法，并通过合理的练习达到一定的熟练程度，切实为以后学习打好基础。
学会计算并运用于生活中解决问题，对理解运算的意义，体会数学的作用，和逐步提高解决问题的能力是十分有益的。
三、单元学习与作业目标1、能够正确地、比较迅速地计算20以内的退位减法。
2、应用十几减几的退位减法解决简单实际问题。
3、通过数学学习，初步体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4、通过操作，让学生经历多样化的计算过程，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
四、单元作业设计思路分层设计作业。
每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量3-4大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，探究性、实践性，题量为3-6大题，要求学生有选择的完成）。
具体设计体系如下：五、课时作业买铅笔基础性作业灿灿的妈妈一共买了11个苹果回家，灿灿和爷爷吃了几个后才能剩9个呢？空中现有15架飞机，已经安全着陆的有9架飞机，问，空中还剩几架飞机？桌子上有14跟燃烧的蜡烛，一阵风吹过灭了9根，问，还剩几根燃烧着的蜡烛？晴晴和她的小伙伴带着18棵树苗去植树，已经种了9棵，还剩几棵树苗没有摘呢？发展性作业小明今年15岁，他的弟弟今年9岁，问，小明比他的弟弟大几岁？有四只老母鸡早上共下了11个鸡蛋，等到晚上的时候发现只剩下9个完整的，问，打碎了几个鸡蛋？一串糖葫芦上有14个山楂，秀秀吃了9个以后还剩几个山楂在上面呢？坤坤今年9岁，他有一个比他大9岁的哥哥，问，坤坤的哥哥今年多大了？捉迷藏基础性作业填空。
8+( )=14 ( )+8=18 8+( )=16 9+( )=1114-( )=8 18-( )=8 16-( )=8 11-( )=9连一连。
【数学】北师大版数学二年级下册《加与减》单元检测(1)
北师大版数学二年级下册《加与减》单元检测（1）一、填一填。
（每空1分，共31分）1.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
450＋300○450＋30 870－90○800－90230＋600○620＋300 568－200○568＋20040＋570○570＋40 375＋125○357＋1522.在括号里填上适当的数。
760－（）＝60 （）－300＝20 60＋（）＝460（）＋59＝400 600－（）＝205 （）－213＝533.给下面的算式排排队。
567－166 240＋110 467－358 723＋236 714－225（）＜（）＜（）＜（）＜（）4.用3、0、6这三个数字组成最大的三位数与最小的三位数，它们的和是（），差是（）。
5.在□里填上合适的数。
6.森林里有狐狸250只，乌鸦比狐狸多162只，黄鼠狼比狐狸少168只，乌鸦有（）只，黄鼠狼有（）只。
7.爸爸去超市买一台728元的微波炉，带的全是100元的人民币，至少要带（）张，找回（）元。
二、判一判。
（每题1分，共5分）1.三位数减三位数的差一定是三位数。
（）2.629－173＝456只能用173＋456来验算。
（）3.最大的三位数比最小的三位数大800。
（）4.两个数的和是530，一个加数不变，另一个加数增加20，那么和是550。
（）5。
一袋糖有400块，第一次分掉了158块，第二次分掉了142块。
现在袋子里的糖果比原来少了300块。
（）三、选一选。
（每题1分，共5分）1.498－102的差大约是（）。
①200 ②300 ③4002.（）加上468，和是1000。
①642 ②532 ③6323.下列算式中，不能验算472＋397＝869的是（）。
.①397＋472＝869 ②869＋472＝397 ③869－472＝3974.两个数的差是567，如果这两个数都增加100，那么差是（）。
①567 ②467 ③6675.妈妈要买两件商品，第一件408元，第二件的价格看不清，只知道最高位百位上的数是4，妈妈这次购物带（）元比较合适。
北师大版苏教版人教版小学数学内容比较
6 克与千克
7 万以内的加法和减法（一）
有多重
8 统计
9 找规律
10 总复习
三年级上册
1 测量
2 万以内的加法和减法（二）
3 四边形
4 有余数的除法
5 时、分、秒
填一填，说一说
6 多位数乘一位数
7 分数的初步认识
8 可能性
9 数学广角
10 总复习
三年级下册
1 位置与方向
2 除数是一位数的除法
第十单元《统计》
第十一单元
五年级下册
第一单元《方程》
第二单元《确定位置》
第三单元《公倍数和公因数》
第四单元《认识分数》
第五单元《找规律》
第六单元《分数的基本性质》
第七单元《统计》
第八单元《分数加法和减法》
第九单元《解决问题的策略》
第十单元《圆》
六年级上册
第一单元《方程》
第二单元《长方体和正方体》
第三单元《分数乘法》
（3）统计与概率
（4）综合应用
邮票中的数学问题
1. 元、角、分与小数
2. 对称、平移和旋转
3. 乘法
4. 整理与复习（一）
5. 面积
6. 认识分数
7. 整理与复习（二）
8. 统计与可能性
9. 总复习
四年级上册
1. 认识更大的数
2. 线与角
3. 走进大自然
4. 乘法
5. 整理与复习（一）
6. 图形的变换
7. 除法
8. 方向与位置
9. 生活中的负数
3 统计
4 年、月、日
制作年历
5 两位数乘两位数
6 面积
7 小数的初步认识
北师大版小学数学一至六年级全12册教材课时目录（新课标）含课本页码
北师大版小学数学一至六年级全12册教材课时目录（新课标）含课本页码一年级上一年级下册二年级上册可爱的校园P2-3一加与减（一）P2-17一加与减一生活中的数 1.1买铅笔P2-3 1.1谁的得分高P2-31.1快乐的家园P4-6 1.2捉迷藏P4-5 1.2秋游P4-51.2玩具P7-8 1.3快乐的小鸭P6-7 1.3星星合唱队P6-71.3小猫钓鱼P9-10 1.4开会啦P8-9 1.4练习一P8-91.4文具P11-13 1.5跳伞表演P10-12二购物1.5快乐的午餐P14-15 1.6美丽的田园P13-142.1买文具P10-111.6动物乐园P16-17 1.7练习一P15-162.2买衣服P12-13二比较 1.8做个减法表P17 2.3小小商店P14-152.1过生日P18-19二观察物体P18-21三数一数与乘法2.2下课啦P20-21 2.1看一看（一）P18-193.1有多少块糖P16-172.3跷跷板P22-23 2.2看一看（二）P20-213.2儿童乐园P18-19三加与减（一）三生活中的数P22-35 3.3有多少点子P20-213.1一共有多少P24-26 3.1数花生P22-23 3.4动物聚会P22-233.2还剩下多少P27-29 3.2数一数P24-25 3.5练习二P24-253.3可爱的小猫P30-31 3.3数豆子P26-27四图形的变化3.4练习一P32-33 3.4谁的红果多P28-294.1折一折，做一做P26-27 3.5猜数游戏P34-35 3.5小小养殖场P30-31 4.2玩一玩，做一做P28-29 3.6背土豆P36-37 3.6做个百数表P32-33五 2~5的乘法口诀3.7跳绳P38-40 3.7练习二P34-35 5.1数松果P30-313.8可爱的企鹅P41-42四有趣的图形P36-43 5.2做家务P32-333.9小鸡吃食P43-444.1认识图形P36-375.3课间活动P34-353.10乘车P45-474.2动手做（一）P38-395.4需要几个轮子P36-37 3.11练习二P48-49 4.3动手做（二）P40-41 5.5小熊请客P38-393.12做个加法表P504.4动手做（三）P42-435.6回家路上P40-413.13做个减法表P51整理与复习P44-48 5.7练习三P42-43整理与复习P52-56五加与减（二）P49-整理与复习P44-48四分类 5.1小兔请客P49-50六测量。
第一章《加与减(一)》第七课：做个减法表 北师大附小学业考模拟 一学年级数学下册(解析版)北师大版
2020年北师大版数学一年级下册重难点题型同步训练第一章《加与减（一）》第七课：做个减法表一、单选题1.一个加数是38，另一个加数是58，和是（）A. 86B. 96C. 76D. 20【答案】B【解析】解：38+58=962.大象上午搬203根木头，下午比上午多搬98根，它这一天大约搬了多少根木头？（）A. 500根B. 300根C. 600根【答案】A【解析】【解答】大象上午搬203根木头，下午比上午多搬98根，它这一天大约搬了多少根木头？应选A。
3.我是几？（）我不是最大两位数，我比97大A. 96B. 97C. 98D. 99【答案】C【解析】从“我不是最大两位数，我比97大”可知：99不可选（因为99是最大两位数），96、97也不可选（因为比97大），只能选98，所以选C.4.丁宇和巧燕都有10本书，丁宇给巧燕2本，那么丁宇比巧燕少（）本。
A. 4B. 3C. 2D. 1【答案】A【解析】【解答】丁宇那两本给巧燕后剩8本，巧燕接受丁宇给的两本后共有12本，所有12－8＝4。
二、判断题5.妈妈和小明一共花了14元，其中小明花了4元，那妈妈花了10元（）【答案】正确【解析】【解答】14－4=10，所以妈妈花了10元6.一共要种14棵数，已经种了3棵，还要种11棵（）【答案】正确【解析】【解答】14－3=11，所以还要种11棵7.（2018二下·云南期末）最小的四位数减1就是最大的（北京市第一实验小学学业考模拟）位数。
【答案】正确8.15－8＝7＋8 （）【答案】错误9.小兔比松鼠多8只。
【答案】正确【解析】【解答】12－4＝8（只），原题说法正确。
故答案为：正确（北京市第一实验小学学业考模拟）、填空题10.通过计算找到邻数（1）49＋1=________49－1=________（2）70＋1=________70－1=________【答案】（1）50；48（2）71；6911.算一算．10＋20=________3＋8=________80－60=________40＋20=________18－9=________22－20=________70－40=________30＋50=________7＋4=________45－5=________【答案】30；11；20；60；9；2；30；80；11；4012.口算．58－50=________ 7+31=________ 43－7=________6+58=________ 65－4=________ 32+47=________【答案】8；38；36；64；61；7913.在横线上填上合适的数．________－5=50 30+________=37【答案】55；714.看谁算得又对又快．68－60=________ 48－9=________ 82－60=________ 63－30＋9=________ 15＋70=________ 49＋8=________ 96＋4=________ 90－30－40=________【答案】8；39；22；42；85；57；100；2015.计算28+27=________100-41=________36+57=________36-19=________ 48+49=________17+75=________【答案】55；59；93；17；97；9216.填空．比79大1的数是________；96比100小________．80比________大1，比________小1．【答案】80；4；79；8117.每人造一座数墙【答案】解：18.将合适的数填入48＋________＜5448＋________＜6445＋________＜64【答案】0；0；0【解析】0 或 1 或 2 或3 或 4 或5;0 或 1 或2 或 3 或 4 或5 或6 或7 或8 或9 或10 或11 或12 或13 或14 或15;0 或 1 或 2 或 3 或 4 或 5 或 6 或7 或8 或9 或10 或11 或12 或13 或14 或15 或16 或17 或18四、计算题19.口算399×8= 152×6= 198×7= 324×6=【答案】解：399×8=3192 152×6=912 198×7=1386 324×6=194420.【答案】58;50;43;34;2921.被盖着的数字是几？(从上到下填)【答案】解：五、解答题22.学校门口经过的车辆有多少？（1）估算：（2）用竖式笔算：【答案】（1）解：96+398+506≈1010(辆)答：大约有1010辆.（2）解：96+398+506=1000(辆)答：学校门口经过的车辆有1000辆.23.看图、提问题，并解答．问题：________解答：________【答案】柳树比杨树少多少棵？；32－26＝6（棵）24.填一填。
(完整版)北师大版小学一到六数学知识点
一、生活中的数认识10以内数字，写，大小比较；认识，写大小等于符号二、比较大小，多少，高矮，长短，轻重三、加与减（一） 10以内的不进位加减法，加减法混合运算，加减法表整理与复习发现生活中的数学问题，并能列出算式四、分类按不同类型分类五、位置与顺序前后，上下，左右顺序和位置六、认识图形认识图形，图形分类七、加与减（二）认识个位·十位，和20以内的加减法，数学好玩找到校园里数学问题，八、认识钟表学会看钟表上的时间总复习北师大版小学数学一年级（下册）一、加与减（一）熟练20以内加减法，看图列式二、观察物体不同方向看物体，三、生活中的数认识，比较100以内数字，百位，百数表四、有趣的图形认识物体上常见的图形，平分图形五、加与减（二）加数+加数=和被减数-减数=差 100以内的不进位不退位加减法·学习竖式六、加与减（三） 100以内的进位加法，退位减法一、加与减 100以内连续相加，相减，加减混合运算二、购物认识圆元角分以及应用三、数一数与乘法多个相同数字连续相加，引入乘法四、变化的图形五、2-5的乘法口诀熟记2-5的乘法口诀六、测量了解测量七、分一分与除法体会平均分，引入除法，倍数，乘除法互逆关系八、6-9的乘法口诀掌握6-9的乘法口诀乘法表九、除法再了解乘法除法的关系，用乘法口诀求商北师大版小学数学二年级（下册）一、除法除法竖式，有余数的除法二、方向与位置认识东南西北方向，以方向确定位置三、生活中的大数认识，比较10000以内的数，认识个位到万位四、测量长度单位米，分米，厘米，毫米，相邻进率为十五、加与减百位数加减，加减法验算方法六、认识图形认识角，角度，正方形长方形平行四边形七、时，分，秒认识时间，时分秒相邻进率为60，时间的计算八、调查与记录学会调查记录并计算北师大版小学数学三年级（上册）一、混合运算加减乘除四则运算，运算顺序，从左往右，括号>乘除>加减二、观察物体不同位置看到物体的面三、加与减连续加减，带括号的要先算，里程表上分清起点终点四、乘与除整十整百整千乘以除以一位数，两位数乘以除以一位数五、周长周长的概念（封闭图形一周的长度），长方形周长正方形周长计算六、乘法多位数乘一位数， 0乘任何数都得0七、年、月、日平年闰年，大月小月平月（二月），学会看日历，12，24小时计时法，八、认识小数小数的读法，小数的加减北师大版小学数学三年级（下册）一、除法除数是一位数的除法，0除以任何不是0的数都等于0，除法验算二、图形的运动轴对称图形，对称轴，平移和旋转三、乘法整十整百相乘，两位数乘两位数，乘法竖式四、千克，克，吨质量单位克g，千克kg,吨t，相邻单位进率为1000五、面积物体表面或者封闭图形的大小就是它们的面积，区分周长和面积，面积单位：平方厘米cm²，平方分米dm²，平方米m²,相邻两个单位进率为100，长方形面积=长×宽，正方形面积=边长×边长六、认识分数一个物体,一个图形,一个计量单位,都可看作单位“1”。
北师大版小学二年级下册数学第五单元《加与减》单元测试1(附答案)
北师大版小学二年级下册数学第六单元《加与减一》单元测试1（附答案）一、填tián 一yī 填tián。
(20分)1．调换加数的位置，( )不变。
2．比最小的四位数少100的数是( )。
3．笔算减法时，哪一位上的数不够减，就从( )退1，本位上加( )再减。
4．( )＋261=900 805－( )=4765．笔算加、减法时，要注意( )对齐。
6．在减法算式中，差和减数相加，结果等于( )。
7．一个数加上5是最大的三位数，这个数减去5是( )。
8．比最小的四位数少400的数是( )。
二、对duì 号hào 入rù 座zuò。
(将jiānɡ 正zhènɡ 确què 答dá 案àn 序xù 号hào 填tián 入rù 括kuò 号hào 里1ǐ)(8分)1．一个数减去327，差是480，这个数是( )。
A ．707B ．807C ．532．验算减法的方法是( )。
A ．被减数＋减数B ．减数＋差C ．被减数＋差3．( )比276多198。
A ．78B ．474C ．374D ．4644．在加法中，和( )任何一个加数。
A ．大于B ．小于C ．大于或等于三、计jì 算suàn。
(24分)1．(12分)口算。
42÷6=25＋36=52－18=150－60=900＋60=300＋700=80＋450=310－70=280＋60=420＋200=160－60=1000－400=2．(12分)计算并验算。
805－416= 验算：628＋59= 验算：四、填tián 表biǎo。
(12分) 1. 被减数 401 610减数 186 312差 72 3292.加数 186 318加数 282 571和 845 349五、列1iè 式shì 计jì 算suàn。
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北师版小学数学第四册第六单元《加与减（一）》
学生学习情况分析
华景小学朱海英
一．学生基本情况分析
本单元的教学目标是（1）结合具体情景，发展提出问题和解决问题的意识和能力；并进一步体会加减法计算与实际生活的；联系，感受数学在实际生活生活中的应用。
（2）探索并掌握整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法，并正确进行计算。
（3）结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，发展估算意识。
（4）经历与他人交流各自算法的过程。
本单元教学内容是在学生已经掌握了百以内加减法的基础上进行学习的。
本校二年级有5个班，共247人，根据对学生学前情况的调查和分析，绝大部分学生能较熟练准确地计算百以内的加减法，但仍存在以下一些问题可能会影响到学生对本单元的学习。
1、个别学生经过一年多的学习，学生对于在生活中应用所学知识，解决生活中的问题已形成一定地思维习惯，能够较熟练地根据问题情境或自设问题情景提出相关教学问题并给予解决。
因在一年级时对二十以内加减法计算掌握得不够好。
如13-8=4，9+2=12，5+7=13之类的错误，可能会因此影响到百以内加减的计算速度和准确性。
2、部分学生对竖式的书写格式与要求并不清晰
3、学生估算意识差，90%以上学生对估算没有概念。
4、多数学生对于
“验算”感到很陌生，不知从何入手。
二．教学及反馈
结合学生学前情况分析和本单元的教学目标和要求，我们在教学中
进行了以下的尝试：
1、利用零星时间加强20以内加减法和两位数加减法的口算训练，如利用早读或课前一分钟开展口算训练，在家里口算计时训练，在全年级开展口算大王竞赛，诸如此类的活动有效地调动了学生自觉进行口算训练的积极性，并有效地扫清了在计算三位数加减法时可能造成的问题。
2、充分利用“啄木鸟小医生”、“小法官”、“谁是高明小医生”等形式及时将学生在作业练习中存在或可能出错的问题展示出来，开展纠错训练。
由于错误源于学生，他们通常表现极大的参与兴趣，并在相互的点评中澄清了认识，加深了对知识的理解与把握。
3、结合丰富多彩的数学小游戏，寓学于乐。
（1）“小小速算家”，让同桌两人轮流说出“两个数的和或差是500”的算式，说对一个得一个笑脸，看谁的笑脸多，获得15个以上的同学可以获得老师奖励的一朵小红花。
这种“你好我也好”即有竞争又鼓励共同获得成功的活动学生的参与兴趣很大。
（2）我们来做“数学小实验”。
让学生将1、2、3、
4、
5、
6、
7、9共8个数字组成两个四位数，使它们的和等于10000。
鼓励学生找到多种组合，并指导学生将自己的算法配上图画加以装饰，然后由老师选择其中的优秀作品进行张贴，这种结合其他学科的熟练活动即激发了学生的兴趣，也可以有效地拓展学生的思维并起到交流算法的目的。
（3）挑战“神奇的495”。
即用三个不相同的数字组成一个最大的数和最小的数，然后用最大的数减去最小的数，得到的差再用其中的数字组成最大的数和最小的数，然后用最大的数减去最小的数，如此反复。
看最后的结果能否得到495。
这个活动鼓励学生勇于尝试各种不同的数字组合，并在刺激有趣的体验中有效训练三位数的加减法计算。
（4）“交朋
友”，任意给出四个三位数，让学生利用这些数尽可能地列出减法算式，并计算出结果，类似这样的方法可以避免纯粹计算的单调，同时也给那些优秀的学生留有余地。
4、学数学、用数学，鼓励学生结合生活体验编写数学应用题、数学
日记、数学手抄报等，提倡学生自觉观察，主动将所学知识应用于生活，如帮助家长购物中的计算问题，在春游前编写消费方案等，并将优秀作品在班上的“数学小乐园”中给与展示，从而增强学生的自豪感。
三、思考与困惑
1、教师应尽可能将教材中的练习题都做一遍，并主动去思考学生可能会
出现的困难或解题情况，这样可以避免因教师对教材预期不足而出现的措手不及的尴尬，并给与学生及时的点拨。
如教材63页的数学游戏“神奇的495”，由于教材中并没有明确地告诉我们具体的方法，如果教师事先没有进行尝试和思考，当学生在练习中用到含有0的三个数字时，教师可能就不知道如何指导，因为书中并没有明确说是否一定要组成三位数。
而事实上计算方法应是用三个数字组成的最大数减去最小的数。
教师没有准备便无法明确告诉学生真正的游戏规则。
2、在日常中注意加强对学生的估算意识与能力的培养。
由于在本单元之
前教材并没有出现过相关的估算要求，所以在本单元学习中当出现估算要求时多数学生不知所措，教师可以在学习本单元之前有意识地加以引导和渗透，增强学生的意识，那么在本单元学习中就不会感到陌生了。