家长常见问题疑难及解答
小学生家长常见疑难问题整理
小学生家长常见疑难问题整理
1.孩子平时作业好，考试成绩考不好
2.孩子成绩时好时坏，不稳定
3.作业慢、拖拉，做任何事都拖拖拉拉
4.孩子有测试过，感统失调怎么解决
5.看着孩子上课挺认真，作业还是做不好，成绩也不好
6.报了书法班，但字总是练不好
7.喜欢漏题、瞒报作业
8.平时成绩都90分以上，但是能考到100分的时候很少? 二年级时成绩都很不错，怎么
一上三年级突然每门功课都只能考80几了？
9.做作业，总要催了才肯做，而且要催很多次
10.作业都是父母在检查
11.孩子成绩差，总是上不去
12.孩子缺乏自信
13.在学校几乎不会主动举手回答问题
14.孩子有厌学情绪，怎么办
15.孩子不爱看书, 只喜欢看漫画书怎么办？自己挑选的感兴趣的书，设置任务以及奖励都
没用，看个几分钟就坐不住了？
16.奥数学不进去
17.孩子经常看不懂题目
18.小学生学毛笔字好吗？什么时候学合适
19.孩子一表扬就翘辫子，反而拉下脸凶一点就很认真，对待这类孩子该怎么办？
20.很关心分数，但又不积极争取分数，没做好有扣分的情况就耍脾气？
21.写字速度慢，一笔一划很慢，写快起来字就很差，有跟家长沟通先快后好，但是家长心
急，没有耐心，想短时间就能又快又好？
22.给孩子补习功课，发现每天的拦路虎越来越多，会不会孩子会形成依赖，学校上课不认
真听，等着到我们这里再来补习？
23.昨天刚讲过做的会的题目，第二天做又不会了。
24.孩子做作业时都会的，一到考试就不会了。
25.背书要背一个多小时，浪费很多时间，就是背不下来。
家长咨询常见问题汇总
家长咨询常见问题汇总问题1：我的孩子原来就学过英语，如何报名，报那个级别？问题解答：报名现场报名并进行测试分班，这也是我们要求家长带学员前来报名的原因。
现场将会进行笔试与口试，根据实际水平进行分班。
测试将由清华少儿英语培训项目推广中心的教师当场进行。
以更加精确的方式进行测试，给您一个准确的答案。
问题2：是否有外教授课？问题解答：日常上课均为中教，外教作为市场活动或是各级各类比赛的助教。
问题3：我的孩子还很小。
我想等他大一些再学习英语，怕太小了学不会？问题解答：1）年龄越小的孩子心理障碍越小。
孩子不会和大人一样有“语言自尊”，不会抗拒外语，他们会认为英语、汉语都是母语，接收语言信息没有障碍。
2) 孩子小的时候口腔肌肉弹性好，母语发音尚未定形。
从小接触数种语言，有充分机会使用这些语言，他们的发音器官自然会配合这些语言发音系统调整形状，发出这些语言需要的各种声音。
3)学龄前的宝宝学语言会比其他年龄的人来得容易。
从小学习英语可以给脑细胞丰富的刺激。
人的大脑中有几亿个细胞，连结成庞杂的网络，而这些脑神经细胞在三岁时发展达最高峰，如果在三岁前没有给予大量刺激，部分脑神经细胞会因为无用而萎缩。
在三岁前给孩子各种丰富的刺激，可以激发脑细胞成长，虽然不见得立竿见影，但却在为日后学习发展储备能量。
因此，所以，只要孩子对英语有兴趣，越早接触越能够自然正确地发音与使用。
问题4：我的孩子5岁，参加幼儿英语学习一个多月了。
老师教的内容不少,为什么我的孩子会说的只有“dog”、“cat”这些最简单的单词呢？问题解答：孩子是活泼可爱的，他们希望展示自己最棒的一面，得到别人的赞扬。
最拿手的莫过于这些能配动作、又有发出声音的有趣的单词。
在他们初次展示时，一定得到了很大的肯定。
重复多次后，他们没有意识到大人们的反应在悄悄改变，但大人们其实早就开始嘀咕：“孩子干嘛天天跟我说这个？难道就没学点别的？”其实，你可以在与老师进行沟通后给孩子加以引导，比如：指着桌子（新学的）问：“What is this?”他一定会说：”table”.待他明白您的期望时，他会依据您的期望来作出反应，逐渐明白您的意思。
家长常见问题及相关解答话术【精选文档】
家长常见问题及解答话术问题1：早教主要是如何进行的？和幼儿园有什么区别？回答：早期教育主要是针对0-6岁的课程培训及家长的一些育儿指导，是从宝宝的五大领域，八大潜能开发的，通过课程当中的一些游戏设置来传递；幼儿园和亲子园从经营的体系和模式就有很大的区别，第一幼儿园针对的年龄段主要好似2岁半以上的孩子，亲子园面对的孩子是从出生一直到6岁之前的教育，第二从课程体系上去分析，幼儿园的课程是大班制教学，每个班差不多15—20人左右，一个主班老师、一个陪伴老师、一个阿姨；亲子园每节课程最多不超过10个孩子，最主要的是亲子园的课程是要求我们家长一起陪同上课的，老师、孩子、家长三方互动的一个形式，家长可以在课堂当中获得教育孩子的方法,同时您在课程当中可以直观的看到孩子在这一节课程当中的一个表现,有哪方面表现好哪方面表现不好的，对孩子的发展状况可以随时掌握;第三幼儿园主要以保育为主,以看护孩子的安全为主,让家长能够有更多的精力去工作，晚上您去接孩子下园的时候幼儿园的老师顶多就是和您沟通几句孩子今天在幼儿园的大体表现，您在亲子园上课,课上老师会有单独指导的时间，针对每节课的重点操作老师会对每个孩子做出指导和评价，下课之后老师还会跟您沟通，给您一些教育方案包括您在家的时候如何实施家庭教育方案，这些都是您在幼儿园得不到的，您觉得幼儿园和亲子园是一样的吗?（你说了这么多，最后还得让家长回答你是不一样的）问题2:天气冷了!孩子不肯起床怎么办？回答：首先，家长您要把这个问题规避掉，从你自身的角度看这个问题您应该比我更清楚,孩子的作息时间只要养成生物钟就很难改变的，冬天天气确实冷，包括大人也不愿意起床，那就需要我们家长要给宝宝做一个榜样，我们要早睡早起，不能您第二天休息了想着前一天晚上多陪孩子玩一会，玩到很晚孩子的睡觉推后那么势必第二天会不起早的,一般6个月—1.5岁的宝宝在早上起床的时间是7:30—8：00之间，再大一点就基本上在7：30之前肯定起床了，如果您家宝宝不是这样的作息时间，请按照这个时间点来慢慢调整孩子的生物钟，不然以后孩子上幼儿园您操心的事情更多，光是孩子睡觉的问题就够您急的,现在宝宝还小，生物钟好调整，只要您坚持一个月就差不多会给孩子建立起来.问题3：你们中心的老师都是哪里的？专业吗？回答：您问的这个问题大部分的家长都问过我，我也能够理解家长您的心情，毕竟是在给宝宝选择一个很好的教育机构，那我要告诉家长，既然我们选择做这份教育行业，就不会拿孩子的一生来开玩笑，我们更不会搬起石头砸自己的脚，所以教师素质和专业这方面您是多虑了，咱们的老师都是学这个专业毕业的，即便不是他们也都是学专科的，比如说美术、音乐等等,我们还是以幼师专业为主的,这些招聘过来的老师我们统一送到北京总部进行专业的封闭式的21天的培训，拿到毕业证和教师资格证了之后才可以上岗就业、才可以上课,作为领导人和经理人，还有在这工作的每一个员工都不希望自己的中心会出现课程上面的问题，给我们的口碑造成影响，所以这方面我们比您还要关心，所以您放心,课程是最基础的，我们在准备齐全的情况下才会向外部做宣传的.问题4：你们的课程是怎么收费的?回答:首先要根据您宝宝的具体年龄来设置课程，亿婴天使是针对0—6岁的亲子课程、特色课程等位一体的，一般1岁半之前的宝宝课程设置都是每周一节课,一节课是50—60分钟，1岁半以后要根据孩子的兴趣爱好还有孩子的发展状况来定,收费也是会员制的，根据您所选报的课程节数不同优惠折扣也是不一样的，最主要的是我们的课程选报不是说您选了课程节数来进行选择班级，而是您要先选择好给宝宝进行多长时间的教育以及您最关心的宝宝的哪一方面的发展,那么我们的顾问会根据您的需要来给您规划课程，不然您报的少了回头再想接着上,那之后的课程价格我现在也没办法预知,所以我们把工作提前，省的您以后操心，您选报了课程成为我们会员我们会有专门的早教顾问给您做全程式的一站式服务，比如说选班、升班、请假等等会员服务，对您来说是有保障的。
家长常见问题及参考答案
家长常有问题及参照答案目录第一部分：价钱类问题1、能够分期付款吗能前一次交一次吗先报一些试一试看成效怎么样吧。
2、学费太贵了，能优惠吗3、为何你们的收费比其余机构贵呢4、听闻你们价钱分档，你们这个档是怎么定的啊5、你们为何会有最低起报课时6、你们这花费，怎么还有个零头，省了得了7、我朋友的孩子昨年在这指导，不是这个价钱，此刻价钱涨了这么多8、价钱比从前贵了，能不可以依据从前的价钱报名9、跨年级怎样补差价此刻报名不可以依据现年级收费吗第二部分：师资类问题1、你们的老师都是哪里的2、有重点中学的老师吗（文轩、东昌）有一线教师吗3、老师的教课水平怎样查核4、上课后对老师不满意，能够调动吗5、你们的老师怎样在开课前认识我孩子的状况老师怎样做到每次课都有针对性地教课6、为何老师都这么年青，怎样保证教课质量7、每次课后都有作业吗作业多吗谁负责批阅8、你们的老师都是专职老师，怎么能保证和学校的教课同步，掌握考试的命题方向呢9、家长能够自己精选老师吗我能够和老师会面吗10、你们都是北京的老师，认识河北、内蒙（或其余城市）的高考吗11、其余机构总换老师，你们会不会换老师12、新店的（或其余教课点的）老师会不会不如总部好教课质量能保证吗13、我上过某个老师的大班课，能让这个老师上课吗第三部分：补习成效类问题1、经过教课多长时间能有成绩的提高成绩没提高怎么办2、新东方的英语很好，其余科目能行吗3、先报一部分课时，我们看看成效，假如好再续4、能不可以经过你们的指导，改变孩子的学习习惯和学习态度5、我报单科122 个课时，老师会不会成心拉长授课进度，老师没有紧急感6、能够保证成绩提高吗有分数的承诺吗7、孩子没有学习兴趣，怎么培育8、孩子基础很差，你们怎么指导9、孩子由于早恋严重影响了学习成绩，你们有什么方法改变吗10、孩子由于沉迷网络游戏，已经放弃学习了，怎么办11、孩子很聪慧，各方面都很优异，就是学习不专心，怎么办12、我孩子能否是上大班更适合一些第四部分：市场类问题1、一对一是怎么指导的2、你们一对一办学几年了怎么没听闻过呢3、优众教育与其余机构对比优势在哪里4、学大怎么样（家长问到一些对于学大及其余机构的有关问题及批评）5、你们能一对二吗6、你们这里有三一口语和剑桥英语的报名资格吗第五部分：后期服务类1、老师能上门指导吗2、教室里那么多学生在一同上课，能保持寂静吗，能保证相互之间不受扰乱吗3、什么时候上课都行吗假期假如要带孩子出去玩，课程能够都停了吗4、谁负责我们孩子以后的学习5、学习顾问老师是负责什么的6、上课时间是怎么安排的我们能够自己选择吗7、我觉的你们的课程安排太紧了，一天X 节课，学生能汲取吗第六部分：政策类1、报名以后还可以退费吗2、能够试听吗有没有试听课3、试听课为何还要收钱，那还算什么试听好多的机构试听都是免费的。
家长问题经典解答
《家长问题经典解答》1.家长问：为什么我的孩子总是“破罐破摔”？答：因为你总把他看成破罐，所以他才破摔。
2.家长问：为什么我的孩子如此逆反，总和我对着干？答：您也要思考一句话：“逆反有理。
”到底是孩子逆反还是家长任性！3.家长问：为什么我的孩子不听话，我说100遍他都记不住？答：正是因为你说100遍，所以他记不住，说的太多等于没说。
4.家长问：很多事情我都是手把手地交，为什么孩子还是不会？答：能力不是教出来的，而是在实践中练出来的，人生的经验不可间接获得。
5.家长问：为什么我的孩子不好好学习，整日不思进取？答：肯定有消磨他意志的东西融入了他的生活。
6.家长问：为什么我的孩子自理能力这么差？答：那是因为您是合格的代理人，您的代劳是培养孩子没有自理能力的最好方式！7.家长问：我付出了这么多，孩子为什么不知道感恩？答：您付出的大多不是孩子需要的而是您自己想要的，想要孩子感恩就给孩子最需要的爱。
8.家长问：孩子淘气好动，管不住怎么办？答：除了管制，还有一种方法叫做释放。
9.家长问：我为孩子的现在和将来设计好了一切，为什么他的表现却总让我失望？答：教育不是雕塑，因为孩子是有生命、有情感、有思想的“人”。
10.家长问：给孩子报了很多课外班，但是学习成绩为什么一直没有长进？答：一辆汽车如果想起动，首先要解决动力系统的问题，孩子学习没动力，您给孩子报在多的补习班也是徒劳无效的！【导致父母失去威信的几条原因】1.不以身作则，说话不算数；2.家庭不和睦，经常吵闹；3.不讲道理，专制粗暴；4.婆婆妈妈，整天唠叨；5.懒散不求上进；6.爱吹牛爱自夸；7.做事不讲原则，经常用收买的方式对待孩子；8.两面性严重，讨好上级，冷落家人；9.穿着不得体，不分场合。
亲爱的家人们，看看以上的短板，您有几条，摒弃它吧！~宠出来的孩子——危险；惯出来的孩子——任性；溺爱出的孩子——依赖；打出来的孩子——逆反；纵容出的孩子——傲慢；表扬出的孩子——自信；指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人；羞辱中长大的孩子，将来容易心怀内疚；容忍中长大的孩子，必能极富耐性；孩子是父母的镜子，父母是孩子的榜样。
家庭教育的问题与解决家长常见困惑解答
家庭教育的问题与解决家长常见困惑解答家庭教育的问题与解决-家长常见困惑解答家庭教育是每个家长和孩子共同面对的重要课题。
在孩子的成长过程中，家庭教育的质量和方式直接关系到孩子的发展和未来。
然而，许多家长在家庭教育中经常感到困惑，不知道如何解决问题和应对挑战。
本文将分享一些家庭教育中常见的问题，并提供相应的解决方法。
1. 孩子不爱学习许多家长都会碰到孩子不爱学习的问题。
这对于孩子的学业发展和前途是一个巨大的挑战。
在这种情况下，家长可以采取以下措施来提高孩子的学习兴趣：首先，树立榜样。
家长应该成为孩子学习的榜样，表现出对知识的热爱和追求。
这将激发孩子对学习的兴趣和动力。
其次，创造良好的学习环境。
为孩子提供安静、整洁、有序的学习空间，减少干扰和诱惑。
此外，鼓励孩子建立良好的学习习惯，制定合理的学习计划。
最后，采用有趣的学习方法。
让孩子通过游戏、实践等方式来学习，提高学习的趣味性和参与度。
此外，家长可以鼓励孩子参加兴趣班和课外活动，培养孩子的综合能力和兴趣爱好。
2. 家庭纠纷和矛盾在家庭教育中，家庭纠纷和矛盾是常见的问题。
这可能导致家庭成员之间的紧张和冲突，对孩子的健康成长产生不良影响。
为了解决这个问题，家长可以尝试以下方法：首先，建立良好的沟通机制。
家长应该与配偶和孩子保持开放、坦诚的沟通，倾听彼此的想法和意见。
在处理矛盾和纠纷时，采取平等、尊重的态度，寻求共识和解决方案。
其次，树立良好的家庭氛围。
营造和谐、温馨的家庭环境，增加家庭成员之间的互动和愉快的时光。
家庭成员可以一起参加户外活动、旅行和集体娱乐等，加强彼此之间的感情和默契。
最后，培养家庭成员的情商和解决问题的能力。
通过提供适当的教育和培训，帮助家庭成员学会处理情感和冲突，积极寻找解决问题的方法和策略。
3. 孩子对社交能力缺乏社交能力是孩子成长过程中非常重要的一部分，然而有些家长发现孩子在社交方面存在困惑和问题。
为了帮助孩子提高社交能力，家长可以尝试以下方法：首先，提供机会和环境。
家长问答明细
1、问：首先我很关心的是安全问题，比如晚上孩子睡觉，如果打架怎么办？答：您想的很全面，安全重于泰山，首先我们会给孩子进行安全防范指导，同时上下课期间实行上课老师班空负责制，这堂课下课后老师负责班空前五分钟的孩子安全，下节课老师负责班空后五分钟由下节课老师负责，还有晚上睡觉期间不仅有生活老师，学校安排我们老师轮流值班，出现任何情况我们都会及时解决，请家长放心。
2、问：老师你们都是什么学历，教几年了？答：我们有本科，还有研究生，都是根据自己所学专业安排教授课程，学校全体老师教龄平均在两年以上，还有一部分资深老教师，他们教学经验丰富。
教学质量方面请家长不必担心。
3、问：怎样才能在家里引导孩子爱学习？答：首先要放正作为家长自己的心态，不要给孩子太大的压力，让孩子能够在初进小学阶段充分适应学习压力，积极引导孩子，赏罚要适当。
4、问：孩子刚过完假期，再加上从小在农村长大，很散漫，我对孩子很无奈，这回我把孩子全权托付给老师，你帮我好好管管。
答：谢谢家长那么信任我，当然教育好孩子是我们老师义不容辞的责任，但是家长也要明白一点，孩子健康成长的发展不仅需要老师的教导，更需要家长的关爱，可能您平时忙于工作关心孩子时间不充足，但希望在今后您能积极配合学校工作，一起关心孩子成长，孩子在您的多方爱护下会有很大转变的。
5、问：老师你看我这孩子在以前成绩不是很好，能不能在以后都给孩子点小照顾？答：我很理解您的心情，您送孩子大老远老上学也不容易，每一位孩子的家长都是一样的心情，但是我们学校是非常正规的学校，家长的期盼就是老师的期盼，孩子的健康成长就是老师的殷切希望，所以请家长放心，我们学校本着公正平等的态度去对待每一位孩子，绝不会让任何学生受冷落。
6、问：你们这么多学生，怎么让学生吃饭？答：请家长放心，咱们学校食堂设施配备齐全，有各年级部都有专门的生活老师，照顾孩子吃饭，并且饭菜都是根据科学营养要求配餐，咱们让孩子来学习首要任务就是吃好，当然有机会您也尝尝咱学校餐厅的饭菜，也希望提出您宝贵的意见，一起为孩子成长共同努力。
家长会中的疑难问题解答
共享优质教育资源途径和意义
途径
通过互联网、远程教育等方式，打破地域限制，实现优质教 育资源的共享。此外，可以开展校际交流、教师培训等活动 ，促进优质教育资源的传播。
意义
共享优质教育资源有助于缩小地区间、学校间的教育差距， 提高整体教育质量。同时，它有助于促进教育公平，让每个 学生都能享受到优质的教育资源和服务。这对于培养全面发 展的人才、推动社会进步具有重要意义。
关注孩子心理健康重要性
促进全面发展
预防心理问题
心理健康是孩子全面发展的重要组成部分 ，关注心理健康有助于孩子在认知、情感 、意志等方面得到协调发展。
及时发现和解决孩子的心理问题，可以避 免问题进一步恶化，预防心理疾病的发生 。
提高生活质量
培养健康人格
心理健康的孩子更能够积极面对生活中的 挑战和困难，享受生活的乐趣，提高生活 质量。
其自主改变不良行为。
培养良好行为习惯重要性
促进身心健康发展
良好的行为习惯有助于孩子形成健康 的生活方式和积极的心态，促进身心 健康发展。
提高社交能力
良好的行为习惯有助于孩子与他人建 立良好的关系，提高社交能力。
增强适应能力
良好的行为习惯有助于孩子更好地适 应学校和社会环境，减少适应障碍。
塑造良好品格
提升家校合作效果和意义
促进学生全面发展
家校合作可以为学生提供更加全面的教育支持，促进学生的全面发展 。
提高教育质量
家校合作可以加强学校与家庭之间的联系，共同关注学生的成长和进 步，从而提高教育质量。
增强学校凝聚力
家校合作可以增强学校的凝聚力，让学校成为师生共同成长的家园。
推动教育改革
家校合作可以为教育改革提供有力的支持和推动，促进教育事业的持 续发展。
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家访时家长提出的问题家长常见问题疑难解答生活方面1、我的孩子每天放学就说：饿了饿了，是不是园里的伙食不好，孩子天天吃不饱啊？（1）我们幼儿园的伙食是跟据幼儿成长需求进行科学膳食的，我们园门口有一周食谱的记录，一周没有重样的，您明天接孩子可以留意一下哦！（2）宝宝每天中午都吃得很好，下午起床还有一餐，下午我们有一节主课和一节活动课，说明孩子真正活动了，饿了晚上胃口也很好，有利于孩子长身体哦！**妈妈，你现在是不是也感觉到了孩子现在不怎么挑食了啊！孩子和我们大人一样的，如果中午吃饱了下午不活动，晚上一点食欲都没有；但是如果下午工作特别充实，是不是就饿的快啊！（3）如果您真的担心孩子吃饭问题啊，随便哪天中午您可以来园里看看孩子吃饭的状况不就放心了吗？家长我们随时欢迎你哦！2、我家孩子性格太内向了，不敢和生人说话，这长大以后怎么办啊？是这样的家长，孩子刚进来的时候的确有点内向，这是正常的我们大人到一个陌生环境还有一个适应过程呢？更何况孩子啊！孩子在集体生活中，慢慢熟悉会有所改变的，我记得上次小作业你还写到了孩子最近变化很大的，是因为我们在教学的过程中，会结合孩子的性格采取适合他的教育方法：我就发现了您家的宝宝多鼓励，宝宝自信了，上课回答问题声音都大很多的！3、老师经常换，能不能不要更换的太频繁了？（1）家长这一点请您原谅，我是幼儿园的园长，老师是我园最重要的财富，因此老师的质量、稳定性是我很重视的！每一位老师，甚至是厨房里的阿姨都是我在众多应聘者中经过严格审核留下来的；我爱每一个老师，但是老师在工作中的能否真正爱孩子、关心孩子，这一点才是衡量咱们老师工作最重要的指标；（2）因此，您是不是也能感觉到，我非常注重和家长的交流，通过交流来完善咱们的老师啊！同时老师们的离开有的是生宝宝、有的是----，这位老师工作很负责任，生完宝宝过一年还会回来的。
4、车接送的能不能准点或者早一点接晚一点送啊？（1）这一块我们尽量按照时间来接孩子，同时这也需要大家的配合，提前一两分钟把孩子送到等车的地方，也可以节约一点时间啊！（2）早一点接晚一点送：是这样的家长我们园的时间已经比别的园晚了半个小时了，有的家长恰巧和你相反，希望晚点接这样大人也能多睡一会啊！如果您哪天比较忙，可以提前打给我们园长，尽量给您方便，您看这样好吗？5、孩子没有作业，只知道玩，或者园里的作业太多了？（1）是这样的家长，我们幼儿园的作业是多样的，你说的作业是让我们孩子动手写的是不是啊！希望孩子多学东西这种心情我能理解，但是你或许忽略了一点，我们的宝贝现在是长身体的关键时期，小手的灵活性比写字更重要哦！我们可以看一下自己右手的中指都有一个深深的印子就是我们写字太早惹的祸啊！（2）我们幼儿园提倡的是素质教育，如果孩子能不写字，就能把东西都学会那是不是更好啊！正像你近期在我园看到的孩子展示一样，孩子没有回来写字吧，但是字认得是不是很棒啊！6、孩子在园里表现不错，在家里表现很不好，特别淘气不听话？（1）孩子活波，爱动这是幼儿的天性啊！有些家长也问到了这个问题：一个班30多个孩子，老师是怎么教的啊？那是因为我们采用的方法，是在这了解这个宝宝的基础上，用宝宝喜欢的方式来做的！您家的宝宝，就属于需要不断鼓励、不断表扬的类型！他的自信心很强的哦！（2）孩子在家里也是需要表扬的啊，我们这次家访重要目的就是了解孩子在家的具体情况，更有利于在园里的教育，因为宝宝的教育需要我们家长和老师的共同配合才能做的更好啊！所以宝宝在家里的情况麻烦您要及时告诉我哦？我相信我们会配合很好的，您说呢？7、对于孩子教育我们也不懂，园里怎么教就怎么学呗！（1）谢谢您对我们幼儿园的信任，我们幼儿园安排的内容比较丰富：美术、舞蹈、英语等等特别是我们近期引进了的一门早教课程---拼玩识字，孩子的小作业相信您也看到了吧。
（2）我们幼儿园现在有了的专家的指导，会把宝宝教育得更好，这点您完全可以放心！8、关于上课时间如何安排的事（上课时间怎么安排？如果有些孩子没报名你们怎么处理？放在教室里吗？）这个问题我们一般是根据园方情况，若平时本身放学后有时间就在放学过后。
但现在冬天一放学天好黑并且冷，所以就让老师们这么说的：我们园每天都有半小时的孩子游戏时间，以后就改玩这个拼玩游戏了。
若个别孩子没报名的还是和以前一样玩游戏温馨提示：生活方面的问题很多，也很具体，老师在家访的过程中，难免遇到不能及时应对的问题，因此老师要做的是：把问题及时记录下来，回来以后就给我们的专家老师打咨询，及时把解决的问题反馈给家长，这样家长会有种被重视的感觉！昨天提出的问题，我专门咨询了我们的专家，这个问题是这样解决的？家访时有关课程方面的疑难问题与解答一、孩子在幼儿园学了这么多，上小学还学什么？担心现在都学会了，上学该不听讲了？首先，启智训练课程的教学不等于小学的语文教学，不仅教学内容不同，教学目标和教学要求，甚至教学形式都不相同，所以不会重复，幼儿园时期的识字教学是为小学语文教学打基础，培养幼儿的学习兴趣，是一种知识启蒙教育，是学习能力的训练，绝不等同于提前学习小学课程。
上了小学，学习内容将会更加丰富。
其次，从过往的经验看，孩子识字多，能力强，上学后，表现优异，自信心强，多数被选为班干部，成了老师的小帮手，学习的劲头会更足。
二、孩子在幼儿园要学这么多，回家后家长是不是得用很多时间辅导啊？由于这种识字方法简单易学，孩子又特别感兴趣，多数孩子在幼儿园里就把知识都掌握了，根本不需要家长回家后辅导。
其实这种方法也大大减轻了教师的教学压力，孩子们掌握了方法后，到第二册书的时候，我们多数采用幼儿当小老师的形式学习。
三、小班开始学会不会太早，能学会么？上大班再学不行吗？小班的孩子无论从智力发育程度，还是从知识启蒙的需要，都应该在这个年龄段开展识字教育了，应该说不早了的，越早越好，越早对右脑开发越好，手口眼脑耳等感官的协调能力越好，另外早识字，可以早点扩大知识面。
只是启智训练体现要动手，所以太小的孩子，我们不教，大班再学远不如现在学好。
四、每天用多长时间？能学到什么程度？介绍一下教材体系：总共四册书，包含400首拼字儿歌，约2500个汉字，220句成语，14篇千字文、400幅动物、历史人物、植物图片及注解，一首写字笔顺歌。
每天半个小时就可以了，大班用1年学完，中班用1年半—2年学完，小班用2年半—3年学完全部内容。
五、孩子用这个方法学识字，上学了会不会倒插笔？1、我们在教学过程中会让孩子书空正确的笔顺。
2、教学中能按照正常笔顺拼摆的都按正常笔顺拼摆，要求老师提示幼儿，比如刚刚大家看到的展示课，拼摆母体字时，老师就要求幼儿说出它的正常笔顺。
3、还有我们第三册书最后有写字笔顺歌，我们会提前教给孩子。
实践教学结果表明，启智训练体现不会让幼儿形成倒插笔习惯，这一点请各位家长放心。
六、感觉教材有点贵，能不能便宜？一共有6本书，2个拼板，是一次性购买，以后无需再买，这是专利教具，内容丰富。
我们不在书店、超市等渠道发售教材，家长们只能在与我公司合作的幼儿园才能买到。
家长想想能用两三年的教材，以后无须再支付教材费，如果用一年，核算一下，一天也不到一块钱，也就是一瓶水或一包烟钱，但是带给孩子的可不是一包烟的价值，而是令他一生受益无穷的知识起点。
七、我买一套教材自己去教行吗？启智训练课程有他独特的教学方法，所有的授课教师都是经过我公司培训讲师严格培训过，考试合格才能开始教学的，家长自行教授，无法发挥课程威力，甚至可能误导孩子。
所以还是让你的孩子在集体环境里，随堂学习，小朋友们互相比赛，获得学习的快感。
八、大班的孩子在幼儿园期间学不完怎么办？在幼儿园期间没有学完的课程，上学后可以利用周末或者暑假、寒假期间到幼儿园继续学习。
一般的孩子在幼儿园学习完一册书时，已经基本掌握了这种学习方法，后续课程如果没时间到幼儿园学，也可采用自学的方法学习完毕。
九、传统的教学都是先学拼音再学汉字，而你们是相反，对孩子有影响吗？不会有负面影响，相反，有些幼儿园反馈，还可以促进孩子学习拼音。
1、我们学习拼音的目的是做什么？是为了解决发音准确的问题。
而汉字的发音不光和拼音有关系，更重要的是和教字的老师的发音有很大的关系，还和孩子周围的环境有很大关系。
只要我们老师教给孩子的发音是准确的，孩子的发音就是准确的。
2、**已经有两所小学开始实行这样的改革了，一年级的时候先识字，等到二年级的时候再学拼音。
所以孩子先学拼音还是先学汉字已经没那么重要了。
3、我们不是不学，只是把这个任务，交到小学再去学。
4、我们的家长应该拼音都会的，可是也不见得我们的发音就很准确的，就像我们刚出生的时候还是先说话，然后上学了才学习拼音的。
十、家长认为学这么多东西没有必要话术：如果老师是以死记硬背的方式来教这些内容，那我也不主*来学习。
但是我们采取的是在玩中学的形式，孩子喜欢，另外也顺应了孩子的天性和心理发展的规律。
同时也是一门开发智力的课程，越深入学习，孩子会越来越聪明。
有哪个家长会嫌弃自己的孩子太聪明了啊！您说没必要学到那么多东西，但是您看到孩子表现很好的时候你难道不高兴吗？难道不觉得欣慰吗？难道不觉得自己多苦多累都值得吗？再说，孩子们并不会因为学了这些，上小学就不认真，而恰恰是因为他拥有的这种知识和能力带来的自信，积极表现。
孩子都是很爱表现，非常需要表扬的。
我们很多加盟园的小朋友进入小学都表现很好，都是很受老师喜欢的。
十一、家长：我的孩子就这个天赋，不是学习的料你给他机会，他就有可能做好，你连机会都不给他，那结果肯定是零啊！话术：听到您这话，我作为一名老师我觉得挺悲哀的，也为孩子觉得惋惜。
没有什么天生的天才，即使先天条件再好，后面不培养一样是空白的。
首先我想告诉您，其实我们大家的智力水平都是差不多的，差别不大，那为什么他们的表现会各不一样，是因为他们的性格态度和兴趣问题（举例说明）。
那他们在适应和接受新事物的时间是不一样的，但并不代表他学不会，只是时间长短的问题，一点一点积累，以后就是非常大的进步了。
如果您连这样的学习机会都不给他，他怎么会做得好呢。
很重要的一点，你可真的别把这样的话当着孩子的面说，那他听多了，就会自己觉得自己确实不是块学习的料，就等于他自己选择放弃了，那对于他的自信心和学习兴趣的培养是有很多大困难的。
请你们一定不要吝啬你们表扬的语言，及时的表扬他，他会很高兴的来接受学习的。
十二、孩子太小了，（其实已经满了3岁）我要等她4，5岁了再学话术：。
家长，孩子在父母眼里永远是长不大的，但他其实真正需要的是今后的独立生存能力。
有一句话不知道您有没有听过，世界上所有的爱都是以聚合为目的，只有一种爱是以分离为目的，那就是父母之爱。
（可解释给父母听，获得他们感情上的共鸣）3---6岁是智力开发的关键期，而越早开发是最好的，您的孩子正处于最好开发的时期您去要放弃，您说是不是很可惜啊！很多人还巴不得自己的孩子现在还是3岁，恨不得在3岁的时候就有机会来学习呢。