(完整版)贵州科技版信息技术三年级上册优秀教案
贵州科技出版社三年级信息技术上册教学计划
三年级信息技术上册教学计划你写人：某某一、学生基本情况分析本班共有学生人，其中女生人，少数民族人。
本班学生刚刚接触信息技术，好奇心非常强，没有基础但兴趣浓厚，注意力不容易集中，上课活跃爱说话，而且学生的接受能力有高有低，掌握水平参差不齐，另外由于教学设备不足，学生上机操作的机会得不到充分保证，可能会影响学生对知识、技能点掌握。
二、教材内容本期教材使用贵州科技出版社教材，内容是全新的。
教学内容为二个单元，6个活动。
《小熊历险记——初识信息与信息技术》单元设置三个活动，活动一：分析漫画，认识身边的信息，活动二：看图说故事，了解信息的利用过程，活动三：创编故事，了解信息技术其中。
《神秘机器——认识计算机》单元设置三个活动，活动一：揭开神秘机器的面纱，活动二：认识Windows操作系统，活动三：初步体验Windows应用程序。
三、教材分析小学信息技术教育是现代信息对信息社会对基础教育的要求，是教育适应21世纪挑战的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口，是小学素质教育的重要内容。
教材选用贵州科技出版社出版的信息技术教材，本教材从三年级上册开始，每年级两册，共八册。
本册设两个单元，每个单元三个活动。
本教材以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用；活动过程是学生尝试、实践的动手过程；动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究；以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科。
充分体现新课改精神。
本教材的主要目的是让学生了解信息，认识计算机并学会启动和关闭计算机。
熟练掌握鼠标操作的操作，掌握一些计算机规律。
了解窗口操作，通过学习软件摸索出学软件的规律。
学习键盘操作，认识键盘。
四、教学目的要求1、使学生了解信息的定义、特征和重要性，能够初步识别生活中的信息。
2、引导学生初步形成信息意识，理解信息的价值，并能简单区分信息与数据的关系。
3、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
小学信息技术三年级教案(贵州教育出版社)
小学信息技术学科计划及教案（贵州教育出版社）（2011—2012学年度第一学期）年级：三年级教师：陶升二零一一年九月小学信息技术三年级上学期教学计划一、班级情况分析这个学期，三年级教学班3个，多数学生对计算机有很大的学习兴趣，在教学教学中得以认真抓好每个学生的兴趣特点，为以后的教学工作顺利开展打下基础。
这个阶段的学生都是刚接触电脑课，对电脑的操作还不是很熟练，部分学生连电脑还是第一次见到。
但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。
所以，我将会因利势导，让学生学得开心，寓教于乐。
二、教材分析本册书是贵州科技出版社出版的《小学信息技术》系列教材的实验教材。
共10课。
其内容分为三个单元，信息技术基础知识，初步认识计算机，视窗的简单操作。
主要让学生掌握计算机的基础知识及简单运用。
三、教学任务及目标主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
教学目标：1．了解计算机的外部组成，熟悉鼠标和键盘的操作。
2．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
3．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
4．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
四、本期法制知识点渗透本期教学过程中，向学生渗透以下法制知识：计算机信息系统安全保护条例、交通安全。
小学信息技术三年级上册教案(贵州教育出版社)
小学信息技术三年级上学期教学计划一、班级情况分析这个学期，三年级教学班3个，多数学生对计算机有很大的学习兴趣，在教学教学中得以认真抓好每个学生的兴趣特点，为以后的教学工作顺利开展打下基础。
这个阶段的学生都是刚接触电脑课，对电脑的操作还不是很熟练，部分学生连电脑还是第一次见到。
但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。
所以，我将会因利势导，让学生学得开心，寓教于乐。
二、教材分析本册书是贵州科技出版社出版的《小学信息技术》系列教材的实验教材。
共10课。
其内容分为三个单元，信息技术基础知识，初步认识计算机，视窗的简单操作。
主要让学生掌握计算机的基础知识及简单运用。
三、教学任务及目标主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地- 3 - 使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
教学目标： 1．了解计算机的外部组成，熟悉鼠标和键盘的操作。
2．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
3．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
4．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
四、本期法制知识点渗透本期教学过程中，向学生渗透以下法制知识：计算机信息系统安全保护条例、交通安全。
五、教学措施小学信息技术教案（2014—2015—1）年级：三年级教师：王鑫第一单元信息技术基础知识第1课信息就在你身边教学目标：情感态度价值观：培养学生的信息技术素养和兴趣。
贵州科技出版社小学信息技术三年级上册教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校信息技术教案第2课、神奇的计算机教学目标：让学生了解计算机有哪些神奇的功能。
知识与技能：1、通过让学行知道计算机有哪些神奇的功能，计算机的发展，并认识各种类型的计算机。
2、让学生了解计算机和人类的关系又是怎么样的呢？情感态度与价值观：培养学生信息技术的学习兴趣，在教学过程中让学生塑造一个良好的信息技术素养。
做一个新时代的合格信息技术公民。
过程与方法：教师采用分析讲解，图片展示等方式来开展教学。
教学重难点：从生活中了解计算机的功能，培养学生对信息技术学习的良好兴趣。
教学过程：一、导入：上节课我们初步了解了计算机，这节课我们来学习计算机有什么神奇功能呢。
二、教学过程：1、让学生说说计算机在生活中能做些什么？计算机能进行科学计算、实验模拟、辅助设计，而在学校里计算机可以帮助老师教学、也可以帮助学生学习等。
2、各种各样的计算机计算机有那么多功能，它的发展是不容忽视的，让学生通过资料了解计算机的发展历史，并说说现在的计算面和以后计算机的发展。
3、计算机与人类的关系。
4爱护我们的计算机。
计算机是人类智慧的结晶，是高科技产品。
是对我们学习和工作有很大帮助的工具，因此在使用计算机时要做到爱护，通过知识的传授，让学生养成爱护公物的好习惯。
三、总结：1、了解计算机的神奇功能和发展历程。
2、认识各种各样的计算机。
3、了解计算机与人类的关系。
4、知道怎样爱护计算机。
桂科版小学信息技术三年级上册全册教案
桂科版小学信息技术三年级上册全册教案一、导言《桂科版小学信息技术三年级上册》是针对小学三年级学生开设的一门信息技术课程。
本课程主要教授学生使用计算机、网络、多媒体等现代技术，并提高学生科技素养和创新能力。
本教案是针对全册课程的教学设计和安排，旨在帮助老师规划教学进度和内容。
二、教学目标1.掌握计算机基本操作，包括开机、关机、输入、鼠标操作等；2.了解计算机的软件及其作用；3.了解常见的操作系统，如Windows系统；4.能够使用计算机完成简单的文字处理和输入。
三、教学内容第一章认识计算机1. 计算机的定义和分类计算机的定义和分类，教学重点是让学生了解计算机的概念、特点、作用等。
2. 计算机主要硬件部件计算机的主要硬件部件，如中央处理器、内存、硬盘、显示器等，教学重点是让学生了解计算机的功能和作用。
第二章认识操作系统1. 操作系统的定义和作用操作系统的定义和作用，教学重点是让学生了解操作系统的概念、作用和发展历程。
2. Windows系统基本操作Windows系统基本操作，如桌面、任务栏、文件管理等，教学重点是让学生熟悉Windows系统的基本操作方法。
第三章文字处理1. 认识文字处理软件认识文字处理软件，如Word等，教学重点是让学生了解文字处理软件的作用和基本界面。
2. 字数统计和格式设置字数统计和格式设置，教学重点是让学生学会如何对文字进行字数统计和格式设置。
四、教学方法1.讲授法：对于认识计算机和操作系统这些基础性的知识点，可以采用讲授的方式进行教学，让学生了解基本的概念和原理。
2.演示法：对于Windows系统基本操作、文字处理等实用类的知识点，可以采用演示的方式进行教学，让学生通过实际操作来掌握。
3.互动式教学：在教学过程中，可与学生进行互动交流，调动学生的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣。
五、教学手段1.计算机和投影仪：在课堂上使用计算机和投影仪，对软件的界面和操作方法进行演示，让学生看到并学习相应的知识点。
贵州科技版信息科技三年级上册教案
贵州科技版信息科技三年级上册教案第一章信息科技入门
第一节信息科技的定义
本节通过引导学生以小组为单位抢答信息科技的定义，让学生初步认识信息科技。
第二节信息科技的特点
本节通过教师讲解和小组讨论，让学生了解信息科技的特点。
第三节计算机硬件基础知识
本节通过实物展示和教师讲解，让学生了解计算机硬件的基础知识。
第二章 Windows操作系统
第一节 Windows操作系统的启动
本节通过实物展示和教师演示，让学生了解Windows操作系
统的启动。
第二节 Windows桌面的基本操作
本节通过实物展示和教师演示，让学生了解Windows桌面的
基本操作。
第三节文件与文件夹管理
本节通过实物展示和教师演示，让学生了解文件与文件夹管理。
第三章 Word文字处理
第一节 Word的启动与退出
本节通过实物展示和教师演示，让学生了解Word的启动与退出。
第二节 Word的界面
本节通过实物展示和教师演示，让学生了解Word的界面。
第三节文字的处理
本节通过教师演示和小组讨论，让学生了解文字的处理。
总结
通过三个主题章节的学习，学生初步掌握了信息科技入门、Windows操作系统和Word文字处理的基础知识，使学生更好地使用计算机。
同时，本教案强调以小组为单位互相协作，培养学生的团队协作能力和口语表达能力。
(完整版)贵州科技版信息技术三年级上册教案设计
教学进度安排表第一单元：小熊历险记——初识信息与信息技术活动1：分析漫画，认识身边的信息教学目标：1.指导学生观察漫画，分析漫画。
2.通过活动，帮助学生理解什么是信息，以及信息的形式。
3.让学生知道我们怎么样获取信息。
教学重点：让学生理解什么是信息，以及信息的形式。
教学难点：引导学生透过漫画内容，作出合理的猜测和正确的判断。
教学准备：多媒体课件、计算机教室。
教学时间：2课时。
教学过程：第一课时一、导入1.同学们，从今天开始我们就要学习信息技术了，那么，什么是信息技术呢？先让我们来观察几幅漫画吧。
2.明确单元任务：仔细观察以上4幅漫画，并以“小熊历险记”为题，编一则故事，讲给同学听。
二、新授内容。
1.引导学生观察漫画，出示课件。
（1）从漫画中，你看到了什么？故事的主人公遇到了什么问题？他们是如何解决问题的？（2）教师指名回答，适时点拔。
指导学生分析漫画，透过漫画作出合理的猜测和判。
2.透过漫画中的内容，你还能猜到什么？画面内容：我的猜测和判断小熊的衣着小熊的性别第一幅图中小熊的表情第二幅图中小熊的表情教师小结：你从漫画中所看到的，都是图片向你发出的信息。
信息是通过语言文字、图、声音以及其他一些方式传送的消息。
三、假设你是漫画中的主人公小熊，思考并回答以下问题。
出示学习单，学生交流。
1．出发前，你如何判断当天天气是否适合出游？2．在海上划船时，你如何判断是否会发生危险？3．当妹妹摔倒时，你如何判断她是否受伤？4．当你拿起手机想给家人打电话时，你如何判断是否能利用该手机与外界联系？你如何判断电话是否已接通？集体交流，教师小结：信息的内容丰富多彩，信息的形式也多种多样，广播里播放的声音、电视中播放的视频、报纸上刊登的文字和图片等，都是信息的形式。
第二课时一、复习1.说说上节课我们学了什么。
2.假设你是漫画中的小主人公，你会怎么做呢？二、完成学习单1．出发前，你如何判断当天天气是否适合出游？听广播里天气预报看电视中天气预报看报纸上天气预报到外面看看（天空）其他2．在海上划船时，你如何判断是否会发生危险？感觉到风很大看到天上乌云密布感觉船在摇晃其他3．当妹妹摔倒时，你如何判断她是否受伤？4．当你拿起手机想给家人打电话时，你如何判断是否能利用该手机与外界联系？你如何判断电话是否已接通？三、知识园地信息和信息的作用信息随处可见，无处不在。
贵州科技出版社小学信息技术三年级上册第二单元第二课 认识Windows操作系统 优质课教学设计
《活动2 认识Windows操作系统》教学设计【教材分析】《活动2 认识Windows操作系统》这一课，选自贵州科技出版社出版的九年义务教育小学《信息技术》三年级上册的第二单元《神秘机器——认识计算机》的第二课，教学课时共需要2个课时，本节课选择的是第1课时。
本活动教学内容围绕 Windows XP 的操作界面（包括桌面、桌面图标和任务栏三部分）、鼠标的操作、开关机等组成。
针对此活动学习内容较多，在进行本课教学时把重点放在计算机操作界面的教学上，而鼠标操作对于三年级学生来说很容易掌握，可在今后的学习中增加熟练度，无需在教学中花很多功夫，教材中并没有涉及窗口界面，因为窗口界面会因具体软件的不同而有所差别，以后学习特定软件的使用时可以再详细地学习。
【学情分析】通过活动 1 的学习，学生对于计算机硬件有了一定的认识，在此基础上，学生更需要学会正确操作计算机，掌握找到并运行软件的方法，知道任务栏的作用，能使用鼠标进行操作，学会开关计算机，培养学生观察分析解决问题的能力。
通过本课的学习，可以培养学生对信息技术的学习兴趣，提高学生的信息素养，培养学生做信息时代的合格公民。
【教学目标】知识与技能：1、知道 Windows 操作系统的界面主要是由桌面、桌面图标和任务栏组成，知道其功能；2、掌握鼠标使用方法，能正确启动和关闭计算机；过程与方法：以任务驱动、学生自学为主，通过学生观察、尝试等活动，发现并说出操作界面各操作部件的特点和功能。
情感态度与价值观：培养学生形成细心观察、主动探究的意识，提高学生学习信息技术的兴趣。
【教学重点】知道 Windows 操作系统的界面主要是由桌面、桌面图标和任务栏组成，知道其功能。
【教学难点】发现并说出操作界面各部分的功能。
【课时安排】共2课时，本节课是第1课时。
【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、创设情境，激发兴趣，导入新课1、故事引入：师：同学们，某一天，熊爸爸从商场买回来一台神秘的机器搬回到家中，并对小熊说：“爸爸今天晚上要用这台机器做一份工作报告。
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XX小学2018—2019学年度第一学期信息技术教案年级：三年级教师：XXX2018年9月教案进度安排表第一单元：小熊历险记——初识信息与信息技术活动1：分析漫画，认识身边的信息教案目标：1.指导学生观察漫画，分析漫画。
2.通过活动，帮助学生理解什么是信息，以及信息的形式。
3.让学生知道我们怎么样获取信息。
教案重点：让学生理解什么是信息，以及信息的形式。
教案难点：引导学生透过漫画内容，作出合理的猜测和正确的判断。
教案准备：多媒体课件、计算机教室。
教案时间：2课时。
教案过程：第一课时一、导入1.同学们，从今天开始我们就要学习信息技术了，那么，什么是信息技术呢？先让我们来观察几幅漫画吧。
2.明确单元任务：仔细观察以上4幅漫画，并以“小熊历险记”为题，编一则故事，讲给同学听。
二、新授内容。
1.引导学生观察漫画，出示课件。
（1）从漫画中，你看到了什么？故事的主人公遇到了什么问题？他们是如何解决问题的？（2）教师指名回答，适时点拔。
指导学生分析漫画，透过漫画作出合理的猜测和判。
2.透过漫画中的内容，你还能猜到什么？画面内容：我的猜测和判断小熊的衣着小熊的性别第一幅图中小熊的表情第二幅图中小熊的表情教师小结：你从漫画中所看到的，都是图片向你发出的信息。
信息是通过语言文字、图、声音以及其他一些方式传送的消息。
三、假设你是漫画中的主人公小熊，思考并回答以下问题。
出示学习单，学生交流。
1．出发前，你如何判断当天天气是否适合出游？2．在海上划船时，你如何判断是否会发生危险？3．当妹妹摔倒时，你如何判断她是否受伤？4．当你拿起手机想给家人打电话时，你如何判断是否能利用该手机与外界联系？你如何判断电话是否已接通？集体交流，教师小结：信息的内容丰富多彩，信息的形式也多种多样，广播里播放的声音、电视中播放的视频、报纸上刊登的文字和图片等，都是信息的形式。
第二课时一、复习1.说说上节课我们学了什么。
2.假设你是漫画中的小主人公，你会怎么做呢？二、完成学习单1．出发前，你如何判断当天天气是否适合出游？听广播里天气预报看电视中天气预报看报纸上天气预报到外面看看（天空）其他2．在海上划船时，你如何判断是否会发生危险？感觉到风很大看到天上乌云密布感觉船在摇晃其他3．当妹妹摔倒时，你如何判断她是否受伤？4．当你拿起手机想给家人打电话时，你如何判断是否能利用该手机与外界联系？你如何判断电话是否已接通？三、知识园地信息和信息的作用信息随处可见，无处不在。
天高云淡，预示着晴好的天气；满山红叶、大雁南飞，带来秋天的气息——这些是大自然带给我们的信息；报刊、书籍、广播、电视、电报、电话、互联网为我们带来社会信息；人们的表情带给我们人类情感活动的信息。
信息可以帮助人们了解事物。
例如，当手机发出“嘟——”的长音时，传达着“电话接通了”的信息；看到他人脸上露出痛苦的神情，并伸出双手，会想到这个人可能需要帮助……信息还可以帮助人们作出判断和决定，指导人们的行动。
外出游玩前，先收集气象信息，可以帮助我们作出是否外出或需要做好哪些准备的决定……可见，人类活动离不开信息。
我们要善于获取信息，借此作出正确判断，采取正确的行动。
四、拓展延伸我们身体的哪些器官可以接收来自各种渠道的信息？活动2：看图说故事，了解信息的利用过程教案目标：通过活动让学生了解信息利用的过程。
教案重点：了解信息利用的过程。
教案难点：引导学生接收通过同学们的表情、声音发出的反馈信息。
教案准备：计算机教室。
教案方法：情景教案法、自主探索法。
教案时间：2课时。
教案过程：第一课时一、导入。
1.信息是什么？2.指名说说信息的作用。
二、新授。
1.根据漫画写出小熊历险的故事。
老师：阅读漫画，其实就是你通过眼睛从漫画中获取信息的过程；将从图片中获得的信息写成一个故事，其实是你的大脑对信息进行加工的过程。
2.向全班讲述小熊历险的故事。
学生活动。
老师：你向全班讲述故事，是一个你借助自己的发声器官，将信息传递出去的过程。
而对你的同学来说，是一个通过各自的听觉器官，接收信息的过程。
三、学生阅读知识园地，了解信息利用的基本过程。
信息利用的基本过程获取信息——存储信息——加工信息——传播信息，为是信息利用的基本过程。
在活动中，同学们通过感觉器官——眼睛，从漫画中获取有关小熊的信息，通过大脑储存信息，再由大脑对这些信息进行加工，写出小熊荒岛求生的故事文字，最后通过发声器官以声音的形式传递给他人。
这其实是人体本身具有的信息功能。
人类通过这些功能来完成日常生活、学习和工作。
第二课时一、复习。
说说信息利用的基本过程是怎样的。
二、学习单。
1.你在看图说故事的活动中经历了怎样的过程？完成下图。
信息利用的基本过程：获取信息——存储信息——加工信息——传播信息。
2.当你向全班讲述故事（传递信息）时，你会同时通过自己的眼睛、耳朵，接收同学们通过表情、声音发出的各种反馈信息。
三、交流小天地1.同学中，谁的故事讲得最行动？这与他（她）获取信息、加工信息的能力是否有关？2.讲故事时，除了利用语言传达信息之外，还可以通过什么来强化表达效果？活动3：创编故事，了解信息技术教案目标：观察漫画，编故事，了解信息技术。
教案重点：在故事中了解信息技术。
教案准备：计算机教室。
教案方法：情景教案法、自主探索法。
教案时间：2课时。
教案过程：第一课时一、导入同学们，当我们需要传递信息时应该怎么办呢？指名说说。
二、观察第三幅漫画，想一想，小能可以用什么办法向外界发出求救信息，对这些办法进行比较，完成以下表格。
同一信息可以采用不同的形式加以表达和传播。
三、分别指出下列哪些技术和工具是帮助人们获取信息、存储信息、加工信息、传播信息的。
1.观察教材第9页图画。
磁带、收音机、显微镜、电视机、听诊器、广播、印刷术、雷达、电话机、算盘、计算器2.完成表格：四、交流你还知道哪些信息技术在生活中的应用。
第二课时一、复习1.指名说说你还知道哪些信息技术在生活中的应用。
2.创编一个现代版小熊历险的故事，故事里的小熊要使用各种先进信息技术。
二、知识园地信息技术和工具日常生活中，人们每天都要接收信息、保存、加工信息，交流和传播信息。
自古以来，人类不断尝试借助新的方法和技术来更好地获取、存储、加工、传递信息，以提高生活、学习和工作的质量和效率，这些方法和技术就是信息技术。
古代用烽火传递消息的方法，缩短了信息的传递时间；科学家贝尔发明了电话，使人们可以在家中和远方的亲朋好友直接进行语音通话，大大提升了信息传递的速度和准确性。
古代中国四大发明之一的印刷术让人们得以在纸上保存、传递文字信息；磁带发明以后，人们可以将声音保存下来交流分享。
使用算盘使人类计算的速度有了飞跃；而计算机的诞生，使得计算时间大大缩短，准确率也有了极大提高。
随着社会的发展和科学技术的进步，人类接收、存储、加工和传递信息的手段越来越先进，信息传播的速度也越来越快。
三、观察课本第11、12页图片1.现在，我们能用照相机、摄像机等拍摄图片、影像来获取信息。
2.我们能用移动硬盘、DVD光盘、优盘等存储声音、图像、文字、视频等形式的信息。
3.我们能用数字电视、可视电话、手机等获取或传递视频、声音等形式的信息。
4.我们能用计算机获取、存储、传递、处理信息，它是现代社会一种十分重要的信息处理工具。
单元小结教案目标：复习学生了解信息利用的过程知识。
教案重点：巩固了解信息利用的过程。
教案难点：学生接收通过同学们的表情、声音发出的反馈信息的掌握。
教案准备：多媒体课室。
教案方法：情景教案法、自主探索法。
教案过程：一、导入。
同学们，学了第一单元，你学会了什么？指名说说。
二、大擂台第一关。
1.以下哪些是信息？花的香味收音机里播报的新闻报纸的内容台灯2.如果想知道明天的天气情况，可以通过以下哪些工具获取？电话计算机电视广播其他：三、大擂台第二关。
1.列举你在日常生活中看到的或使用过的一些信息技术。
2.简单分析一下它们是如何帮助人们提高工作效率的。
四、大擂台第三关。
收集资料，以信息技术的发展历史进程为主题制作一个剪贴报，在全班展示。
第二单元神秘机器——认识计算机单元背景信息社会的一个重要特征是人们开始使用各种信息技术工具来解决日常生活中的问题。
从电话、电视，到手机乃至计算机，可以说，人们已经离不开这些信息技术工具。
使用它们来获取、传递、处理信息，可以说是事半功倍。
本单元所安排的教案内容主要是一些计算机的基本知识和基本操作技能，内容对于没有计算机基础的学生来说，既神秘又好玩。
如果让学生在本单元的学习过程中，能充分体验到计算机学习的无穷乐趣，使学生对计算机技术产生浓厚的兴趣，那么将会给以后的学习创造良好的学习动因。
在第一单元中，学生了解了一些信息技术工具，而计算机则是一种功能强大的信息处理工具。
学好这一工具，对学生的学习生活将会有很大帮助。
因此，本单元的主要任务除了让学生掌握计算机的基本使用方法外，更重要的是让学生体验如何使用计算机来解决一些日常问题，从中让学生体会计算机功能的强大。
为激发学生的学习兴趣，本单元开头以接近学生生活的漫画故事引入，让学生对计算机产生探知欲，要求学生使用计算机完成一些简单的应用。
通过观看、模仿、探索等环节，让学生在做中学习有关计算机的基础知识，并探究计算机的基本操作和实际应用。
教案目标：1.了解计算机的发展历程和日常生活中的广泛应用；2.认识计算机的硬件和软件，简单了解其作用，理解计算机的工作原理；3.知道 Windows XP环境下的桌面组成，认识主要的操作部件，知道其功能；4.了解开始按钮和任务栏的功能，能找到并运行软件；掌握鼠标使用方法，能正确启动和关闭计算机；5.初步掌握正确坐姿以及指法；6.能运用智能 ABC输入法或者其他汉字输入法输入汉字及字符；7.能保存文档，理解文件及文件类型、文件属性；8.理解文件夹和文件的关系，能正确建立自己的文件夹，移动和复制文件与文件夹；9.能使用系统自带播放器播放声音文件；10.能设置桌面图片和屏幕保护，知道屏幕保护的作用；学会 Windows帮助系统的使用。
活动1：揭开神秘机器的面纱教材分析：本活动是学生学习信息科技课程的开始，主要内容是了解计算机的发展历程、广泛应用，认识计算机的组成，了解计算机的工作过程。
这部分学习内容都是纯粹知识性的内容，如计算机的主要部件、附件的名称、作用、硬件、软件、存储器、输出设备、输入设备的概念。
由于本活动的教案内容过于理论、比较枯燥，建议介绍硬件时，以感性认识为主，以实物演示为佳，通过观察、触摸等进行直观体验。
有条件的学校可以（模拟）拆装主机，在认识硬件的同时，激发学生对计算机组成的兴趣。
对于理解计算机的工作原理，可从仿生学的角度讲解（人脑是如何处理信息），突破教案难点。
教案目标：1.了解计算机的发展；2.能列举计算机在学习生活、工业生产、医疗卫生、航空航天领域的应用；3.知道计算机硬件组成；4.识别常见计算机外存、输入设备、输出设备；5.了解计算机软件的概念；能列举计算机常用软件。