生物科学-浙江大学生命科学学院
研究生助教在“生命科学导论”教学中的实践与思考
研究生助教在“生命科学导论”教学中的实践与思考何磊（），吴敏，唐建军，陈欣，王国强浙江大学生命科学学院，杭州，310058摘 要：浙江大学的“生命科学导论”是国家级精品课程，是面向非生物类专业本科生开设的通识课程。
为了培养研究生的教学实践能力，该课程采取研究生助教参与指导实验课程和组织小班讨论的形式。
多年的实践结果表明：研究生担任助教指导“生命科学导论”实验和讨论，不仅提高了本科生的教学质量，增加了研究生的教学经验；而且提升了研究生的实验技能、创新能力、分析和解决问题的能力。
同时，在推行研究生助教制度（选拔、培训、考核等）过程中还发现一些不足与问题，需要进一步的思考和改进。
关键词：研究生助教，生命科学导论，实验教学，课程讨论Practice and Thinking on Graduate Teaching Assistant in the Course of Introduction to Life ScienceHE Lei （），WU Min，TANG Jian -jun，CHEN Xin，WANG Guo -qiangCollege of Life Sciences ，Zhejiang University ，Hangzhou 310058，China高校生物学教学研究（电子版）2018年8月，8（4）：12-15ISSN 2095-1574 CN 11-9307/R DOI 10.3868/j.issn 2095-1574.2018.04.003教改纵横收稿日期：2018-02-05；修回日期：2018-04-20基金项目：国家自然科学基金（31570411）；黄河三角洲生态环境重点实验室开放基金（2016KFJJ02）通讯作者：何磊，E -mail：helei8705@1 引言浙江大学“生命科学导论”是一门面向非生物类专业本科生开设的通识课程，包括理论课程和配套的实验课程［1］，集“基础性、系统性、趣味性和学科交叉性”于一体［2，3］。
【高校专业介绍】-生物科学：探索生命的奥秘
生物科学：探索生命的奥秘生物专业在高考报考中经历了大起大落，时至今日还是一个很有“争议”的专业。
2000年左右，“21世纪是生物学的世纪”让很多高分考生选择了生物专业；现在，则有很多人吐槽“生物专业就业不好”。
那么，这个专业到底如何？什么样的考生适合报考呢？目录一、专业解析二、专业与就业三、报考指南一、专业解析回顶部生命科学是21世纪最活跃的学科之一什么是生物科学？生物科学（也被称为生命科学）是自然科学的一个分支学科，从本质上说，生物科学是研究生命现象，揭示生命活动规律和生命本质的科学。
生物科学与我们人类的生活密切相关。
目前人类面临的一系列重大问题，很大程度上将依赖于生物科学、生物技术的进步与发展。
近十年，以计算机科学及信息技术、生物科学及生物技术为代表的高科技迅猛发展，生物科学已发展成为21世纪最活跃的学科之一，生物科学对人类经济、科技、政治和社会发展的作用将是全方位的。
浙江大学生命科学学院傅承新教授说：“生物科学研究对象是整个自然界所有生物，研究它们的发生、生长发育、发展及绝灭。
这当中有两个研究热点，一个是微观世界，从分子到细胞结构内部的生命现象，比如研究人类疾病的分子机制，植物光合作用的机理等；另一个是宏观世界，研究生物和生物的关系、生物和环境的关系，研究自然界中的几百万种生物是怎么来的？它们如何进化？物种和物种之间的关系，物种和环境之间的关系。
这是我们通常说的生物多样性的保护和利用。
我们要搞清自然界生物的基本规律，保护地球的生物多样性，以此来保护我们的环境，使人类能够可持续发展。
”具体到高考时报考的专业，在教育部《专业目录》的理学门类下设有生物科学类，其中又包含了4个专业：生物科学、生物技术、生物信息学、生态学。
本文主要介绍生物科学专业。
相近专业：生物技术、生物工程生物科学、生物技术、生物工程（在工学门类下），三者是什么关系呢？傅承新教授说：“三者可以看作是从基础研究到应用开发研究的上游、中游和下游的关系。
生物工程考研哪个学校好,就业如何？
生物工程考研哪个学校好，就业如何？作者：佚名转贴自：本站原创点击数：2200生物工程考研哪个学校好，就业如何？专业概况常见误区认为，生物工程就是生物科学。
大部分人听到生物工程这个专业想到的还是研究DNA，研究克隆羊等前沿生命科学，这是国人对生物工程的普遍误解。
生物工程是学习部分生命科学，且是在生命科学飞速发展的基础上，应社会应用之需求而兴起的。
生物科学是其理论基础，但并不等同与它，生物工程更注重与应用，并不是钻研高端的生命科学理论。
生物科学属于理科，而生物工程属于工科。
生物工程是由微生物学、化学、生物化学、化学工程和计算机科学等相互交叉发展而成的一门复合性学科,被视为21世纪三大前沿学科之一，是生命科学通向应用领域的桥梁学科。
简单地说就是对生物进行创造和设计，是对生命有机体按照预先设计的蓝图，在分子、细胞、组织和个体等不同层次上进行新的构思，然后结合工程学科的知识用它们大规模的生产出各种对人类有益的生物产品。
它在医药，农业，环境，能源，采矿，特别是在人体生命科学。
在整个世界范围内，19世纪中期，法国人巴斯德首先证实了发酵是由于微生物的结果，并建立了微生物的纯培养技术，这些为现代生物工程专业的出现提供了必要的理论基础。
我国，为了跟上时代的发展，培育更多的生物工程人才，以清华大学、北京大学、浙江大学、复旦大学等几所重点院校为代表，全国各大院校基本上都开办了生物工程专业，专门培养掌握生物化学技术及其产业化的科学原理，掌握现代生物学、生化反应工程、酶工程、基因工程、发酵工程等生物工程技术，具有研究和开发生物化工产品、生物保健品、生物药品的能力，能够在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术、新产品研制开发等工作的高级科技人才。
专业优势主要有社会认可度高，对本专业有较高期望；知识范围广，生物学基础强，工科知识扎实，二者有机结合；理性思维强，善于分析问题解决问题；注重动手操作能力，可以进行独立课题实验，并提交专业论文；保研、考研、出国继续深造比率大；专业劣势有生物科学专业课和工科知识学习均深度有限；专业和社会需求契合不够；本科毕业工作前景不是十分明朗，相关就业领域要求更高学历。
各大学生物专业介绍
北京大学生物科学(本科类)生命科学学院（生物科学）生命科学是21世纪迅猛发展的学科，是当今最令人瞩目的前沿学科。
北京大学生命科学学院的前身是创办于1925年的北京大学生物学系，是我国高等学校中最早建立的生物学系之一。
新中国成立后集中了北大、燕大、清华三所大学生物学人材的精英，形成了北京大学生物学系，1993年又在原生物系的基础上建立生命科学学院。
数十年来，北京大学生命科学学院为国家培养了5000多名生物科学工作者，其中有27人成为中国科学院院士或中国工程院院士。
生命科学学院现有教授41人（院士3名，长江特聘教授8人，杰出青年基金获得者14人）、副教授24人、博士生导师39人；具有博士授予权的学科8个，硕士授予权的学科12个，同时是全国首批生物科学一级学科博士学位授予单位，并设有博士后科研流动站。
学院有生物化学、细胞生物学、植物学、动物学、生理学等5个国家重点学科；蛋白质工程及植物基因工程、生物膜及膜生物工程2个国家重点实验室。
教授及研究生主要从事细胞分化与细胞工程、非细胞体系核重建、模式生物发育机制、蛋白质结构与功能、蛋白质工程及蛋白质组学、核酸和基因工程及基因组学、基因表达控制、结构生物学、生物信息学、神经生理、生态学等多方面的研究。
学院是教育部的“国家理科生物学人才培养基地”和“国家生命科学与技术人才培养基地”，是目前国内综合实力最强的生命科学学院。
学院以生物科学专业招生，3年级开始按学生的志愿和成绩分为生物科学和生物技术2个专业，学制均为四年。
学院特别重视基础知识教育和实验技能的培养，专业基础课和专业课都由教授主持主讲。
学生将学习广泛的公共基础课，以及包括分子生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、生理学、植物生物学、动物生物学等生物学基础课和专业课。
学生除了掌握每门课程的实验技术外，还要在四年级选择模块化的综合实验课程，目的是加强培养学生的科学研究能力。
学校和生命科学学院还为学生提供了多种本科生科研基金，用于创新能力的培养，所有学生都在四年级时进行全面的毕业论文训练。
浙江大学生物科学专业本科培养方案
g 371E0020 形势与政策Ⅱ
学分 周学时 年级 学期 2.5 2.0-1.0 一 秋冬 2.5 2.0-1.0 一 春夏 2.5 2.0-1.0 二 秋冬,春夏 4.0 3.0-2.0 三 秋冬,春夏 +1.0 0.0-2.0 一 +1.0 0.0-2.0 二、三、四
U (2)军体类
5.5+3 学分
ian ers 大类培养面向
g i 学生在入学后两年内确认主修专业，进入专业培养阶段，归属专业所在学院（系）管理。理学类（生
t 命、环境与地学）共有 10 个专业教育培养通道，能最大限度地满足学生在不同专业领域的成才发展需求。
U y 理学类（生命、环境与地学）培养主要面向的专业是：
n 1. 人文地理与城乡规划（070503）
学分 周学时 年级 学期 2.0 2.0-0.0 一 秋冬 2.0 2.0-0.0 一 秋冬
以及其他课程号带“G”的课程（不含程序设计类课程）
(5)通识选修课程
13 学分
Z通识选修课程包括人文社科组课程、科学技术组课程，以及通识核心课程（课程号带“S”）、
he 新生研讨课程（课程号带“X”）。其中，人文社科组课程包括：历史与文化类（课程号带“H”）、
Zh 4.0 4.0-0.0 一 春夏 e1.5 0.0-3.0 一 春夏 j4.0 4.0-0.0 一 春夏 i1.5 1.0-1.0 一 夏 an 4.0 4.0-0.0 二 秋冬 g 1.5 0.0-3.0 二 秋冬
2.5 2.0-1.0 二 春夏
University University (2014 年6 月26 日修订)
高和强化外语水平。
Z 课程号
课程名称
he 051F0020 大学英语Ⅲ
【浙大保研辅导班】浙大生命科学学院推免保研条件保研材料保研流程保研夏令营
【浙大保研辅导班】浙大生命科学学院推免保研条件保研材料保研流程保研夏令营2018年保研夏令营已陆续拉开帷幕，为了方便考生及时全面的了解985/211等名校保研信息，启道保研小编为大家整理了2018年名校各院系保研汇总信息，以供考生参考。
一、浙大生命科学学院保研资格条件（启道浙大保研辅导班）1、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德优良，遵纪守法，身心健康；2、诚实守信，学风端正，未受过任何处分，对学术研究兴趣浓厚；3、全国重点院校获得免试推荐资格的优秀应届本科毕业生；4、申请直接攻读博士学位的同学还应通过大学英语六级考试（原则上CET6≥460分，TOEFL总分80分及以上，雅思考试5.5及以上）。
二、浙大生命科学学院保研政策（启道浙大保研辅导班）一、招收项目：本年度推荐免试研究生接受以下项目的申请：1.070703 海洋生物学2.071001 植物学3.071002 动物学4.071003 生理学5.071005 微生物学6.071007 遗传学7.071008 发育生物学8.071009 细胞生物学9.071010 生物化学与分子生物学10.071011 生物物理学11.0710Z1 生物信息学12.071300 生态学二、申请材料：1.系统导出的申请表（需由本科院校签字盖章认可成绩排名情况）；2.相关科研论文科研成果或奖励材料复印件；3.本科成绩单（需由本科院校盖章）；4.有效英语成绩证书复印件。
三、申请材料审核及复试资格确认9月15日之前，具有推荐免试研究生资格的考生，登录我校“免试申请网报系统”（/ssszs/nocontrol/student/studentMss.htm），进行网上报名，其中包括参加我院2017年全国优秀大学生夏令营活动，并获得优秀营员证书同时有意向在我院攻读2018推荐免试研究生的同学。
9月21日前，由各学科审核申请者的申请材料并确定复试名单，网上公布复试名单，同时通过学校推免生网报系统及学院网发出复试通知。
浙江大学生命科学学院2010届校友
陆芽春
莫笑晗 王晓锋 方学智 李小白 黄海山 陈小攀 陈福鼎
胡 彬
程良英 高秋萍
范 尹 张 艺 姮 昕
张亚萍 钟婷婷
男 男 女 女 男 女 男 男 女 男 女 男 男 男 男 男 男 女 女 女 女 女 女 男 男 女 男 男 男 女 女 男 男 男 男 男 男 男 女 女 女 女 女 女 女
动物学(硕/博) 动物学(硕/博) 动物学(硕/博) 发育生物学(硕/博) 发育生物学(硕/博) 环境工程(硕/博) 生态学(硕/博) 生态学(硕/博) 生态学(硕/博) 生态学(硕/博) 生态学(硕/博) 生态学(硕/博) 生态学(硕/博) 生态学(硕/博) 生态学(硕/博) 生态学(硕/博) 生态学(硕/博) 生态学(硕/博) 生态学(硕/博) 生态学(硕/博) 生态学(硕/博) 生态学(硕/博) 生态学(硕/博) 生态学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博) 生物化学与分子生物学(硕/博)
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生命科学及其分支学科的特点与展望
浙江大学生命科学学院周乐长生命科学及其分支学科的特点与展望432009.06生命科学（ＬｉｆｅＳｃｉｅｎｃｅ）是研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和与环境之间相互关系的科学。
它不但类似于计算机和网络科学，是一门发展迅速的新兴科学，而且涉及面也非常广泛，从日常生活饮食到生命起源都是其研究的范畴。
因此，生命科学与其他学科间的交叉渗透也造就了许多前景无限的生长点与分支学科。
本文主要对生命科学及其分支学科的特点进行了分析和探讨，并就其前景做出展望。
一、生命科学的分支学科1.生物科学。
生物科学（Ｂｉｏｓｃｉｅｎｃｅ）其实就是狭义上的生命科学，它是一门以实验为基础，研究生命活动规律的学科。
其专业涉及面相当广，包括植物学、动物学、微生物学、神经学、生理学、组织学、解剖学等。
此学科的研究一般比较注重基本理论、知识和实验技能，更多地关心于生命活动的基本原理，是生命科学中其他学科的理论来源。
2.生物技术。
生物技术（Ｂｉｏｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ）是以生命科学为基础，利用生物（或生物组织、细胞及其他组成部分）的特性和功能，设计、构建具有预期性能的新物质或新品系，以及与工程原理相结合，加工生产产品或提供服务的综合性技术学科。
其专业涉及基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程等内容。
如果说生物科学属于生命科学中的上游学科，那生物技术则是名副其实的下游学科。
它更多地与工程学相结合，一方面为生物科学的研究提供技术支持，另一方面则不断推进生命科学的产业化进程。
3．生物信息学。
生物信息学（Ｂｉｏｉｎｆｏｒｍａｔｉｃｓ）是在生命科学的研究中，以计算机为工具对生物信息进行储存、检索和分析的科学。
它是当今生命科学和自然科学的重大前沿领域之一，其研究重点主要体现在比较基因组学、蛋白学和系统生物学等方面，具体说就是从核酸和蛋白质序列出发，分析比较序列中所表达结构功能的生物信息。
此外，借助于计算机和网络技术的不断发展，生物信息学在处理生物科学理论模型和完善生物技术生产控制上也起到了很大的帮助。
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年月日
个人陈述
请着重陈述你申请“求是科学班（生物科学）”的理由和条件，以及你对生物科学专业的认识。此外，可通过你的成长经历，兴趣爱好，长处与不足，各方面所取得的成绩，个人志向与未来发展的思考，中学生活体会等内容，真实客观月日
请在2015年8月1日24时前将申请表用email方式发送到ysun@孙益老师，逾期不予受理。
浙江大学2015级学生申请进入求是科学班（生物科学）报名表
姓名
性别
出生年月
民族
（个人电子照片，小于500k）
高考省份
身份证号码
政治面貌
录取学号
录取大类（专业）
学生手机
招生方式
（请说明是否通过自主招生、三位一体等招生方式入学，及自主招生加分分值）
家庭地址
家庭电话
家庭成员
姓名
文化程度
工作单位
联系电话
父亲
母亲
毕业高中
生源类别
应届□往届□
高中阶段学科活动成果（竞赛、科研、创作等活动成绩）
高中阶段社会活动表现及特长爱好（包括文艺、体育、公益、社团等活动）
学年
高一
高二
高三
担任职务
受过奖励和级别
高考成绩
语文
数学
英语
理综
模块
总分
省内排名
备注：
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