幼儿园大班主题活动：我的奥运,我快乐(1)-我为奥运加油
幼儿园中班社会教案《我的奥运,我快乐》
幼儿园中班社会教案《我的奥运，我快乐》一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《我们的节日与文化》，详细内容为第三节《奥运会——我的奥运，我快乐》。
通过本节课的学习，让幼儿了解奥运会的相关知识，培养幼儿热爱运动、积极参与奥运精神的情感。
二、教学目标1. 知道奥运会的基本知识，如五环旗、奥运圣火等。
2. 培养幼儿热爱运动，树立健康的生活观念。
3. 感受奥运精神，激发幼儿积极参与、团结合作的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并感受奥运精神。
教学重点：掌握奥运会的基本知识，培养幼儿热爱运动的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：五环旗、奥运火炬、奥运金牌、奥运吉祥物等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片展示、提问等方式，让幼儿了解奥运会的相关知识。
（1）出示五环旗，引导幼儿观察并说出五环旗的特点。
（2）出示奥运火炬，让幼儿了解奥运圣火的传递意义。
2. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“小小运动员”的角色扮演，让幼儿在实践活动中体验运动的快乐。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解奥运会的基本知识，如五环旗、奥运圣火等。
（2）通过图片和故事，让幼儿了解奥运会的起源和发展。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手制作奥运吉祥物，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 奥运五环旗2. 奥运圣火3. 奥运吉祥物4. 奥运精神：更快、更高、更强七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的奥运吉祥物。
答案：略。
2. 作业题目：与家人分享奥运会的知识，并说说自己在实践活动中的感受。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观体育场馆，了解奥运比赛项目，激发幼儿的奥运热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的深度和广度。
4. 作业设计的针对性和实践性。
5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
大班综合活动：奥运,我为你骄傲
大班综合活动：奥运，我为你骄傲奥运，是世界体育的盛事，也是世界各国运动员们展示自己实力和风采的舞台。
作为一个中国人,我为自己的祖国能够成功举办奥运会感到骄傲，更为我祖国的运动员们在奥运会上取得的优异成绩感到自豪。
奥运会是世界上规模最大的综合性体育赛事，包括夏季奥运会和冬季奥运会。
举办奥运会不仅需要世界一流的场馆设施和组织能力，更需要各个方面的配合和支持。
中国举办的2008年北京奥运会，不仅是中国体育史上的一座里程碑，也是全世界瞩目的盛事。
北京奥运会的成功举办，展示了中国作为一个发展中国家的强大实力和组织能力，向世界展示了一个经济发展迅速的大国形象。
在2008年的北京奥运会上，中国运动员们取得了众多优异的成绩。
中国队在奥运会上一共获得了100枚奖牌，其中51枚金牌，位列奖牌榜第一位。
中国运动员们在田径、体操、射击、举重等多个项目中都取得了优异的成绩，展现了中国运动员们的实力和拼搏精神。
中国的奥运英雄有很多，其中最著名的当属体操王子杨威。
杨威在2008年的北京奥运会上获得了男子个人全能金牌和男子团体金牌，成为中国体操队的核心人物和中国体操队历史上第二位获得奥运会男子个人全能冠军的选手。
杨威不仅在比赛中展现了超强的技术实力和稳定的发挥，同时他也展现了中国体操队员的自豪感和责任感，他的成功为中国体操队树立了榜样。
除了杨威之外，还有很多其他的中国运动员在奥运会上取得了优异成绩，为中国争得了荣誉。
中国游泳名将孙杨，他在2012年的伦敦奥运会上获得了男子400米自由泳和1500米自由泳金牌，成为中国第一个在奥运会游泳项目上夺冠的运动员。
中国跳水名将陈若琳，她在2008年的北京奥运会上获得了女子十米台跳水金牌，并且在2012年和2016年的奥运会上分别获得了女子十米台跳水和女子三米板跳水金牌。
这些优秀的运动员们身上展现出的坚持和拼搏的精神，无论是对中国人民还是对整个世界都具有很大的启示作用。
作为一个中国人，我为我自己的祖国能够成功举办奥运会而感到骄傲。
幼儿园大班主题活动：我的奥运,我快乐(3)-奥运小使者
幼儿园大班主题活动：我的奥运，我快乐(3)－奥运小使者活动三：我是奥运小使者活动过程：在大组孩子“十米画卷，绘福娃”的时候，中小组的孩子已经在爸爸妈妈的带领下邀请游人为我们事先准备好的白布上签名留言了。
在留言的人当中有幼儿园的小朋友，北京六小五年级的全体师生及校长，大学生，年迈古稀的老人，外国朋友还有两位准妈妈等。
活动反思：1.在活动现场遇到“拒绝”签字的现象，这是事先没预设到的，如果前期在准备活动中，把这一点加入讨论范围，当孩子真正遇到此事时，会表现的更加从容。
2.签名活动的小朋友因为有之前练习的原因，表现的落落大方，有的是几个好朋友结成对，有的是同爸爸妈妈一起邀请游人，在邀请的过程中家长们都表现的积极主动，紧跟孩子身后，有的家长为孩子加油，有的家长索性自己上前去邀请游客签名，为自己的孩子做出榜样。
无论是孩子还是家长们都在用自己独特的方式表达着对奥运的憧憬和支持。
570) this.width=570;" border=undefined>（图一）为奥运加油，人人有责570)this.width=570;" border=undefined>（图二）奶奶你写的什么字？（支持奥运！）570) this.width=570;" border=undefined>（图三）我是奥运小天使，我的奥运，我快乐！耶！活动评价：１、执教老师有两个环节用到了心里策略：第一个环节是在大孩子讨论“邀请的话”时，教师请中小组孩子旁听，这个策略表达的意思是：很快我们就要参加为奥运加油的活动了，做好邀请游人签名的准备。
它可使中小组幼儿有充足的心理准备，同时，培养幼儿之间的合作学习，发挥幼儿在活动中的主体作用。
第二个环节是讨论过后鼓励幼儿自由选择伙伴形成小组，但大孩子至少要带领一个小孩子练习邀请的话，这个策略使中小组幼儿能克服胆怯心里从容的面对不同的“游人”练习说话，大孩子给了他们心理上的安慰。
大班版画活动：我为奥运加油
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幼儿园奥运加油教案
幼儿园奥运加油教案教学目标1.了解奥林匹克运动会的基本内容和意义。
2.掌握奥林匹克的吉祥物、旗帜、火炬等标志物，并理解其含义。
3.掌握基本的运动技能，如奔跑、跳远、投掷等。
4.培养幼儿的运动兴趣和团队合作精神。
教学内容什么是奥林匹克奥林匹克运动会是一个世界级的综合性体育赛事，旨在促进全人类的身体健康、理解不同文化、加深各种友谊和和平。
奥林匹克的标志物奥林匹克有很多标志物，其中包括：•奥运会旗帜：包括五个彩环，代表五个大洲。
•奥运吉祥物：每次奥运会都有一只吉祥物，代表幸福和友谊。
•奥运火炬：代表青春和力量。
运动技能训练让孩子们尝试各种运动技能，如：•奔跑：鼓励孩子们在跑道上跑步。
•跳远：在小场地上让孩子们跳远。
•投掷：教孩子们投掷球等物品。
•团队协作：通过团队活动，培养孩子们的团队合作精神。
奥林匹克运动会和中国让孩子们了解中国历次参加奥林匹克的情况，并通过谈论中国在奥运会上的优秀表现来鼓励他们。
教学活动第一部分：奥运知识竞赛放映一些关于奥林匹克的视频，并为孩子们准备一些简单的问题回答。
可以根据孩子们的年龄和兴趣制定问题。
例如：1.五环旗表示什么？2.奥运会徽是什么？3.奥运节火炬的来历是什么？4.目前，哪些国家的运动员获得了更多的奖牌？第二部分：运动技能训练在室内或户外，布置一些简单的辅助器材，如障碍物、球拍、大小不同的球等，让孩子们尝试各种运动技能。
第三部分：团队协作根据孩子们的兴趣和能力，组织一些团队运动活动，例如各种竞赛、寻宝等。
让孩子们在团队中合作，体验集体力量的魅力。
外展活动在教学中同时组织一些有趣的外展活动，例如：•参观体育馆和奥运主题博物馆。
•在周末安排戶外活动，如徒步探险、足球比赛等。
结论通过设计多种趣味体验教学活动，幼儿园奥运加油教案能够培养幼儿们的团队合作精神和运动技能，并让他们更好地理解奥林匹克运动会和其重要意义。
在活动中，幼儿对奥运会有了更深入的了解，激发了他们的竞技精神，更好地塑造了他们的价值观。
“奥运”主题活动：《你好奥运》
“奥运”主题活动：《你好奥运》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢“奥运”主题活动《你好奥运》大班“奥运”主题活动《你好奥运》一、主题说明xxxx年夏天,四年一度的奥林匹克运动会在希腊雅典胜利举行,在此届奥运会上,中国健儿奋力拼搏,取得了一个又一个令人振奋的好成绩,令每一位中国人感到骄傲、自豪。
中国代表队在这届奥运会上,金牌数位居金牌榜第二位,这是我们每一位中国人都该为之高呼的!而2008年,第29届奥林匹克运动会将在中国北京举行。
历经百年沧桑的现代奥林匹克运动会,在拥有世界人口1/5的中国举办,将使奥林匹克精神得到更广泛的传播,翻开奥林匹克运动的崭新一页。
同时,新中国、新北京也将以全新的面貌向世界人民展示其特有的魅力。
在比赛期间,我们要求家长与幼儿一起观看体育比赛。
清晨,踏进幼儿园就能听到孩子们向我汇报一个个好消息,有的说:“老师,刘翔在跨栏比赛中得了第一名!”、有的说:“老师,皮划艇得了金牌!我们中国还从来没有得过呢!”、还有的说:“老师,你知道吗?田亮、郭晶晶在跳水比赛中为我们国家得到金牌了!”等等。
这些热点随之在小朋友的心里生根。
《纲要》指出:幼儿园教育内容的选择应贴近幼儿的生活,符合幼儿的兴趣、爱好,同时应有助于拓宽幼儿的视野。
作为以体育为特色的幼儿园,“奥运会”这一体坛盛事,给我们提供了一个很好的教育契机,我们利用这次机会向幼儿介绍各种体育运动项目的知识,让幼儿知道一些体育明星,初浅地了解一些比赛的规则等。
由此,我们设计了这一系列活动,通过活动,让小朋友记住中国的骄傲,同时,教育孩子为祖国的将来而努力学习!二、主题目标领域目标语言、知道奥运会的运动项目,并能用语言表达。
2、使幼儿乐意在集体面前说话,能用较完整的句子较连贯地讲述“我最崇拜的金牌人物。
”3、引导幼儿耐心倾听同伴说话,清楚地表达自己的意思。
科学、“序数”与空间位置的关系。
2、在操作活动中了解上下前后的空间位置。
幼儿园中班社会优质教案《我的奥运,我快乐》
幼儿园中班社会优质教案《我奥运，我快乐》一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《我们节日与文化》，详细内容为第三节《奥运会》。
通过本节课学习，让幼儿解奥运会起源、意义以及我国奥运成就，培养幼儿热爱体育、热爱祖国情感。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解奥运会起源、五环旗含义以及我国在奥运会上优秀成绩。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作能力，提高幼儿对体育运动兴趣。
3. 情感目标：激发幼儿民族自豪感，培养幼儿热爱体育、热爱祖国情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解奥运会精神内涵，感受体育竞技魅力。
2. 教学重点：解奥运会起源、五环旗含义以及我国在奥运会上优秀成绩。
四、教具与学具准备1. 教具：奥运会图片、五环旗、我国奥运冠军照片、视频资料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行一场简单体育比赛，如跳绳、跑步等，让幼儿亲身体验体育竞技乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过图片、视频资料向幼儿介绍奥运会起源、五环旗含义。
（2）展示我国奥运冠军照片，讲述他们优秀成绩，激发幼儿民族自豪感。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，用自己话复述奥运会起源、五环旗含义。
（2）请幼儿上台分享自己解到我国奥运冠军故事。
4. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行“我心中奥运会”绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对奥运会理解和热爱。
六、板书设计1. 奥运会起源2. 五环旗含义3. 我国奥运冠军七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔描绘出自己心中奥运会，并和家人分享你作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，表达出自己对奥运会理解和热爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课中，幼儿对奥运会起源、五环旗含义以及我国奥运冠军表现出浓厚兴趣。
但在互动环节，部分幼儿对绘画活动不够积极，需要在以后教学中加强对幼儿绘画能力培养。
幼儿园中班社会教案《我的奥运,我快乐》(1)
幼儿园中班社会教案《我的奥运，我快乐》一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会教材第四章《我们的节日与活动》，详细内容为第三节《我的奥运，我快乐》。
通过本节课的学习，让幼儿了解奥运会的相关知识，感受奥运精神，培养幼儿热爱运动、积极向上的品质。
二、教学目标1. 知道奥运会的基本知识，如奥运五环、奥运会的举办地等。
2. 了解我国在奥运会上的优秀表现，培养幼儿的民族自豪感。
3. 培养幼儿热爱运动、积极参与奥运活动的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解奥运会的意义，培养他们的奥运精神。
重点：让幼儿掌握奥运五环、奥运会举办地等基本知识。
四、教具与学具准备教具：奥运五环挂图、我国奥运冠军图片、奥运主题歌曲《我和你》。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过播放奥运主题歌曲《我和你》，引导幼儿谈论对奥运会的了解，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：展示奥运五环挂图，讲解五环的含义，让幼儿了解奥运会的举办地，介绍我国在奥运会上的优秀表现。
3. 实践活动：组织幼儿进行“模拟奥运会”游戏，让幼儿体验运动的快乐。
4. 随堂练习：让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具制作奥运五环，培养幼儿动手能力。
六、板书设计1. 奥运五环2. 奥运会举办地3. 我国奥运冠军七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的奥运项目。
答案：略。
2. 作业题目：讲述一位我国奥运冠军的故事。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、练习等方式，让幼儿了解了奥运会的相关知识，培养了他们的奥运精神。
课后，教师可组织幼儿进行奥运知识竞赛，提高幼儿对奥运会的认识。
同时，鼓励幼儿积极参加体育锻炼，增强体质，为成为奥运小健将打下基础。
在下一节课中，可以引导幼儿了解其他国家的奥运文化和优秀运动员，拓宽他们的国际视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践活动设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
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幼儿园大班主题活动：我的奥运，我快乐(1)－我为奥运加油主题由来：
2008年，第29届奥林匹克运动会将在中国北京举行。
历经百年沧桑的现代奥林匹克运动会，在拥有世界人口1/5的中国举办，将使奥林匹克精神得到更广泛的传播，翻开奥林匹克运动的崭新一页。
“奥运会”这一体坛盛事，给我提供了一个很好的教育契机，由此，我设计了这一系列活动，通过活动，让幼儿自然、主动地走近奥运、融入奥运。
使幼儿在潜移默化中了解奥运相关知识，激发幼儿期盼奥运的情感。
以实际的爱心行动弘扬奥运精神，进行爱国主义教育，在孩子们的心中播下了“和平、团结、友谊、进步”的种子。
活动一：我为奥运加油
活动目标：
1.大组孩子讨论活动当天用什么样的话来激发游客为奥运加油签名。
2. 在大孩子讨论中请中小组孩子做旁听，激发中小组孩子邀请他人的愿望，并能从中获得经验。
3.让大孩子带领中小组的孩子到院子里练习邀请游人签名的话，激发大孩子帮助小孩子的练习说话的愿望，提高中小组孩子的语言表达能力，建立自信心。
为活动当天做准备。
活动准备：请幼儿带有关“奥运会”的资料。
活动开始：
1、自由畅谈向同伴介绍自己收集的有关奥运会的各种图片及资料.
2、幼儿自由畅谈后并提问：
师问：小朋友谁能告诉我下周日我们要和爸爸妈妈参加什么活动？幼答：“我的奥运，我快乐”的活动。
师问：哪个小朋友告诉大家当天都有哪些活动？
幼答：中小组小朋友以“我是奥运小使者”为主题，邀请游人在咱们准备的白
布上签名、留言。
幼答：大组小朋友在十米画布上以“我是奥运小天使”为主题画画。
师问：小朋友说的特别好，今天我们就来讨论你们对游客说什么样的话，游人就
能为我们签名?
2.讨论活动当天用什么样的话来激发游客为奥运加油签名的愿望。
师问：请你们告诉我2008年奥运会口号是什么？
幼答：同一个世界，同一个梦想
师问：咱们班组织的“我的奥运，我快乐”的活动的口号是什么？
幼答：我是奥运小天使，我的奥运，我快乐！
师问：对这两个口号能不能对我们有所启发，来讨论一下活动当天用什么样的话
来激发游客为奥运加油签名的愿望呢？
分小组讨论后结果：
幼答：要对游客说：“您好！”
幼答：对这样有礼貌。
幼答：要说：“我们是奥运小天使，请您为我们签名或留言。
”
幼答：说小天使不好，应说小使者。
幼答：还要说：“我们一起为奥运会加加油吧。
”
师说：你们说的都特好，如果能把它们合在一起说那就完整了。
幼答：让我来试试。
“我是奥运小使者，让我们一起为奥运加油吧，您能为我们
留言或签名吗？”
师说：非常棒。
3.请大孩子带领中小组孩子去院子里练习邀请时说的话。
（孩子们自由组合。
有两人一组，三人一组，四人一组。
）
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（图一）大孩子正在带领小孩子练习邀请“游人”的话
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（图二）爷爷好，我是奥运小使者，让我们一起为奥运加油吧，您能为我们签名或留言吗？（能）谢谢爷爷。
活动反思：
1.在让大孩子带领中小组孩子练习“邀请”游客的这一过程中大部分大孩子始终处于“乐教”“乐学”的状态，大孩子用自己的方法，自己的语言、自己的智慧用心的教弟弟妹妹。
虽然也有大孩子抱怨小孩子不过主动练习，但当提醒要有耐心时，还是能坚持到练习结束。
2.在练习过程中兼顾小班幼儿年龄特点的内容不多，这应是小孩子出现疲倦、无趣情绪的症结所在。
3．对于像婷婷这样胆子小、语言表达能力较差的孩子，我的表现显得有些急功近利了，我尝试让能力较强的大孩子带她练习邀请的话，她就是一句话不说来表示抗议，我仍不死心，又找来一个大孩子陪她练习仍遭到她默然的抗议。
过后想想她其实是渴望邀请到他人的，我应给她时间。
(编辑：dujuan)
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