数量关系+资料分析讲解(珍藏版!华图+中公精华)

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公考行测-数量关系及资料分析方法精讲及真题解析

公考行测-数量关系及资料分析方法精讲及真题解析

数量关系与资料分析课程设置1数量关系方法精讲1学习任务:1.课程内容:代入排除法、倍数特性法、方程法2.授课时长:3 小时3. 对应讲义:160 页~166 页4. 重点内容:(1)掌握代入排除法的适用范围及使用方法(2)掌握倍数特性的基础知识,以及余数型和比例型的解题思路(3)掌握设未知数的技巧,熟悉不定方程的解题思路公考行测-数量关系及资料分析方法精讲及真题解析第一章数学运算第一节代入排除法【例1】(2020 江苏)在统计某高校运动会参赛人数时,第一次汇总的结果是1742 人,复核的结果是1796 人,检查发现是第一次计算有误,将某学院参赛人数的个位数字与十位数字颠倒了。

已知该学院参赛人数的个位数字与十位数字之和是10,则该学院的参赛人数可能是:A. 164 人B. 173 人C. 182 人D. 191 人第一章 数学运算161㤳ത ത 䘹亩 തതതǃത喴ǃн가ᯩ〻ǃതത䘹亩Ոݸത䲔 തതǃཷڦǃݸതത⌅ ཷതԓݸᴰ٬ǃཷ㇇ ԓ⌅【例 2】(2018 浙江)已知今年小明父母的年龄之和为 76 岁,小明和他弟弟的年龄之和为 18 岁。

三年后,母亲的年龄是小明的三倍,父亲的年龄是小明弟弟的四倍。

问小明今年几岁?A. 11B. 12C. 13D. 14【例 3】(2019 深圳)某公司组织所有员工分乘一批大巴去旅游,要求每辆大巴乘坐员工人数不超过 35 人。

若每车坐 28 人,则有 1 人坐不上车;若开走 1 辆空车,则所有员工恰好可平均分乘到各车。

该公司共有员工多少人?A. 281B. 589C. 841D. 981【例 4】(2020 江苏)某食品厂速冻饺子的包装有大盒和小盒两种规格,现生产了11000 只饺子,恰好装满 100 个大盒和 200 个小盒。

若 3 个大盒与 5 个小盒装的饺子数量相等,则每个小盒与每个大盒装入的饺子数量分别是:A. 24 只、40 只B. 30 只、50 只C. 36 只、60 只D. 27 只、45 只思维导图第三篇数量关系与资料分析162第二节倍数特性法一、基础知识二、余数型【例1】(2019 湖北选调)吕某回乡开办土鸡养殖基地,某天他收获一筐土鸡蛋。

公务员考试数量关系精讲

公务员考试数量关系精讲

公务员考试数量关系精讲目录:单击进入相应的页面目录:第一部分:数字推理题的解题技巧 2第二部分:数学运算题型及讲解 6第三部分: 数字推理题的各种规律8第四部分:数字推理题典!!16(数字的整除特性) 62继续题典65本题典说明如下:本题典的所有题都适用!1)题目部分用黑体字2)解答部分用红体字3)先给出的是题目,解答在题目后。

4)如果一个题目有多种思路,一并写出.5)由于制作仓促,题目可能有错的地方,请谅解!!!第一部分:数字推理题的解题技巧行政能力倾向测试是公务员(civil servant)考试必考的一科,数字推理题又是行政测试中一直以来的固定题型。

如果给予足够的时间,数字推理并不难;但由于行政试卷整体量大,时间短,很少有人能在规定的考试时间内做完,尤其是对于文科的版友们来说,数字推理、数字运算(应用题)以及最后的资料分析是阻碍他们行政拿高分的关卡。

并且,由于数字推理处于行政A类的第一项,B类的第二项,开头做不好,对以后的考试有着较大的影响。

数字推理考察的是数字之间的联系,对运算能力的要求并不高。

所以,文科的朋友不必担心数学知识不够用或是以前学的不好。

只要经过足够的练习,这部分是可以拿高分的,至少不会拖你的后腿一、解题前的准备1.熟记各种数字的运算关系。

如各种数字的平方、立方以及它们的邻居,做到看到某个数字就有感觉。

这是迅速准确解好数字推理题材的前提。

常见的需记住的数字关系如下:(1)平方关系:2-4,3-9,4-16,5-25,6-36,7-49,8-64,9-81,10-100,11-121,12-14413-169,14-196,15-225,16-256,17-289,18-324,19-361,20-400(2)立方关系:2-8,3-27,4-64,5-125,6-216,7-343,8-512,9-729,10-1000(3)质数关系:2,3,5,7,11,13,17,19,23,29......(4)开方关系:4-2,9-3,16-4......以上四种,特别是前两种关系,每次考试必有。

国考省考行测考前30分钟-数量关系、资料分析

国考省考行测考前30分钟-数量关系、资料分析

数学运算一、等差数列(一)通项公式n a =1a +(n-1)×d(二)求和公式基本求和公式:n S =21)(n a a n + n S =n 1a +21-)(n n ×d 中项求和公式:n S =⎪⎩⎪⎨⎧⨯⨯为偶数中间两项和,为奇数,中项n n n a n 2二、等比数列(一)通项公式n a =1a ×q 1-n(二)求和公式n S =⎪⎩⎪⎨⎧≠⨯=⨯1-1-1111q q q a q n a n ,)(,三、裂项计算)(11+n n =n 1-11+n )(d n n +1=d 1×(n 1-dn +1) 四、利润问题①利润=售价-成本②利润率=成本利润×100%=成本成本售价-×100%=(成本售价-1)×100% ③售价=成本×(1+利润率)④打折率=原价现价×100% 五、行程问题(一)普通行程路程=速度×时间(二)相遇相遇路程=速度和×相遇时间(三)追及追及路程=速度差×追及时间(四)流水行船顺水速度=船速+水速逆水速度=船速-水速船速=(顺水速度+逆水速度)÷2 水速=(顺水速度-逆水速度)÷2 六、排列组合问题(一)排列m n A =n×(n-1)×(n-2)×……×(n-m+1) (m ≤n )n n A =n×(n-1)×(n-2)×……×2×1 (二)组合m n C =!)()()(m m n n n n 1-2-1-+⨯⨯⨯⨯ (m ≤n ) m n C =m n n C -(三)错位重排D n =(n-1)×(D 2-n +D 1-n ) 其中:D 1=0,D 2=1七、概率问题(一)古典概率)(A P =总的等可能事件数包含的等可能事件数A (二)独立重复试验某一试验独立重复n 次,其中每次试验中某一事件A 发生的概率是p ,那么事件A 发生k 次的概率是)(A P =kn C k p k n p --1)(。

数量关系+资料分析

数量关系+资料分析

数量关系资料分析数量关系概述数量关系主要考查考生对数量关系的理解、计算和判断推理的能力。

该项测验不仅仅是数学知识的测验,还是一种基本能力的测验,是测查考生的个体抽象思维能力。

数量关系具有测试考生速度与难度的双重性质。

在难度方面,涉及的数学知识或原理都不超过中学水平,着重考察应试者对规律的发现、把握能力和抽象思维能力。

在速度方面要求应试者反应灵活,思维敏捷,考生平均每分钟必须答完一题并保证准确。

数量关系包括数字推理和数学运算两部分。

数字推理概述:数字推理:给一个数列,但其中缺少一项,要求考生仔细观察这个数列各数字之间的关系,找出其中的排列规律,然后从四个供选择的答案中选出认为最合适、合理的一个,来填补空缺项,使之符合原数列的排列规律。

数字推理类似于数学智力游戏,主要考察考生对数字的敏感性。

数字推理题共五种基本类型:等差等比数列及其变式,和差积商数列,幂次数列、平方立方数列,双重数列,分数、根式数列。

拿到数列后先对其所属的类型和基本形式作出估计和判断,寻找问题突破口,再进行解答。

下面对各种类型分别作以介绍。

重点掌握:基础数列(等差、等比、质数、平方、立方、和、周期、二级等差…) 一、等差等比数列及其变式等差数列:在一个数列中后一项减前一项的差值为定值,这个数列叫做等差数列,这个定值叫做公差。

做差:二级等差数列:2,6,12,20,30,()A. 38B. 42C. 48D. 5632,27,23,20,18,()A. 14B. 15C. 16D. 17-2,1,7,16,(),43A. 25B. 28C. 31D. 35做一次差出现基础数列:20,22,25,30,37,()A. 39B. 45C. 48D. 51等比数列:在一个数列中后一项除以前一项的商值为定值,这个数列叫做等比数列,这个定值叫做公比。

如:2,4,8,16,32公比为2。

4,5,7,11,19,()A. 27B. 31C. 35D. 473 ,4 ,7 ,16 ()A.23B.27C.39D.431,2,6,15,31,()A. 53B. 56C. 62D. 876 12 19 27 33 ( ) 48A.39 B.40 C.41 D.42三级等差数列:(三角公差法)0,4,18,48,100,()A. 140B. 160C. 180D. 2200 , 4,16,40,80,( )A. 160B. 128C. 136D. 1401,10,31,70,133,( )A.136B.186C.226D.256做两次差出现基础数列:0,1,3,8,22,63,()A. 163B. 174C. 185D. 196-8, 15, 39, 65, 94, 128, 170, ( )A. 180B. 210C. 225D. 256做商:做一次商出现基础数列:1,1,2,6,()A. 21B. 22C. 23D. 242,4,12,48,()A. 96B. 120C. 240D. 48016 , 8, 8, 12, 24,60, ()A .90B .120C .180D .2401,2,6,30,210,()A. 2420B. 630C. 1890D. 23101,1,2,8,64,()A. 1024B. 1068C. 1126D. 11863, 9, 6, 9, 27, (), 27A. 15B. 18C. 20D. 30做两次商出现基础数列:1,1/2,1/4,1/4,1,()A. 10B. 11C. 32D. 64注意:1、做差做商顺序2、三个数字以上确定规律3、周期数列四个数字以上4、何时做商总结:等差、等比数列及其变式非常重要,多次在考试中出现,应该作为重点掌握。

公务员考试数量关系快速解题技巧(含公式)——最新版

公务员考试数量关系快速解题技巧(含公式)——最新版

公务员考试数量关系快速解题技巧(含公式)第一节代入排除法1.使用范围看题型。

典型题型有多位数(提到具体位数(3、4位数)或出现位数的变化(个位与十位数发生变化))、不定方程(未知数比方程多)、年龄、余数看选项。

选项为一组数(2个数,问法为:分别/各)、可转化为一组数(比例可看成一组数)剩两项。

通过其他条件排除2项时,代入一项获取答案。

2.使用方法优先排除:通过尾数、奇偶、倍数等特性来排除。

直接代入:最值、好算。

(出现最值的先代入最大值、最小值计算;未出现最值时,先代入最好算的)PS:多位数问题优先考虑代入排除法;多次操作的、倒来倒去的优先考虑代入排除。

第二节倍数特性法(从问题入手)题型:出现分数、百分数、比例、倍数且所求与比例有关优先考虑倍数特征1.基础知识法(整除法)——考核较少若A=B*C,则A能被B整除,又能被C整除(考试时B、C假设当成整数)题型:①平均分配物品、平均数;②存在三量关系(总价、单价、数量,路程、速度、时间)常见判定方法:①常见数:口诀法(3、9看各位数字之和,2、5看末位数,4、25看末两位数)②因式分解法:把一个数分成几个互质的数相乘的形式(互质是指除1以外没有其他的公约数,如12=3*4)③拆分法(常用于7、11、13):例如验证395/405/409/416中哪个数能被13整除,先确定数字390,再计算+5/+15/+19/+26对比2.余数法(结合代入排除)题型:平均分实物,最后有剩余/缺少解题核心:多退少补(总量+、总量-)Eg :解析:总量-6=9*部门数,总量+10=11*部门数;有1个部门只能分1包代表着缺10包,代入选项可得知:正确选项为B3.比例型若A/B=m/n (m,n 互质),则的倍数是n m B A ±±的倍数n 是B 的倍数,m 是ANM N A M N A N A N A ++占所有数总和的,则占其他数的占所有数总和的,则占其他数的补充:111 重要提示:若1个总量包含2个比例,单看问题比例无法解决时,用两个比例计算总量第三节 方程法思维:找等量关系、设未知数、列方程、解方程1.普通方程主要在于设未知数: 避免出现分数,设小不设大出现比例避免出现分数,设比例出现高频多个主体,并于列式,设中间量未出现前面三种情况,求谁设谁2.不定方程主要在于怎么解方程(本质在于代入排除):①奇偶性26/2543a.b ,=+=+y x m by ax 如:先考虑奇偶性恰好为一奇一偶时,优当 ②倍数的倍数是,可知如:性奇一偶时,优先倍数特考虑倍数特性恰好为一,有公因子(公因素)时与或当36037m b a ,x y x m by ax =+=+③尾数 271203750b a ,=+=+y x m by ax 如:时,考虑尾数或尾数是或当 ④无以上三种特征时,直接代入选项3.不定方程组①3个未知数、2个方程,且未知数一定为整数(人数、具体事物的个数、本、页、张)方法:先消元(消解系数小的未知数,方便计算)转化为不定方程,再按不定方程求解。

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公务员行测数量关系知识点整理

公务员行测数量关系知识点整理

公务员行测数量关系知识点整理公务员考试中,行测的数量关系部分一直是众多考生的难点和重点。

数量关系涉及的知识点繁多,题型复杂,需要我们系统地学习和掌握。

下面就为大家整理一下常见的数量关系知识点。

一、数学运算1、整数特性整数特性是数量关系中的基础知识点。

包括整除特性、奇偶性、质数与合数等。

整除特性:若整数 a 除以非零整数 b,商为整数,且余数为零,我们就说 a 能被 b 整除。

比如,能被 2 整除的数的特征是个位是偶数;能被 3 整除的数,其各位数字之和能被 3 整除。

奇偶性:奇数±奇数=偶数,偶数±偶数=偶数,奇数±偶数=奇数。

质数与合数:质数是指在大于 1 的自然数中,除了 1 和它本身以外不再有其他因数的自然数。

合数是指自然数中除了能被 1 和本身整除外,还能被其他数(0 除外)整除的数。

2、方程与不等式方程是解决数量关系问题的常用工具。

通过设未知数,根据题目中的等量关系列出方程,然后求解。

一元一次方程:形如 ax + b = 0(a≠0)的方程。

二元一次方程组:由两个未知数,且未知数的次数都是 1 的方程组成。

不等式:用不等号(大于>、小于<、大于等于≥、小于等于≤)连接两个代数式的式子。

3、比例问题比例是指两个比相等的式子。

常见的有工程问题中的效率比、行程问题中的速度比等。

若 a:b = c:d,则 ad = bc。

4、行程问题行程问题是数量关系中的重点和难点。

基本公式:路程=速度×时间。

相遇问题:路程和=速度和×相遇时间。

追及问题:路程差=速度差×追及时间。

5、工程问题工程问题的核心是工作总量=工作效率×工作时间。

经常通过设工作总量为 1 或工作总量的最小公倍数来解题。

6、利润问题涉及成本、售价、利润、利润率等概念。

利润=售价成本,利润率=利润÷成本×100% 。

7、几何问题包括平面几何和立体几何。

国家公务员考试数量关系相关公式数字特性

国家公务员考试数量关系相关公式数字特性

1.等差数列通项公式:ܽܽ= ܽͳ+ ܽ−ͳܽ = ܽܽ+ (ܽ− ܽ)ܽ求和公式:ܽܽ= = ܽܽͳ+ܽܽͳ ܽ= 中位数×项数2.等比数列通项公式:ܽܽ= ܽͳݍܽ−ͳ= ܽܽݍ݉q n )(q≠1)求和公式:ܽܽ=ܽͳ(ݍ3.平方差公式:ܽʹ− ܽʹ=ሺܽ + ܽሻሺܽ− ܽሻʹ4.完全平方公式:(a ±b)= ܽʹ±ʹܽܽ + ܽʹ1.基础公式:总量=效率×时间(1)给完工时间型:①将工作总量赋值为完工时间的最小公倍数总量计算各主体效率②根据效率=时间③据题意列式求解(2)给效率比例型:①求出效率比例,对效率赋值②根据总量=效率×时间求出总量③据题意列式求解(3)给具体单位型:①设未知数 ②据题意列式求解2.牛吃草问题:Y=(N-X ) ×T,Y 代表原有草量(消耗量),N 代表牛数量(消耗),X 代表草生长速度(生长),T 代表吃草时间(消耗时间)1.基础公式:路程=速度×时间,平均速度=总总时路间程2.火车过桥:火车从进桥至完全驶离桥,所走路程=车长+桥长3.等距离平均速度= - -(适用于“上下坡”、“往返”等行驶路程相同但速度不同的情况)v 1+v 24. 相遇追及公式:①相遇路程=速度和×相遇时间(S 和 = V 和 x T 遇)2v 1v 2②追及路程=速度差×追及时间(ܽ差= ܽ差ൈ ܽ追)③线性两端出发第 n 次相遇:所走路程和=(2n-1) ×单次路程=速度和×相遇时间;( ʹn −ͳS = ܽ和 ൈ ܽ遇)④线性一端出发第n 次相遇:所走路程和=2n×单次路程=速度和×相遇时间(ʹnS = ܽ和ൈܽ遇)⑤环形路程第 n 次相遇:所走路程和=n 圈=速度和×相遇时间(ܽ圈 = ܽ和ൈ ܽ遇)⑥环形路程第 n 次追及:所走路程差=n 圈=速度差×追及时间(ܽ 圈= ܽ差ൈ ܽ追)5.比例行程①路程一定,速度与时间成反比②时间一定,路程与速度成正比③速度一定,路程与时间成正比6.流水行船相关公式:①顺水速度=船速+水速;②逆水速度=船速-水速;顺水速度+逆水速度③船速= ;ʹ顺水速度-逆水速度④水速= ;ʹ⑤静水速度=船速;漂流速度=水速1.基础公式: ②利润率=成利本润= 售本= 成本售价−ͳ①利润=售价-成本3 售价=成本×(1+利润率)=成本+利润1.基本公式:4 折扣=折折前后价价⑤总价=单价×数量;总进价=单个进价×数量;总利润=单个利润×数量=总售价-总进价2.分段计费:题型特征: 问在不同收费标准下,一共需要的费用。

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如:若南亚地区 1992 年总人口数为 15 亿,该地区平均人口增长率为 2%,那么 2002 年南亚地区人口总量应为 15×(1+2%)10,此时
量为 b,去年的产量比今年低 10%,则 b-a=10%b(以今年的产量为标准)。
百分点<一个是率的比较>:以百分数的形式表示相对 指标的变动幅度,没有百分号。 如:今年的产量提高了 17%,去年的产量
下降了 12%,则今年比去年提高了 29 个百分点,但是不能说今年比去年提高了 29%。 成数:一成即十分之一。 折 数:一折即十分之一。 比 重:整体中某部分所占的份额。
翻番:即数量加倍,翻一番为原来的 2 倍,翻两番为原来的 4 倍;依此类推,翻 n 番为原来的 2n 倍。 (4)指数 用于衡量某种要素相对变化的指标量,通常将基期的指数值定为 100,其它量和基期量相比较得出的数值即为该时期的指数值。
如:a=60,b=40,若 b 的指数为 100,则 a 的指数为 150。 (9)平均数=总数量和/总份数
对量(百分数)的增加。主要为了消除季节变动的影响。如:去年 5 月完成 8 万元,今年 5 月完成 10 万元,同比增长就应该用(10-8)
/8×100%即可。
同比发展速度= 本期发展水平 ×100%
上一期同期发展水平
环比:与紧紧相邻的上一期相比,现在的统计周期和上一个统计周期相比较,表明现象 逐期 的发展速度 ,是一个相对量,如日环比、
横轴,纵轴 类别名称
参考时间
30-60s
15-30s 10-25s 10-20s
一、统计术语 (一)掌握型术语 (1)百分数<一个是量的比较>:A/B*100%。解答与百分数有关的试题时,要明确是以什么作为标准来进行比较(和谁比,就是以谁为标准)。
如:去年的产量为 a,今年的产量为 b,今年的产量比去年高 10%,则 b-a=10%a(以去年的产量为标准);去年的产量为 a,今年的产
(2)基期、现期(报告期) 基期:作为对比基础的时期,现期:相对基期而言的一个概念。
如:“和 2003 年 8 月相比,2003 年 9 月的某量发生的变化”,则以 2003 年 8 月为基期,2003 年 9 月为现期。 (3)倍数:两个有联系的指标的对比。如:去年的产量为 a,今年的产量是去年的 3 倍,则今年产量为 3a;去年的产量为 a,今年的产量 比去年增长了 3 倍,则今年产量为 4a。
月环比和年环比等。如:今年三月完成产值 2 万元,四月完成 2.2 万元,环比增长(2.2-2)/2*100%=10%。
有环比增长速度和环比发展速度两种常用表示方法:
环比增长速度=
本期发展上水一平期发上展一水期平发展水平
×100%
环比发展速度= 本期发展水平 ×100% =环比增长速度+1 上一期发展水平
r= n (1 r1)(1 r2 ) (1 rn ) -1<≈ r1 r2 r3 rn
n
混 合 增 长 率 , 1+r=( 1+r) ( 1+r) ……( 1+r)
求平均增长率的特别注意问题的表达方式,例如:
①“从 2004 年到 2007 年的平均增长率”一般表示不包括 2004 年的增长率;
基期量
增长的绝对量(也作增长量)=末期量-基期量 减少量=基基期量
在资料分析中,常用的是如下几种变换形式:
估算:
现期量=基期量×(1 + 增长率); 现期量=基期量×(1 - 减少率)
基期量= 现期量
基期量= 现期量
1 增长率
1 减少率
2. 同比:与上一期同期相比。在资料分析中,经常用到同比增长这一概念,是指和某一相同的时期进行比较发生的绝对量(数量)或相
中位数:将一组数据按大小顺序重新排列后,处于中间位置的数即为中位数。若数据个数为奇数,则中间的数据就是中位数;若数 据个数为偶数,则中间两个数据的平均值就是中位数。
(10)进出口总额、顺差、逆差
进出口总额=进口额+出口额
当进口额大于出口额时,进出口贸易表现为逆差,又称“入超”,逆差=进口额-出口额;
当进口额小于出口额时,进出口贸易表现为顺差,又称“出超”,顺差=出口额-进口额。 (二)增长相关速算法
1.发展速度:增长量、减少量;
增长速度:增长率(增速、增幅)、减少率。
发展速度(%)=某指标报告期数值/该指标基期数值×100%
增长速度=发展速度-1(或 100%)=增长率=增幅=增速= 增长量 ×100%
资料分析:唯一的办法就是,在正确方法的引导下进行机械化、流程式操作。(做题顺序,排在前二或三位)
主要考察应考人员对各种形式的统计资料(包括文字、图形和表格等)进行正确理解、计算、分析、比较、判断、处理的能力。
解题步骤:
(1)快读巧画:一个一个带着问题 读题干(30s);巧画(时间“ ”; 对象“ ”;陷阱“ ”) (2)以题定位 (3)准确列式 (4)合理估算 计分(0.7-1),17 个/20 以上
阅读法(材料结构)II 最难 III 最简单
文字型材料
总分型
30%(难在阅读)
并列型
表格型材料 43%(难在计算)
图形型材料
柱状趋势图 18%
27%(两者之间)
饼 9%
通用重点 材料主旨 (即标题)、 时间表达、 单位表述、 注释(图示)
略读 具 体 数 据
分类重点 关键词法(其中)
主旨中心法 横标目,纵标目
3.平均增长率(如,年均增长率),如果第一年为 A,第 N+1 年为 B,间隔为 N,这 N 年的年均增长率为 r,
则有 B =(1+r)n
n
r=
B - 1;
当 x<<1 的时候( x<0.05),(1+r)n>≈1+nx
A
A
如果 N 年间的增长率分别为 r1,r2,…,rn, 这 N 年的年均增长率为 r,则有(1+r)n=(1+r1)( 1+r2)…(1+rn)
②“2004、2005、2006、2007 年的平均增长率”一般表示包括 2004 年的增长率;
4.二项式展开定理
(a
b)n
an
Cn1a n1b
Cn2a n2b2
... Cnn1abn1
bn
式中:
Cnm
n! (n m)!m!
在资料分析中,经常会遇到根据当前数据指标和年均增长率来求取几年之后该数据指标的情况,此时可以利用该公式进行估算。
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