《烹调工艺》(一) 课程教学大纲

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《烹调工艺学》课程教学大纲(一)

《烹调工艺学》课程教学大纲(一)

《烹调工艺学》课程教学大纲(一)《烹调工艺学》课程教学大纲是烹饪专业的一个基础课程,主要培养学生的烹调技能和工艺素养。

本文章将从课程目标、课程内容、课程评估以及教学方法等方面进行详细阐述。

一、课程目标《烹调工艺学》课程教学大纲的主要目标在于培养学生烹调技能,具体表现为熟知常见烹调方法和调味方法,掌握相关烹饪工具和手法,了解各类食材的烹调技巧,提高学生的烹调品质和技术素养。

二、课程内容1.烹调基础知识:介绍烹调工具、烹调火候、调味基础知识等基础知识。

2.常见烹调技巧和手法:主要包括烹调技巧有煮、炖、烤、煎、炒、炸、蒸、焖等;主要手法有切、剁、搅、拌、摔、压等。

3.各类食材的烹调技巧:介绍不同类别的食材烹调的不同所在,如鱼肉烹调技巧、肉类烹调技巧、蔬菜烹调技巧、米面类烹调技巧等。

4.特色烹饪技法:介绍地方特色烹饪技法,如川菜的麻辣烹调技法、粤菜的清烹技法等等。

三、课程评估课程评估是课程实施的重要部分,主要通过作业、期中考试、期末考试等方式进行。

期中期末考试占总成绩百分之八十,作业占总成绩百分之二十,对学生批判性思维、实践操作能力以及烹调品质等进行全方位评估。

四、教学方法1.授课方式采用多媒体展示和示范教学的方式,学生跟随教师一起操作。

2.烹调实验课:为学生提供实验条件,让学生独立进行烹饪,检验学生学习成果。

3.学生交流讨论:引导学生互相交流,分享彼此的经验和技能,提高学生对于烹调工艺的认识和理解。

综上所述,《烹调工艺学》课程教学大纲是烹饪专业里一个非常基础而又实用的课程,它的内容广泛、教学目标明确、教学方法多样、评估标准科学严谨。

通过本课程的学习,学生能掌握烹调的基础理论和实际技能,增强他们对美食文化的理解和创新能力,提高他们在烹饪行业里的素养和竞争优势。

烹调工艺学课程教学大纲

烹调工艺学课程教学大纲
操作要点
强调在烹饪过程中需要注意的操 作细节,如火候掌握、时间控制 、翻锅技巧等。
不同菜系的烹饪特点与技巧
川菜
粤菜
介绍川菜的特点和烹饪技巧,如麻辣 、鱼香、怪味等口味,以及水煮、干 烧等烹调方法。
介绍粤菜的特点和烹饪技巧,如清蒸 、白灼、油泡等烹调方法,以及注重 食材新鲜和原汁原味的技巧。
鲁菜
讲解鲁菜的特点和烹饪技巧,如扒、 烩、爆等烹调方法,以及注重火候和 调味的技巧。
烹调工艺在餐饮业中的应用与推广
总结词
应用与推广
详细描述
现代烹调工艺在餐饮业中得到了广泛的应用和推广。通过现代化的设备和工艺,餐饮企业能够提供更 加丰富、健康和美味的食品。同时,烹调工艺的创新也推动了餐饮业的发展,新的烹饪技术和方法不 断涌现,满足了消费者日益多样化的需求。
烹调工艺的创新与发展趋势
04
烹调工艺美学
烹调工艺的美学原则
01
02
03
04
统一性原则
将各种食材和调料统一在一定 的烹调理念下,保持整体协调
和美感。
平衡性原则
注重食材的搭配和色彩的协调 ,使整个菜肴看起来平衡稳定

节奏性原则
通过食材的排列和烹调的节奏 变化,使菜肴呈现出动态美。
强调性原则
突出食材的特色和优势,强化 菜肴的艺术表现力。
烹调工艺学课程教学大纲
目录
• 绪论 • 烹饪原料基础 • 烹饪工艺技术 • 烹调工艺美学 • 现代烹调工艺的应用与创新 • 实践环节与课程考核
01
绪论
烹调工艺学的定义与性质
烹调工艺学定义
烹调工艺学是一门研究食品烹调加工技术和方法的科学,旨在通过合理的烹调 工艺使食品达到色、香、味、形、质等方面的要求,满足人们的饮食需求。

中国烹调工艺学一大纲

中国烹调工艺学一大纲

《中国烹调工艺学一》课程教学大纲课程编号:50830041 课程名称:中国烹调工艺学一课程基本情况:1.学分:4 学分学时:722.课程性质:专业课3.适用专业:烹饪工艺与营养适用对象:专科4.先修课程:无5.首选教材:《切配技术》卢永良等主编中国财政经济出版社 2003次选教材:《烹调工艺》国贸部饮服管理司编中国商业出版社 1994参考书目:(1)周晓燕烹调工艺学北京:中国轻工业出版社2000(2)王树温烹饪原料加工技术北京:中国商业出版社1994(3)罗长松中国烹调工艺学北京:中国商业出版社1990(4)上海电视二台社教部实用刀工和配菜上海:上海科学技术出版社 1992(5)孙世信烹饪技术教材辽宁:辽宁铁道学会19856.考核形式:考试(闭卷)、操作考试7.教学环境:教室烹饪实验室课程教学目的及要求:中国烹饪技艺源远流长,烹饪是科学,是文化,是艺术已成为共识。

烹调工艺学是烹饪专业最重要的课程之一,通过本课程的学习,使学生对菜肴制作在切配中的一系列流程有一定的了解,教学内容达到烹饪等级工中高等以上层次:掌握烹饪原料的选用、鲜活原料的初加工、干货原料的涨发、刀工技术、原料的分档,整料出骨;理解上浆挂糊的原理并能准确操作,透彻领会花刀的原理与要点,了解配菜的原则与方法,在以后的菜肴制作中对案子上的一套加工流程能很快进入熟练状态,尤其是刀工能掌握各种基本刀法,具备一定的刀工基础,能胜任以后的切配加工工作,对以后要学习的菜品制作原理领悟变通达到举一反三的效果。

并通过这门课程的学习促进烹饪的标准化,定量化和科学化。

教学中要以专业实例唤起学生对本专业的热爱和愿意钻研的浓厚兴趣,在操作练习中注重着装整洁,讲究卫生营养,劳动协作性强等特点,注意培养学生分析问题和解决问题的能力、动手操作能力,还要注意培养学生良好的职业素养道德和习惯,为将来的工作打下坚实的基础。

教学内容及学时分配本课程共72学时,其中课堂讲授36学时,实践教学36学时。

烹调工艺课程标准与设计

烹调工艺课程标准与设计

《烹调工艺》课程标准与设计一、课程标准(一)课程定位《烹调工艺》课程是一门专业核心课程,也是学生考取国家职业资格证书—中式烹调师(中、高级)的重要课程。

以国家中式烹调师职业资格标准为依据,以烹调职业岗位理论知识和技能操作分析为基础,以烹调项目任务为载体,以教师讲解烹调理论知识和演示菜肴烹制过程为辅助,以学生小组分工合作为重点,在教师指导下以完成各项目菜肴的制作,实施理论实践一体化教学,从而完成本课程的各项教学任务。

(二)课程任务学习烹饪原料选择与加工、菜肴组配、菜肴烹制、菜品盛装等完整工艺流程的菜肴制作,掌握刀工、火候、调味三大核心烹调技能,以独立或以小组合作的形式,完成中档宴席菜肴的设计与制作任务。

(三)教学目标1.知识目标:了解烹调理论和操作安全的基本知识,熟悉烹调加工的工艺流程,掌握烹饪原料鉴别与选择方法,理解各种刀法的运刀方法和不同火候对不同菜肴烹制的作用。

2.能力目标:培养学生运用各种不同刀法加工不同的烹饪原料,烹制水产类、家畜类、果蔬类、食用菌类等菜肴的能力。

3.素质目标:培养学生与人交流与合作的精神,养成良好的工作习惯,增强团队意识与环保意识。

为了使本课程符合当地企业对人才培养的要求,充分体现职业性、实践性和开放性。

自2000年以来一直坚持与企业合作,共同培养专业人才。

《烹调工艺》课程先后得到了广州大酒店(郑州市)、郑州颐顺轩餐饮管理有限公司、郑州大河锦江饭店等企业的大力支持,酒店每年对课程建设提出宝贵的意见和建议,使课程教学不断完善和优化。

现选用学院旅游烹饪系烹饪工艺与营养专业课程负责人李保定副教授主编的《烹调工艺》教材。

2.学习资源充足为学生自主性学习的开展提供了条件(1)本课程教学网站为学生提供了充足的教学资源教学资源包括课程标准、实训计划、授课计划、电子教案、多媒体课件、实训设施资源、菜肴图片资源、学生参赛获奖作品以及题库建设等。

学生可以通过教学课件、地方菜肴烹制录像进行自主学习。

《烹调工艺》(一) 课程教学大纲.doc

《烹调工艺》(一) 课程教学大纲.doc

《烹调工艺》(一)课程教学大纲一、课程名称《烹调工艺》(一)二、学分及学时4. 5学分、60学时三、适用专业烹饪工艺与营养(厨艺)专业四、教学目的本课程是烹饪工艺与营养(厨艺)专业必修的基础课程。

通过本学期的理论与基本功操作学习,对基础烹调方法及操作要领加以巩固,掌握原料加工、调配工艺及烹饪原料的熟处理。

为今后的理论学习和实践学习打下坚实基础。

五、教学要求要求学生在具有一定的烹饪理论基础知识的前提下,对本学期的理论与实践操作深入学习。

在教学工作中采用教师演示,学生现场操作的形式,使学生亲临操作现场,对操作过程中遇到的问题,教师将作以现场解答并加以指导。

六、教学学时数分配表七、实践教学内容第一章烹饪原料的鉴别与选择(2学时)内容提要:烹饪原料选择的目的和意义、基本方法和规律。

教学重点和难点:选料的方法和规律。

§ 1. 1选料的目的和意义(0. 5学时)一、提供合理的营养物质二、保证实用的安全性三、提供良好的风味基础§1.2选料的基本方法(1学时)一、依照有关动、植物保护法规进行选择二、依照食品安全卫生标准进行选择三、依照人体需要和健康状况进行选择四、依照烹调的要求进行选择五、根据不同的风情民俗进行选择六、根据生长季节进行选择七、根据原料的产地特征进行选择§ 1. 3选料的方法和规律(0. 5学时)一、原料的选择和鉴定方法二、原料的规律和标准三、原料的选择方法内容提要:各种原料的初步加工的工作步骤及方法。

教学重点和难点:各种原料的初步加工。

§2.1果蔬原料的初加工(1学时)一、摘剔加工二、洗涤加工三、果蔬原料的保鲜§2.2禽类原料的初加工(1学时)一、宰杀二"腿毛三、开膛四、内脏整理五、洗涤加工§2.3畜类原料的初加工(1学时)一、胴体的修理及洗涤二、内脏的整理与清洗三、冷冻肉类的解冻加工§2.4鱼类原料的初加工(2学时)一、体表的清理二、内脏清理与洗涤三、鱼肉的保鲜§2.5两栖爬行类动物原料的初加工(1学时)一、蛙类的加工二、龟鳖类的加工三、蛇类加工§2.6节肢动物和软体动物原料的初加工(2学时)一、甲壳动物加工二、昆虫动物加工三、软体动物加工内容提要:干制原料的种类及特性,掌握干制原料的涨发原理方法。

《烹饪工艺美学》教学大纲

《烹饪工艺美学》教学大纲

《烹调工艺美学》课程教课纲领课程代码:040406 课程性质:专业必修总学时:64 学时总学分: 4 开课学期: 3 合用专业:烹调与营养教育先修课程:烹调工艺学后续课程:面点工艺学纲领执笔人:金声琅参加人:王刘刘审查人:王刘刘李德明编写时间: 2009 年 8 月编写依照:专业人材培育方案(2009)年版一、课程介绍烹调工艺美术是让学生经过对工艺美术基本中的素描、图案、色彩等理论知识的学习和认识,将之运用到烹调技巧中。

使学生能掌握烹调造型艺术过程中的美学基来源理,并懂得怎样实现饮食最正确美学境地的详细门路。

主要经过素描、食品雕琢、花色拼盘、菜肴造型等方面来学习。

二、本课程教课在专业人材培育中的地位和作用烹调工艺美术地位和作用是多方面的,它不单是美化宴席,衬托氛围的造型艺术,并且在与菜肴的配合上更能表现出其独到的艺术之美。

它能使一个精巧的菜肴如虎添翼,成为一个艺术佳品,又能和一些菜肴在寓意上达到和睦一致。

三、本课程教课所要达到的基本目标1.经过工艺美术基础知识和基本技术的讲解,使学生认识烹调技艺和烹调成品的构图、色彩知识;拥有审美基础知识和美化烹调成品的能力。

2.注意培育学生在教课和学习过程中,即要着重理论的学习与累积,更要着厚利用这些理论知识来指导实质操作。

四、学生学习本课程应掌握的方法与技术具备初步食品雕琢的能力。

具备对烹调工艺美学研究中所获取的数据资料进行整理、分析能力以及科学推论能力,并最后提升学生的理论水平易操作技术。

五、本课程与其余课程的联系与分工食品雕琢、花色拼盘、菜肴造型技术。

六、本课程的教课内容与目的要求【第一章】绪论(共 2 学时)1、教课目标和要求:1)理解烹调工艺美术是研究烹调造型的规律性和饮食审美;以及烹调工艺美术属于实用艺术范围2、教课内容:(1)烹调图案的写生(2)烹调图案写生中透视原理(3)烹调图案写生的对象3、教课要点和难点:(1)要点:烹调工艺美术研究对象和特色,烹调工艺美术研究的必需性。

《中式烹调工艺》教案

《中式烹调工艺》教案

《中式烹调工艺》教案第一章:中式烹调概述1.1 教学目标1.1.1 了解中式烹调的定义和发展历程1.1.2 掌握中式烹调的基本原则和特点1.1.3 了解中式烹调的主要技法和刀工技巧1.2 教学内容1.2.1 中式烹调的定义和发展历程1.2.2 中式烹调的基本原则和特点1.2.3 中式烹调的主要技法和刀工技巧1.3 教学方法1.3.1 讲授法:讲解中式烹调的定义、发展历程、基本原则和特点1.3.2 演示法:演示中式烹调的主要技法和刀工技巧1.3.3 实践法:学生动手练习中式烹调技法和刀工技巧1.4 教学评估1.4.1 课堂问答:检查学生对中式烹调的定义、发展历程、基本原则和特点的理解程度1.4.2 实践操作:评估学生在动手练习中式烹调技法和刀工技巧时的表现第二章:食材选择与处理2.1 教学目标2.1.1 了解中式烹调中常用食材的种类和特点2.1.2 掌握食材的处理方法和技巧2.1.3 了解食材的搭配原则和技巧2.2 教学内容2.2.1 中式烹调中常用食材的种类和特点2.2.2 食材的处理方法和技巧2.2.3 食材的搭配原则和技巧2.3 教学方法2.3.1 讲授法:讲解中式烹调中常用食材的种类、特点、处理方法和搭配原则2.3.2 演示法:演示食材的处理方法和技巧2.3.3 实践法:学生动手练习食材的处理方法和技巧2.4 教学评估2.4.1 课堂问答:检查学生对中式烹调中常用食材的种类、特点、处理方法和搭配原则的理解程度2.4.2 实践操作:评估学生在动手练习食材的处理方法和技巧时的表现第三章:烹调技法之一——炒3.1 教学目标3.1.1 了解炒的定义和特点3.1.2 掌握炒的基本技法和要领3.1.3 学会炒的适用食材和口味搭配3.2 教学内容3.2.1 炒的定义和特点3.2.2 炒的基本技法和要领3.2.3 炒的适用食材和口味搭配3.3 教学方法3.3.1 讲授法:讲解炒的定义、特点、基本技法和要领3.3.2 演示法:演示炒的技法和口味搭配3.3.3 实践法:学生动手练习炒的技法和口味搭配3.4 教学评估3.4.1 课堂问答:检查学生对炒的定义、特点、基本技法和要领的理解程度3.4.2 实践操作:评估学生在动手练习炒的技法和口味搭配时的表现第四章:烹调技法之二——炖4.1 教学目标4.1.1 了解炖的定义和特点4.1.2 掌握炖的基本技法和要领4.1.3 学会炖的适用食材和口味搭配4.2 教学内容4.2.1 炖的定义和特点4.2.2 炖的基本技法和要领4.2.3 炖的适用食材和口味搭配4.3 教学方法4.3.1 讲授法:讲解炖的定义、特点、基本技法和要领4.3.2 演示法:演示炖的技法和口味搭配4.3.3 实践法:学生动手练习炖的技法和口味搭配4.4 教学评估4.4.1 课堂问答:检查学生对炖的定义、特点、基本技法和要领的理解程度4.4.2 实践操作:评估学生在动手练习炖的技法和口味搭配时的表现第五章:烹调技法之三——烧5.1 教学目标5.1.1 了解烧的定义和特点5.1.2 掌握烧的基本技法和要领5.1.3 学会烧的适用食材和口味搭配5.2 教学内容5.2.1 烧的第六章:烹调技法之四——蒸6.1 教学目标6.1.1 了解蒸的定义和特点6.1.2 掌握蒸的基本技法和要领6.1.3 学会蒸的适用食材和口味搭配6.2 教学内容6.2.1 蒸的定义和特点6.2.2 蒸的基本技法和要领6.2.3 蒸的适用食材和口味搭配6.3 教学方法6.3.1 讲授法:讲解蒸的定义、特点、基本技法和要领6.3.2 演示法:演示蒸的技法和口味搭配6.3.3 实践法:学生动手练习蒸的技法和口味搭配6.4 教学评估6.4.1 课堂问答:检查学生对蒸的定义、特点、基本技法和要领的理解程度6.4.2 实践操作:评估学生在动手练习蒸的技法和口味搭配时的表现第七章:烹调技法之五——煮7.1 教学目标7.1.1 了解煮的定义和特点7.1.2 掌握煮的基本技法和要领7.1.3 学会煮的适用食材和口味搭配7.2 教学内容7.2.1 煮的定义和特点7.2.2 煮的基本技法和要领7.2.3 煮的适用食材和口味搭配7.3 教学方法7.3.1 讲授法:讲解煮的定义、特点、基本技法和要领7.3.2 演示法:演示煮的技法和口味搭配7.3.3 实践法:学生动手练习煮的技法和口味搭配7.4 教学评估7.4.1 课堂问答:检查学生对煮的定义、特点、基本技法和要领的理解程度7.4.2 实践操作:评估学生在动手练习煮的技法和口味搭配时的表现第八章:中式烹调中的调味技巧8.1 教学目标8.1.1 了解中式烹调中调味的基本原则8.1.2 掌握常用调味料的种类和用法8.1.3 学会调味技巧和口味的搭配8.2 教学内容8.2.1 中式烹调中调味的基本原则8.2.2 常用调味料的种类和用法8.2.3 调味技巧和口味的搭配8.3 教学方法8.3.1 讲授法:讲解调味的基本原则、常用调味料的种类和用法以及调味技巧和口味的搭配8.3.2 演示法:演示调味技巧和口味的搭配8.3.3 实践法:学生动手练习调味技巧和口味的搭配8.4 教学评估8.4.1 课堂问答:检查学生对调味的基本原则、常用调味料的种类和用法以及调味技巧和口味的搭配的理解程度8.4.2 实践操作:评估学生在动手练习调味技巧和口味搭配时的表现第九章:中式烹调中的摆盘艺术9.1 教学目标9.1.1 了解中式烹调中摆盘的意义和作用9.1.2 掌握摆盘的基本技巧和原则9.1.3 学会创意摆盘和餐具搭配9.2 教学内容9.2.1 中式烹调中摆盘的意义和作用9.2.2 摆盘的基本技巧和原则9.2.3 创意摆盘和餐具搭配9.3 教学方法9.3.1 讲授法:讲解摆盘的意义、作用、基本技巧和原则9.3.2 演示法:演示创意摆盘和餐具搭配9.3.3 实践法:学生动手练习创意摆盘和餐具搭配9.4 教学评估9.4.1 课堂问答:检查学生对摆盘的意义、作用、基本技巧和原则的理解程度9.4.2 实践操作:评估学生在动手练习创意摆盘和餐具搭配时的表现第十章:中式烹调的综合实践10.1 教学目标10.1.1 掌握中式烹调的综合实践能力10.1.2 学会设计中式菜肴的烹饪流程10.1.3 能够独立完成中式菜肴的制作10.2 教学内容10.2.1 中式烹调的综合实践能力重点和难点解析重点:1. 中式烹调的定义、发展历程、基本原则和特点。

《中式烹调工艺》教案

《中式烹调工艺》教案

《中式烹调工艺》教案一、教学目标1. 知识目标:(1)了解中式烹调的基本工艺和技巧;(2)掌握中式烹调常用刀法和烹饪方法;(3)了解中式烹调中的调味品和调料使用。

2. 技能目标:(1)能够熟练运用刀法进行食材加工;(2)能够运用烹饪方法制作出美味的中式菜肴;(3)能够合理搭配调味品和调料,提升菜肴口感。

3. 情感目标:培养对中式烹调工艺的兴趣和热爱,提高动手操作能力,增强团队协作意识。

二、教学内容1. 章节一:中式烹调概述(1)中式烹调的定义和发展历程;(2)中式烹调的基本原则和技巧。

2. 章节二:刀法技巧(1)刀的种类和用途;(2)常用刀法及其运用;(3)食材的切割技巧。

3. 章节三:烹饪方法(1)炒、炖、煮、蒸、烤等烹饪方法的介绍;(2)各种烹饪方法的适用食材和操作要点;(3)烹饪过程中的注意事项。

4. 章节四:调味品和调料(1)常用调味品和调料的分类及作用;(2)调味品的搭配和使用方法;(3)调料的选购和保存。

5. 章节五:食材加工与处理(1)肉类、海鲜、蔬菜等食材的加工方法;(2)食材处理的技巧和注意事项;(3)厨房卫生和安全知识。

三、教学方法1. 讲授法:讲解中式烹调的基本概念、技巧和方法;2. 演示法:展示刀法技巧、烹饪方法及食材加工;3. 实践操作:学生动手操作,实践所学知识;4. 小组讨论:分组讨论,分享心得,互相学习。

四、教学评价1. 平时成绩:考察学生的出勤、纪律、参与度等;2. 实操考核:评价学生在实践操作中的表现;3. 作品评价:评价学生制作菜肴的口感、外观、创意等;4. 小组评价:评价学生在小组讨论中的表现和贡献。

五、教学资源1. 教材:《中式烹调工艺》教材;2. 教具:刀具、烹饪器材、食材等;3. 课件:制作课件,辅助讲解和展示;4. 视频资源:播放相关烹饪视频,供学生学习和参考。

六、章节六:中式烹饪技法之炒1. 教学目标:(1)了解炒的定义和适用食材;(2)掌握炒的基本技巧和注意事项;(3)能够独立完成炒菜的制作。

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六、教学学时数分配表
章次
教学内容
学时数分配 总学 理 实 习 时数 论 践 题
作业 次数
备注
第一章 基本菜肴制作
32
32
第二章 现代流行菜肴制作
40
40
合计
72
72
七、实践教学内容
第一章 基础菜肴的制作(32 学时)
内容提要:
学习各种烹调基本操作方法。
教学重点和难点:
各式菜肴制作。
§1.1 榨菜炒肉丝、三鲜豆腐(4 学时)
§2.10 考试(4 学时)
八、使用教材
《烹调工艺学》 主编:周晓燕 中国轻工业出版社
2000 年 1 月。
九、参考书目
1、《中国名菜》 主编:黄明超 中国轻工业出版社 2000 年 5 月。
2、《中国南北名菜谱》 主编:聂仁俊 金盾出版社
一、水发 二、碱发 三、油发 四、盐发
§3.3 常见干制原料涨发的加工实例(2 学时)
一、水发实例 二、油发实例 三、碱发实例 四、盐发实例、混合发实例
第四章 分割加工工艺(4 学时)
内容提要:
分档取料的意义及其目的原则。掌握各种原料的刀工处理方法、剞刀方式, 和各档位适宜的烹调方法。
教学重点和难点:
第十章 烹饪原料熟处理的基本技法(5 学时)
内容提要:
烹饪原料熟处理的基本方法,以及灵活运用。
教学重点和难点:
正式熟处理技法。
§10.1 预熟处理技法(2 学时)
一、预熟处理的意义 二、预熟处理的种类
§10.2 正式熟处理技法(3 学时)
一、烹调方法的分类 二、传热介质温度划分 三、烹调方法
第十一章 原料在加热过程中的变化特征(5 学时)
§8.4 菜肴的命名(0.5 学时)
一、菜肴命名的原则 二、菜肴命名的方法
§8.5 菜肴与围边点缀物的组配(1 学时)
一、围边点缀的形式与布局 二、围边点缀的原料选择 三、常见围边点缀物的成形方法 四、菜肴与围边点缀的组配原则
第九章 烹饪原料熟处理的原理与运用(8 学时)
内容提要:
烹饪原料熟处理使烹饪加工中一项重要的技术环节,它的成功与失败直接影 响到菜肴最后的色、香、味、形、质等方面。
§5.3 雕刻工艺 (1 学时)
一、雕刻原料的选择 二、雕刻工具的种类与应用 三、雕刻的形势和基本方法 四、雕刻的原则与运用特性
§5.4 制汤工艺(1 学时)
一、制汤的基本原理 二、制汤的种类 三、制汤原理的选择 四、制汤的方法 五、影响制汤的因素
§5.5 制冻工艺(1 学时)
一、吸水膨润
二、加热溶解 三、冷却凝固 四、添加物的影响 五、胶冻制作实例
一、菜肴组配的规格与质量 二、菜肴营养与卫生的组配要求 三、菜肴色、香、味、形的组配原则
§8.2 菜肴组配的形式与方法(1 学时)
一、菜肴组配的形式 二、一般菜肴的组配方法 三、花色菜肴的组配与成形方法
§8.3 宴席菜肴组配的形式与方法(0.5 学时)
一、宴席菜肴组配的原则与要求 二、宴席菜肴组配形式与方法
教学重点和难点:
保护性加工上浆工艺、挂糊工艺、拍粉工艺。
§5.1 保护性加工工艺(3 学时)
一、保护性加工的基本原理 二、保护性原料的选择 三、上浆工艺 四、挂糊工艺 五、拍粉工艺
§5.2 蓉胶制作工艺(2 学时)
一、蓉胶及其菜品的特征 二、蓉胶的形成机理 三、影响蓉胶质量的原因 四、蓉胶的种类 五、蓉胶制作的工艺流程
一、 榨菜炒肉丝 二、 三鲜豆腐
§1.2 黄焖鸡翅、葱爆肉(4 学时)
一、 黄焖鸡翅 二、 葱爆肉
§1.3 鱼香茄条、炒素什锦(4 学时)
一、 鱼香茄条 二、 炒素什锦
§1.4 葱爆腰花、蒜蓉西生菜(4 学时)
一、 葱爆腰花 二、 蒜蓉西生菜
§1.5 黑白菜、脆皮三丝卷(4 学时)
一、 黑白菜 二、 脆皮三丝卷
第六章
调配工艺通论(2 学时)
内容提要:
调配工艺的目的和意义,掌握调配工艺的特点及分类,与实际相结合运用。
教学重点和难点:
风味调配。
§6.1 调配工艺的概念及意义(1 学时)
一、调配工艺的概念 二、调配工艺的目的和意义
§6.2 调配工艺的方法和应用(1 学时)
一、风味调配工艺 二、单菜原料组配工艺 三、套菜组配工艺
一、甲壳动物加工 二、昆虫动物加工 三、软体动物加工
第三章 干制原料的涨发加工(4 学时)
内容提要:
干制原料的种类及特性,掌握干制原料的涨发原理方法。
教学重点和难点:
干制原料涨发的加工。
§3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1 干制原料涨发的目的及原理(1 学时)
一、干制原料涨发的目的 二、干制原料涨发的工艺原理
§3.2 干制原料涨发的类型(1 学时)
第二章 鲜活原料的初加工(8 学时)
内容提要:
各种原料的初步加工的工作步骤及方法。
教学重点和难点:
各种原料的初步加工。
§2.1 果蔬原料的初加工(1 学时)
一、摘剔加工 二、洗涤加工 三、果蔬原料的保鲜
§2.2 禽类原料的初加工(1 学时)
一、宰杀 二、煺毛 三、开膛 四、内脏整理 五、洗涤加工
§2.3 畜类原料的初加工(1 学时)
烹调方法灵活应用。
§2.1 西芹百合、香菇扒菜胆(4 学时)
一、西芹百合 二、香菇扒菜胆
§2.2 椒盐粟米粒、五彩玲珑鱼(4 学时)
一、椒盐粟米粒 二、五彩玲珑鱼
§2.3 炸芝麻里脊、五柳鸡丝(4 学时)
一、炸芝麻里脊 二、五柳鸡丝
§2.4 瓜姜鱼丝、咸蛋黄局南瓜(4 学时)
一、瓜姜鱼丝 二、咸蛋黄局南瓜
一、块 二、段 三、片 四、条与丝 五、丁、粒、末 六、蓉(泥)
§4.4 剞花工艺 (1 学时)
一、剞花的性质与目的 二、剞花的原料选择 三、剞花的基本刀法及类型 四、剞花方法 五、剞花的原则
第五章 保护及优化加工工艺(8 学时)
内容提要:
原料保护的意义,所适宜原料种类,掌握挂糊上浆的种类,和雕刻工艺的实 际应用。
§11.3 水产品原料的变化特性(1 学时)
一、风味的变化 二、质地的变化 三、成分的变化 四、色泽的变化
§11.4 调味原料在加热过程中的变化(1 学时)
一、油脂的变化特征 二、其他调味品的变化
§11.5 传热介质对原料风味和成熟的影响(1 学时)
一、风味的差异 二、导热介质对原料成熟的影响
第十二章 考试(4 学时)
四、教学目的
本课程是烹饪工艺与营养(厨艺)专业必修的操作基础课程。通过本学的实 践操作学习,对各种烹调方法及操作要领加以巩固,了解我国各菜系典型菜肴、 流行菜式,更好的锻炼学生的动手能力。为厨房实际工作奠定良好的基础。
五、教学要求
要求学生对烹饪原理及工作方法有一定的了解后,对本学科深入学习。在教 学工作中运用教师演示,学生现场操作的形式。使学生亲临操作现场,对操作过 程中遇到的问题,教师将作以解答并加以指导。
一、嗅感及其特性 二、香的种类及成分 三、调香的方法 四、调香工艺的阶段和层次
§7.3 菜肴的味型及其调配(1 学时)
一、常见菜肴味型的主要特征 二、几种复合味的调配
§7.4 调色工艺(1 学时)
一、菜肴色泽的来源 二、调色工艺的要求 三、调色工艺的方法和原理
§7.5 调质工艺(1 学时)
一、菜肴质感及其特性 二、调制工艺的方法及原理 三、调香工艺的基本原理
《烹调工艺》(一) 课程教学大纲
一、课程名称
《烹调工艺》(一)
二、学分及学时
4.5 学分、60 学时
三、适用专业
烹饪工艺与营养(厨艺)专业
四、教学目的
本课程是烹饪工艺与营养(厨艺)专业必修的基础课程。通过本学期的理论 与基本功操作学习,对基础烹调方法及操作要领加以巩固,掌握原料加工、调配 工艺及烹饪原料的熟处理。为今后的理论学习和实践学习打下坚实基础。
一、胴体的修理及洗涤 二、内脏的整理与清洗 三、冷冻肉类的解冻加工
§2.4 鱼类原料的初加工(2 学时)
一、体表的清理 二、内脏清理与洗涤 三、鱼肉的保鲜
§2.5 两栖爬行类动物原料的初加工(1 学时)
一、蛙类的加工 二、龟鳖类的加工 三、蛇类加工
§2.6 节肢动物和软体动物原料的初加工(2 学时)
内容提要:
加热过程中原料色泽、质地、成分、形态的变化,准确控制加热菜肴后的质 量。
教学重点和难点:
调味原料在加热过程中的变化。
§11.1 果蔬原料的变化特征(1 学时)
一、风味的变化 二、质地的变化 三、成分的变化 四、形态的变化
§11.2 畜禽原料的变化特征(1 学时)
一、风味的变化 二、肉色的变化 三、成分的变化 四、形态的变化
五、教学要求
要求学生在具有一定的烹饪理论基础知识的前提下,对本学期的理论与实践 操作深入学习。在教学工作中采用教师演示,学生现场操作的形式,使学生亲临 操作现场,对操作过程中遇到的问题,教师将作以现场解答并加以指导。
六、教学学时数分配表
章次
教学内容
学时数分配 总学 理 实 习 时数 论 践 题
作业 次数
教学重点和难点:
烹饪原料熟处理。
§9.1 烹饪原料熟处理的作用与内容(4 学时)
一、烹饪原料熟处理的涵义 二、烹饪原料熟处理的分类
§9.2 火候及火候的运用(2 学时)
一、火候的概念 二、火候的热学原理 三、火候的掌握
§9.3 烹饪原料熟处理中的传热介质(2 学时)
一、食物的外部传热 二、食物的内部传热
§1.6 家常豆腐、拔丝地瓜(4 学时)
一、家常豆腐 二、拔丝地瓜
§1.7 尖椒土豆丝、辣子豆腐(4 学时)
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