形式逻辑概念练习
形式逻辑练习题(一)
形式逻辑练习题（一）一、填空题（每空1分，共10分）1、与“并非只有外国人当顾问，才能把企业办好”这一负判断等值的判断是。
2、“所有S不是P”这一判断的逻辑常项是：逻辑变项是。
3、任何概念都有两个逻辑特征，即和。
4、当“P→q”为假时，“P∧q”为，“P∨q”为。
5、根据性质判断对当关系进行直接推理，当SOP取值为真时，则SAP取值为、SEP取值为、SIP取值为。
二、单项选择题（每题2分，共20分）1、“无论什么困难都不是不可克服的”和“有些困难是可以克服的”这两个判断之间是（C ）。
A、反对关系B、矛盾关系C、差等关系D、下反对关系2、在“杭州人是爱美的”和“王芳是杭州人”这两个判断中，“杭州人”这个概念（ A ）。
A、前者是集合概念，后者是非集合概念B、前者是非集合概念，后者是集合概念C、前者是集合概念，后者也是集合概念D、前者是非集合概念，后者也是非集合概念3、在性质判断中，判定判断形式的是（D ）。
A、主项和谓项B、主项和量项C、谓项和联项D、量项和联项4、在论证中，违反“论题必须明确”的规则，所犯的逻辑错误是（）。
A、虚假论据B、预期理由C、论题含混不清D、循环论证5、断定“有S是P”与“所有的S不是P”同假，则（）。
A、违反同一律B、违反不矛盾律C、违反排中律D、不违反普通逻辑的基本规律6、下列各组概念依据箭头所示的推演关系，属于正确限制的是（）。
A、A、学生→大学生→电大学生B、电大学生→大学生→学生B、B、C、概念→集合概念→非集合概念D、三段论←性质判断←复合判断7、当相容选言判断为假时，则它的肢判断的真假情况是（）。
A、P真q假B、P真q真C、P假q真D、P假q 假8、“没有一个学者不认为逻辑作用相当大”。
这个判断的逻辑形式是（）。
A、所有S是PB、所有的S不是PC、有S是PD、有S 不是P9、相容选言推理的错误推理形式是（）。
A、肯定否定式B、肯定前件式C、否定肯定式D、否定后件式10、以“所有的商品都是劳动产品”为前提进行换位法直接推理，其正确结论是（）。
[形式逻辑学]练习题及答案
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[形式逻辑学]练习题及答案《形式逻辑学》练习题及答案第一部分概念一、填空题1、在一个正确的划分中，“母项”与“子项”在外延上具有异关系。
2、从“属加种差”的定义的结构看，在定义“负判断是否定某一判断的判断”中，“否定某一判断的”是差，“判断”是属。
二、单选题1、“有的犯罪不是故意的” 这一判断的主项“犯罪”是。
A 、单独概念B、普遍概念C、集合概念D、负概念2、“安顺位于贵州”这句话中的“安顺”与“贵州” 这两个词项外延之间具有。
A、三段论分为大前提、小前提和结论B、思维形式分为概念、判断和推理C、关系判断分为关系项、关系者项和量项D、定义分为被定义项、定义项和定义联项三、双选题1、在“新闻报导应该是实事求是的”这个判断中，“新闻”是。
A 、单独概念B、普遍概念C、正概念D、负概念2、下列概念的概括或限制，正确的有A、“牛”限制为“牛郎”B、“月亮”概括为“星体”C、“鲁迅”限制为“文学家”D、“楷书”概括为“书”3、下列限制与概括正确的是)）。
A、安顺贵州中国B、楚王楚人人C、安顺学院政法系安顺学院高校D、中国革命战争革命战争战争4、如A与B都是单独概念，则A与B的外延关系可能是关系。
A 、全同关系B、包含关系C、交叉关系D、全异关系5、“父母有抚养教育未成年子女的义务”中的“未成年子女”是。
A 、单独概念B、普遍概念C、正概念D、负概念6、若“有的S是P”并且“有S的不是P”，那么S与P的外延关系或者是关系。
A 、全同B、真包含C、真包含于D、交叉7、若“所有S是P”与“所有P是S”均假，则S与P在外延上具有关系。
A 、全同B、S真包含PC、全异D、交叉四、图表题1、张辉是大学生，但不是三好学生。
2、“安顺学院，是安顺地区的高等学校。
”请用欧拉图表示a b c三个概念外延之间的关系。
3、请用欧拉图表示下列概念外延之间的关系：A、法院；B、法官；C、中共党员。
4、请用欧拉力表示下列四个概念外延间的关系：A、审判员B、法院C、司法干部D、党员第二部分直言命题及其推理一、填空题1、由SAP真，可以推知SEP ；SIP2、在“所有犯罪嫌疑人都是罪犯”这一判断中，从项的周延性方面看，“犯罪嫌疑人”是的，“罪犯”是不周延的。
《形式逻辑》习题集
2.不随地吐痰——良好习惯——良好修养的表现
3.英国——西欧——欧洲
4.科学——社会科学——形式逻辑
5.中国农民革命领袖——洪秀全——青年时代的洪秀全
（十）对下列概念作两次限制。
1.虚词
2.历史科学
（十一）对下列概念作两次概括。
1.中华人民共和国教育部
2.负概念
（十二）填空。
1.若“所有的 A 是 B”与“有的 B 不是 A”均真，则 B 与 A 之间的外延关系是
二、练习题
（一）分析下列各段文字，指出其括号内的语词或语句是从内涵方面还是从外延方面 来说明标有横线的概念的。
1.国民素质，也即民族素质，是指（一个民族在长期历史过程中形成的共同的稳定的 社会文化心理素质）。
2.“经”，是我国古籍的通称；凡（带有原理、原则性质的著述），皆可称作“经”。现 在所指的“十三经”，是历经各代到宋代时候才逐步形成的。它指的是（《尔雅》、《公羊传》、 《谷梁传》、《左传》、《周礼》、《仪礼》、《礼记》、《诗经》、《书经》、《易经》、《孝经》、《论 语》、《孟子》）。
（二）指出下列语句中标有横线的语词表达的是单独概念还是普遍概念，是正概念还 是负概念。
1.中共徐州师范大学委员会通过了《关于加强校园文化建设的决议》。 2.非党员不参加今天的会议。 3.诚实是一种美德。 4.单独概念是反映独一无二的对象的概念。 5.偶然是无穷多的。 （三）指出下列语句中标有横线的语词表达的是集合概念，还是非集合概念。 1.解放军是人民的军队。
4.“文房四宝”指笔、墨、纸、砚四种文具。
（十四）若把下列语句认作定义，则它们违反了下定义的哪些规则?
1.实践是人们改造自然的全部活动。
2.轻工业不是生产生产资料的工业。
形式逻辑学习题及答案
逻辑学练习卷学号姓名得分一、填空题（每个空1分，共15分）1．在“有S不是P”中，逻辑变项是S、P；在“所有S是P”中，逻辑常项是所有、是。
2．从属加种差的定义结构看，在定义“负命题是否定某一命题的命题”中，“否定某一命题的”是种差，“命题”是属。
3．在一个正确的划分中，“母项”和“子项”在外延上具有相容关系，而“子项”和“子项”之间具有不相容关系。
4．当概念S与概念P的外延具有真包含关系或交叉关系时，SEP取值为假而SOP取值为真。
5．一个性质命题的主项是“甲班同学”，谓项是“年轻人”，其主、谓项都不周延，表达这一命题的自然语句是有的甲班同学是年轻人6．一个性质命题的主项不周延，则该命题是特称命题；一个性质命题的谓项周延，则该命题是否定命题。
7．在概念外延间的“真包含”、“交叉”、“全异”关系中，属于传递关系的是真包含关系，属于反对称关系的是真包含关系。
8．在概念外延间的“全同”、“真包含于”、“交叉”和“矛盾”关系中，属于反对称关系的是真包含于关系，属于反传递关系的是矛盾关系。
二、单项选择题（每小题1分）1．性质命题中，项的周延情况取决于（ a ）。
a、逻辑常项；b、变项；c、语言形式；d、思维内容。
2．在性质命题中，逻辑形式相同，是指（ d ）相同。
a、主项和谓项；b、主项和量项；c、谓项和联项；d量项和联项。
3．“没有S是P”与“没有S不是P”这两个命题（ c ）。
a、质与量均相同；b、质相同但量不同；c、质不同但量相同；d、质与量均不同。
4．若“有A是B”、“有A不是B”、“有B不是A”都真，则（ b ）a、A与B都是单独概念；b、A与B都是普遍概念；c、A是单独概念B是普遍概念；d、A是普遍概念B是单独概念。
5．在⑴“青年是祖国的未来”和⑵“青年应当志存高远”中的“青年”（ b ）a、都是集合概念；b、⑴是集合概念⑵不是集合概念；c、都不是集合概念；d、⑴不是集合概念⑵是集合概念。
6．下列属于逻辑划分的是（ b ）a、三段论分为大前提、小前提和结论；b、思维形式分为概念、判断和推理；c、关系命题分为关系项、关系者项和量项；d、定义分为被定义项、定义项和定义联项。
形式逻辑练习题(二)
B.I∨O
C.I∨O
D.O→I
E.I∨O
四、多项选择题
1.已知（p∧q）假，则（ ）为真。
A.p∧q
B.p∨q
C.p∨q
D.p∨q
E.p→q
2.类比推理和不完全归纳推理的相同点是（ ）。
A.前提真时结论未必真
B.思维进程相同
C.并非由一个前提推出结论
D.结论是或然的
E.推理结构相同
3.以SAM与MAP为前提进行三段论推理，将所得结论作前提，再进行换质位法推理，能必然得出的结论是（ ）
3.在“[A（）B]→B”的空括号内，填入逻辑常项符号________，可构成有效的推理式。
4.若SEP为真，则SI________。
5.以“SIP或者SOP，并非SOP”为前提进行选言推理，可必然得出结论________。
6.如果有的a是b，有的b不是a，而且________，那么a与b之间在外延上的关系是交叉关系。
7.B 8.C 9.B 10.B 11.D 12.B
三、1.AD 2.CE 3.CE 4.AD 5.BC
6.AB 7.CE 8.AB 9.AD 10.AC
四、1.ABCDE 2.ACD 3.ABCD
五、1.
2.
六、（一）将条件与两判断分别符号化：
条件：（p∧q）p∨q
（1）p→q
（2）p∨q
（二）列真值表：
A.偷换概念
B.转移论题
C.自相矛盾
D.模棱两可
E.推不出
9.“光是有质量的，因为光对它射到的物质产生了压力，而如果光没有质量，就不会产生这种压力”。这段论证用的是（ ）（ ）。
A.演绎推理
B.归纳论证
C.直接论证
《形式逻辑》课后练习题及答案
《形式逻辑》课后练习题参考答案p.13练习题一、请指出下列各段文字中的“逻辑”一词的涵义。
1．表示研究思维形式及其规律的科学。
表示客观事物相互联系和发展的规律性，以及反映这种规律性的思维发展的规律性。
2．表示思维形式及其规律的学科。
3．表示客观事物相互联系和发展的规律性。
4．表示看事物的观点。
二、单项选择题。
1．b。
2．b。
p.43练习题一、在下列句子中，哪些语词或语句是标有横线的概念的内涵或外延？（1）“艺术”的内涵：通过塑造形象，具体地反映社会生活，表现作者一定思想感情的一种社会意识形态。
“艺术”的外延：表演艺术，造型艺术，语言艺术和综合艺术。
（2）“宇宙”的内涵：无比众多的运动着的物质，存在于无限的空间、时间之中。
“宇宙中的物质”的外延：分散的物质，即星际物质，和集中的物质，即天体。
（3）“国家”的内涵：阶级矛盾不可调和的产物，阶级统治的工具。
“国家”的外延：社会主义国家，资本主义国家。
（4）“生产资料”的内涵：人们进行生产活动时所必须具有的物质资料。
“生产资料”的外延：土地、森林、水流、生产工具、生产建筑物、交通工具等。
（5）“科学”的内涵：人们关于自然、社会和思维的知识体系；是一种社会意识形态，是通过概念、定义、公理等逻辑思维形式来反映客观世界的。
“科学”的外延：自然科学、社会科学，以及自然科学和社会科学的概括和总结。
（6）“宪法”的内涵：国家的根本大法，是统治阶级意志的表现，是实现其阶级统治的重要工具。
通常规定一个国家的阶级性质、社会制度、国家制度、国家机构、公民的基本权利和义务等。
“宪法”的外延：资本主义宪法，社会主义宪法。
二、下列句子中标有横线的语词表达何种概念（单独概念或普遍概念、集合概念或非集合）？发 展 中 国 家亚 洲 国 家印 度辩证唯物主义 历史唯物主义马克思主义哲学（1）（2）政 党中国共产党 无产 阶 级先 锋 队（3）亚洲小学生 中学生三好学生工人（4） 直接 经验 知识 间接 经验 知识（5）科研 工作者 教育 工作者脑力劳动者劳 动 者（6） 伟大 的思 想 家 伟大 的文 学家伟大的革命家鲁 迅 （7） 小说戏 剧文学作品（8）（1）集合概念。
形式逻辑习题(概念)
1、概念“判断”与概念“推理”在外延上具有对立关系。
2、从概念的外延看，“教师”与“劳动模范”具有交叉关系；“陈述句”与“疑问句”具有对立关系。
3、在“逻辑形式中的项只有逻辑常项和变项”这一判断中，“逻辑形式中的项”与“逻辑常项”在外延上具有真包含关系；“逻辑常项”与“逻辑变项”具有矛盾关系。
4、在判断“牛顿是伟大的数学家和伟大的物理学家”中“伟大的数学家”和“伟大的物理学家”在外延上具有交叉关系，“牛顿”与“伟大的物理学家”在外延上具有真包含于关系。
“普遍概念”与“肯定概念”在外延上具有真包含关系。
5、定义是由定义项，被定义项和定义联项三部分组成。
6、从属加种差定义的结构看，在定义“负判断是否定某一判断的判断”中，“否定某一判断的”是种差，“判断”是属概念。
7、在“《西游记》的作者是吴承恩”这个判断中，“《西游记》的作者”和“吴承恩”这两个概念是( B )。
A、同一个概念B、同一关系的概念C、种属关系的概念D、属种关系的概念8、在“中国人都是炎黄子孙”和“李白是中国人”两个判断中，“中国人”这一概念( C )。
A、都是集合概念B、都是非集合概念C、前者是集合概念后者是非集合概念D、前者是非集合概念后者是集合概念9、“文盲”这个概念属于(A,E )。
A、单独概念B、普遍概念C、集合概念D、正概念E、负概念10、“词可分为单音词、复音词、单纯词、褒义词和贬义词”，这个划分犯的逻辑错误是( C,E )。
A、划分不全B、多出子项C、划分标准不同一D、子项相容E、同义反复11、用欧拉图表示下面概念间的关系：A、中年知识分子B、青年知识分子C、教师。
形式逻辑练习题
10思政形式逻辑练习题(1)一、单项选择题1.“p∧q→r”与“p∨q←r”这两个逻辑式子中，它们（C）A.变项和逻辑常项相同B.变项不同但逻辑常项相同C.逻辑常项不同但变项相同D.变项和逻辑常项都不同2.对于A、B两概念，如果所有a都是b并且有b不是a，那么，A、B两概念具有（B）A.全同关系B.真包含于关系C.交*关系D.全异关系3.□p与□┐p之间关系是（A）A.反对关系B.矛盾关系C.差等关系D.下反对关系4.一个相容选言判断p∨q假，那么，一定为（D）A.p真q真B.p真q假C.p假q真D.p假q假5.判断间的反对关系，应是（B）关系。
A.对称且传递B.对称且非传递C.非对称且反传递D.非对称且传递6.直接推理“SEP→ PA S属于（D）推理。
A.换质法B.换位法C.换质位法D.换位质法7.“因为aRb并且bRc，所以，aRc”,这一推理式是（C）A.对称关系推理B.反对称关系推理C.传递关系推理D.反传递关系推理二、双项选择题8.当S与P具有 ? 关系或 ? 关系时，SAP和SEP都假。
（C.D ）A.全同B.S真包含于PC.S真包含PD.交叉E.全异9.在性质判断中，？判断和？判断的主项周延，谓项不周延。
（A.D ）A.全称肯定B.全称否定C.特称肯定D.单称肯定E.单称否定10.“有的大学生是运动员”和“有的大学生不是运动员”，这两个性质判断（B.E ）A.不能同真，可以同假B.不能同假，可以同真C.既不能同真，也不能同假D.可以同真，可以同假E.至少有一真，可以同真11.以MAP为大前提，再增补？或？为小前提，可有效推出结论SIP。
（C.B ）A.SEMB.SAMC.SIMD.MESE.SOM12.判断“┐p∨q”的负判断的等值判断是（ C.E ）A.p∨┐qB.┐p∨qC.p∧┐qD.┐(q→p)E.┐(p→q)三、图表题13.请用欧拉图表示下列概念之间的关系。
A.中国B.黄山C.长城D.旅游胜地14.试用真值表判定下列A、B两个判断是否为矛盾关系。
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《专题一概念》练习题答案
一、填空题
1、概念的基本逻辑特制征是概念有＿内涵＿＿和＿外延＿＿。
2、从逻辑上讲，所谓明确概念就是明确概念的＿内涵＿＿和＿外延＿＿。
明确概念的方法有＿定义＿＿、＿划分＿＿、＿概括＿＿、＿限制＿＿。
3、根据---概念所反映的对象数量的不同＿＿，概念可以分为单独概念、普遍概念；根据＿概念是否反映集合体＿＿，概念可以分为集合概念和非集合概念。
4、属种关系的概念其内涵与外延之间的反变关系，是对概念进行＿概括＿＿和＿限制＿＿的逻辑依据。
5、概念的内涵和外延之间具有反变关系。
6、形式逻辑的研究对象是思维形式和思维规律。
二、选择题
1．“年龄为30岁以下的人”与“年龄为15岁以下的人”，这两个概念外延之间的关系是（ C ）。
A、全同关系
B、交叉关系
C、真包含关系
D、真包含于关系
E、全异关系
2．设a为“《三国演义》”，b为“《鲁迅全集》”，则a与b的外延关系为（ C ）。
A、a真包含于b
B、b真包含a
C、a与b全异
D、a与b全同
3．下列概念的概括正确的是（ A ）。
A、把“金属”概括为“元素”。
B、把“中国”概括为“亚洲”。
C、把“四川省人民代表大会”概括为“全国人民代表大会”。
D、把“西南交通大学人文学院”概括为“西南交通大学”。
4．下列概念的限制正确的是（ D ）。
A、把“颐和园”限制为“万寿山”。
B、把“中国人民解放军”限制为“中国人民解放军战士”。
C、把“天安门”限制为“雄伟的天安门”
D、把“生产资料所有制”限制为“生产资料公有制”。
5．在“中华民族是一个伟大、勇敢、勤劳的民族”这句话中，“中华民族”是（ C ）。
A、单独概念、非集合概念、正概念
B、普遍概念、非集合概念、正概念
C、单独概念、集合概念、正概念
D、普遍概念、集合概念、负概念
6．下列概念中属于单独概念的有（ BDFG ）。
A、北京大学教师
B、天安门
C、电子计算机
D、西南交通大学人文学院
E、科学家
F、中国最大的城市
G、长江
H、自然数
7、对概念的概括正确的有（C.D ）。
A、“浩瀚的大海”概括为“大海”
B、“党员”概括为“党组织”
C、“汽车”概括为“交通工具”
D、“蝴蝶”概括为“昆虫”
三．试用欧拉图表示下列这句话中划有横线的概念的外延之间的关系。
1、张辉（a）是大学生（b），但不是三好学生（c）。
略
2、自行车（A）是非机动车（B）。
摩托车（C）是机动车（D），虽然它们大多数也是两只轮子的车子（E）。
在马路（F）上行驶的还有其它车子（G）。
略
3、印度（A）在亚洲（B）。
这个亚洲国家（C）是个发展中国家（D），它属于第三世界（E）。
略。