第二十七讲长度计算练习
27第二十七讲 课本插图题(第一课时)
第三章 物态变化
2．(1)图27－25甲瓶是自制温度计，当甲瓶放入热水中时，细管 升高 ，实际使用中发现该温度计玻璃管中 中的水柱高度将会_______ 液柱变化不明显，导致示数不准确。对此，请你提出一条改进的 换用内径更细的玻璃管 。若双手用力挤压玻璃瓶，会看 建议：____________________ 升高 到细管中液面________( 选填“升高”“降低”或“不变”)，此实验中玻 弹性势 能。 璃瓶由于发生弹性形变而具有了________
第一章 机械运动
2．如图27－2，蜗牛沿直线缓慢爬行。小明用刻度尺和停表测出
了蜗牛运动的距离和时间如下表。
是 (1)由表格中的数据可知，蜗牛______( 选填“是”或“不是”)匀速运 动的。 2.4 (2)在整个测量过程中，蜗牛的平均速度为_______mm/s 。
距离/mm
0
2.4
3.6
4.8
第三章 物态变化
1．如图27－24，把左、右两只手分别放入热水和冷水中。然后， 先把左手放入温水中，感觉温水的冷热程度；再把右手放入温水 中，感觉温水的冷热程度。先后两次对温水冷热程度的感觉是 右手感觉热些 _______________( 选填“左手感觉热些”“右手感觉热些”或“一样
只凭感觉判断温度是不可靠的 选填“物体的 热”)。这一现象表明________________________(
第二章 声现象
3．把一个闹钟放在真空罩里，在不断地向外抽气直到抽成真空 变小 ，当瓶内 的过程中(如图27－10)，我们听到闹钟的声音_______ 的空气越来越稀薄直至变为相对真空时，此时我们将听不到闹钟 真空不能传声。最后无论怎么抽气还 的响声了，此现象说明了____________
小学一年级数学长度计算练习题及答案
小学一年级数学长度计算练习题及答案
题目一：计算长度
1. 小明拿着一把铅笔走了10步，每步前进的距离是2厘米。
小明
一共走了多远？
2. 你用尺子测量了一条木板的长度，结果是18厘米。
请写出正确
的长度。
题目二：使用长度单位进行计算
1. 电线的长度是5米，小明用剩下的电线围绕自己的房间，周围有
多长？
2. 请将4米8厘米和5米2厘米相加，得出答案。
题目三：估算长度
1. 请估算一张A4纸的长度，然后用尺子测量，看你的估算是否准确。
2. 小李估计一支笔的长度大约是15厘米，用尺子测量它的实际长度。
题目四：问题解决
1. 如果一根木棍长60厘米，李华想把它锯成三段，每段长度相等，每段应该是多长？
2. 爸爸给小明买了一条绳子，长度是2米3分米，小明想把它剪成两段，每段长度一样，每段应该是多长？
答案：
题目一：
1. 答案：小明走了20厘米的距离。
2. 答案：18厘米。
题目二：
1. 答案：小明用剩下的电线围绕房间一圈，周长是10米。
2. 答案：4米8厘米加上5米2厘米等于10米。
题目三：
1. 答案：估算一张A4纸的长度是30厘米，然后用尺子测量。
2. 答案：小李估计的长度是准确的。
题目四：
1. 答案：每段长度应该是20厘米。
2. 答案：每段长度应该是1米15分米。
三年级数学下册长度计算练习题
三年级数学下册长度计算练习题第一节：直线长度计算
题目1：
一个直线的长度是12厘米，请问这个直线的长度是多少毫米？
解答：
直线的长度是12厘米，而1厘米等于10毫米，所以这个直线
的长度是120毫米。
题目2：
一根铁丝的长度是30厘米，另一根铁丝的长度是17厘米，这
两根铁丝的总长度是多少厘米？
解答：
第一根铁丝的长度是30厘米，第二根铁丝的长度是17厘米，所以这两根铁丝的总长度是30+17=47厘米。
第二节：曲线长度计算
题目1：
一个四边形的周长是36厘米，如果其中3条边的长度分别是8厘米、7厘米和9厘米，那么第四条边的长度是多少厘米？
解答：
四边形的周长是36厘米，已知三条边的长度分别是8厘米、7厘米和9厘米，所以第四条边的长度是36-8-7-9=12厘米。
题目2：
一个圆的周长是40厘米，求这个圆的半径和直径分别是多少厘米？
解答：
圆的周长是40厘米，周长与直径的关系是直径等于周长除以π（pi），所以这个圆的直径是40÷π≈12.7厘米，半径就是直径的一半，即6.35厘米。
第三节：综合计算
题目：
一个长方形的宽度是6厘米，周长是28厘米，求这个长方形的长度是多少厘米？
解答：
长方形的周长是28厘米，周长与长宽的关系是周长等于长加宽的两倍，所以长加宽的两倍是28厘米，而宽度是6厘米，所以长度就是28-6-6=16厘米。
总结：
通过计算直线、曲线和综合问题的长度，我们可以提高我们的数学技能。
希望你在完成这些练习题后能够更加熟练地计算长度。
九年级下册数学第二十七章相似-全小节练习题
第二十七章 相似27.1 图形的相似基础题1．下列各组图形相似的是( )2．将左图中的箭头缩小到原来的12，得到的图形是( )3．将一个直角三角形三边扩大3倍，得到的三角形一定是( ) A ．直角三角形 B ．锐角三角形 C ．钝角三角形 D ．以上三种情况都有可能 4．下列各线段的长度成比例的是( ) A ．2 cm ，5 cm ，6 cm ，8 cm B ．1 cm ，2 cm ，3 cm ，4 cm C ．3 cm ，6 cm ，7 cm ，9 cm D ．3 cm ，6 cm ，9 cm ，18 cm5．两个相似多边形一组对应边分别为3 cm ，4.5 cm ，那么它们的相似比为( ) A.23B.32C.49D.946．(莆田中考)下列四组图形中，一定相似的是( )A ．正方形与矩形B ．正方形与菱形C ．菱形与菱形D ．正五边形与正五边形7．在比例尺为1∶200的地图上，测得A ，B 两地间的图上距离为4.5 cm ，则A ，B 两地间的实际距离为______m.8．在一张复印出来的纸上，一个多边形的一条边由原图中的2 cm 变成了6 cm ，这次复印的放缩比例是________．9．如图所示是两个相似四边形，求边x、y的长和∠α的大小．中档题10．下列说法：①放大(或缩小)的图片与原图片是相似图形；②比例尺不同的中国地图是相似形；③放大镜下的五角星与原来的五角星是相似图形；④放电影时胶片上的图象和它映射到屏幕上的图象是相似图形；⑤平面镜中，你的形象与你本人是相似的．其中正确的说法有()A．2个B．3个C．4个D．5个11．(重庆中考)如图，△ABC与△DE F相似，相似比为1∶2，BC的对应边是EF，若BC＝1，则EF的长是()A．1 B．2C．3 D．412．某机器零件在图纸上的长度是21 mm，它的实际长度是630 mm，则图纸的比例尺是()A．1∶20 B．1∶30C．1∶40 D．1∶5013．如图，正五边形FGHMN与正五边形ABCDE相似，若AB∶FG＝2∶3，则下列结论正确的是()A．2DE＝3MNB．3DE＝2MNC．3∠A＝2∠FD．2∠A＝3∠F14．如图所示，两个等边三角形，两个矩形，两个正方形，两个菱形各成一组，每组中的一个图形在另一个图形的内部，对应边平行，且对应边之间的距离都相等，那么两个图形不相似的一组是()15．如图所示，它们是两个相似的平行四边形，根据条件可知，∠α＝________，m＝________．16．如图，左边格点图中有一个四边形，请在右边的格点图中画出一个与该四边形相似的图形，要求大小与左边四边形不同．17．为了铺设一矩形场地，特意选择某地砖进行密铺，为了使每一部分都铺成如图所示的形状，且由8块地砖组成，问：(1)每块地砖的长与宽分别为多少？(2)这样的地砖与所铺成的矩形地面是否相似？试明你的结论．综合题18．如图：矩形ABCD的长AB＝30，宽BC＝20.(1)如图1，若沿矩形ABCD四周有宽为1的环形区域，图中所形成的两个矩形ABCD 与A′B′C′D′相似吗？请说明理由；(2)如图2，x为多少时，图中的两个矩形ABCD与A′B′C′D′相似？参考答案1．B 2.A 3.A 4.D 5.A 6.D 7.9 8.1∶3 9.∵两个四边形相似，∴AD A′D′＝BC B′C′＝AB A′B′，即416＝6x ＝7y. ∴x ＝24，y ＝28. ∵∠B ＝∠B′＝73°，∴∠α＝360°－∠A －∠D －∠B ＝83°.10.D 11.B 12.B 13.B 14.B 15.125° 12 16.图略． 17.(1)设矩形地砖的长为a cm ，宽为b cm ， 由题图可知4b ＝60，即b ＝15.因为a ＋b ＝60，所以a ＝60－b ＝45，所以矩形地砖的长为45 cm ，宽为15 cm.(2)不相似．理由：因为所铺成矩形地面的长为2a ＝2×45＝90(cm)，宽为60 cm ，所以长宽＝9060＝32，而a b ＝4515＝31，32≠31，即所铺成的矩形地面的长与宽和地砖的长与宽不成比例．所以它们不相似．18.(1)不相似，AB ＝30，A ′B ′＝28，BC ＝20，B ′C ′＝18，而2830≠1820，故矩形ABCD 与矩形A′B′C′D′不相似．(2)矩形ABCD 与A′B′C′D′相似，则A′B′AB ＝B′C′BC 或A′B′BC ＝B′C′AB .则：30－2x 30＝20－220，或30－2x 20＝20－230，解得x ＝1.5或9，故当x ＝1.5或9时，矩形ABCD 与A′B′C′D′相似．27.2.1 相似三角形的判定第1课时 平行线分线段成比例一. 填空题：1. 如图，梯形ABCD ，AD//BC ，延长两腰交于点E ，若AD BC AB ===264，，，则EDECDEDC==，第1题图 第2题图 第3题图 第4题图2. 如图，∆ABC 中，EF//BC ，AD 交EF 于G ，已知EG GF BD ===235，，，则DC =.3. 如图，梯形ABCD 中，DC AB DC AB //.，，==235，且MN//PQ//AB ，DM MP PA ==，则MN ＝________，PQ ＝________4. 如图，菱形ADEF ，AB AC BC ===756，，，则BE ＝________5. 如图，EA FC EB FD ////，，则AB 与CD 的位置关系是________第5题图 第6题图6. 如图，D 是BC 的中点，M 是AD 的中点，BM 的延长线交AC 于N ，则AN:NC ＝________。
《计算长度》奥数习题及答案
《计算长度》奥数习题及答案
关于《计算长度》奥数习题及答案
1、难度：工人叔叔有两块一样长的木板，如下图这样钉在一起，成了一块长木板．如果每块木板长25厘米，中间钉在一起的长5厘米，现在长木板有多长？
2、难度：
把三块一样长的`木板，钉在一起(如下图)．每块木板的长10分米，中间钉在一起重叠的部分长2分米，你知道现在这块长木板的长是多少分米？
答案第2页
1、难度：工人叔叔有两块一样长的木板，如下图这样钉在一起，成了一块长木板．如果每块木板长25厘米，中间钉在一起的长5厘米，现在长木板有多长？
【解答】25+25-5=45 (厘米)
2、难度：
把三块一样长的木板，钉在一起(如下图)．每块木板的长10分米，中间钉在一起重叠的部分长2分米，你知道现在这块长木板的长是多少分米？
【解答】10+10+10-2-2=26 (米)。
第二十七讲长度计算学生版
cm
cm cm
练习一
练习二
练习三
练习四
练习五
练习一（2）
7mm ＋ 8mm = mm 8mm － 5mm = mm
20mm ＋ 15mm=
52mm － 48mm=
mm
mm
18mm ＋ 17mm=
63mm － 42mm=
mm
mm
练习一
练习二
练习三
练习四
练习五
练习一（3）
5m ＋ 9 m = m 17m － 3 m = m
3cm
3cm ）cm
7cm 总长＝（
）cm 9cm
8cm ?cm
10cm
总长＝29cm
?cm ＝（ ）cm
练习一
练习二
练习三
练习四
练习五
小结
在图形的长度计算中，一周的 总长等于各条边的长度相加的和。
本课小结
1.把两部分线段合在一起用加法 计算； 2.知道了两部分线段合在一起的总 长与其中一条线段的长，要求另一 条线段多少长，用减法计算。
4m ＋ 7 m =
3m ＋ 11m =
m
m
14m － 8 m =
17m － 12m =
m
m
7m ＋ 12m =
m
13m － 7 m =
m
练习一
练习二
练习三
练习四
练习五
练习二 一段晾衣绳子长12米，妈妈接 上5米，现在这根绳子长多少米？
练习一
练习二
练习三
练习四
练习五
练习三
我们小朋友铅笔盒里有很多长短不一 的铅笔，你们想不想玩一玩，量一量，算 一算呢？ 请你们和小熊和小兔一样，边测量， 边编题，边列算式，边做题。 和你的好朋友两个人相互合作完成任务。
数学二年级长度的练习题
数学二年级长度的练习题长度是数学中测量物体大小的基本单位之一。
对于二年级的学生来说，掌握长度的概念和基本的测量技能是非常重要的。
以下是一些练习题，可以帮助二年级学生加深对长度单位的理解和应用。
1. 认识长度单位：长度单位有米(m)、厘米(cm)、毫米(mm)。
请列举出你在生活中常见的物品，并用相应的长度单位来描述它们的长度。
2. 比较长度：比较下列物品的长度，并用“更长”或“更短”来描述它们之间的关系。
- 一支铅笔和一把尺子- 一张桌子和一把椅子- 一个篮球和一颗乒乓球3. 换算长度单位：将下列长度单位换算成其他单位。
- 5米等于多少厘米？- 300毫米等于多少厘米？- 10厘米等于多少毫米？4. 测量和计算长度：使用尺子测量下列物品的长度，并计算它们的总长度。
- 你的书桌的长度- 你的床的长度- 你的书包的长度5. 解决实际问题：小明有一根绳子，他需要将绳子分成三等分，每份的长度是多少？如果绳子的长度是120厘米，请计算每份的长度。
6. 长度的加减法：如果一个房间的长度是4米，宽度是3米，那么房间的周长是多少？7. 长度的估算：估算一下，你的一步大约有多长？你从家到学校大约需要走多少步？8. 长度的应用：如果你要为一个长方形的花园围上篱笆，花园的长是15米，宽是10米，你需要多少米的篱笆？9. 长度的倍数：如果一个物体的长度是2厘米，那么它的两倍长度是多少？10. 长度的分配：一个班级有20个学生，老师要将一根10米长的绳子平均分给每个学生，每个学生可以得到多少米的绳子？通过这些练习题，学生可以更好地理解长度的概念，学会使用不同的长度单位，以及如何进行长度的比较、换算、测量和计算。
长度计量基础知识讲座(二十七)接触式干涉仪
２“ｍ之间任意选取。使用中，为了读数方便，分
度值可通过定度方式在ｎ０５ ｌＬｍ、ｎｌ“ｍ和ｎ２“ｍ 三者间选取。其中，最常用的分度值是０ｌ“ｍ． 仪器可很方便地估读到００ｌ｜Ｌｍ。
３干涉仪主要技术指标
１）测量范围：０—１５０ｍ”； ２）分度尺的分度值（可调）：ｎ２
０ ０５“…；
ＩＬｍ；ｎ１¨ｍ；
当需要测量薄片丁件尤其是膜片等工件时，为减 少测量时由于较大的测力使被测件变形，可调整 干涉仪的测量力。调整测力是调整涮杆弹簧的位
Ⅳ：三。主
２
ｏ
式中：ｊ一需要调整的分度尺的分度值； Ⅳ一女个干涉条纹的间隔所对应的分度尺 的分度值； ，一于涉仪定度时所用干涉滤光片的中心
渡长；
万方数据
长度计量基础知识讲座(二十七)
作者： 作者单位： 刊名： 英文刊名： 年，卷(期)： 顾耀宗 上海市计量测试技术研究院 上海计量测试 SHANGHAI MEASUREMENT AND TESTING 2011,38(2)
讲座Ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ
Ｌｅｃｔｕｒｅｓ
顾耀宗／上海市计量测试技术研究院干涉仪）是应用光
发出的光通过聚光镜２会聚，经干涉滤光片３（测 量时移开，定度时移入）射到分光镜４上。分光 镜４将光束分为两路，一路经分光镜４反射至参 考镜７并返回分光镜４。另一路透过分光镜４，经 补偿镜５射向与测杆相连的可上下移动的平面反 射镜６，然后反射返回。由参考镜７和可动反射 镜６反射回来的光线又重新汇合产生干涉条纹。 干涉条纹经物镜８成像于分划板９上，通过目镜 １０在视场中可看到分划板９上的分度分划线，还 可看到因测杆位置上下微量变化而移动的零级（黑 色）干涉条纹。此零级（黑色）干涉条纹被用作 测量时的指标线，其相对于分划板分度线的移动 量表征了测杆位置的变化量。由此，干涉仪的光 ｜ＩＥ 蚓多２
二年级上册长度计算题50道 人教版
二年级上册长度计算题50道人教版在二年级上册的数学教材中，常常会出现一些关于长度计算的题目。
下面，我将根据题目的要求，为你编写50道适合二年级学生学习和练习的长度计算题。
希望能帮助到你。
1. 适当安排课堂时间，用3平方单位的正方形铺满整个教室的地面，边长各为多少？2. 一条长方形的周长是26厘米，宽是5厘米，它的长度是多少厘米？3. 一个正方形的周长是16厘米，这个正方形的边长是多少厘米？4. 一个矩形花坛的周长是20米，宽是2米，那么这个矩形花坛的长度是多少米？5. 一条蓝色的绳子长度是12厘米，一条红色的绳子长度是6厘米，那么它们两条绳子的总长度是多少厘米？6. 一根铁棍长度是8米，一根木棍长度是4米，那么它们两根棍子的总长度是多少米？7. 长度是14米的绳子剪成两段，其中一段是6米长，那么另一段绳子是多少米长？8. 一条绳子剪成3段，第一段是2米长，第二段是3米长，那么第三段绳子是多少米长？9. 教室的宽是5米，长是7米，那么教室的周长是多少米？10. 一块正方形的面积是9平方单位，这个正方形的边长是多少？11. 一个长方形的面积是18平方单位，宽是3单位，那么它的长度是多少单位？12. 小明家的花园是一个长方形，周长是12米，宽是2米，那么它的长度是多少米？13. 一个正方形的周长是36厘米，这个正方形的边长是多少厘米？14. 长度是25厘米的绳子剪成两段，其中一段是10厘米长，那么另一段绳子是多少厘米长？15. 一条绳子剪成3段，第一段是5米长，第二段是7米长，那么第三段绳子是多少米长？16. 小华家的书架长度是4米，小明家的书架长度是6米，那么它们两个家庭的书架总长度是多少米？17. 在一本矩形形状的书中，长度是14厘米，宽度是7厘米，这本书的周长是多少厘米？18. 玛丽画了一个正方形，每边有8厘米，这个正方形的周长是多少厘米？19. 一块长方形的面积是15平方单位，宽是3单位，那么它的长度是多少单位？20. 小明的书包的周长是40厘米，宽度是8厘米，那么这个书包的长度是多少厘米？21. 长度为20米的绳子剪成了4段，每段长度相等，那么每段的长度是多少米？22. 课桌的宽度是1米，长度是3米，那么课桌的周长是多少米？23. 一个正方形的面积是36平方单位，这个正方形的边长是多少单位？24. 小红的铅笔盒长度是16厘米，小明的铅笔盒长度是12厘米，那么两个铅笔盒总长度是多少厘米？25. 两段绳子的长度分别是5米和8米，这两段绳子的总长度是多少米？26. 一条长方形的周长是30米，宽是6米，它的长度是多少米？27. 长度为10厘米的绳子剪成了5段，每段长度相等，那么每段的长度是多少厘米？28. 一条绳子剪成4段，第一段是3米长，第二段是5米长，那么第三段绳子是多少米长？29. 一个大正方形的面积是64平方单位，这个正方形内部还有一个小正方形，小正方形的面积是16平方单位，那么大正方形的边长是多少单位？30. 长是25厘米的绳子剪掉一段长为8厘米的后，剩下的绳子长度是多少厘米？31. 一个长方形的面积是16平方单位，宽是2单位，那么它的长度是多少单位？32. 一条红色的绳子长度是5厘米，一条蓝色的绳子长度是7厘米，那么它们两条绳子的总长度是多少厘米？33. 一根绳子长度是10厘米，剪成三段，其中一段是4厘米长，那么另外两段的总长度是多长？34. 一根木棍长度是6米，剪成两段，其中一段是2米长，那么另外一段的长度是多少米？35. 一块正方形的面积是25平方单位，这个正方形的边长是多少？36. 一条绳子剪成5段，第一段是2米长，第二段是4米长，那么剩下的三段绳子的总长度是多少米？37. 小华和小明一起拿着一根绳子，长度分别是3米和6米，那么他们两人拿的绳子总长度是多少米？38. 长度是40厘米的绳子平均剪成4段，每段长度是多长？39. 一本正方形形状的书的周长是30厘米，这本书的边长是多少厘米？40. 一根绳子长度是12米，剪成四段，其中一段是5米长，那么另外三段的总长度是多长？41. 小明家的墙壁长度是8米，小红家的墙壁长度是6米，那么他们两家的墙壁总长度是多少米？42. 小红的课桌长度是1米，小明的课桌长度是2米，那么他们两人的课桌总长度是多少米？43. 一条红色的绳子长度是8厘米，一条绿色的绳子长度是6厘米，那么它们两条绳子的总长度是多少厘米？44. 一个长方形的周长是20厘米，宽是4厘米，那么它的长度是多少厘米？45. 一条蓝色的绳子长度是10厘米，一条红色的绳子长度是6厘米，那么它们两条绳子的总长度是多少厘米？46. 一根铁棍长度是10米，一根木棍长度是3米，那么它们两根棍子的总长度是多少米？47. 长度是28厘米的绳子剪成两段，其中一段是12厘米长，那么另一段绳子是多少厘米长？48. 一条绳子剪成3段，第一段是3.5米长，第二段是6.5米长，那么第三段绳子是多少米长？49. 教室的宽是4米，长是5米，那么教室的周长是多少米？50. 一个正方形的面积是49平方单位，这个正方形的边长是多少单位？这是根据你的要求编写的50道长度计算题目，希望能对你有所帮助。
小学数学三年级上册《长度的计算》习题
小学数学三年级上册《长度的计算》习题
第一章
1.1 用已知的长度比较
1. 小明的铅笔长10厘米，小红的铅笔长12厘米。
比较两人的铅笔长度。
2. 书包的长和宽分别是55厘米和40厘米，哪个数值更大？
3. 请将以下物体按照长度从小到大排列：饼干盒（12厘米）、尺子（15厘米）、铅笔（8厘米）。
1.2 用厘米比较长度
1. 根据已知的长度，将下面物体的长度用厘米表示：手表（15毫米）、铅笔（0.7分米）、宽筒袜（2分米）。
2. 学校校门的高度是2.5米，在比赛中李明跳了1.8米。
李明跳了多少个李强的高度呢？
3. 球场的宽度是12米，篮球场的宽度是球场宽度的3倍。
请计算篮球场的宽度是多少米。
第二章
2.1 用刻度尺测量长度
1. 用刻度尺测量书本的长度，结果是15厘米。
请用刻度尺测
量透明尺子的长度。
2. 小明用刻度尺测量线段的长度是21厘米，小红用刻度尺测
量同样的线段长度是22厘米。
为什么两人的结果不一样？
3. 请用刻度尺测量以下物体的长度：毛笔（25毫米）、水杯（0.3分米）、毛线球（5厘米）。
2.2 用米表示长度
1. 小明家离学校的距离是650米，小红家离学校的距离是550米。
请计算两人家的距离差是多少米。
2. 一辆公交车从起点行驶了1.5千米，到达终点后又返回起点。
公交车总共行驶了多少千米？
3. 公园的长度是1千米，宽度是公园长度的3倍。
请计算公园
的宽度是多少米。
以上是《长度的计算》课本的习题，请同学们认真完成。
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长度计算练习一
姓名
一、在○里填上＞、＜或＝。
3米○30厘米 60厘米○100厘米 2米○20厘米
1米○100厘米 4厘米○1米 50米○5米
二、在（）里填上合适的长度单位。
（1）一枝蜡笔长10（）（2）姐姐身高是1（）46（）；
（3）一条裤子长1（）（4）一把剪刀长13（）（5）一幢大楼高56（）（6）一根丝瓜长60（）（7）教室门高2（）（8）写字台高80（）（9）一条成人围巾长2（）（10）习字本长32（）三、将下面的长度按从小到大的顺序排一排。
40厘米1米1厘米10厘米
四、量一量，填一填。
你坐的方凳长（）厘米，宽（）厘米，高（）厘米。
五、解决问题。
1、一捆绳子长15米，第一次用去5米，第二次用去6米，一共用去多少米？还剩下多少米？
2、一枝蜡笔用去2厘米，还剩下8厘米，这枝蜡笔原来长多少厘米？
长度计算练习二
姓名
一、填一填
7米=( )厘米 135厘米=( )米( )厘米
1米=( )厘米 24厘米+10厘米=（）厘米
400厘米=( )米 2米+50厘米=( )米（）厘米
二、比一比
1、在（）里填上“>”、“<”或“=”。
51cm（）49cm 33cm（）3m 1cm（）1m
25cm（）2m 6m（）60cm 2m（）200cm
2、将下列各长度按从小到大的顺序排一排。
110cm 40cm 2m 78cm 1m ————————————————————————
三、估一估、量一量
（1）先估一估下面3条线段的长度，再量一量。
长度（）
长度（）
长度（）
（2） 1
三角形第（）条边最长，第（）边最短。
2 3
（3）量一量下面正方形的4条边，说一说你发现了什么？
正方形上面的边长（）cm
正方形下面的边长（）cm
正方形左面的边长（）cm
正方形右面的边长（）cm
我发现
四、算一算。
6米+3米=（） 50米﹣20米=（） 7厘米+9厘米=（）1米—40厘米=（） 1米+40厘米=（） 1米+100厘米=（）
五、画一画
1、先画一条长7厘米的线段，再画一条比它短2厘米的线段。
2、画一条比5厘米长比6厘米短的线段。
3、画一条比10厘米短7厘米的线段；
4、先画一条5厘米线段，再画一条比它长2厘米的线段；
5、以A点为起点，画两条不同方向的2厘米长的线段。
.A
六、解决实际问题。
1．一根木料长1米，用去45厘米，还剩下多少？
2．小明身高86厘米，小强比他高11厘米，小强身高多少？
3．一段布长13米，做了2套衣服后还剩7米，做衣服用去多少？
4．一枝铅笔用去8厘米，还剩12厘米，原来长多少？
5．学校大门两边各插了5面彩旗，一共插了多少面？。