学校教室管理信息系统(
学校教师管理信息系统
学校教师管理信息系统学校教师管理信息系统是现代教育管理的重要工具，通过整合和利用各种信息化手段，实现对教师的综合管理和服务。
在这篇文章中，将从系统功能、信息管理、数据分析、教学支持、教师发展、学校管理、家校互动、教师评估、沟通交流、信息安全和隐私、系统建设与运维以及影响与展望等十二个方面来探讨学校教师管理信息系统的重要性和应用。
1. 系统功能学校教师管理信息系统具有多样化的功能，如教师档案管理、请假审批、师资培训、绩效考核、教学资源管理等。
这些功能可以提高教师工作效率，方便管理者对教师工作进行监督和评估。
2. 信息管理学校教师管理信息系统可以对教师的个人信息、工作经历、教学成果等进行集中管理。
通过统一的信息管理平台，可以快速查找和更新教师相关信息，提高工作效率和准确性。
3. 数据分析学校教师管理信息系统可以通过对教师数据的分析，为管理者提供决策支持。
通过对教师的工作量、课堂表现、学生反馈等数据进行分析，可以帮助管理者及时发现问题，优化管理措施，提升教师教学水平。
4. 教学支持学校教师管理信息系统可以提供教学资源和教学支持。
教师可以在系统中获取教学计划、教材资料、教学视频等资源，提高教学质量和效果。
5. 教师发展学校教师管理信息系统可以为教师的职业发展提供支持。
通过系统的培训和资格认证功能，教师可以参与不同类型的培训和学习，不断提升自己的教学能力和专业素养。
6. 学校管理学校教师管理信息系统可以用于学校的全面管理。
通过系统，管理者可以对学校的教师资源、课程安排、学生成绩等方面进行管理和监控，提高学校的综合管理水平。
7. 家校互动学校教师管理信息系统可以促进学校与家庭之间的有效互动。
家长可以通过系统查询和了解自己孩子的学习情况、考试成绩等信息，与教师进行沟通和交流。
8. 教师评估学校教师管理信息系统可以用于教师的绩效评估。
通过系统对教师的教学效果、工作量等进行评价，可以客观地评估教师的教学水平和工作表现，为教师的职业发展提供依据。
教师信息管理系统河南
教师信息管理系统河南
教师信息管理系统（TIMS）是一种用于教育管理的计算机系统，它可以帮助学校和教育机构便捷地管理教师和教学资源。
TIMS系统的出现填补了传统教育管理中信息化水平较低的问题，使得教育管理更加科学化、规范化、智能化。
河南省天一中学的教师信息管理系统应运而生，其主要功能包括了师资信息统计、教师管理、课表管理、评价管理、学科管理等多个方面。
其中，师资信息统计主要涵盖了教师个人基本信息、职称信息、工作经历、学历等信息。
教师管理包括了教师考评、考核、晋升等流程，可以为学校领导提供更准确的数据支持。
课表管理可以通过系统设置教师的课表，方便教师管理自己的课程，并有效避免冲突。
评价管理可以帮助领导更好地掌握教师教学质量，及时发现问题，并给出改进措施。
学科管理可以帮助教务部门更加科学化地进行教学资源分配，制定多元化、可持续发展的教学方案。
在天一中学中，河南省教师信息管理系统的使用已经取得了良好的效果，其中最为明显的一点是优化了教学资源，实现了资源共享。
系统的运用可以更好地为每一位教师提供更加全面、具体、有效的管理与支撑，使得每一位教师都能有一个监督和评估的标准，更好地促进了教师工作的质量和水平。
同时，学校可以通过系统分析教师的各种数据，更好地开展教师培训和教育，让教师在不断提高自己的同时，更好地为学生的成长服务。
总而言之，教师信息管理系统河南的应用，使教育管理更加智能化，促进了教学质量的提高，为教育事业的改革和创新添了新的动力和先进的思路。
未来，教师信息管理系统还将继续升级和完善，以满足更多广大教师和学生的需求，为教育事业的发展输送更加强大的动能。
全国教师管理信息系统入口
全国教师管理信息系统入口1. 简介全国教师管理信息系统（以下简称教师信息系统）是一个用于管理全国范围内教师相关信息的系统。
该系统旨在提供一个集中管理、统一管理教师信息的平台，方便教育行政部门、学校和教师个人进行教师信息的查询、维护和管理。
本文将介绍教师信息系统的入口以及相关操作。
2. 教师信息系统入口教师信息系统提供了多种入口方式供用户访问和使用，包括网页版入口、移动端入口等。
2.1 网页版入口用户可以通过以下步骤访问教师信息系统的网页版入口：1.打开浏览器，输入教师信息系统的网址；2.在登录页面中输入用户名和密码；3.点击登录按钮，进入系统主页。
2.2 移动端入口用户可以通过以下步骤在移动设备上访问教师信息系统的移动端入口：1.打开手机应用商店，搜索并下载教师信息系统的移动客户端；2.安装完成后，点击应用图标进入系统；3.在登录页面中输入用户名和密码；4.点击登录按钮，进入系统主页。
3. 教师信息系统功能教师信息系统提供了丰富的功能，便于教师和教育行政部门进行信息管理和查询。
以下是主要功能：3.1 教师信息管理教师信息系统可以帮助教师和学校管理教师的个人信息，包括基本信息、职称、学历、工作经历等。
教师可以通过系统进行信息维护和更新，学校和教育行政部门可以通过系统查询和统计教师信息。
3.2 教师档案管理教师信息系统提供了教师档案的管理功能，包括档案的录入、修改和查询等。
教师和学校可以方便地进行档案管理，包括个人履历、培训记录、考核评价等。
3.3 教师绩效考核教师信息系统支持教师绩效考核功能，包括绩效指标设定、考核记录和绩效评价等。
学校可以根据实际情况制定绩效考核计划，并对教师的教学质量、科研能力、师德师风等进行评价。
3.4 培训管理教师信息系统提供了培训管理功能，包括培训计划、培训资料和培训记录等。
学校和教育行政部门可以通过系统安排教师培训计划，教师可以通过系统查询和参与培训。
4. 总结教师信息系统作为一个集中管理、统一管理教师信息的平台，为教育行政部门、学校和教师个人提供了便利的信息管理和查询工具。
全国教师管理信息系统
全国教师管理信息系统全国教师管理信息系统是一个全国覆盖的，以教师信息管理为主要目标的信息化系统。
该系统由教育部门和相关专业人员共同维护和管理，通过信息化技术，实现对全国范围内的教师信息进行统一管理和查询，为全国教育事业的发展提供必要的技术支持和数据支持。
全国教师管理信息系统是为了提高教师管理水平和工作效率而建立的，该系统主要包括教师信息管理、在线培训、考核评价、职称评审、招聘录用、档案管理等多个模块，方便教育部门和学校管理人员对教师信息进行维护和管理。
该系统通过建立多维度的数据结构和信息查询接口，实现各种在线查询和数据分析功能，可以查询和统计各种教师数据，例如教师年龄、性别、居住地、教育背景、工作经历、职称评定情况等多方面的信息。
同时，教师信息管理系统还支持数据导入、数据导出、批量操作等多种功能，方便大规模数据的快速处理和分析。
教师是教育事业的重要组成部分，他们的管理和支持对于提高教育水平、推动教育改革具有重要的意义。
维护、管理和评价教师的工作，必须以科学的方法和信息化的手段来进行，而全国教师管理信息系统正是为此而建立的。
该系统旗帜鲜明地倡导“以人为本”的管理理念，将教师视为核心，为教师提供全方位的信息服务和管理支持，同时为教育部门和学校的教师管理工作提供有力的技术支持。
值得注意的是，全国教师管理信息系统并不仅仅是一个数据管理系统，更是一个集教师管理、培训、评价、晋升、招聘、档案管理等多种功能于一身的教师信息化平台。
在该系统中，教师可以通过在线学习，不断提高自己的专业素质和教学水平，同时也可以通过系统管理接口，了解自己的培训记录、考核评价记录、晋升申请记录等信息，为自己的职业规划提供参考和依据。
在这个信息化的时代，教师们拥有了更多的资源和渠道来提高自己的素质和竞争力。
全国教师管理信息系统的建立，促进了教师管理工作的规范化和制度化，提高了教师管理的效率和质量，有力地推动了我国教育事业的发展。
与传统的纸质档案管理相比，教师信息管理系统具有可追溯性、可备份性、可查询性等多个优势，有利于提高教育管理的精细化、规范化和信息化水平。
全国教师管理信息系统
全国教师管理信息系统全国教师管理信息系统是一个用于管理全国教师信息的系统，该系统由教育部与各省教育厅合作开发，旨在提高全国教师管理效率和信息化水平。
本文将从系统的背景、功能、特点和应用前景四个方面来详细介绍全国教师管理信息系统。
一、系统背景随着我国经济社会的不断发展，教育事业的发展也进入了一个新的阶段，因此，对于教育系统中的教师管理也提出了新的要求。
教师管理过程中需要涉及的数据日益庞大，原有的管理方式已经不能满足现代化教育管理的需求。
为了提高教师管理的效率，教育部和各省教育厅联手开发全国教师管理信息系统，该系统主要目的是将全国教师的信息集中在一个平台上，方便教育行政部门及时掌握全国教师的数量、性别、学历、人事异动、培训记录等信息，进行科学的教师管理，实现教育的可持续发展。
二、系统功能全国教师管理信息系统主要有以下几个方面的功能。
（一）教师信息录入：包括教师基本信息的录入，如个人姓名、性别、籍贯、出生日期、婚姻状况、身份证号、联系方式等。
同时还可以录入教师聘用情况、职称晋升、年度考核结果、考勤记录等信息。
（二）教师信息查询：该系统可以根据不同的查询条件，快速、精准地查询出教师的详细信息，包括学历、职称、工作经历等，从而方便教育行政部门进行教师管理和监督。
（三）教师信息统计：系统可以根据各种分类条件进行数据统计，如教师职称分布、教师学历结构、教师性别比例等，从而为教育决策提供数据支持。
（四）教师考核管理：系统可以记录教师的年度考核结果，并根据考核结果进行绩效评价和奖惩处理。
（五）教师培训管理：系统可以提供教师培训计划、培训课程、培训记录等信息，为教师个人能力提升提供支持。
（六）教师相互交流：系统可以建立教师人才库，方便教师相互交流、学习，共同提高教育教学水平。
三、系统特点（一）集中管理：全国教师管理信息系统把全国范围内的教师信息集中管理，使得教师信息共享、互通有无，方便教育行政部门随时掌握全国教师人口的数量、实时职称晋升时间、入职时间等信息。
教师管理信息系统使用流程
教师管理信息系统使用流程
网址： 1.进入教师自助子系统：
单击
2.进行查询初始密码：
单击
分别填写学校名称
个人身份证号验证码再
按“查询”按钮
单击获取初始
密码
分别填写学校名称
个人身份证号性别再
按“查询”按钮
3.回到“教师自助子系统”页面进行登录，按提示修改初始密码
请修改初始密码
请修改初始密码，密码一样无法进入系统填写信息。
4.进行个人信息登记，请注意相关栏目提示。
单击“修改”,按相应提示进行信息填
写，最后记得
“保存”。
带*号为必填项，务必填写否则无法保存。
填写保存完毕，可按“收起”按钮，折叠该栏目，方便下一项内容填写。
最后可进行“完整性检测”
填写不完整会有提示
5.其他项目增加步骤
选择其他项目，单击
“增加”
按分类填写，可以增加多条信息
注意“从高中或中专学历开始”填写至最高学历。
学历低于高中的，填写最高学历
这里一次增加一条信息，可以重复增加多条。
其余的项目填写类似。
教师信息管理系统登录流程
教师信息管理系统登录流程1.打开教师信息管理系统的登录页面。
Open the login page of the teacher information management system.2.输入用户名和密码并点击登录按钮。
Enter your username and password, then click the login button.3.如果输入的用户名或密码错误，会提示错误信息。
If the entered username or password is incorrect, anerror message will be displayed.4.如果登录信息正确，系统会跳转到教师信息管理系统的首页。
If the login information is correct, the system will redirect to the home page of the teacher information management system.5.用户可以在首页上查看个人信息和相关通知。
Users can view their personal information and relevant notices on the homepage.6.用户可以在系统中进行教学计划和成绩录入等教学管理工作。
Users can carry out teaching management tasks such as lesson planning and grade entry in the system.7.在系统中还可以管理学生信息和课程安排等工作。
Student information and course arrangements can also be managed in the system.8.如果忘记密码，可以点击忘记密码链接进行重置。
If you forget your password, you can click the "forgot password" link to reset it.9.系统会发送重置密码的链接到用户的注册邮箱。
教师管理信息系统
教师管理信息系统引言：教师管理信息系统（Teacher Management Information System，TMIS）是一种以计算机技术为基础，用于支持学校教师管理工作的信息化系统。
通过TMIS，学校可以更高效地管理教师的基本信息、课程信息、考勤情况、绩效评估和培训等相关数据。
本文将详细介绍TMIS的定义、功能和优势，并讨论其在教师管理工作中的重要性。
一、TMIS的定义教师管理信息系统是指一种基于计算机技术和信息管理理论的系统，用于集中存储、处理和管理学校教师的相关信息。
通过TMIS，学校可以实现对教师档案、课程安排、考勤情况、培训记录和绩效评估等数据的集中管理和快速查询。
二、TMIS的功能1. 教师信息管理：TMIS可以存储教师的个人基本信息、学历、从教经历等，包括教师的职称、任教科目、所教班级等信息，实现对教师信息的全面管理和统计分析。
2. 课程管理：TMIS可以帮助学校安排和管理课程，包括教师的课程安排、课时分配、课程表的生成等，方便学校进行课程资源的管理和优化。
3. 考勤管理：TMIS可以记录、统计和管理教师的考勤情况，包括每日的上下班打卡记录、请假、迟到早退等情况的记录和分析，提高学校对教师考勤情况的监管能力。
4. 绩效评估：TMIS可以根据学校的绩效评价标准对教师进行绩效评估，包括教学质量、科研成果、教学态度等方面的评估，为学校绩效奖励和考核提供依据。
5. 培训管理：TMIS可以记录和管理教师的培训情况，包括培训项目、培训时间、培训成果等信息，为学校的教师培训计划和资源分配提供支持。
三、TMIS的优势1. 提高工作效率：TMIS可以自动化处理教师管理工作，如教师档案的建立与查询、课程的排班与调整、考勤的统计与分析等，大大减少了传统手工处理所需的时间和人力。
2. 提升管理水平：TMIS可以提供全面、准确的教师数据，帮助学校进行精细化管理。
学校可以对教师的绩效、教学情况进行全面分析，及时发现问题并采取相应的措施，提高学校的教学质量。
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新疆财经大学本科毕业论文题目：学校教室管理信息系统学生姓名：学号：院部：专业：班级：指导教师姓名及职称：完成日期：2011年3月21日在今天这样信息化的时代，课堂教学也应该跟上时代的步伐。
随着学校办学的正规化和功能完整化，传统的人工教室管理方法已经渐渐难以满足需求。
所以需要使用现代化信息管理方式来解决这一问题，随着我们对计算机技术的学习，这样的问题已经可以被我们解决。
由此学校教室信息管理系统应运而生。
本论文中介绍了系统开发工具及技术，系统的可行性分析，系统结构设计，数据库等。
这里着重论述了系统功能与实现。
数据库的设计和创建、该系统的分析过程、设计思路、和实现结果，也将在本论文中清晰展现。
学校教室管理信息系统以Microsoft Visual Basic 6.0软件开发的程序，采用Microsoft Office Access2003作为开发工具，对数据进行增加、保存、修改、删除等管理。
其功能主要包括教室管理、教室类别管理、可使用查询、使用情况查询。
该系统基本上满足了用户在学校教室使用方面的需求，用户界面简洁、使用方便，是一个比较实用的VB系统。
关键词：VB、ACCESS 、教室管理第1章绪论 (1)1.1课题背景 (1)1.2课题设计步骤 (1)第2章开发工具和平台 (2)2.1开发工具 (2)2.2运行环境 (2)第3章总体设计 (3)3.1系统功能设计 (3)3.2系统流程 (3)3.3数据库概念结构设计 (4)3.4数据库逻辑结构设计 (6)第4章系统详细设计与实现 (8)4.1功能模块简介 (8)4.2设计用户登录窗体 (8)4.3设计系统主界面 (10)4.4设计系统管理模块 (11)4.4.1 添加管理员 (11)4.4.2修改密码 (12)4.4.3设计学生管理窗体 (13)结束语 (19)参考文献 (20)致谢 (21)第1章绪论1.1课题背景学校教室管理信息系统其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面，对于前者要求建立起数据库一致性和完整性、数据安全性好的库。
而对于后者则要求应用程序功能完备，易使用等特点。
教室管理信息化是学校教务系统应用信息技术及其产品的过程，是信息技术应用于教室管理的过程。
教育信息化的实施，自上而下而言，必须与学校的制度创新、组织创新和管理创新结合；自下而上而言，必须以作为学校主体的工作人员使用信息技术水平的逐步提高为基础。
学校信息系统是现存信息系统中较为复杂的一类，这是由学校本身的目标、任务和性质决定的；它应用于学校的学生管理、教师管理、教室管理以及招生就业管理等各个方面，牵涉的信息种类十分庞杂。
它融合了学校的管理思想和各职能部门的工作经验，是学校当前运作方式和业务流程的具体体现，同时又在一定程度上反作用于学校当前的运作方式和业务流程。
而教室管理信息系统正是这样庞大的系统中的一个系统。
教室之于教师、学生、教学，都有极其重要的作用。
因此，学校信息化建设工作具有长期性、复杂性和内容的多变性；正因为如此，教室管理信息系统也不是一个简单的、封闭的、静止的系统，而是一个复杂的、开放的、在应用的深度和广度上，随着时间的推移会逐步变化和发展的系统。
1.2课题设计步骤在此教室管理系统中，设计内容包括：1、撰写可行性分析报告，进行用户需求分析；2、系统功能及模块的初步设计；3、数据库设计与实现；4、数据库连接的实现，测试与完成整个系统的运行第2章开发工具和平台2.1开发工具1.技术平台（Operating System[略作：OS]：操作系统）：Windows系列。
虽然理论上对操作系统没作更具体的规定，但由于开发中涉及Microsoft ACCESS 2000的应用，所以建议最好使用Windows 2000以上的版本或相应的Windows NT的版本。
2.开发工具：Microsoft Visual Basic 6.0.3.开发所涉及的技术应用：ADO(ActiveX Data Objects: ActiveX 数据对象),ODBC（Open Data Base Connectivity:开放式数据库连接标准）和OLEDB(Object Link and Embedded:对象的链接和嵌入)4.数据库管理系统(DBMS)：Microsoft ACCESS 2000开发工作具体实现阶段主要分两大部分进行：数据库的实现和各种功能模块及窗体的实现。
从运用的技术角度分析即：ACCESS 部分的实现和VB部分的实现。
经济可行性：因为采用计算机管理不但可以提高工作效率，而且还可以节省人力、物力、财力。
这样原来几个一干的活一个人就完全可以胜任。
故单从节省的人力资源、提高工作效率而避免各种直接或间接的经济损失角度来看，软件实际能够起到的作用会远远大于投入的开发费用。
故从经济上是完全可行的。
操作可行性：因为开发所采用的工具全是可视化工具，开发出的应用程序均是图形化界面。
另外，软件的操作员大多已经会基本的Windows操作，即使不会操作Windows，经过短期的培训也能熟练的使用本软件。
所以在操作上也是可行的。
2.2运行环境硬件环境：可以是一台性能较好的机器，要考虑到数据的安全性。
软件环境：vb是Visual Basic的简称，是由美国微软公司于1991年开发的一种可视化的、面向对象和采用事件驱动方式的结构化高级程序设计语言，可用于开发 Windows 环境下的各类应用程序。
它简单易学、效率高，且功能强大可以与 Windows 专业开发工具SDK相媲美。
在Visual Basic环境下，利用事件驱动的编程机制、新颖易用的可视化设计工具，使用Windows内部的广泛应用程序接口（API）函数，动态链接库（DLL）、对象的链接与嵌入（OLE）、开放式数据连接（ODBC）等技术，可以高效、快速地开发Windows环境下功能强大、图形界面丰富的应用软件系统。
第3章总体设计3.1系统功能设计1、管理员：包括添加管理员项可实现用户名密码添加及删除，管理员密码修改，重新登录，退出系统功能。
2、教室类别管理：可实现教室类别添加，如添加的教室是普通教室，多媒体教室，普通教室，该教室属于哪个楼，还包括其他选项。
其他教室类别可根据学校教室以后的变化而手动填写。
类别管理一项可添加，删除，修改教室类别。
3、教室管理：包括教室添加实现添加教室编号，教室名称，简称，楼号，房号，座位数，考试座位数还可以选择教室类别。
教室信息管理供修改和删除以上信息，教室查询可根据条件查找自己需要使用的教室。
4、可用情况设置：可用情况添加可以查询所需要的教室是否可用，是否考试可用，可用情况管理里可以查询所选教室是否可用并修改可用情况。
5、教室使用情况：使用情况登记可在使用教室时输入教室编号，使用部门，使用班级，开始使用时间，结束使用时间，负责人，负责人电话。
使用情况管理可修改和删除以上输入项，使用情况查询来查询所需教室使用情况，可根据情况选择空教室。
系统功能模块如图3.1所示：图3.1系统功能模块3.2系统流程系统必须考虑安全问题，故给至少给一个登录模块，在使用系统时进行身份的验证。
当以合法的身份进行本系统后，就可以进行各种操作，如教室记录的增加、查询等操作。
当然也可以在系统中再增加其他的功能。
如图3-2所示。
图3.2系统流程3.3数据库概念结构设计通过对学校教室管理信息系统的数据库的需求分析，可以得到数据库的基本数据和数据结构以及数据处理的流程，下面列出系统的教室查询实体间的联系E-R图如图3.3所示。
图3.3 教室查询实体及其属性图教室类别实体及其属性图如图3.4所示。
图3.4 教室类别实体及其属性图管理员实体及其属性图如图3.5所示。
图3.5管理员实体及其属性图各实体间的联系属性图如图3.6所示。
图3.6各实体间的联系属性图3.4数据库逻辑结构设计数据库是data.mdb，其中有管理员表，教室可用情况表，教室类别表，教室信息表和教室使用情况表。
以下列出主要数据表。
管理员表主要输入用户名和密码，如表3.1所示教室信息表主要进行对教室基本信息的维护，如表3.2所示表3.2 教室信息表使用情况表主要是教室使用者的基本信息，如表3.3所示3.3 使用情况表第4章系统详细设计与实现4.1功能模块简介本系统功能模块分为：管理员、教室类别管理、教室信息管理、可用情况设置、教室使用情况等。
系统管理员模块应具有的功能：这个模块从本质上来讲，当然应该只有DBA 才有权使用之，但是本系统为了使开发者有一个整体的概念，故把这一模块也纳入进来。
这个模块能够实现新用户的增加、已有用户的查找、已有用户的删除、已有用户的密码修改、注销不再使用的用户等功能。
教室类别管理模块应具有的功能：对教室类别进行简单的增加、查询、修改、删除等操作。
教室管理模块应具有的功能：教室添加、教室信息管理、教室查询等功能，实现需要使用教室者可根据需要查询教室。
教室可用情况模块应具有的功能：可用情况添加、可用情况修改。
在本模块中可以实现查找该教室当前是否可用，考试可用否等操作。
4.2设计用户登录窗体本窗体（frmLogin）作为系统的启动窗体，用于验证用户是否合法，运行时界面如图4.1所示。
图4.1 登陆界面窗体上的两个文本框分别用于输入用户名和密码，设密码文本框PasswordChar=*。
添加一个ADO数据控件，设Visible=False，使用连接字符串与Student.mdb数据库连接。
单击“确定”按钮后，用SQL语句查询“用户”表中是否有相符的用户名和密码，若不符，提示重新输入，焦点返回文本框。
如果3次输入错误，退出系统。
若输入正确，将用户名和用户权限保存在全局变量中，显示系统主窗体，卸载本窗体。
单击“取消”按钮时结束程序运行。
提示：保存用户名和用户权限需要建立一个标准模块（Module），用Public 关键字声明两个全局变量，将“用户登录”窗体运行时输入的用户名和用户权限存入全局变量中，以供其他模块引用。
窗体主要代码如下：Private Sub Command1_Click(Index As Integer)If Index = 0 Then '单击登录For i = 0 To 1If T1(i).Text = "" ThenMsgBox "请输入" & L1(i).Caption & "的内容！", 48, "提示"T1(i).SetFocusExit SubEnd IfNextDim rs_user As New ADODB.RecordsetWith rs_usersql = "select * from 管理员where 用户名='" & T1(0).Text & "' " _& " and 密码='" & T1(1) & "'".Open sql, conn, 2, 2If .EOF Then '是否查找MsgBox "你输入的用户名或密码错误！重新输入！", 48, "提示"Exit SubEnd If用户名= T1(0).Text.Fields("最后登录时间") = Date.Fields("登陆次数") = .Fields("登陆次数") + 1.Update.CloseUnload Me系统主界面.ShowEnd WithElseIf Index = 1 Then '退出按钮End '结束程序End IfEnd SubPrivate Sub Form_Load()End Sub4.3设计系统主界面系统主窗体（frmMain）作为学校教室管理系统的主界面，设计成MDI窗体样式，如图4.2所示。