幼儿园小班语言活动教案：我爱你教案
小班语言活动教案：我爱你教案
小班语言活动我爱你教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程等内容，欣赏故事，学说故事中的话“我爱你”、“爱是需要表达出来的”，乐意大胆的用语言表达“我爱你……”，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看我爱你教案吧。
设计思路：
受中国传统习俗的影响，人们对爱的表达比较含蓄。
小班幼儿已懂得了爱，但却不会表达。
在班里经常出现两个小朋友争吵，原因竟是不知如何表达喜爱之情，去拉头发、扯衣服、甚至拍打别人的现象。
因此，我在设计课时首先通过小袋鼠将所学内化成所用的故事，告诉孩子们，爱是需要表达出来的，爱是需要让别人感受到的。
再请幼儿讨论表达爱的方式，让孩子们从小知道用恰当的方式表达爱，既快乐自己又愉悦别人。
在突破重难点时，为幼儿创设轻松氛围，鼓励幼儿大胆说出爱、表达爱。
活动目标：
1、欣赏故事，学说故事中的话我爱你、爱是需要表达出来的。
2、乐意大胆的用语言表达我爱你。
3、体验大胆表达爱的快乐。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1、引导幼儿关注身边各种各样的爱。
2、故事PPT。
活动过程：
一、身体游戏，导入课题。
找一个朋友抱一抱；找一个朋友摸一摸；
找一个朋友亲一亲；找一个朋友碰一碰。
二、欣赏故事，学说语言。
（播放PPT）
师：（做出爱的动作）：猜一猜，这是什么意思？（幼儿自由回答）
师：这个动作代表一颗爱心，表示爱的意思，今天燕老师为小朋友们带来一个关于爱的故事，名字是《我爱你》。
1、教师完整讲述故事，提问：
（1）长颈鹿老师教给小朋友们一句什么话？
（2）回家的路上，非非对谁说了这句话？
2、教师讲前半段故事，提问：
（1）长颈鹿老师还说了什么？（幼儿学说故事中的话）
（2）在回家的路上，非非忙着干什么呢？（学说我爱你）
（3）非非的心情怎么样？
（4）爸爸妈妈听到非非所说的话有什么感受？
教师小结：爱是要说出来的，说了以后，自己很快乐，听的人也很高兴。
2、教师讲后半段故事，提问：
（1）非非吃饭时时怎么说的？
（2）该睡觉了，又说了些什么？
（3）最后，爸爸妈妈对非非说了什么？为什么呢？
教师小结：非非的行为感染了爸爸妈妈，原来爱能感染每一个人。
三、讨论交流，体验快乐。
1、鼓励幼儿大胆表达自己心中的爱。
2、幼儿讨论交流表达爱的方式。
师：心中有了爱，除了用口说出我爱你以外，还可以用什么方式来表达？（拥抱、亲一亲、头碰头、送礼物、打电话、优美的舞蹈、动听的歌曲等）
3、大胆的表达爱。
师：爱是要表达出来的，你爱谁？请你表达出你心中的爱！
4、音乐游戏《找个朋友》。
四、大声表达，结束活动。
1、师：我们都找到了自己爱的朋友，现在请大家看看，在我们的周围有什么？你爱什么玩具，就走过去大声的告诉它，好吗？
2、师：小朋友们，今天回到家，不要忘记和爸爸妈妈说一句：我爱你！
附故事：
我爱你
今天，长颈鹿老师教给小朋友们一句话：我爱你。
长颈鹿老师说：爱是要说出来的呀！
回家的路上，非非可忙了小树，我爱你！小花，我爱你
回到家，非非一见到妈妈，就喊起来：妈妈，我爱你！
非非一见到爸爸，就喊起来：爸爸，我爱你！
开饭了，非非一边吃饭一边说：米饭，我爱你1青菜，我爱你
该睡觉了，非非爬上床说：小床，我爱你！枕头，我爱你！小布熊，我爱你
爸爸妈妈你看看我，我看看你，突然一起说：我爱你！。
小班语言故事教案《我爱你》
小班语言故事教案《我爱你》故事简介《我爱你》是一则适合小班幼儿的语言故事，它讲述了一只小猪表达爱意的故事。
教学目标通过本故事的讲解，幼儿能够：1.知道如何表达“我爱你”这个简单而重要的情感。
2.认识新生词汇“爱”以及它的含义。
3.提高幼儿的听、说、读的能力。
教学重点1.认识“爱”的意义。
2.学会如何表达爱意。
3.引导幼儿进行情感交流。
教学准备1.图画故事《我爱你》。
2.幼儿绘本《我爱你》。
3.海报或其他相关材料。
教学过程1. 热身环节（1）歌曲：《小星星》。
（2）口令：认真、听话、开心、学习。
2. 导入通过问问题的形式导入此次故事的主题：你们喜欢哪些人？你们如何表达自己的感情？3. 故事讲解播放图画故事《我爱你》，让幼儿先自由观看，再通过问题的形式引导幼儿理解故事的含义。
问题：1.小猪在做什么？2.小猪说了什么话？3.你们喜欢谁？你们是否有给他们说过“我爱你”这句话呢？4. 情感交流针对这个主题，引导幼儿进行情感交流，让幼儿通过画画、表演、唱歌等方式，表达自己的情感。
5. 教学反思（1）如何让幼儿更好地理解“爱”的含义？（2）如何让幼儿更直观地进行情感交流？教学评估通过教学过程中幼儿的反应、表现和问题情况评估教学效果。
总结通过故事讲解和情感交流等方式，让幼儿了解“爱”的含义并学会如何表达爱意，同时提高幼儿的听、说、读的能力。
让幼儿在情感交流中感受爱，体验爱，让他们在爱的温暖中成长。
小班社会教案及教学反思《我爱你》
小班社会教案及教学反思《我爱你》一、教学目标1.了解“我爱你”表达的含义2.能够使用简单的语言表达对他人的关心和爱意3.培养幼儿爱护他人、尊重他人的良好习惯和道德意识二、教学内容1. 基础知识•了解“我爱你”的含义•能用简单的语句表达“我爱你”的意思2. 教学方法•谈话教育法•图片教育法•观察教育法3. 教学内容第一节：“我爱你”是什么意思？1.老师用简单的语言解释“我爱你”的含义2.请幼儿反复重复句子：“我爱你”3.小组内模拟场景：“你把玩具借给小明，小明说了一句‘谢谢你’，你应该怎样回应？”请幼儿进行模拟对话。
第二节：和“我爱你”有关的小故事1.老师讲述《小熊和小鼠》的故事故事大意：有一天，小熊在森林里迷路了，小鼠看到他失魂落魄的样子，于是走过来问他：“你迷路了吗？”小熊点了点头，小鼠说：“不要害怕，我带你回家。
”于是两只小动物一路上互相陪伴着走，最终成功找到小熊的家。
2.随后老师与幼儿共同探讨故事中的小熊和小鼠互相帮助的场景，培养幼儿关心他人、尊重他人的品质。
3.老师请幼儿思考，如果有一天，自己也遇到了烦恼，别人给了自己帮助，你会怎么说？幼儿表达自己的想法并进行交流。
3.小组内互相表达对他人的爱意，例如：向同桌说“我爱你”，或者“你做得很好，我很喜欢”。
三、教学反思这是一堂小班社会课的教案，主要目的是培养幼儿们对他人的关心和爱意，以及尊重他人的习惯和道德观念。
整个教案以“我爱你”为主题，运用了谈话、图片和观察等多种教学方法，增强幼儿们的情感体验和思维认知。
在教学过程中，我们首先进行了知识讲解，“我爱你”的含义和使用场景，通过教师的语言描述和幼儿的反复模仿，让孩子们懂得了该如何使用这句话表达对他人的关心和爱意。
然后，我们用故事的形式展示了小熊和小鼠互相帮助的情景，引导幼儿们思考如何关心他人并尊重他人。
在互动环节中，我们采用小组内活动的形式，让幼儿们在小组内互相表达对他人的爱意，例如向同桌表达“我爱你”的说法，或者表扬对方做得很好。
小班我爱你教案(通用6篇)
小班我爱你教案（通用6篇）小班我爱你教案第1篇一、活动目标：1、愿意大声说“我爱你”，体验说出爱的快乐。
2、知道表达爱可以给自己和别人带来快乐。
3、能用“我爱你”表达对所有给我们带来快乐和帮助的人、物的感激。
二、活动准备：《我爱你》绘本人手一本，《我爱你》背景音乐。
三、活动过程：1、谈话导入：小朋友，你们爱你们的爸爸妈妈吗？你们知道什么是“爱”吗？教师小结：爱是一种情感，是非常喜欢的意思。
你们除了爱自己的爸爸妈妈，还爱谁？为什么？你爱的人知道你爱他吗？你有没有告诉过他？老师告诉你们，“爱是要说出来的”。
今天老师给小朋友们带来一个可爱的小朋友，他的名字叫乐乐，我们来听听乐乐的故事吧。
这是一个关于爱的故事，故事的名字叫《我爱你》。
2、阅读故事《我爱你》（1）、教师讲故事提问：老师教给小朋友一句话是什么？（我爱你）爱是要……？（爱是要说出来的）乐乐都对什么说了“我爱你”呢？小结：他们都是乐乐喜爱的，所以乐乐就把心里的爱都大声地说出来了。
这样乐乐很开心，老师、爸爸妈妈听到了也很开心。
（2）借助图画书，扮演角色模仿学说“我爱你”。
师：我们来看看乐乐，他还会对什么说“我爱你”，现在请小朋友们来扮演乐乐把爱大声地说出来，可以吗？（图画书内容：放学回家的路上，吃饭的时候、洗澡的时候、上床睡觉的时候）小结：故事里的`乐乐对他喜欢的很多人和东西都说了“我爱你”，原来有那么多的人和东西给他带来了快乐和帮助呀（3）、幼儿自主阅读故事《我爱你》3、经验迁移在平时的生活和学习中有谁帮助过你，给你带来过快乐的？你应该对他们怎么说呀？快去对他们大声的说出“我爱你”吧！4、结束：播放音乐《我爱你》一起跟随《我爱你》的音乐边唱边表演。
四、活动延伸：1、带幼儿到户外去对更多的东西说“我爱你”。
2、在日常生活中引导幼儿更多地了解身边的每一个人，每一件事物给我们带来的快乐和帮助，学习除了说“我爱你”外，更应用保护、安慰、关心等行动去回馈“爱”。
幼儿园小班语言故事教案《我爱你》含反思
幼儿园小班语言故事教案《我爱你》含反思标题：《我爱你》——一篇幼儿园小班语言故事教案引言：在幼儿园的教育活动中，语言故事是重要的一环，通过生动有趣的故事，可以帮助孩子们提高语言表达能力，培养想象力和创造力。
本文将为小班的幼儿园语言故事课设计一篇故事教案，故事名称为《我爱你》。
本故事旨在培养孩子们对自己及他人的关爱和表达爱的能力，并结合故事反思部分，促使孩子们思考自身行为与他人感受的关系。
一、故事示范：（为了方便教师理解故事情节，以下为故事内容，教师可根据需要进行适当变动）从前有两只小猫咪，它们分别叫做小黑和小白。
有一天，小黑决定向小白表达自己对她的爱。
它找来了世界上最美丽的花朵，然后小心翼翼地摆放在小白的面前。
小猫咪们都知道，对方喜欢吃小鱼干，于是小黑从街边的商店买了一袋小鱼干，并送给了小白。
小白非常开心，她也想回礼给小黑。
于是她偷偷找到了一只很漂亮的风车，然后放在小黑的房间门前。
小黑看到风车时也很高兴，把小白抱得更紧了。
小猫咪们互相的表达和礼物，增进了它们之间的感情，也让它们更加明白了人与人之间的爱是多么美好。
二、教学目标：1. 帮助幼儿理解如何通过表达自己的爱和关心来加深人际关系。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高其想象力和创造力。
3. 引导幼儿反思自己日常生活中的行为，思考别人对自己的感受。
三、教学步骤：1. 导入：通过简单的问答活动，引发孩子们对“爱”这个概念的思考，为后续故事做铺垫。
教师：你们听说过“爱”吗？你们觉得爱是什么样子的呢？请跟我一起思考一下。
2. 展示故事：通过图片或手势，示范故事情节，引导幼儿理解故事内容。
教师：这是小黑，这是小白。
小黑给小白送了什么礼物呢？小白回了什么礼物呢？你们觉得他们都很开心吗？3. 学习主旨：通过帮助幼儿自己总结故事中的主旨，加深对故事内容的理解。
教师：我们刚才看的故事中，小黑和小白互相送了很多礼物，大家觉得故事想告诉我们什么呢？4. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们互相讨论他们平时如何表达关爱以及如何回应别人的关爱。
幼儿园小班语言故事教案《我爱你》含反思
幼儿园小班语言故事教案《我爱你》含反思.docx教案第一章：认识故事主题1.1 教学目标：让幼儿认识并理解“爱”的概念。
培养幼儿表达自己情感的能力。
1.2 教学内容：引入主题，告诉幼儿今天要学习一个关于“爱”的故事。
通过简单的话语让幼儿理解“爱”的意义，如“爱是让人感觉温暖的情感”。
1.3 教学方法：口语引导：教师以简单的语言引导幼儿认识“爱”的概念。
图片展示：展示与“爱”相关的图片，如拥抱、亲吻等，让幼儿表达对这些图片的感受。
1.4 教学评估：观察幼儿对“爱”的概念的理解程度，以及他们是否能表达自己的情感。
教案第二章：学习故事内容2.1 教学目标：让幼儿熟悉并理解故事《我爱你》的内容。
培养幼儿倾听和理解故事的能力。
2.2 教学内容：教师朗读故事《我爱你》，让幼儿倾听并理解故事情节。
教师可适当解释故事中的一些细节，帮助幼儿更好地理解。
2.3 教学方法：朗读故事：教师以生动的语言和表情朗读故事，吸引幼儿的注意力。
问答环节：教师提问幼儿关于故事的内容，检查他们对故事的理解程度。
2.4 教学评估：观察幼儿对故事情节的熟悉程度，以及他们是否能回答相关问题。
教案第三章：角色扮演与情感体验3.1 教学目标：让幼儿通过角色扮演体验故事中的情感。
培养幼儿的情感表达能力和合作能力。
3.2 教学内容：教师将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色进行扮演。
教师引导幼儿通过动作、表情和语言来表达角色的情感。
3.3 教学方法：角色扮演：教师指导幼儿扮演故事中的角色，表达角色的情感。
情感体验：教师引导幼儿体验角色在故事中的情感变化。
3.4 教学评估：观察幼儿在角色扮演中的表现，以及他们是否能准确表达角色的情感。
教案第四章：创作与表达4.1 教学目标：让幼儿通过创作和表达展示对故事的理解和感受。
培养幼儿的创造力和表达能力。
4.2 教学内容：教师给幼儿提供绘画材料，让他们画出自己在故事中的感受或想象。
教师鼓励幼儿用语言描述自己的作品。
幼儿园小班语言故事教案《我爱你》含反思
幼儿园小班语言故事教案《我爱你》含反思一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《我爱你》，感受爱的情感，学会表达自己的爱。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言交流能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们在故事中发挥自己的想象力。
二、教学内容：1. 故事《我爱你》，让幼儿感受爱的情感，学会表达自己的爱。
2. 通过故事，培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言交流能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过故事，感受爱的情感，学会表达自己的爱。
2. 教学难点：培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言交流能力。
四、教学准备：1. 准备故事《我爱你》的PPT或书籍，方便幼儿观看和倾听。
2. 准备一些爱的道具，如心形贴纸、爱的卡片等，激发幼儿的兴趣。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿围成一个圈，玩“爱的传递”游戏。
教师拿着一个爱的道具，通过传递的方式，让幼儿感受到爱的情感。
2. 故事导入（10分钟）：教师播放故事《我爱你》的PPT或书籍，让幼儿观看和倾听。
在故事过程中，教师可以通过提问的方式，引导幼儿关注故事情节，激发他们的想象力。
3. 故事讲解与讨论（10分钟）：教师讲解故事内容，让幼儿理解故事中的爱的情感。
教师可以组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己心中的爱。
4. 爱的表达（5分钟）：教师引导幼儿用语言、动作等方式，表达自己对家人、朋友的爱。
可以让他们用“我爱你”的表达方式，向身边的人表达爱意。
注意：在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习情况，鼓励他们积极参与活动，提高他们的语言交流能力。
六、教学延伸：1. 手工活动：让幼儿制作爱的卡片，写上自己对家人、朋友的爱。
2. 音乐活动：教唱歌曲《我爱你》，让幼儿通过歌曲表达爱意。
七、教学评价：1. 观察幼儿在故事倾听、表达和爱的表达环节的表现，评价他们的语言交流能力和想象力。
2. 收集幼儿制作的手工卡片和演唱的歌曲，评价他们的创作能力和音乐素养。
小班语言教案我爱你
小班语言教案我爱你教案标题：小班语言教案《我爱你》教案目标：1. 帮助学生学会表达“我爱你”的基本表达方式。
2. 培养学生积极向他人表达爱的情感。
3. 培养学生的语言表达能力和情感交流能力。
教学重点：1. 学习并掌握表达“我爱你”的基本表达方式。
2. 培养学生积极向他人表达爱的情感。
教学准备：1. 一份包含表达“我爱你”的图片或卡片。
2. 一份包含表达“我爱你”的简单歌曲或儿歌。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一份包含表达“我爱你”的图片或卡片，并问学生是否知道这是什么意思。
2. 引导学生回答，并解释“我爱你”是表达对他人深情的方式。
教学活动：1. 向学生展示一份包含表达“我爱你”的简单歌曲或儿歌，并播放。
2. 引导学生跟随歌曲的节奏和动作，学唱歌曲中的表达“我爱你”的部分。
3. 分组活动：将学生分成小组，让他们互相表达“我爱你”的情感，并鼓励他们用语言和肢体动作来表达。
4. 教师示范：教师向学生展示不同的方式来表达“我爱你”，例如：拥抱、握手、亲吻等，让学生模仿教师的动作来表达“我爱你”。
5. 小组讨论：让学生讨论他们认为最有意义的表达“我爱你”的方式，并分享给全班。
巩固活动：1. 学生自由绘画：让学生用画笔和纸自由绘画，表达他们对家人、朋友或其他人的爱。
2. 学生表演：让学生分组进行小短剧表演，表达不同情境下的“我爱你”。
结束活动：1. 回顾今天的学习内容，强调学生学会了如何表达“我爱你”的方式。
2. 鼓励学生在日常生活中积极向他人表达爱的情感。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中多向家人、朋友和老师表达“我爱你”的情感。
2. 引导学生学习其他表达爱的情感的方式，例如：制作贺卡、写情书等。
教学评估：1. 观察学生在活动中是否能够准确地表达“我爱你”的情感。
2. 评估学生在小组讨论和表演中的参与程度和表达能力。
希望以上教案建议和指导能够对您有所帮助，祝您教学顺利！。
小班有关我爱你的教案及反思
小班有关我爱你的教案及反思教案标题：小班有关我爱你的教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿理解和表达爱的概念。
2. 培养幼儿对他人的关爱和友善态度。
3. 提高幼儿的语言表达和社交能力。
教案内容：一、启发活动：1. 引导幼儿回忆和分享他们所了解的关于爱的事物，例如家人之间的关爱、朋友之间的友情等。
2. 展示一些与爱相关的图片或绘本，鼓励幼儿描述其中的情感和故事。
二、教学活动：1. 故事时间：- 选择一本适合小班幼儿的绘本，例如《熊熊爱你》或《小猪爱你》。
- 通过朗读或讲述故事，帮助幼儿理解爱的概念，并讨论故事中的情感和行为。
2. 制作爱心手工：- 准备纸板、彩纸、颜料、贴纸等材料。
- 引导幼儿制作爱心形状的手工作品，可以是贺卡、挂饰或折纸等。
- 在制作过程中，鼓励幼儿表达他们对家人、朋友或其他重要人物的爱。
3. 角色扮演：- 设立角色扮演区域，提供一些相关的道具和服装。
- 鼓励幼儿扮演不同的角色，例如父母、朋友、老师等。
- 引导幼儿通过角色扮演，表达爱和关心的方式，例如拥抱、问候、分享等。
4. 小组活动：- 将幼儿分成小组，每个小组选择一个爱的主题，例如爱的动物、爱的花朵等。
- 引导幼儿合作制作海报或展板，展示他们对爱的理解和表达。
- 每个小组向其他小组展示他们的作品，并进行简短的分享。
三、反思：在教案结束后，教师应进行反思，以评估教案的有效性和改进教学策略。
以下是一些可能的反思问题：1. 幼儿是否理解了爱的概念？他们能否用自己的语言表达爱？2. 幼儿是否能够理解和展示对他人的关爱和友善？3. 故事时间是否引发了幼儿的情感共鸣和思考？4. 幼儿在手工制作和角色扮演中是否积极参与，并能够有效表达自己的爱？5. 小组活动是否促进了幼儿的合作和团队意识？通过反思，教师可以发现教学中的优点和不足之处，并在今后的教学中做出相应的调整和改进。
总结：这个教案旨在帮助小班幼儿理解和表达爱的概念，并培养他们对他人的关爱和友善态度。
小班语言我爱你教案
小班语言《我爱你》教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对家人和朋友的关爱之情，提高幼儿的社交能力。
2. 认知目标：让幼儿能够理解爱的表达方式，学会用语言和动作表达爱意。
3. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，提高幼儿的语言交流能力。
二、教学内容1. 学习表达爱意的词汇：爱、喜欢、关心、关心、照顾等。
2. 学习用语言和动作表达爱意。
3. 学习与他人分享爱意，培养幼儿的社交意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会用语言和动作表达爱意，培养幼儿的社交能力。
2. 教学难点：让幼儿学会与他人分享爱意，理解关爱他人的重要性。
四、教学准备1. 教具准备：爱心卡片、玩具、图片等。
2. 环境准备：温馨、舒适的环境，有助于幼儿表达爱意。
五、教学过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿进行简单的身体活动，如拍手、跺脚等，让幼儿进入活动状态。
2. 导入环节（5分钟）：教师向幼儿介绍爱的概念，引导幼儿思考什么是爱，爱是如何表达的。
3. 教学环节（10分钟）：教师通过讲解、示范，让幼儿学习用语言和动作表达爱意。
如，教师说：“我喜欢你”，向幼儿展示拥抱的动作。
幼儿跟随教师学习，并尝试与他人表达爱意。
4. 实践环节（5分钟）：教师分发爱心卡片，让幼儿写下或画出自己对家人、朋友的爱意，并互相分享。
5. 总结环节（2分钟）：教师引导幼儿回顾所学内容，让幼儿明白关爱他人的重要性。
6. 课后作业：教师鼓励幼儿在日常生活中，用所学的方式向家人和朋友表达爱意，培养幼儿的社交意识。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对爱意的理解和表达。
2. 关注幼儿在实践环节中与他人分享爱意的表现，评估他们的社交能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用所学情况。
七、教学拓展1. 开展主题活动：“爱的分享日”，让幼儿带上自己喜欢的零食或玩具，与同学们分享。
2. 举办亲子活动：“爱心传递”，邀请家长参与，共同表达对家人的爱意。
小班我爱你教案
小班我爱你教案小班我爱你教案汇总6篇小班我爱你教案篇1一、教学内容：小班阅读活动，绘本故事《我爱你》。
二、教学目标：1、教会幼儿会对亲密的人或者朋友说|：我爱你。
并体验说这句话的时候带给自己的一种愉悦感。
2、记住故事，能够用多种方式表达自己对别人的爱。
三、教学准备：玩具狗一件，有关绘本故事〈我爱你〉的课件。
四、教学过程：律动组织活动，通过活动，发现孩子们现场的闪光点，教师爱抚地摸着孩子们的脸，说一句：我爱你，引出课题。
刚才我说了一句我爱你。
想想看，还有谁说过我爱你呢？（我妈妈，爸爸）妈妈说这句话的时候你心里感觉怎么样？（开心）。
哦，原来啊，我们班小朋友的爸爸妈妈都深深地爱着我们。
那你把我爱你说给别人听过没有？（说过）。
今天，我们要认识一位新朋友，一位新朋友哦。
瞧――出示课件。
他叫乐乐，他非常喜欢说我爱你。
乐乐呀，是一个非常可爱的小男孩儿，他无论看到什么，都会欢快地说我爱你，我爱你。
小乐乐走在回家的路上，看见了小花，乐乐对小花说：小花，我爱你。
乐乐继续往前走，猜猜看，他还会对谁说我爱你呢？哦，猜不出来呀，那让我们看看是什么？一朵黄颜色的小花。
乐乐对黄颜色的小花说，小花，我爱你。
乐乐又继续往前走，再来猜猜看，他又会对谁说我爱你呢？哦，那么现在看看和你们猜得一样不？哦，一棵大树。
乐乐对着大树大声说：大树，我―爱―你。
乐乐对小花，大树，还有蓝天上飘动的什么？（白云）对，乐乐会对白云说什么呢？（白云，我爱你。
）乐乐回到了哪儿？（家）谁在等着他？（小狗）教师出示玩具小狗，猜猜看，乐乐会对小狗说什么呢？（小狗，我爱你）。
哦，用好听的声音让小狗听见，叫着小狗的名字对小狗说我爱你，小狗会更开心的，试试着。
哦，快看，小狗听了可真开心啊。
这么好听的话，小狗想再听一遍。
再说一遍怎么样？哦，小狗真得很快乐，它高兴得直甩尾巴。
哇，原来，把我爱你说给别人听，会让别人很快乐，很高兴。
那我们也说说看怎么样？看着你身边的伙伴，叫着他的名字，对着他说我爱你。