幼儿园大班科学教案神奇的摩擦力
幼儿园大班教案《摩擦力》（精选8篇）
幼儿园大班教案《摩擦力》（精选8篇）幼儿园大班教案《摩擦力》篇1活动目标：1、理解摩擦力。
2、摩擦力对生活的影响。
3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
活动准备：课件3个，两次实验的材料。
活动过程：一、引题出示爬雪山和冰上芭蕾以鞋底特写图片。
两双鞋底有什么不同？换穿可以吗？为什么？二、第一次实验，感知物体表面与摩擦力的关系。
1、这里藏着什么秘密吗？实验。
2、2条滑道——纸滑道和绒布滑道，2个纸筒。
轻轻放上去，轻轻放手，会发生什么？3、四人一组进行。
4、小纸筒从滑道上滑下来是有什么不一样？（距离远近、速度快慢）并记录（出示课件一）5、为什么同样的纸筒有不同的结果？出示课件二，教师小结：纸筒划下去时，有一种神奇的力量，它会牢牢拉住纸筒，不让它滑下去，这种力叫做摩擦力。
当物体粗糙时，摩擦力就大，当物体光滑时，就拉不住纸筒了，摩擦力就小。
三、第二次实验，感知1、实验要求：同样的滑道，给纸筒穿上不同的衣服（卫生纸、瓦楞纸、毛巾），与光纸筒的比较。
2、交流：你用了什么办法？有什么变化？为什么会这样？（毛巾最粗糙）四、讨论如果登山员穿上冰刀去爬山，会怎样？如果……会怎样？小结：登山员只有穿上鞋底粗糙的登山鞋才能稳步爬山，冰上运动员只有穿上光滑的冰刀鞋才能翩翩起舞。
五、摩擦力在生活中的应用。
出示课件三：厕所里为什么要垫防滑垫？（增加摩擦力，防滑）滑梯的光滑（减少摩擦力）活动延伸：手太滑打不开瓶盖，怎么办？幼儿园大班教案《摩擦力》篇2设计意图：本次活动主要引导鼓励孩子对生活中有关力的现象进行探究，让他们亲历活动，探究科学的秘密，并逐步形成自己的表达方式。
本活动就是较典型的让孩子探究力学现象的实验课。
摩擦现象孩子都看到过，也都感受过，但孩子不一定能觉察到。
本活动从现象入手，从宏观出发，引导孩子认识摩擦力，了解摩擦力产生需要的条件，了解摩擦力的大小与哪些因素有关。
神奇的摩擦力大班科学优质教案精选
神奇的摩擦力大班科学优质教案精选一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材的第四章《力的世界》第三节“神奇的摩擦力”。
详细内容围绕摩擦力的概念、产生原因、影响因素以及摩擦力在生活中的应用等方面展开。
二、教学目标1. 知道摩擦力的概念，了解摩擦力的产生原因及其在生活中的应用。
2. 学会通过实验观察和记录摩擦力的大小，掌握影响摩擦力大小的因素。
3. 能够运用所学知识，解决实际问题，提高创新意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：摩擦力大小的影响因素及其应用。
教学重点：摩擦力的概念、产生原因及实验操作。
四、教具与学具准备教具：摩擦力演示器、滑块、弹簧测力计、毛巾、木板、实验记录表等。
学具：每组一套摩擦力演示器、滑块、弹簧测力计、毛巾、木板、实验记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请两名幼儿上台，进行拔河比赛。
（2）观察比赛过程中，两名幼儿的鞋子与地面之间的现象。
（3）引导幼儿思考：为什么会有这种现象？这种现象与力有关吗？2. 新课导入（1）教师讲解摩擦力的概念和产生原因。
（2）展示摩擦力演示器，引导幼儿观察和感受摩擦力的存在。
3. 例题讲解（1）提出问题：摩擦力的大小与哪些因素有关？（2）讲解影响摩擦力大小的因素：接触面的粗糙程度、接触面积、压力等。
（3）通过实验验证，引导幼儿观察和记录摩擦力大小的变化。
4. 随堂练习（1）请幼儿分组进行实验，观察和记录摩擦力大小的变化。
5. 课堂小结六、板书设计1. 神奇的摩擦力2. 内容：（1）摩擦力的概念（2）摩擦力的产生原因（3）摩擦力大小的影响因素（4）摩擦力在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举生活中利用摩擦力的例子。
（2）如何增大摩擦力？2. 答案：（1）生活中利用摩擦力的例子：走路、刹车、写字等。
（2）增大摩擦力的方法：增大接触面的粗糙程度、增大压力等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验和讨论，使幼儿了解了摩擦力的相关知识。
幼儿园大班科学精品教案神奇的摩擦力
幼儿园大班科学精品教案神奇的摩擦力一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《身边的科学》第四章《力的世界》第三节《神奇的摩擦力》。
内容详细讲述了摩擦力的概念、产生原因、作用以及如何增大和减小摩擦力。
二、教学目标1. 让幼儿了解摩擦力的基本概念，知道摩擦力在我们生活中的重要作用。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发他们对科学现象的探究兴趣。
3. 引导幼儿运用所学知识，解决生活中的实际问题，提高他们的实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：摩擦力的产生原因及增大、减小摩擦力的方法。
教学重点：摩擦力的概念及作用。
四、教具与学具准备教具：滑板车、小车、毛巾、木板、粉笔等。
学具：纸张、铅笔、橡皮、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师组织幼儿玩滑板车，让幼儿亲身体验滑行过程中摩擦力的存在。
2. 讲解摩擦力的概念：教师引导幼儿观察滑板车滑行时，车轮与地面之间的摩擦现象，讲解摩擦力的概念。
3. 探讨摩擦力的产生原因：教师组织幼儿分组讨论，引导他们思考摩擦力产生的原因。
4. 动手操作，感受摩擦力：（1）让幼儿用小车在不同材质的表面上滑动，观察摩擦力的变化。
（2）让幼儿用粉笔在黑板上写字，感受摩擦力的大小。
5. 讲解增大、减小摩擦力的方法：教师通过实例，讲解如何增大和减小摩擦力。
6. 例题讲解：教师给出生活实例，让幼儿运用所学知识解决实际问题。
7. 随堂练习：让幼儿分组讨论，设计一个增大或减小摩擦力的实验。
六、板书设计1. 板书神奇的摩擦力2. 板书内容：（1）摩擦力的概念（2）摩擦力的产生原因（3）增大摩擦力的方法（4）减小摩擦力的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）举例说明摩擦力在生活中的应用。
（2）设计一个实验，验证摩擦力与接触面积的关系。
2. 答案：（1）摩擦力在生活中的应用：走路、刹车、写字等。
（2）实验方法：用不同大小的纸张，分别在光滑的桌面上滑动，观察摩擦力的大小。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
大班科学《神奇的摩擦力》幼儿园教案
大班科学《神奇的摩擦力》幼儿园教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿园科学探究活动指导手册》第四章“力的世界”第二节“神奇的摩擦力”。
详细内容包括：摩擦力的概念，摩擦力的大小与压力、接触面粗糙程度的关系，以及生活中摩擦力的应用。
二、教学目标1. 了解摩擦力的概念，知道摩擦力大小与压力、接触面粗糙程度的关系。
2. 通过观察、实验、讨论等方法，培养幼儿的观察力、思维力和合作意识。
3. 使幼儿能够关注生活中摩擦力的应用，激发幼儿对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：摩擦力大小与压力、接触面粗糙程度的关系。
教学重点：摩擦力的概念，以及生活中摩擦力的应用。
四、教具与学具准备教具：滑板、小车、毛巾、砂纸、砝码、尺子、课件等。
学具：每组一套滑板、小车、毛巾、砂纸、砝码。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示滑板，邀请一名幼儿进行滑板表演，引导幼儿观察、讨论：为什么滑板能在地面上滑动？2. 讲解摩擦力的概念（5分钟）教师结合滑板表演，讲解摩擦力的概念，让幼儿初步了解摩擦力的作用。
3. 探究摩擦力大小与压力、接触面粗糙程度的关系（10分钟）（1）实验一：摩擦力与压力的关系a. 教师演示：将小车放在滑板上，用力按压小车，观察小车滑行的距离。
b. 幼儿操作：分组进行实验，记录实验结果。
（2）实验二：摩擦力与接触面粗糙程度的关系a. 教师演示：将毛巾和砂纸分别铺在滑板上，让小车在两种材料上滑动，观察小车滑行的距离。
b. 幼儿操作：分组进行实验，记录实验结果。
4. 生活中的摩擦力（5分钟）教师出示课件，展示生活中摩擦力的应用，如：汽车轮胎、鞋底、自行车的刹车等。
5. 随堂练习（5分钟）教师出示习题，让幼儿运用所学知识解决问题。
六、板书设计1. 摩擦力的概念2. 摩擦力与压力、接触面粗糙程度的关系3. 生活中的摩擦力七、作业设计1. 作业题目：（1）摩擦力的概念是什么？（2）摩擦力与压力、接触面粗糙程度的关系是什么？（3）生活中有哪些地方用到了摩擦力？2. 答案：（1）摩擦力是两个物体相互接触时，由于接触面粗糙程度不同，产生的一种阻碍相对运动的力。
2024年大班科学《神奇的摩擦力》幼儿园教案
2024年大班科学《神奇的摩擦力》幼儿园教案一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《力的世界》第三节《神奇的摩擦力》。
详细内容包括：摩擦力的定义、摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和物体间的压力的关系、摩擦力在生活中的应用等。
二、教学目标1. 知道摩擦力的定义，了解摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和物体间的压力的关系。
2. 通过实践操作，培养观察、分析和解决问题的能力。
3. 了解摩擦力在生活中的应用，激发对科学探索的兴趣。
三、教学难点与重点重点：摩擦力的定义，摩擦力大小的影响因素。
难点：摩擦力大小与接触面粗糙程度、物体间压力的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：滑板车、小车、弹簧测力计、粗糙程度不同的纸片、砝码等。
2. 学具：画笔、纸张、尺子、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示滑板车，邀请几名幼儿尝试滑行，观察滑行距离与速度。
2. 讲解摩擦力的定义：教师引导幼儿讨论滑板车滑行过程中受到的阻力，引出摩擦力的概念。
3. 探究摩擦力大小的影响因素：a. 教师提供不同粗糙程度的纸片，让幼儿观察、比较小车在不同纸片上的滑行距离。
b. 教师使用弹簧测力计测量摩擦力大小，引导幼儿观察摩擦力与接触面粗糙程度、物体间压力的关系。
4. 摩擦力在生活中的应用：教师举例说明摩擦力在生活中的应用，如鞋底、轮胎的花纹等。
5. 例题讲解：教师出示题目，引导幼儿运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习：幼儿分组进行摩擦力实验，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《神奇的摩擦力》2. 板书内容：a. 摩擦力的定义b. 摩擦力大小的影响因素c. 摩擦力在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：a. 请举例说明摩擦力在生活中的应用。
b. 为什么鞋底、轮胎的花纹设计得比较粗糙？2. 答案：a. 摩擦力在生活中的应用，如走路、开车、写字等。
b. 鞋底、轮胎的花纹设计得比较粗糙，是为了增加接触面的粗糙程度，提高摩擦力，增加抓地力。
神奇的摩擦力大班科学教案
神奇的摩擦力大班科学教案神奇的摩擦力大班科学教案（精选6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的神奇的摩擦力大班科学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
神奇的摩擦力大班科学教案篇1活动目标1、在动手操作中，激发幼儿探究摩擦力的兴趣。
2、发展幼儿思维，能尝试用多种办法改变摩擦力的大小。
3、引导幼儿了解摩擦力，感知不同材料对摩擦力产生的影响。
活动准备1、课件：图片—陀螺2、玻璃球、干枣、斜面、轮胎、麻绳、带拉链的衣服、蜡烛、饮料瓶、毛巾。
活动过程一、导入1、感知摩擦力的存在，激发幼儿的学习兴趣。
请部分幼儿演示拔河比赛2、请小朋友说一说，手抓住绳子后有什么感觉。
教师小结：会感觉到一种阻碍我们的手和绳子摩擦的力，这叫做摩擦力。
二、展开1、教师：摩擦力是一种神奇的力量，它在我们的生活中无处不在，而且它还有一个古怪的脾气，就是有时候大，有时候小。
你们想不想和老师一起研究一下这个古怪的摩擦力呀？2、实验：摩擦力通过实验了解摩擦力，感知不同材料对摩擦力产生的影响。
知道摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关。
（1）让陀螺在光滑的木板和铺有绒布的木板上转动，比较那个陀螺会最先停下来。
提问：哪个陀螺会最先停下来，为什么？小结：铺有绒布的木板上的陀螺会最先停下来，因为绒布很粗糙，摩擦力大；光滑的木板因为表面光滑，摩擦力小，所以陀螺转动的时间长。
（2）夹玻璃球和夹枣比赛。
引导幼儿分组进行实验：将装在瓶子里的玻璃球和装在瓶子里的枣夹出放在盘子里，看看哪一组最先夹完。
提问：这次你有什么发现，摩擦力的大小和什么有关系？小结：摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关系，物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。
3、动脑筋想办法，如何减小和增大摩擦力。
摩擦力有时大，有时小，有时候会帮助我们，有时候又会给我们制造麻烦，现在请小朋友开动脑筋，让摩擦力帮助我们做好事。
2024年大班科学《神奇的摩擦力》标准教案
2024年大班科学《神奇摩擦力》标准教案一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《力世界》第二节《神奇摩擦力》。
详细内容包括：摩擦力定义、摩擦力种类、摩擦力在日常生活中应用、如何增大或减小摩擦力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能理解摩擦力概念，掌握摩擦力种类和影响摩擦力大小因素。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、动手实践能力，提高学生运用科学知识解决实际问题能力。
3. 情感目标：激发学生对科学学习兴趣，培养学生合作、探究精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：摩擦力在日常生活中应用，如何增大或减小摩擦力。
2. 教学重点：摩擦力定义，摩擦力种类，影响摩擦力大小因素。
四、教具与学具准备1. 教具：摩擦力演示器、滑块、弹簧测力计、毛巾、木板等。
2. 学具：每组一套摩擦力演示器、滑块、毛巾、木板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（2）提问：为什滑块在水平方向上不容易滑动？引导学生思考摩擦力存在。
2. 新课导入（1）讲解摩擦力概念，引导学生解摩擦力种类。
（2）介绍影响摩擦力大小因素。
3. 例题讲解（1）演示摩擦力大小与压力关系。
（2）演示摩擦力大小与接触面粗糙程度关系。
4. 随堂练习（1）让学生分组讨论如何增大或减小摩擦力。
（2）每组派代表分享讨论成果。
六、板书设计1. 板书《神奇摩擦力》2. 主要内容：（1）摩擦力定义（2）摩擦力种类（3）影响摩擦力大小因素（4）增大或减小摩擦力方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明摩擦力在日常生活中应用。
（2）如何增大或减小摩擦力？请至少列举三种方法。
2. 答案：（1）摩擦力在日常生活中应用：走路、刹车、写字等。
（2）增大摩擦力方法：增大压力、增大接触面粗糙程度、变滚动为滑动。
减小摩擦力方法：减小压力、减小接触面粗糙程度、变滑动为滚动、使接触面脱离。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生掌握摩擦力概念、种类、影响摩擦力大小因素以及增大或减小摩擦力方法。
幼儿园大班科学教案神奇的摩擦力(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班科学教案神奇的摩擦力(三篇)目录：幼儿园大班科学教案神奇的摩擦力一幼儿园大班科学教案神奇的温度计二幼儿园大班科学教案神奇的电池三幼儿园大班科学教案神奇的摩擦力一活动目标1、在动手操作中，激发幼儿探究摩擦力的兴趣。
2、发展幼儿思维，能尝试用多种办法改变摩擦力的大小。
3、引导幼儿了解摩擦力，感知不同材料对摩擦力产生的影响。
活动准备1、课件：图片—陀螺2、玻璃球、干枣、斜面、轮胎、麻绳、带拉链的衣服、蜡烛、饮料瓶、毛巾。
活动过程一、导入1、感知摩擦力的存在，激发幼儿的学习兴趣。
请部分幼儿演示拔河比赛2、请小朋友说一说，手抓住绳子后有什么感觉。
教师小结：会感觉到一种阻碍我们的手和绳子摩擦的力，这叫做摩擦力。
二、展开1、教师：摩擦力是一种神奇的力量，它在我们的生活中无处不在，而且它还有一个古怪的脾气，就是有时候大，有时候小。
你们想不想和老师一起研究一下这个古怪的摩擦力呀?2、实验：摩擦力通过实验了解摩擦力，感知不同材料对摩擦力产生的影响。
知道摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关。
(1)让陀螺在光滑的木板和铺有绒布的木板上转动，比较那个陀螺会最先停下来。
提问：哪个陀螺会最先停下来，为什么?小结：铺有绒布的木板上的陀螺会最先停下来，因为绒布很粗糙，摩擦力大;光滑的木板因为表面光滑，摩擦力小，所以陀螺转动的时间长。
(2)夹玻璃球和夹枣比赛。
引导幼儿分组进行实验：将装在瓶子里的玻璃球和装在瓶子里的枣夹出放在盘子里，看看哪一组最先夹完。
提问：这次你有什么发现，摩擦力的大小和什么有关系?小结：摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关系，物体间接触面光滑，摩擦力小;物体间接触面粗糙，摩擦力大。
3、动脑筋想办法，如何减小和增大摩擦力。
摩擦力有时大，有时小，有时候会帮助我们，有时候又会给我们制造麻烦，现在请小朋友开动脑筋，让摩擦力帮助我们做好事。
(1)衣服上的拉链拉不开怎么办?(让幼儿尝试用蜡烛减少摩擦力解决问题。
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幼儿园大班科学教案神奇的摩擦力活动目标
1、在动手操作中，激发幼儿探究摩擦力的兴趣。
2、发展幼儿思维，能尝试用多种办法改变摩擦力的大小。
3、引导幼儿了解摩擦力，感知不同材料对摩擦力产生的
影响。
活动准备
1、课件：图片—陀螺
2、玻璃球、干枣、斜面、轮胎、麻绳、带拉链的衣服、
蜡烛、饮料瓶、毛巾。
活动过程
一、导入
1、感知摩擦力的存在，激发幼儿的学习兴趣。
请部分幼儿演示拔河比赛
2、请小朋友说一说，手抓住绳子后有什么感觉。
教师小结：会感觉到一种阻碍我们的手和绳子摩擦的力，这叫做摩擦力。
二、展开
1、教师：摩擦力是一种神奇的力量，它在我们的生活中
无处不在，
而且它还有一个古怪的脾气，就是有时候大，有时候小。
你们想不想和老师一起研究一下这个古怪的摩擦力呀?
2、实验：摩擦力
通过实验了解摩擦力，感知不同材料对摩擦力产生的影响。
知道摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关。
(1)让陀螺在光滑的木板和铺有绒布的木板上转动，比较
那个陀螺会最先停下来。
提问：哪个陀螺会最先停下来，为什么?
小结：铺有绒布的木板上的陀螺会最先停下来，因为绒
布很粗糙，摩擦力大;
光滑的木板因为表面光滑，摩擦力小，所以陀螺转动的
时间长。
(2)夹玻璃球和夹枣比赛。
引导幼儿分组进行实验：将装在瓶子里的玻璃球和装在
瓶子里的枣夹出放在盘子里，
看看哪一组最先夹完。
提问：这次你有什么发现，摩擦力的大小和什么有关系?
小结：摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关系，物体
间接触面光滑，摩擦力小;
物体间接触面粗糙，摩擦力大。
3、动脑筋想办法，如何减小和增大摩擦力。
摩擦力有时大，有时小，有时候会帮助我们，有时候又会给我们制造麻烦，
现在请小朋友开动脑筋，让摩擦力帮助我们做好事。
(1)衣服上的拉链拉不开怎么办?
(让幼儿尝试用蜡烛减少摩擦力解决问题。
)
(2)饮料瓶的瓶盖打不开真么办?
(让幼儿尝试用毛巾包住瓶盖增大摩擦力解决问题。
)
4、了解摩擦力在生活中的应用。
增大：鞋子和轮胎的花纹、跑道、钉子鞋等。
减小：润滑油、磁悬浮列车等。
小结：原来，摩擦力是可以增大或减小的，我们小朋友要动脑筋让它们帮助我们。
幼儿自由讨论，生活中还有哪些摩擦力。