幼儿小班《大树妈妈》教案.doc
小班音乐教案《大树妈妈》2篇
小班音乐教案《大树妈妈》 (2)小班音乐教案《大树妈妈》 (2)精选2篇（一）教案标题：小班音乐教案《大树妈妈》教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《大树妈妈》了解植物生长的过程。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表演能力。
3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。
设备准备：1. 录音设备或音响设备。
2. 被子或毯子。
教学过程：导入：1. 教师展示一张树木的图片或使用实物来引发幼儿的兴趣，与幼儿一起探讨植物的生长过程，包括种子、根、茎、叶、花和果实等。
活动一：听歌赏析1. 教师播放歌曲《大树妈妈》的音乐。
2. 教师引导幼儿仔细听歌，感受歌曲的旋律和歌词。
3. 教师逐句朗读歌词，帮助幼儿理解歌曲的意义。
活动二：歌曲演唱1. 教师与幼儿一起唱歌曲《大树妈妈》。
2. 教师带领幼儿进行齐唱和分段唱，让幼儿熟悉歌曲的结构和节奏。
活动三：表演剧场1. 教师将幼儿分成几个小组，每个小组扮演一个角色（种子、树根、茎、叶子、花朵、果实等）。
2. 教师带领幼儿通过动作和表情来演示植物生长的过程，与歌曲的歌词相配合。
3. 教师可以利用被子或毯子来模拟土壤，让幼儿在上面进行表演。
活动四：自由练习1. 教师放下音乐，让幼儿自由发挥，以自己的方式演唱歌曲《大树妈妈》。
2. 教师可以组织幼儿进行小型音乐会，让幼儿展示自己的表演成果。
总结：1. 教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，帮助幼儿总结植物生长的过程。
2. 教师提问幼儿，询问他们对歌曲《大树妈妈》的理解和感受。
延伸活动：1. 教师可以引导幼儿观察周围的植物，了解更多关于植物生长过程的知识。
2. 教师可以安排幼儿进行植物的种植实践活动，让幼儿亲手体验植物生长的过程。
小班音乐教案《大树妈妈》 (2)精选2篇（二）一、教学目标：1. 能正确识唱歌曲《大树妈妈》。
2. 能听辨歌曲中的音高变化。
3. 通过歌曲培养学生良好的团队合作精神。
二、教学准备：1. 音乐教室和音响设备。
2. PPT或黑板准备歌曲歌词和简单的音高图。
手把手教你唱：幼儿园小班《大树妈妈》音乐教案
一、教案基本信息教案名称：手把手教你唱：幼儿园小班《大树妈妈》音乐教案适用年级：小班教学目标：1. 让学生通过歌曲《大树妈妈》感受大自然的美好，培养对自然的热爱。
2. 学生能够掌握歌曲中的基本旋律和歌词。
3. 通过音乐活动，培养学生的节奏感和合作意识。
教学重点：1. 歌曲《大树妈妈》的基本旋律和歌词。
2. 培养学生的节奏感和合作意识。
教学难点：1. 歌曲《大树妈妈》的旋律和歌词的熟练掌握。
2. 节奏感和合作意识的培养。
二、教学准备教具准备：1. 音乐播放设备2. 歌曲乐谱3. 节奏乐器（如小鼓、铃铛等）4. 图画纸、彩笔等绘画工具环境准备：1. 宽敞的教室，以便学生自由活动2. 舒适的座椅，以便学生坐姿正确三、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
b. 教师引导学生跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《大树妈妈》，让学生初步感受歌曲的美感。
b. 教师逐句教唱歌曲，让学生跟唱。
c. 教师引导学生注意歌曲中的节奏和旋律，进行反复练习。
3. 绘画活动（5分钟）a. 教师发放图画纸和彩笔，让学生画出自己心中的大树妈妈。
b. 教师引导学生发挥想象力，用色彩和线条表现歌曲中的情感。
4. 总结与反思（5分钟）a. 教师邀请学生分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
四、作业布置1. 学生回家后，向家人分享歌曲《大树妈妈》，并尝试教唱。
2. 学生和家长一起进行绘画活动，画出家庭中的大树妈妈。
3. 学生和家长一起讨论歌曲中的大自然现象，如树叶、小鸟等。
五、教学评价1. 教师观察学生在课堂中的参与程度、表现力和进步情况。
2. 家长反馈学生在家庭中的作业完成情况和表现。
3. 学生自评和互评，分享在活动中的收获和感受。
六、教学延伸活动1. 角色扮演：教师准备大树妈妈、小鸟等头饰，学生扮演歌曲中的角色，进行情境表演。
幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》 (2)5篇
幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》 (2) 幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》 (2)精选5篇（一）幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》课时：40分钟适用年龄：3-4岁教学目标：1. 让幼儿了解大树是植物的一种，它不但有干妈妈和树枝，还有树叶和树根等部分。
2. 通过歌曲的演唱和动作的配合，培养幼儿对大树的兴趣和爱护之情。
3. 通过音乐教学，提高幼儿的音乐感知和节奏感。
教学准备：1. 《大树妈妈》歌曲音乐。
2. 图片或卡片，展示大树的不同部分，如树干、树枝、树叶、树根等。
3. 小树棒（手偶）。
教学步骤：1. 欢迎与热身（5分钟）老师用活泼的语言欢迎幼儿们，并进行简单的舒展动作，如摇动手臂、转动脖子等，热身气氛。
2. 引入《大树妈妈》（10分钟）老师展示大树的图片或卡片，向幼儿们介绍大树的不同部分，如树干、树枝、树叶、树根等，让幼儿们观察并回答相关问题。
之后，老师播放《大树妈妈》的音乐，引导幼儿们跟随节奏摇摆身体，并教授歌词和动作。
歌词示范：大树妈妈（大家一起摇晃身体）长得高高（手指向上）树枝树叶（手向两侧伸展）遮住了太阳（用手遮脸）她有个树根（手指向下）深埋在土地（用手指向下扎地）大树妈妈（摇晃身体）真的好伟大（拍拍手）3. 反复练习与巩固（10分钟）老师带领幼儿们反复练习歌曲，并逐步加强动作的配合。
可以引入小树棒（手偶），让幼儿们通过手偶的形象，更加直观地感受大树的形象和动作。
4. 创编与表演（10分钟）在幼儿熟悉歌曲的基础上，老师分配角色，让幼儿们自由发挥，根据歌词和音乐编排动作和表演。
可以让部分幼儿扮演大树，其他幼儿扮演风、太阳、鸟等环境元素，在音乐的引导下进行互动。
5. 总结与展示（5分钟）教师与幼儿们一起回顾歌曲的学习过程，鼓励幼儿们分享自己的感受和收获。
最后，老师和幼儿们一起合唱《大树妈妈》，展示他们的学习成果。
教学延伸：1. 让幼儿们自由发挥，创作属于自己的《大树妈妈》歌词和动作。
2. 利用手工材料，让幼儿制作大树的模型，进一步加深对大树的认知和了解。
幼儿园音乐《大树妈妈》优秀教案材料
幼儿园音乐《大树妈妈》优秀教案材料一、教案目的本节课旨在通过学习歌曲《大树妈妈》，让幼儿感受到母爱的伟大和无私，培养幼儿的情感体验和审美情感，提高幼儿的音乐表现能力和团队合作意识。
二、教学内容1.歌曲名称：《大树妈妈》2.内容简介：歌曲描述了大树为幼苗遮风挡雨的情景，歌颂母爱的伟大。
3.教学目标：–让幼儿理解歌曲的基本内容和情感表达；–培养幼儿的合作意识和团队合作能力；–提高幼儿的音乐表现能力和表达情感的能力。
三、教学准备1.CD或音乐播放器；2.教师制作的教具：画有大树和幼苗的图片。
四、教学过程第一步：导入情境（5分钟）教师播放《大树妈妈》音乐，让幼儿感受音乐的节奏和情感表达，引导幼儿进入课堂氛围。
第二步：歌曲学唱（15分钟）1.教师带领幼儿学习歌曲的歌词和旋律，分段教唱，让幼儿跟着节奏唱。
2.创设小组合唱互帮互助的氛围，锻炼幼儿的合作意识。
第三步：情感体验（15分钟）1.教师向幼儿讲述大树为幼苗遮风挡雨的故事，引导幼儿体会母爱的伟大和无私。
2.通过讨论和角色扮演，让幼儿深入理解歌曲中表达的情感。
第四步：歌曲演唱（10分钟）1.整合幼儿，让他们在老师的带领下齐声演唱《大树妈妈》，展示他们的音乐表现能力。
2.多次排练，提高幼儿的表演水平。
五、教学延伸1.制作幼儿们演唱歌曲时的服装和道具，让幼儿体验表演的乐趣。
2.鼓励幼儿对母爱的表达概念，可以让幼儿制作手工卡片送给家长，表达对父母的感激之情。
六、教学总结通过本节课的学习，幼儿们不仅掌握了《大树妈妈》这首歌曲的歌词和旋律，更重要的是深切感受到了母爱的伟大。
在合作唱歌的过程中，大大提升了幼儿的团队合作能力和表演自信心，是一堂富有情感温暖和音乐表现力的课程。
以上教案内容供参考，欢迎老师根据幼儿的实际情况和课堂氛围进行适当调整和创新。
愿每一节课都能成为幼儿成长和美好回忆的一部分。
小班音乐教案《大树妈妈》
小班音乐教案《大树妈妈》一、教学目标1.让学生熟悉歌曲《大树妈妈》，感受歌曲的旋律和节奏。
2.培养学生热爱大自然、关爱树木的情感。
3.提高学生的音乐素养和审美能力。
二、教学内容1.歌曲演唱：《大树妈妈》2.音乐游戏：模仿大树妈妈生长过程3.环保教育：关爱树木，保护环境三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《大树妈妈》，理解歌曲寓意。
2.教学难点：歌曲节奏的掌握和情感表达。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《大树妈妈》，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。
（2）教师引导学生分享他们对大树的认知，如大树的特点、作用等。
2.歌曲教学（1）教师带领学生学唱歌曲《大树妈妈》，注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。
（2）教师逐句教唱，让学生跟唱，直至全体学生能独立演唱。
（3）教师引导学生用自己的语言描述歌曲中的大树妈妈，培养学生的想象力。
3.音乐游戏（1）教师组织学生进行音乐游戏，模仿大树妈妈生长过程。
（2）学生分组，每组代表一棵大树，按照歌曲节奏进行生长、成熟、老去的过程。
（3）教师点评学生的表现，鼓励他们积极参与，提高团队协作能力。
4.环保教育（1）教师引导学生讨论如何关爱树木，保护环境。
（2）学生分享自己的环保行动，如浇水、施肥、不折树枝等。
（2）学生自由创作，以“大树妈妈”为主题，进行绘画、手工制作等。
（3）教师展示学生的作品，进行点评和鼓励。
五、课后作业1.学生回家后，向家长分享歌曲《大树妈妈》，并表演给家长看。
2.家长协助孩子录制演唱视频，发送给教师，以便教师了解学生的学习情况。
六、教学反思1.歌曲节奏的掌握，部分学生可能存在困难，教师应耐心指导，反复练习。
2.在音乐游戏环节，教师应关注每个学生的参与情况，确保每个学生都能积极参与。
3.在环保教育环节，教师应引导学生结合生活实际，将环保行动落实到位。
通过不断反思和改进，相信本节课的教学效果会越来越好。
重难点补充：教学重点：1.歌曲节奏的掌握：教师可以通过拍手示范节奏，让学生跟随拍手，逐步建立节奏感。
幼儿小班《大树妈妈》教案
幼儿小班《大树妈妈》教案一、教学目标1. 了解大树妈妈的特点和作用，培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
2. 通过观察、讨论和动手操作，发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的沟通能力。
二、教学内容1. 大树妈妈的特点：了解大树妈妈的外形、生长环境、树叶、树枝等。
2. 大树妈妈的作用：知道大树妈妈能提供氧气、吸收二氧化碳、调节气候等。
3. 动手操作：制作大树妈妈的图片或模型，培养幼儿的动手能力。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解大树妈妈的特点和作用。
2. 难点：让幼儿通过观察、讨论和动手操作，理解大树妈妈的重要性。
四、教学准备1. 教具：大树妈妈的图片、视频、实物模型等。
2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 引入：通过播放大树妈妈的视频，引起幼儿的兴趣，引导他们观察大树妈妈的特点。
2. 讲解：教师讲解大树妈妈的特点和作用，让幼儿了解大树妈妈的重要性。
3. 讨论：让幼儿分组讨论大树妈妈的作用，培养他们的观察力和想象力。
4. 动手操作：幼儿分组进行动手制作，教师巡回指导，培养他们的动手能力。
5. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和体验。
6. 总结：教师总结本次活动，强调大树妈妈的重要性，引导幼儿树立保护环境的意识。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对大树妈妈特点和作用的理解程度。
2. 评估幼儿在动手操作过程中的表现，培养他们的动手能力和创造力。
3. 搜集幼儿在讨论中的观点，评价他们的观察力、想象力和团队合作能力。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行户外活动，观察校园或周边的大树，让幼儿亲身体验大树妈妈的作用。
2. 邀请环保专家进行讲座，让幼儿更深入地了解环境保护的重要性。
3. 开展家长参与的活动，让家长了解幼儿在学校的表现，增进亲子关系。
八、教学注意事项1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平，以激发他们的兴趣和好奇心。
幼儿小班《大树妈妈》教案
幼儿小班《大树妈妈》教案一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对大自然、对生命的热爱和尊重。
2. 认知目标：让幼儿了解大树妈妈的特点和作用，知道大树妈妈是动物们的家。
3. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、体验，了解大树妈妈的特点和作用。
难点：培养幼儿对大树妈妈的关爱和保护意识。
三、教学准备：1. 教具准备：大树妈妈的图片、视频、故事课件等。
2. 环境准备：室外的树木、花草等自然环境。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察室外的树木，引导幼儿关注大树妈妈的特点和作用。
2. 故事讲述：通过课件或视频，讲述《大树妈妈》的故事，让幼儿了解大树妈妈是动物们的家。
3. 观察与讨论：让幼儿观察大树妈妈的特点，如树叶、树干、树枝等，并引导幼儿讨论大树妈妈的作用。
4. 情景体验：组织幼儿进行情景体验，让幼儿扮演大树妈妈，体验大树妈妈的爱和保护。
5. 总结与反思：引导幼儿总结大树妈妈的特点和作用，反思如何关爱和保护大树妈妈。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，观察家附近的树木，了解大树妈妈的特点和作用，并和家长分享。
2. 延伸活动：组织幼儿进行绘画活动，画出自己心中的大树妈妈，培养幼儿的想象力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述过程中的注意力集中程度，以及参与讨论的积极性和表达自己的想法的能力。
2. 评估幼儿在情景体验中对大树妈妈的爱和保护意识的体现。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家附近观察树木的情况以及与家长分享的内容。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地引导幼儿关注大树妈妈的特点和作用。
2. 思考如何调整教学方法，以提高幼儿的参与度和积极性。
3. 考虑如何在后续教学中进一步培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外自然探索活动，如树木认知、树叶搜集等。
2. 结合主题，开展环保教育活动，如节约用水、减少垃圾等。
3. 邀请环保专家进行讲座，增加幼儿对环境保护的了解和认识。
音乐欣赏《大树妈妈》教案(精选17篇)
音乐欣赏《大树妈妈》教案（精选17篇）音乐观赏《大树妈妈》教案篇1一、设计思路：树是儿童生活中熟知的事物，本课以此为题材，对儿童进行初步的立体造型练习。
依据小小班幼儿的心理特点，创设“大树妈妈”的生动情境导入新课，并以此贯穿于整个教学过程。
利用多媒体教学引发幼儿的奇怪心与丰富的情感。
二、教学活动活动目标：1、感受乐曲轻松，开心的情调，并理解歌词内容。
2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。
3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。
活动预备：1、多媒体教学光盘2、幼儿已学会了鸟飞的律动。
活动过程：一、老师演示多媒体以讲故事的形式引起幼儿的爱好：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音似乎在为鸟宝宝唱摇篮曲。
下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝拦住风雨。
二、老师手拿大型树叶扮演大树妈妈，进行表演唱两遍，幼儿边听边摇摆身体做风吹大树状。
(用多媒体光盘放音乐)三、启发幼儿创编各种树造型。
老师带领全体幼儿仿照其中较好的造型动作，边哼音乐边随乐曲做动作。
四、分角色表演。
老师扮大树妈妈，幼儿扮小鸟，小鸟围在大树妈妈身边做鸟飞，睡觉，刮风下雨及依偎大树妈妈的动作。
五、结伴表演。
三、点评：这个活动是基于幼儿年龄、幼儿学问的基础上设计而成的。
在整个活动中老师运用幼儿的已有阅历，创设环境、氛围，利用多媒体让幼儿表达已知，在设置的几个环节中层层递进，在集体活动中老师不仅运用师生互动进展幼儿，还运用生生互动，促使幼儿相互传递信息，相互感染心情，在嬉戏中获得胜利。
音乐观赏《大树妈妈》教案篇2活动目标:1、感受乐曲轻松,开心的情调,并理解歌词内容。
2、尝试用不同的身体姿势来表现大树和小鸟。
3、结伴表演大树和小鸟,表现角色间相亲相爱的情感。
活动预备:1、多媒体课件2、大树和小鸟头饰若干活动过程:一、谈话，唤起已有阅历。
1.我们都有妈妈，妈妈喜爱你吗?你爱妈妈吗?2.(出示ppt图片1)大树妈妈也喜爱你们，今日老师带来一首好听的诗歌《大树妈妈》。
《大树妈妈》教案(精选15篇)
《大树妈妈》教案（精选15篇）《大树妈妈》教案篇1目标：1.让幼儿在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系，培育幼儿探究自然科学的爱好。
2.引导幼儿关怀四周的社会生活环境。
3.感受关心伴侣的欢乐，培育幼儿关怀自然界，爱惜树木的情感。
4.在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。
5.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
预备：1.环境创设：树林和一名扮演"大树妈妈"的老师。
2.小鸟头饰人手一个，鸟妈妈头饰一个。
3.小鸟飞音乐带，录音机。
4.画纸、水彩笔人手一份。
过程：一.开头部分1.以小鸟练习飞行本事导入课题放音乐：鸟妈妈和小鸟们一起飞进（老师）树林。
二.基本部分1.小鸟发觉树叶枯黄，争论缘由鸟妈妈：小鸟们，我们休息一会吧。
咦！这树的叶子怎么变成枯黄了？这是怎么回事？引导幼儿争论。
2.大树妈妈叙述病因鸟妈妈：我们还是一起来问问大树妈妈吧？"大树妈妈，大树妈妈，你这树叶为什么被枯黄了"？大树妈妈：空气污染，工厂排污水，乱砍树木。
3.引导小鸟为大树妈妈想治病方法鸟妈妈：大树妈妈生病了，真可怜，我们想想方法，让大树妈妈的病快点好。
小鸟：吃药，唱歌给他听，陪他说说话。
大树妈妈：你们还是多练习飞的本事，趁早飞走吧！我这病你们救不了的，人类不留意，乱排污水，废气，乱砍树木。
哎！没用了。
小鸟：我想到就大树妈妈的方法了，让人类知道"大树妈妈的本事"。
4.引导小鸟说出大树妈妈有哪些本事（1）茂密的树叶可为我们撑起小伞，刮风下雨我们也不怕。
（2）大树妈妈每天把空气打扫洁净，让我们呼吸新奇空气。
（3）大树妈妈可用自己的身体拦住洪水，爱护我们的家园，让我们每天在这儿快欢乐乐的生活。
（4）大树妈妈可把我们的家园装扮得美丽，我们生活在这儿很幸福。
5.鸟妈妈总结：大树妈妈的本事真大，假如没有这些大树妈妈，我们将会没地方住，没有这些漂亮的家园。
6.怎样让人类知道这些呢？小鸟各自说说（唱歌、送信、画画……）7.幼儿绘画：画出大树妈妈的本事。
小班音乐教案：《大树妈妈》
小班音乐教案：《大树妈妈》1. 教学目标•让学生通过音乐欣赏和参与，培养对大自然的热爱和感恩之心；•培养学生的团队合作精神和艺术表达能力；•通过音乐、歌曲和动作的结合，帮助学生提高听觉、语言和动作协调能力。
2. 教学准备•音乐：《大树妈妈》音乐录音；•乐器：木鱼、小鼓；•图片或道具：树的图片或玩具、绳子。
3. 教学过程3.1 热身活动•让学生站在原地，整齐地鼓掌，慢慢加快速度，引导学生进入活动氛围。
3.2 歌曲欣赏•带领学生一起听音乐《大树妈妈》。
3.3 歌曲学唱•教师引领，学生跟随学唱歌曲《大树妈妈》。
3.4 歌曲配动作•选取一些简单的动作，让学生配合歌曲的节奏和内容做动作表演。
例如，动作可以包括伸展双手像树一样生长、随风摇摆等。
3.5 动态表演•将学生分成几组，每组都有一个小组长。
•每组通过动作和配合自编的动作台词，表演出大树在不同季节的变化和大树妈妈的形象。
3.6 乐器伴奏•使用木鱼或小鼓，让学生跟随音乐的节奏敲击乐器，增强学生对音乐的感知和节奏感。
4. 教学延伸•给学生讲解大树的重要性和人类对大树的依赖，激发学生对大自然的保护意识；•引导学生观察树木的变化和不同季节的特点，并在班级中进行绘画或手工制作，以展示他们对大树的理解和感受。
5. 教学评价•观察学生的参与程度、动作配合是否准确、歌曲学唱的是否正确等；•记录学生的表现和进步，给予肯定和鼓励。
6. 教学反思•教师应根据学生的反馈及时调整教学内容和方法，使教学更加贴合学生的需求和兴趣；•针对不同的学生特点，加强对个别学生的辅导和指导，帮助他们更好地参与到音乐教学活动中。
以上就是小班音乐教案《大树妈妈》的详细教学内容，希望能帮助到您。
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幼儿小班《大树妈妈》教案
活动目标：
1、感受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。
2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。
3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。
活动准备：
1、多媒体课件
2、幼儿已学会了鸟飞的律动。
活动过程：
1、练声
（1）复习歌曲《两只小鸟》。
（要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿势）
（2）以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。
下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。
2、基本部分：欣赏曲子《大树妈妈》（重点部分）
（1）通过课件，引起幼儿兴趣，引出主题。
知道吗？今天小鸟也飞到小（2）班，飞在一棵大树枝上筑了巢，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，摇起了小宝宝。
哎呀，不好，刮风了、下雨了，你们猜猜小鸟怎么啦？（请幼儿自由讨论发言），别着急，有大树妈妈在呢，树妈妈那长满枝叶的手臂就像撑起的
一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。
（2）欣赏歌曲《大树妈妈》
请幼儿边看课件、边欣赏歌曲《大树妈妈》一遍。
今天李老师带来一首好听的歌曲叫《大树妈妈》，讲的就是大树妈妈和小鸟的故事，请小朋友仔细听一听，等一会儿告诉大家你听到了什么？
（3）提问：这首曲子的名称叫什么？你听到些什么呢？
3、第二次欣赏曲子。
（1）我们再来仔细听一遍，大树妈妈长得怎么样？它为小鸟做什么事情呢？
（2）提问：大树妈妈长得怎样？它为小鸟做了什么事情？
小结：因为有了大树妈妈的爱护、关心，小鸟们快乐的成长，所以这首歌曲的旋律优美，听上去很轻松、愉快，让我们再听一遍。
（3）欣赏第三遍。
提醒幼儿边听边摇晃身体。
（4）在音乐伴奏下自由表演大树妈妈和小鸟一遍。
4、结束部分：复习律动《碰一碰》
幼儿在音乐伴奏下跳舞，提醒幼儿在唱到“碰哪里”这一句时，能马上找到朋友，两人做动作。