第四课天上人间——壁画 (4)
高中美术鉴赏要点整理解析
第一课学些美术鉴赏知识美术的范畴：美术通常指绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术等。
在中国还包括书法和篆刻。
第一幅：《放牧》艺术形式：雕刻岩画：岩石，这自然界的基本要素，从远古时代起，它就不断地被人类使用着，作为劳动工具，作为日常用品，也所为生的和死的住所。
岩石，同时也是世界上最早的画布，先民们在岩石上刻划和涂绘，来描绘人类的自身生活, 以及他们的想象和愿望，这就是岩画。
年代：古代。
内容：对动物的各种基本形状和人手掌的描写，表达出当时人类的生活方式。
第二幅：《宴乐采桑狩猎交战纹壶》作品描绘了宴请宾客、歌舞声乐、采桑、狩猎、交战（水战、陆战）等场景第三幅：《人物驭龙帛图》（提问三个问题：a你从画面中看到了什么？（气宇轩昂的男子、龙舟、鹭鸟、鱼、华盖）b构图上有何特点？（饱满）c根据男子的动作猜测他想做什么？（手中持一缰绳，牵引着龙，可能是驾龙升天成仙。
）d 该帛画用什么造型手法？（主要是单线勾描，仅在局部渲染或施色。
）第四幅：《奔马》介绍该作品的历史背景、构图用笔特点。
简单介绍“六法”理论（中国古代品评美术作品的标准和重要原则）气韵生动是指气质，作品的精神内涵 (作品和作品的形象有生动的气度、具有生命力。
)应物象形是指形象（指描绘的形象要形似）骨法用笔是指用笔（指用笔力度）随类赋彩是指色彩 (指色彩要与所画的物象相似。
对色彩感觉稍作介绍。
)经营位置是指构图（作品要注意构图，作品中各物件的安排要合理美观）传移摹写是指临摹（临摹即可学习基本功，也可作为流传作品的手段。
结合唐高祖临死前要求《兰亭序》作为陪葬说明。
）第二课传统艺术的根脉——玉器、陶瓷和青铜器艺术第一部分玉石之分——古代玉器艺术板书：玉可分为硬玉和软玉两大类；新石器时代的玉器文化有：红山文化、良渚文化、大汶口文化、龙山文化；旧石器（打制）-“石之美者”-装饰或祭祀（实用）。
红山文化，玉龙玉猪新石器（磨制钻孔）材质和器形的发展--财富、权威和精神的象征超过实用。
高中美术自主课堂教学模式探索
2021.02真情 教育探索203高中美术自主课堂教学模式探索周光正贵港市覃塘区石卡高级中学摘要：在美术教学中，强调学生学习的自主性，可以优化学生的学习体验，提高其学习效果。
为促进美术教育的进步，以下以高中美术为例，分析美术自主课堂教学的意义，探索美术自主课堂教学模式。
关键词：教学模式；自主课堂；高中美术在教育教学中，对学生自主性的强调，可以提高学生的学习主体地位，让教学更满足学生发展的需要。
受传统教育观所影响，在高中，美术教学不受重视，因此，美术教学的发展缓慢，教学模式还较为落后，在美术教育被逐步关注的背景下，此问题需要获得教师的充分关注。
一、高中美术自主课堂教学的意义在美术课堂中，落实自主教学模式，它的意义体现在以下几点上：强调课堂中学生的主动性、自主性，可以提高其学习体验，使其了解美术学习的乐趣，提高美术兴趣[1]；让学生主动参与课堂，可以改变教学的传统模式，让教学氛围得以优化，利用积极的课堂气氛，吸引更多学生参与教学活动；在学生自主性的美术知识了解、美术技能锻炼中，他们的学习效果更高，对知识技能的记忆及掌握程度更好；在自主课堂中，学生参与课堂，意味着他们拥有和教师交流的充分机会，而师生的双向互动，有利于教师搜集学情信息，保障教学的科学节奏及方向。
二、高中美术自主课堂教学模式（一）借助微课完成自主教学在自主教学的模式中，教师应该通过微课的展示、问题讨论及分析等步骤完成教学[2]。
微课属于一类不同于传统教学资源的资源，它和教师的课堂讲解相比，生动性更强、灵活性更高。
教师可以展示给学生对应的微课，再提出相关的教学问题，鼓励学生基于微课所学知识，尝试自主解决问题，再由教师做好学生评价及问题总结，充分体现学生学习的自主性。
以“天上人间——壁画”为例，在教学中，学生需要了解关于壁画的发展历史、各时期作品特点等等。
而受本节的教学目标所影响，学生应该接触了解丰富的壁画作品。
但在美术教材中，所展示的壁画作品却有限，不能满足学生的学习要求。
天上人间——壁画
蛋彩画：盛行于文艺复兴时代，使用蛋黄或蛋清为主要 调和剂，加入蜂蜜，无花果汁与胶融合而成的水溶颜料， 不透明，易干，但易脱落，要涂上亚麻仁油或树脂作为 保护层。后来逐渐被油画取代。
油画：以亚麻仁油为调和剂，在亚麻布或木板上作画。
敦煌壁画的题材分三大类：
1、佛像故事画：表现佛教创始人释
迦牟尼佛一生教化事迹的佛传故事。
2、佛像本生画：是佛经中把印度民
间流传的种种舍已助人的行善故事，附会 成佛祖释迦牟尼前生前世的事迹。
3、经变画：利用绘画、文学等艺术形
式，通俗易懂地表现深奥的佛教内容之为 经变。
(北魏)
第249窟
库顶壁 画中的 大自然
第四课
天上人间—壁画
壁画：是绘在建筑物的墙壁或
天花板上的装饰性图画。是最悠久
的独立绘什画么形式是。壁中国画壁？画在中国
美术史上占有重要的地位，是绘画 艺术中的重要组成部分。魏晋南北 朝后，佛教美术兴起，敦煌石窟的 壁画达到很高的艺术成就。
壁画有哪些种类？
1.绘画型：干壁画、湿壁画、蛋彩画、 油画、 蜡画、 丙烯画
唐代《客使图》章怀太子墓
唐代《宫女图》永泰公主墓
名称 社会关系 特点风格 绘画内容
墓室 壁画 画像石
画像砖
汉代实行厚 葬之风，按照 死者生前的生 活条件，建造 墓室；到了唐 代形成高峰。
原因：
A、宗教观念 B、儒家忠孝
之道治国
写实 写意 豪放不羁
平面浅浮雕加 阴线刻、彩绘 加彩、高浮雕
印摸压印 锐器刻画 阴阳线刻 高浅浮雕
蜡画：用蜡与颜料混合，画在木板或石质等不同材料的 基底上，然后经过加热处理，使其表面发生变化，出现 光泽的表层。蜡画产生于希腊。
高中美术教案人教版
高中美术教案人教版【篇一：人教版高中美术教案(必修)——(说课、试讲必备)】第一讲陶器教学目的：通过欣赏中国古代陶器，让学生了解我国制陶工艺的悠久历史、艺术成就。
学会运用正确的方法去观赏陶器，客观地评价古代艺术作品。
培养学生热爱中华民族传统文化的情趣。
教学重点：1. 不同文化类型陶器的造型特点。
2. 彩陶纹饰的艺术特征。
教学难点：主要是专业名词较多同时涉及到中国古代陶器工艺史，有关历史知识和历史背景，除了在教学内容资料作些简要介绍外一些专业名词和有关的历史文化知识。
教学时间：1课时教具准备：教材、多媒体课件、录象带(l50)教学过程：一.组织教学：（常规）二.引入新课：第一讲—第四讲是中国工艺美术欣赏。
工艺美术通常是指美化生活用品和生活环境的造型艺术。
它既是物质产品，又具有不同程度的审美属性。
作为物质产品，它反映着一定时代、社会的物质生产水平；作为精神产品，它的视觉形象又体现了一定时代的审美时尚。
工艺美术分为实用工艺美术和观赏工艺美术两大类。
实用的工艺美术是其主流。
为什么实用物品也属于工艺美术品呢？因为人们除了要求满足生活的需要之外，还要求造型上的美观。
当买手表时，不是要在同样价格的手表中挑选造型美观、颜色合意的那只吗？谁都希望穿一身既合体舒适，又美观大方的衣服，用漂亮的衣服打扮自己，以显示身份、性格、修养和向上的精神面貌。
人们的这种审美要求，制约着生活用品的设计与制作，必须依照适用的尺度和美的规律设计生产，使其既有实用性、又具美观性。
因此，工艺美术属于美术门类中既特殊又与人们生活息息相关的艺术，是美化生活用品和生活环境的美术。
这种实用与审美相统一的特点，正是工艺美术的本质特点。
中国传统工艺品大多是历代工匠艺人的手工制作。
我们欣赏时，要结合实用功能领略其造型美、装饰纹样的韵律美、材料质地的肌理美和制作工艺的精致美，并通过这些美的感受去理解中华民族的文化精神和审美意蕴。
今天我们就来欣赏传统工艺中的陶器。
小学语文课文《敦煌壁画》
小学语文课文《敦煌壁画》在古代的"丝绸之路";上，在我国西北部的荒漠中，坐落着举世闻名的文化艺术宝库--敦煌石窟。
敦煌石窟是敦煌莫高窟、西千佛洞、安西榆林窟等石窟的总称，是我国乃至世界上壁画最多的石窟群。
敦煌石窟的壁画规模宏大，风格各异。
站在那连绵不绝的画作前，我们仿佛回到古人生活的时代。
无论是行笔还是用色，每个朝代不同的绘画风格都历历在目。
如汉代出猎图的古朴，唐代服饰的绚丽，宋代人物的拘谨正如国画大师张大千所说："敦煌壁画代表了北魏至元一千年来我们中国美术的发展史。
";敦煌壁画内容丰富，种类繁多。
壁画大体可分为佛像画、神怪画、故事画、山水画等七种。
其中，故事画又分为五种，画面生活气息浓郁，情节动人有趣，反映了古代丰富多彩的社会生活。
在莫高窟第二百九十窟中，有按顺序绘制的八十七幅壁画，描绘了佛祖释迦（jiā）牟（móu）尼从出生到出家的全部情节。
这样的长篇巨制连环画，在我国佛教故事画中是罕见的。
另外，著名的张骞（qiān）出使西域的故事就绘制在莫高窟第三百二十三窟的北壁西端上。
这幅壁画是现存的最早印证"张骞出使西域";这段历史的绘画作品。
这些丰富多彩的壁画，有的描绘了古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割的情景，有的描绘了人们奏乐舞蹈、表演杂技的场面，还有的描绘了大自然的美丽风光其中最引人注目的是飞天。
壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的反弹琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞看着这些精美动人的壁画，就像走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
敦煌壁画巧夺天工，技艺精湛。
在莫高窟第二百五十七窟中，有一组壁画描述了九色鹿舍己救人的动人故事。
在根据经文绘制的莫高窟壁画中，它是最完美的连环故事画。
这组壁画分为九个横向的场面，人和动物多取侧面，背景山水了[liǎo]无皴（cūn）擦，线条有力，色彩浓重，造型具有装饰性。
壁画课件
宗教壁画——敦煌莫高窟壁画
主要类别 ：1、佛像画 2、佛教经典称之为“经变”。 ） 3、民族传统神话题材 4 、装饰图案画 5、故事画 （佛传故事 、本生故事画 、因缘故事 画 、佛教史迹故事画 、比喻故事画 ) 6、山水画
二五七窟的《鹿王本生故事图》
教学重点和难点
1、 讲清中国画在其历史发展中，适应社会 生活需要产生过的多种绘画样式，建立大中 国画的观念。 2、墓室壁画与同时期宗教壁画具有同步发展 的特点相互参照、比较。 3、中国现代壁画在题材内容、艺术形式、制 作方法上有很大发展，可以作为教学的参照。
什么是壁画？同学们生活中见到的壁 画有哪些？
壁画是绘在壁上的画。为人类历史上最早的 绘画形式之一。 壁画是中国重要的绘画门类，中国画在其历 史发展中，适应社会生活需要还产生过的多 种绘画类型。 以绘制、雕塑或其他造型手段在天然或人工 壁面上制作的画。作为建筑物的附属部分， 它的装饰和美化功能 。
中国壁画自古以来就具有独特的气派与风 格，它在中国美术史上占领有重要的地位， 是绘画艺术的重要组成部分 古代人们相信人死后还能永生，进入极乐 世界，所以一些地方豪强和权贵之家厚葬成 风，特别是在汉代，除了带进很多贵重葬品， 还在墓室里画起画来了（记载死者生前的生 活），死者希望死后还能享受生前那种富贵 的生活
共同性：在题材内 容方面的共性，反 映了同一时期艺术 在题材上的一致性。
汉代画像石
画像砖
分组讨论： 通过学习欣赏汉代壁画有何感受和体会？
第二部分 天地之间──宗教壁画
教学目的 1、了解中国古代宗教壁画在中国美术史上的意义和价值。 2、通过典型作品的介绍、分析，了解中国古代宗教壁画 的丰富内容和艺术成就。 教学重点和难点 1、讲清楚佛教石窟寺壁画各种题材，如佛本生故事、佛 传故事、经变故事、供养人、藻井图案等在石窟寺内的布 局、相互关系，体现的宗教意义。 2、宗教美术中，佛教美术居于主导地位，道教美术作品 比较少，在表现形式上受佛教美术的影响，而道教、儒教 思想和一些美术表现手法也对佛教美术产生影响，在后期 的发展中出现“三教合一”的造像。 教学过程
《中国美术鉴赏——第四课天上人间——壁画课件》高中美术人教版美术鉴赏4320
钟离权度吕洞宾
·试一试：浏览教材P29-31页，归纳宗教
壁画的以下几个方面
内容题材： 表现形式（手法）：
分布地区：
功能用途：
宗教壁画
内容题材：佛传及“得道成仙”和“普渡众生
游戏人间”的神话故事；
表现形式（手法）：多绘画，主次分明、疏密
有致，线条流畅、动静结合，人物等级化、色彩由 单一走向丰富，刻画细腻、场面宏大；
分布地区：主要在甘肃、陕西、山西等地区；
功能用途：成教化、助人轮的社会教育作用。
·探究、交流（分组讨论）
1、古人为何要装饰墓室？ 2、欣赏宗教壁画代表作，阅读教材有关 内容，理解西方宗教题材在中国古代壁画 创作中是如何被理解和表现的？
1、古人为何要装饰墓室？
①西汉晚期到东汉时期兴起的厚葬风气； ②记述主人生平； ③宗教观念； ④ P26页：朝廷儒家忠孝治国之道。
第 112 窟 反 弹 琵 琶 画 像 中 唐
你认为画面色彩安排怎样？人物表情怎样？
三清殿
三清殿是永乐宫的主殿 ，（三清：元始天尊、 太上道君、太上老君；朝元：指360个值日神去朝拜道教的最高主宰元 始天尊）
朝元图 元
三清殿 朝元图 元
三清殿是永乐宫的主殿 ，（三清：元始天尊、太上道 君、太上老君；朝元：指360个值日神去朝拜道教的最高主宰元始天尊） 作品以八位主神为中心的天界诸神分做东西两列向北集中一起朝拜三清像的场 面。三清像是道观供奉的最高神元始天尊、灵宝天尊、道德天尊，壁画中八位主 神形象最大。用体量大小、衣纹、神态的变化刻画了不同身份的人物；线条圆浑 有力豪放洒脱：色彩灿烂青绿为主、穿插小块白、朱、黄、金色等亮色，画面瑰 丽和谐、层次感强：借鉴佛教绘画把重要的形象加了圆光。 朝元图布局宏伟、气象庄严、动静相参、疏密有致在变化中达到高度统一和谐。
第四课天上人间——壁画
王圆禄道士的偶然 发现，才使这批稀世奇 珍重见天日。
藏经洞，内藏古代公私文书约五万余卷、幡绢绘画数百件， 以及少量的法器杂物。
自贡市田家炳中学 李雪梅
《九色鹿》
根据敦煌壁画《鹿王本生》故事改编
讲述了一个善恶有报的佛教故事
戈壁滩上的艺术画廊——敦煌莫高窟
敦煌的地理位置
位于中国西部甘肃省河西走廊西端的历史文化 名城——敦煌，迄今已有两千多年的历史。汉唐时 代的敦煌，是古代“丝绸之路”连结中西交通的咽 喉之地。
在东西文化不断交融过程中，产生了以莫高窟 为代表的一批佛教石窟。
内容涉及到天文、历法、医药、地理、军事、宗教、民俗、 民族、文学、曲艺、音韵、舞蹈、绘画、书法、农业、水利、 畜牧、建筑、交通、等等，范围之广，几乎无所不包。其价值
无与伦比，被学术界誉之为“古代学术的海洋”。
敦煌壁画中的题材分类：
一、表现佛教创始人释迦摩尼平生 事迹 的佛传故事和释迦摩尼前生的本生故事； 二、经变，根据佛经内容画出的绘画作品。
比较壁画中的鹿王形象与动画中的Fra bibliotek王形象第249窟 狩猎图
《 捣 练 图 》 唐
张 萱
第320窟 飞天 盛唐
第329窟 藻井图案 初唐
美丽的莲 花，华丽的垂 曼，千姿百态 的飞天朝同一 方向飞旋于藻 井内外，意境 非凡，为莫高 窟唐代艺术之 代表作品。
永乐宫
永乐宫，因故址在 永乐镇而命名，又名大纯 阳万寿宫。永乐宫属全国 重点文物保护单位，位于 山西省芮城县，永乐宫始 建于元代，施工期前后共 110多年，宫殿内部的墙 壁上布满永乐宫壁画。现 存的永乐宫主要建筑为一 门三殿，一门为龙虎殿， 也就是无极门，三殿为三 清殿、纯阳殿、重阳殿。
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秦始皇兵马俑
一号坑是当地农民打井时发现的，后 经钻探先后发现二、三号坑。一号坑 最大，东西长230米，宽612米总面积 达14260平方米。在这个坑内埋有约 6000个真人大小的陶俑，目前已清理 出的有1000多个。在地下发现形体这 么大，数量这么多，造型如此逼真的 陶俑，实在是一件令人难以置信的事。
昭 陵六 骏
白蹄乌
青骓
什伐赤
特勤骠
拳毛騧
飒露紫
二十八宿、老君像
翼 火老 蛇君
像
轸 水 蚓 女 像
作业：利用周末或寒暑 假时间多参观和拍摄雕 塑作品，并写出深刻体 会。
秦始皇兵马俑的种类
分别为将军俑、军吏俑、铠甲俑、战袍武士俑、六射俑、 跪 射俑、骑士俑、御手俑、跪坐俑、立射俑、车士俑 。
西汉
霍去病墓 石刻群
霍去病墓石雕的艺术特征
• 霍去病墓石雕，多是根据原石自然形态， 运用圆雕、浮雕、线刻等手法，按照石材 原有的形状、特质，顺其自然，以关键部 位细雕、其它部位略雕的浪漫主义写意方 法，突出对象的神态和动感。浑厚深沉， 粗放豪迈，简练传神
汉 代
击 鼓 说 唱 俑
东汉《击鼓说唱俑》的艺术特色。
• 四川地区的汉俑独具特色，内容更为丰富，在出土的许多 俑雕像中，最著名的就是这件《击鼓说唱俑》。说唱俑席 地而坐，头部硕大，裹着头巾，前额布满皱纹，赤膊跣足， 左臂环抱一个圆鼓，右手高扬鼓锤。这个说唱俑的表演仿 佛已经进入了高潮，他得意忘形，神情激动，表情夸张， 竟不自觉地手舞足蹈起来……这是多么令人激动的场面！ 虽然人们并不了解他说唱的具体内容，但一看到这位热情、 乐观、充满生命活力和幽默感的艺人，都会发出会心的微 笑，甚至可以想象到在这个说唱俑的面前，正有一群兴致 勃勃的听众在倾听着他出色的表演！可见，汉代的雕塑家 们是多么富有创造力和想象力。他们并非简单地模仿生活 中的场景，而是采用了极其大胆夸张的手法，着重表现说 唱者那种特殊的神气。作者采用虚拟方式，通过欣赏者的 联想作用，创造出一个隐含的充满戏剧性的精彩场面。这 种虚拟中的戏剧性场面，本身也体现出汉代艺术所特有的 生动活泼的气势。这件作品同时也是研究汉代民俗和陶塑 艺术的珍贵史料。
雕塑的概念：
雕刻塑三种制作方法的总称。
雕塑的分类:
雕塑按使用材料可分为铜雕、木雕、石雕、牙雕、漆 雕、贝雕、根雕、冰雕等。
雕塑的三种基本形式： 圆雕、浮雕和透雕。
20世纪下半叶，关于中国古代雕塑有三件震惊世界的重大发现：
一、原始社会晚期红山文化
二、四川广汉三星堆 三、陕西临潼秦始皇兵马俑
请说说： 课本中介绍中国古代雕塑分为哪两种？
陵墓雕塑和宗教雕塑
什么是陵墓雕塑？
墓前设置显示地位的石人石兽等雕刻及 墓中放置的大量精美的俑，这些都属于陵墓 雕塑。
Hale Waihona Puke 什么是宗教雕塑？是以宗教教义、故事、人物、传说为题 材的雕塑。我国由于佛教传入较早，影响广 泛，所以在宗教雕塑中以佛教造像为多，佛 教雕塑艺术成就最高。
秦始皇兵马俑
什么是佣？ 佣是古代用于陪葬的偶人。 是用泥土、木或铜等做的人 形物件。佣的质地以木质、 陶质最常见，也有瓷、石或 金属质地的。佣的形象，主 要有奴仆、舞乐、士兵、仪 仗等，并常附有鞍马、牛车、 家畜等模型，还有镇墓的神 物。