实验作文：水的张力
小学生科技创新作文：水的表面张力
水的表面张力
有一次，我听说了水是由张力的，可是我很不相信，他们说要先装满一杯水，再把硬币放入水中，水不会漫出来。
为了证明水是会漫出来的，我也做了一次这个实验，先装一杯水，水一定要满，再放进去一枚硬币，哇！水真的不会漫出来，我又放了一枚，两枚，三枚，四枚……直到放了十六枚，水终于漫了出来。
哦，对啦，当我放到第三四枚的时候，水面变成了一道弧线。
我一直不知道这是什么原理，直到我听到了老师讲了这一课，水由水分子组成，最上层的水和空气接触时水分子紧紧相连形成的表面张力就像“水皮肤”一样锁住了下面的水，但水的张力只锁得住一枚至十五枚硬币，水的张力是有限制的。
第二次，我听说了先把梳子在气球表面摩擦，再靠近水流，水流会变成弯曲的，这回我半信半疑。
我也照样做了一遍，这一个实验原来也是真的啊，但至今为止，我也不知道这是什么原理。
第三次是听说在叶子的末尾放上一点墨，再放入水中，小叶子就像装上马达似的开了起来。
我有做了一次实验，发现原来真的是这样，太神奇了。
这三次实验让我深深的爱上了这神奇有趣的科学。
水有张力的实验作文
水有张力的实验作文English:Water has a property known as surface tension, which is the result of the cohesive forces between water molecules. An experiment that demonstrates the surface tension of water is the "floating paperclip" experiment. In this experiment, a paperclip is carefully placed on the surface of a bowl of water. Despite being denser than water, the paperclip is able to float on the surface due to the surface tension of the water. This is because the cohesive forces between water molecules create a sort of "skin" on the surface of the water that can support the weight of the paperclip. This experiment not only demonstrates the surface tension of water, but also provides a visual representation of this cohesive force in action.Translated content:水具有一种称为表面张力的性质，这是水分子之间的内聚力的结果。
一个能够展示水的表面张力的实验是“漂浮的回形针”实验。
水的奥秘作文
水的奥秘作文•相关推荐水的奥秘作文（精选10篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的水的奥秘作文（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
水的奥秘作文1我的一本科学书上说水有表面张力，下面还有验证水的表面张力的实验，我为了验证水到底有没有表面张力，我就按照上面说的做了一个实验。
做这个实验需要两个盆子、一瓶胡椒粉、适量的水，两根火柴和一点洗洁精。
首先，在两个盆子里倒入等量的水，在水面上撒上一层薄薄的胡椒粉，然后把两根火柴里的其中一个在红头上涂一点洗洁精。
准备工作做好了，就可以开始做实验啦！我好紧张，不知道实验能不能像书里说的那样，沾了洗洁精的火柴会慢慢飘动，不沾洗洁精的不会漂，也不会沉。
我紧张兮兮的把两根火柴放到水面上，观察了一会儿，果真发现沾了洗洁精的火柴慢慢地半沉半浮飘动了！而没沾洗洁精的火柴不动如初，既不漂动，也不沉下。
我做第一次的时候还以为是碰巧的，于是我又做了第二遍，结果都是：沾了洗洁精的火柴不漂动，没沾洗洁精不漂动。
我通过科学书知道了：水通过表面张力“托”住了火柴，而沾了洗洁精的火柴因为上面有洗洁精，减弱了水的表面张力，所以就能半沉半浮的飘动啦！我真开心，通过这次实验，我既玩得很开心了，又收获了一个有用的科学知识，这真是一举两得啊！我以后要做更多的实验，明白更多的科学道理！水的奥秘作文2同学们，你们肯定都喝过水，但是你们知道我们熟知的水有什么小秘密吗？今天让我们走进金笔作文的课堂，来探索水的秘密吧。
首先我先问你们一个问题，你们知道一个物品放进水里会怎么样呢？没错，就是水面会不同程度的上升，我们这一次探索的秘密就和这个原理有关，到底是什么呢？接着往下看就知道了。
来到教室时，我早就发现老师神神秘秘地拿了一个透明的玻璃杯，但是不知道用来干什么？后来老师拿出一个装满水的矿泉水瓶，才知道要往杯里面注水，我心里想不会又要把乒乓球丢在里面吧？当然，这种猜想很快就被打破了。
关于水的张力实验的作文
期待的作文课如约而至。
伴着铃声，钟老师兴致勃勃走上台：今天，老师带来一个不可思议的小实验。
同学们一听，好奇心像种子萌芽一样，但马上又摇摇头。
我也想：切，老师夸张了吧，有什么不可思议的？
老师拿出一些玩意儿：一枚硬币、一支滴管，还端来一杯水，如此简单。
实验开始了，同学们伸长脖子，张大眼睛，看着投影仪。
老师见大家感兴趣，说：猜一猜，给一枚硬币的表面滴水，最多能滴多少滴？N
5滴。
"一个男生大声说。
“10滴。
”女生也争着说。
“无数滴。
”突然冒出一个声音，引来了同学们的哄堂大笑，看来这是个小淘气。
老师笑了笑：猜多少滴都行，让我们用实验来证明吧！"
只见老师轻轻拿起滴管，吸了满满一管水，对着硬币滴起水来。
我们整齐地数着；1滴、2滴、3滴...
老师小心翼翼地，生怕水滴在外面。
“20、30、45、50.”数字越来越大，硬币上的水珠也像一个小宝宝，越长越大，开始还是个小不点，一会儿就成了大胖小子，挺着个大肚子在听我们数数呢！
我望着老师的滴管不断滴下水珠，心里像一只小兔子也在蹦着，这会儿快蹦到嗓子眼了。
小小的硬币竟然能装下这么多滴水，真是不可思议！
后来，听老师介绍，我才知道，这是水面张力的作用，真神奇呀！。
3年级下册小实验作文
3年级下册小实验作文
3年级小实验——水的表面张力
今天我做了一项小实验，是关于水的表面张力的。
听说水分子之间有一种互相拉扯的神奇力量，能让水面变得像橡皮膜一样有弹性。
我很好奇，决定动手试试。
我准备了一个透明玻璃杯、一些清水、几枚硬币和一些回形针。
首先，我把玻璃杯放在桌子上，然后小心翼翼地倒入清水，直到水面几乎与杯口齐平。
接下来，我拿出硬币，轻轻地放在水面上。
令我惊讶的是，硬币竟然像小船一样浮在了水面上，而没有沉下去。
接着，我拿出了回形针。
我想，这回形针这么重，一定会让水溢出来的。
可是，当我小心翼翼地把回形针一个接一个地放在水面上时，奇怪的事情发生了。
水面像是有了一层看不见的薄膜，回形针竟然也浮在了水面上，而且水面并没有溢出来。
我兴奋地继续往水面上放回形针，直到放了好多枚，水面才开始微微颤动。
最后，当水面再也承受不住更多的回形针时，水才终于溢了出来。
通过这个小实验，我亲眼看到了水的表面张力。
原来，水分子之间真的有一种互相拉扯的力量，这种力量能让水面变得有弹性，像一张薄膜一样托住硬币和回形针。
我觉得科学真的很神奇，以后我还要做更多的小实验，探索更多科学的奥秘！。
写科学小实验水的张力的作文
写科学小实验水的张力的作文哎呀，今天来给大家讲个有趣的实验——关于水的张力！别被这个词吓到了，其实就是水分子之间的小“吸力”，让水能够“蹦”得高高的。
嗯，就像是小朋友手拉手一样，大家都往一起靠，所以水面上会有一个微小的膜，咱们就叫它“水的小秘密”。
话说有一天，小明和小红在课堂上听了老师讲了这个实验，觉得挺神奇的。
于是，放学后他们决定一起来试一试。
小红兴致勃勃地说：“小明，我们要不要找个小碗，放点水，看看能不能看到那个‘膜’？”小明点头道：“好啊好啊，我家有个透明的小碗，我们拿来试试看。
”两个小伙伴兴冲冲地跑到小明家，找了个小碗，倒了点水进去。
小红兴奋地说：“看，看，水面上是不是有点凸起来的感觉？”小明仔细看了看，“嗯，有点像是有个透明的薄膜在上面呢！”就在他们兴奋地讨论的时候，小刚路过，问道：“嘿，你们在干什么呢？”小红兴奋地说：“我们在研究水的张力呢！你看，水面上有个膜，像是不是有点神奇？”小刚眨巴眨巴眼睛，“哇，好酷啊！这个‘膜’是怎么回事啊？”小明边解释边拿了个小针，轻轻地把水面上的“膜”扎破了，“看，它崩溃了！”小刚也好奇地弯下腰，“哦哦，原来是这样！水分子真厉害。
”小红笑着说：“是啊，这个实验简单有趣，还能看到点‘科学小魔术’。
”小刚也跟着笑，“对呀对呀，我也要回去试试看！”突然，小芳从旁边走过来，一脸疑惑地问：“你们在搞什么鬼？水的张力？”小红热情地拉着小芳，“快来看，这个水面上有个小膜！”小芳凑过去看了看，“哦哦，好神奇啊！这就是传说中的‘水的小秘密’吗？”小明笑着点头，“是啊，就是这样的。
”于是，小明、小红和小芳一起围着那碗水讨论了好一会儿，每个人都觉得这个实验很有意思。
最后，他们决定把这个发现告诉老师和其他同学，让大家一起来探索水的神奇世界。
所以啊，科学实验并不难，有时候简单的东西就能带来很多乐趣和发现。
水的张力，看似微小却又充满了奇妙，就像我们之间的友谊一样，牵一发而动全身呢！希望你们也能试试看哦，发现更多有趣的小秘密！。
我做了一项小实验作文300字30篇
我做了一项小实验作文300字30篇我做了一项小实验作文300字篇1我听说水有张力，好奇心作祟，我要做一个实验验证一下水是不是真的有张力。
实验的名字叫做神奇的水。
准备的材料有：一张纸、一把剪刀、一个空杯子和水。
我首先拿一张纸，剪一个和杯口一样大小的圆片。
接着让杯子喝饱水，再把纸片扣在杯子上。
纸片像一个顽皮的孩子，你不仔仔细细根本没法让它粘在杯口上。
这一步花费了我不少时间。
然后我把杯子倒过来，发现里面的水孩子非常着急，杯子和纸片组合起来仿佛是一个坚固的牢笼，让水孩子怎么也跑不出去了。
最后我小心翼翼地把杯子正过来，查看一下纸片上有没有水孩子的踪影，心想：杯子里那多水孩子，纸片应该打湿了吧！我掀开纸片一看，纸片居然没有打湿！通过这次实验，我知道了水是有张力的。
科学真神奇！我做了一项小实验作文300字篇2我今天做了一个有趣的实验——会跳舞的纸片。
你们一听，一定会想：纸片怎么会跳舞呢？那就让我来告诉你们吧！这一个实验的材料很普通，很容易找到。
只需要一把剪刀，一支笔，还有一张纸。
首先用剪刀从一张纸上剪出一个小人，再用笔在头上一直摩擦，把笔放到纸的上面，可是纸没有任何动静，我想：应该是摩擦的时间不够长。
我有点泄气，又开始继续摩擦，我感觉时间够长了，就把笔摩擦过的一面放到纸的上面，这次那个小人像小狗似的往笔上爬，过了一会，它从笔上掉了下来，不过，刚掉下来，它就立起来翩翩起舞，好像在对我展示自身的舞姿，真是太好玩了！我很开心！后来，我从网上查了查这到底是为什么？原来，这一直都是静电在搞鬼，是静电把纸托上去的。
我理解了以后，高兴地叫了起来：“太好了！我又知道了一个科学原理。
”啊！这个实验真有趣，科学实验真奇妙！我做了一项小实验作文300字篇3今天我做了一个十分神奇的实验。
首先准备材料：一张纸，一个玻璃杯。
第一步，把玻璃杯倒满水，第二步把纸片剪得比杯口大一些，第三步把纸片贴在杯口上面，第四步杯子倒过来。
我第一次失败了，水流了出来。
小实验作文 水的张力
小实验作文水的张力最近啊，我在家里闲得无聊，就想着做点小实验来打发时间。
思来想去，决定研究一下水的张力。
说干就干，我先把材料准备好。
一个装满水的大碗，一些回形针，还有一个小勺子。
我把大碗放在桌子上，水满满的，都快溢出来了。
我心里直犯嘀咕：“这水都这么满了，还能放得下回形针？”我深吸一口气，拿起一个回形针，小心翼翼地靠近水面。
我的手都有点抖了，心也提到了嗓子眼儿，生怕这水一下子就溢出来。
结果，回形针入水的那一刻，水面只是微微地凹下去了一点点，水居然没有溢出来！我瞪大了眼睛，简直不敢相信。
我又拿起一个回形针，这次稍微大胆了一点，速度也快了一些。
回形针入水，又是一阵小小的涟漪，水还是稳稳地待在碗里。
这可太神奇了，我就像发现了新大陆一样兴奋。
我一个接一个地放着回形针，水面的凹陷越来越明显，可水就像是被施了魔法一样，怎么都不肯溢出来。
我心里那个好奇啊，这水的张力到底有多大的能耐？不知不觉，我已经放了二十多个回形针了。
这时候，水面已经变成了一个微微凸起的弧形，就像一个透明的小山包。
我紧张得不敢呼吸，手也停在了半空中，犹豫着要不要再放一个。
最终，好奇心战胜了恐惧，我又轻轻地放下了一个回形针。
就在这一瞬间，水终于承受不住了，“哗”的一下溢了出来，流得满桌子都是。
我赶紧手忙脚乱地拿抹布擦桌子，嘴里还嘟囔着：“哎呀呀，玩大了，玩大了！”擦干净桌子，我坐在椅子上，仔细琢磨着刚才的实验。
这水的张力还真是神奇啊，能让那么多回形针都浮在水面上。
我想起以前洗手的时候，水总是会在手上形成一颗颗小水珠，挂在那里不往下掉，估计也是水的张力在起作用。
还有下雨的时候，雨滴落在池塘里，会形成一圈圈的涟漪，但水也不会马上就混在一起，这是不是也和水的张力有关呢？我越想越觉得有趣，这小小的水，居然隐藏着这么多的奥秘。
看来，生活中到处都有科学，只要我们有一双善于发现的眼睛，就能找到这些有趣的现象。
经过这次实验，我对水的张力有了更深刻的认识。
以后再看到和水有关的现象，我肯定能想到这次有趣的实验，也能更明白其中的道理。
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水满了没有
？
说一说，写一写
老师端来（ ）的一杯水， （ ）地问：“————” 同学们（ ）地你望望我， 我望望你，大家（ ）地讨论 起来。有的说——————；有 的说——————；还有的说— ———————。
水到底满了没有呢？
让我们来做个实验就知道啦！ 看起来满满的一杯水，里面 还可以放进东西，而水不会 溢出来！
到底还能放多少颗回形针呢？我们每个 人心中都有个大大的问号！老师仿佛看 穿了我们的心思，请一位同学上来放回 形针。只见XXX（ ）地走上台。 _______________________________ _____________________________ (仔细观察台上同学的动作，他是怎样往 水里放回形针的，他心里在想些什么？ 台下的同学们又有什么反应？）
பைடு நூலகம்
观察一：老师往水里放回形 针时的表情、动作、语言。 观察二：水面和水底的变化。
观察三：同学们的表情、动作、 语言，当他们看到实验结果有什 么反应？
杯子里的水看起来明 明满了，为什么还可以放下 那么多的回形针呢？
原理：因为水表面有膨胀力， 而且水有一定的粘度，所以 往装满水的杯子里放回形针， 水不会溢出来。
结尾：放了多少颗， 水面有什么变化？这 节课给你留下怎样的 印象？
快乐作文评价
要 求： 自 评 他 评
⑴书写工整；
⑵语句通顺；
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⑶注意细节描写（环境、神态、
动作、心理活动等） ⑷表达真情实感
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可得
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可得
得☆数
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