乡镇中心学校考核内容

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山下湖镇中心学校安全工作考核细则

5、加强学校各种教学设备、器材和生活设施的安全管理。学校各种仪器和生活设施符合国家有关安全规定。（1分）贵重物品、剧毒药品有严密的管理制度，（1分）有具体的保管人员，（1分）有必要的防盗保护设施。（1分）实验室要建立安全操作规程和实验室安全管理制度。（1分）
6、能严格用电、用水管理，注意用电、用水安全。用电线路和设备能经常检查，发现老化线路能及时更换；用电操作严格、规范。（2分）学校公共饮水设备、水源等采取切实可行的安全防范措施，饮水机能每一至二个月清洗一次（2分），能定期检测饮用水的水质，矿泉水能每月提供一次水质检测报告。（2分）
7、安全教育的形式多样。能充分利用黑板报、广播、征文、演讲、讲座等形式开展安全教育。（每一项加1分）
8、开展对教育工作者的安全知识培训、教育，提高学校教职员工的安全意识和增强处理突发事件的能力。（每次1分，最高5分）
9、对教办布置的工作不及时完成的每例扣2分。
一级
指标
二级指标
自评
得分
理由
考核
得分
理由
5、注重学生的心理健康教育。规模较大的学校要有心理咨询室或心理辅导室。（1分）能对学生进行心理健康教育（1分）、心理咨询（1分）。
6、重视交通安全教育。根据本校实际，要将交通安全教育摆在十分突出的位置，时间、内容、途径、人员落实（1分），有交通安全宣传员（1分），责任区民警每来校讲课一次加1分。（最高5分）
3、建有同当地政府、公安政法机关、周边居委会（村）等部门相协调的群防群治组织。（1分）能经常开展协调整治活动，初步形成学校的防范体系，学校周边环境良好，周围有舞厅、游戏室、录像厅等每例扣1分
二
宣
传
教
育
1、学校重视安全预防教育，有全年安全教育计划，（1分）计划详细、有针对性。（2分）

曲江镇中心学校班主任绩效考核实施方案

曲江镇中心学校班主任绩效考核实施方案（修订稿）为了合理发放实施绩效工资后的班主任津贴，充分发挥班主任在学校教育教学管理中的作用，根据《建水县教育局人事局财关于进一步完善义务教育学校教职工绩效考核及奖励性绩效工资分配办法的通知》精神，结合我镇实际，特制定本方案。

一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范、便于操作的班主任津贴分配机制，充分发挥班主任津贴的杠杆作用，激励广大班主任爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标任务，推动学校教育教学工作健康、和谐、快速发展。

二、考核分配原则1．坚持“优绩优酬、多劳多得、不劳不得”的原则。

2．坚持“公正、公平、公开”的原则。

3．坚持科学合理，便于实际操作的原则。

三、实施范围及对象幼儿园、学前班、小学的班主任。

四、资金来源班主任津贴由县教育局统筹资金，按班级学生数51人及以上40元∕班·月；36人—50人30元∕班·月；20人—35人20元∕班·月；19人及其以下10元∕班·月的标准核拨至中心学校。

中心学校按上述标准将班主任津贴核拨至各校园。

五、考核方式由中心学校制定总体考核方案，各校根据中心学校制定的考核方案结合实际制定考核实施细则，并组建考评小组对班主任工作进行考核，分月考核分月发放班主任津贴。

六、考核内容及权重管理工作量（班级学生数）占50℅；管理实绩占50℅。

七、考核办法1．管理工作量考核及津贴计算办法管理工作量考核以所带班级学生数为依据。

管理工作量津贴计算办法：班主任个人管理工作量津贴＝核拨标准对应班级班主任津贴的50℅。

2．管理实绩及津贴计算办法管理实绩从班级管理、班级目标、班级活动、班级成果等方面进行考核。

管理实绩津贴依据考核结果分一、二、三等发放。

3．津贴组合班主任月津贴＝管理工作量津贴+ 管理实绩津贴八、考核结果及运用班主任绩效考核结果是发放班主任津贴的依据，并将作为评先评优、职称评定、职务晋升、年度考核、岗位聘任的重要依据。

中心学校管理人员绩效暨目标考核方案

中心学校管理人员绩效暨目标考核方案一、组织领导中心学校成立考核领导小组，负责考核工作的组织领导。

组长：副组长：成员：二、考核对象、时限、内容（一）考核对象中心学校行政人员、学校校长、副校长、室主任、教学点负责人。

（二）考核时限按绩效工资发放周期进行考核，通常为每学期一次。

（三）考核内容1.日常工作完成情况2.目标管理考核3.工作成效4.出勤（指参会、通讯畅通情况等）5.综合评价三、考核时间和办法（一）考核时间以绩效工资发放周期为单位，一般为每年6月中旬至7月初，12月中旬至次年1月初。

（二）考核办法每个参考人员基分定为100分，根据考绩实行加分、减分。

所得岗位津贴=考核分值×分值系数分值系数=考核总基金÷总分（三）具体考核方式1.日常工作完成情况（15分）由中心学校各室主任和各联络学校校长提供依据。

（1）以联络校为单位汇总上交或统一上交的，由联络校做好工作完成情况登记，提供考核依据。

每迟完成一次项扣0.5分，不完成一次项扣1分，并限时弥补完成。

（2）由镇中心学校直接安排的，由中心学校各办公室做好工作完成情况登记，提供考核依据。

每迟完成一次项扣1分，没完成一次项扣2分，并限时弥补完成。

（3）由镇中心学校完成上交上级相关部门的工作，由办公室统一登记，交分管副校长审核。

每迟完成一次项扣1分，没完成一次项扣2分，并限时弥补完成。

（4）凡有限时弥补未完成工作的，每次项加扣3分。

2.目标管理考核（50分）主要以镇中心学校对各学校目标管理执行情况考核量化得分为依据进行考核。

3.工作成效（15分）（1）中心学校布置、安排的各项工作，获镇级表彰奖励的每次项加3分，获县级（含县级局）表彰奖励的每次项加4分，获市级（含市级局）表彰奖励的每次项加6分，获省级（含省级厅局）表彰奖励的每次项加8分，获国家级（含部委）表彰奖励的每次项加12分。

（注：1.每次项只按最高项奖，不重复计奖；2.表彰奖励须把文件或证书复印件交中心学校办公室存档。

中心校管理考核方案

中心校管理考核方案一、考核目的。

咱搞这个考核方案呢，就是想让中心校的管理更上一层楼，就像给汽车加油，让它跑得又快又稳。

看看各个方面做得咋样，找到优点和不足，激励大家把工作干得更出彩，让咱中心校在教育这片大森林里成为一棵挺拔的大树。

二、考核对象。

中心校全体教职员工，从校长到每个普通老师，一个都不能少哦，就像每个小零件对大机器都很重要一样。

三、考核内容。

1. 教学工作（50分）教学质量（30分）学生的考试成绩是个很重要的指标，但也不是唯一的。

咱不能只看分数，还得看学生的进步幅度。

如果一个班的学生原来都是“小迷糊”，经过老师的教导，都开窍了，那这个老师就得加分。

就像种庄稼，看着苗儿一天天长高，那就是丰收的前奏啊。

课堂教学效果也很关键。

如果课堂上学生们都像小木偶一样没精打采，那肯定不行。

要是课堂气氛活跃，像开派对一样，学生们积极回答问题，那这老师的教学能力就值得肯定，分数自然就高。

教学常规（20分）教案编写要认真，不能是从网上抄抄就了事。

教案得像建筑师的设计图一样，详细、实用，有自己的创意。

要是发现抄袭的，哼哼，那可就要扣分喽，就像发现小偷一样，可不能姑息。

作业批改也得用心。

不能只打个对错号，要给学生有针对性的评语，让学生知道自己哪里好，哪里还需要改进。

这就像厨师给菜品点评，好吃在哪里，怎么能更好吃。

2. 师德师风（20分）对学生要有爱心和耐心。

要是听见有老师对学生大吼大叫，就像狂风暴雨对待小花朵一样，那可就糟糕了。

咱得像温暖的阳光，耐心地引导学生成长。

如果有老师被举报师德师风有问题，那可就是大问题了，分数会“刷刷”地掉。

教师之间要团结协作。

不能搞小团体，互相拆台。

大家要像一家人一样，你帮我，我帮你，这样学校才能和谐发展。

要是发现有教师在背后搞小动作，那就像在一锅好汤里放了颗老鼠屎，肯定要扣分的。

3. 校园管理（20分）校园安全（10分）校园里不能有安全隐患，就像家里不能有老鼠洞一样。

楼梯扶手要是坏了，就得赶紧修；电器要是漏电，那可不得了。

保石乡中心校常规管理考核方案

保石乡中心校常规管理考核方案加强学校常规管理，是提高办学水平和教育质量的前提，是重塑教育形象的基本要求，更是办人民满意的教育，践行“三个代表”重要思想的具体体现。

为确保学校正常的教育教学工作，为全面提高教育教学质量及加强学校的管理，召开学校行政会议和教师会议拟订此方案：一、考核对象：学校教师。

二、考核方法：分周考评和学期考评。

（一）、周考评：1、周考核内容：教学常规（按《保石乡中心校教学常规管理细则》考评）、日常常规（按《保石乡中心校日常常规规管理细则》考评）、卫生按（《保石乡中心校卫生管理细则》考评）。

2、考核方法：〈1〉、卫生总分30分，卫生考评副校长负责，每周带领值周教师按细则打分。

〈2〉、日常常规总分35分，由副校长负责。

〈3〉、教学常规总分35分，由教导主任负责按《保石乡中心校教学常规管理细则》打分。

3、奖惩：〈1〉、考核方法中的几项按细则打分后按所占比例折合后得出总分，总分最高的教师给予五十圆的奖励，次周兑现上周的考核结果。

同时评出倒数第一名。

〈2〉、卫生考评每周分数最高的班级学校奖励价值二十元左右的体育或学习用品给班级。

（二）、学期考评：1、考评内容：周考评的内容、寄宿制标准化管理（按《寄宿制标准化管理细则》考评）、考勤（〈〈按保石乡中心校考勤管理〉〉考评。

2、考核方法：〈1〉、将周考评的结果按照考评周数算出平均分数得出教学常规、日常常规、教学常规的分值，再减去在周考评中得倒数第一的分数（一次倒数第一扣一分）得出教学常规、日常常规、教学常规的最后分值。

〈2〉、寄宿制标准化管理按《寄宿制标准化管理细则》由教导主任负责督促值周开展工作，并按细则对值周进行打分，学期末得出平均分。

〈3〉、考勤按〈〈按保石乡中心校考勤管理〉〉考评。

〈4〉、附加分：得到上级教育主管部门表彰的县级1分，州级2分，省级3分，国家级4分。

论文在有邮刊代码的期刊上发表的县级1分，州级2分，省级3分，国家级4分；同一篇在不同级别上发表的，按最高级别的加分。

乡镇中心学校教学质量奖励考核细则

乡镇中心学校教学质量奖励考核细则
15%
为切实加强我校师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励、竞争机制，促进教学质量的全面提高，根据我校实际情况，制定如下教学质量考核细则：
教学效果15分
一、统考学科
（一）完成教学任务得9分。

（二）剩余6分的考核
标准：
入口年级：与上学年原对应年级，第一学期成绩差值为参照。

非入口年级：教师所任教学科，对应与区属一类部分学校上学期期末检测成绩平均分差值为参照。

根据参照数据，本学期差值保持原差值或保持超出参照学校平均分，得6分；差值提升1分，上浮考核分1分，加满6分为止；差值（低于参照学校平均分的）下降1分，下降考核分1分，扣完6分为止。

两个或两个以上班级的老师以班级平均分进行核算，考核得分＝6±上浮（下降）考核分。

二、非统考学科教师的考核：
1、期末教务处抽查，完成教学任务得9分。

2、期末教务处组织考评组，采取抽签形式让学生口试、笔
试或实际操作，结果分优良中差四个等级，得分根据统考学
科得分核算。

三、质量监控
1、区级以上组织的调研、监测，根据上级部门简报对相应监控学科进行核算。

2、如被监控学科在本学年内又参加区内统考，所得分值=监控成绩分值×40%＋统考核算分值×60%。

乡镇中心学校考核细则制度规范工作范文

作，学籍管理规范，硬件设施达标，不拒收教育行政部门安排的学
3
达到标准得满分，否则不得分。
生，不违规接收转学生，巩固提高
“百所留守孩子家园”创建成果；
4、牢固树立“立德树人”理念，
切实改进和加强中小学德育工作，提高德育成效，组织开展“我们的
0.5
达到标准得满分，否则不得分。
节日”主题教育活动；
5、认真组织“正能量：培育和践
附2：谷城县2014年度教育工作目标考核基本指标评分细则（乡镇中心学校）
项目
考核指标内容
应得分
评分标准
自评考核得得分分
1、安全工作责任制落实；
达到标准得满分。成立学校安全工作领
导小组；落实安全目标责任制和责任追
究制；落实校园安全“一岗双责”；层
层签定安全工作责任书；突发事件、重
1
要情况按要求及时上报，不出现迟报、漏报、错报、瞒报现象；建立《安全工
18、扎实开展党的群众路线教育实践活动，深化基层党组织规范化、标准化建设；
0.5
达到标准得满分。有一项目标未完成扣 0.2分，扣完为止。
19、加强中小学教职工队伍管理，管理制度健全，管理行为规范，教职工队伍稳定；
1
达到标准得满分。出现一起影响教职工队伍稳定的案件，扣0.5分。
20、组织实施乡镇内教师对口交流援助工作，教师交流人数达到教师总数10%以上；
行社会主义核心价值观”青少年读书活动，继续开展读书节活动，成
0.5
达到标准得满分，否则不得分。
功举办中小学生征文和演讲竞赛；
6、大力推进素质教育百花园工
程，坚持“文化立校，文化立教
”，不断提升学校文化品位，乡镇 0.5 达到标准得满分，否则不得分二、中小学校园文化建设工作总结或经义务验材料不少于2篇；教育

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附1：谷城县2014年度乡镇中心学校教育工作目标考核内容一、基本指标（100分）（一）安全工作（8分）1、安全工作责任制落实（1分）；2、中小学安全教育落实，各学校每学期至少开展一次安全主题教育活动，组织两次安全逃生演练，师生安全意识较强（1.5分）；3、抓好校园内季节性传染病的防控工作，不出现任何卫生安全责任事故（0.5分）；4、校园安全防范到位（1分）；5、建立校舍安全保障长效机制，层层落实排查、监管责任，校舍安全隐患及时消除（2分）；6、学校食品卫生安全工作落实，无食物中毒事件发生（1分）；7、中小学校园周边环境良好，无治安案件发生（1分）。

（二）义务教育与学前教育（13分）1、适龄儿童、少年入学率均达到100%，残疾儿童少年入学率达到85%以上（1分）；2、小学无辍学，初中在校学生辍学率控制在2%以内（3分）；3、认真做好农村留守学生和进城务工农民子女接受九年义务教育工作，学籍管理规范，硬件设施达标，不拒收教育行政部门安排的学生，不违规接收转学生，巩固提高‚百所留守孩子家园‛创建成果（3分）；4、牢固树立‚立德树人‛理念，切实改进和加强中小学德育工作，提高德育成效，组织开展‚我们的节日‛主题教育活动（0.5分）；5、认真组织‚正能量：培育和践行社会主义核心价值观‛青少年读书活动，继续开展读书节活动，成功举办中小学生征文和演讲竞赛（0.5分）；6、大力推进素质教育百花园工程，坚持‚文化立校，文化立教‛，不断提升学校文化品位，乡镇中小学校园文化建设工作总结或经验材料不少于2篇（0.5分）；7、全面实施国家《学生体质健康标准》，按要求上传学生体质健康状况并记入学生档案，上传学校达100%，深入开展‚学生阳光体育运动‛，扎实开展体育冬季长跑活动，完成县业余体校招生任务（0.5分）；8、积极推广湖北版《校园集体舞》，广泛开展‚大家唱‛、‚大家跳‛艺术教育活动并取得实效，乡镇每年举办一次中（小）学生田径运动会（0.5分）；9、加强中小学考试、竞赛管理，规范教材、教辅用书征订、购买工作，无违规使用教辅资料现象（0.5分）；10、完善比教学工作常态化机制，认真开展‚课内比教学‛工作（0.5分）；11、严格执行课程计划和作息时间，小学1—4年级不留书面家庭作业，5—6年级每天的书面作业量不超过0.5小时，初中不超过1.5小时（0.5分）；12、落实义务教育均衡发展工作要求，完善工作档案，认真做好迎评的相关准备工作，按规定标准设置班级，从严控制班额，无大班额现象（0.5分）；13、抓好学生档案建设，中小学生学籍有专人管理，学籍信息管理规范（0.5分）；14、城镇普及学前三年教育，山区普及学前一年教育，其他乡镇普及学前两年教育，学前教育管理规范，农村学前三年入园率达到60%以上（0.5分）；15、重视幼儿教育，发挥中心幼儿园的辐射作用，辖区内公、民办幼儿园管理规范，公办幼儿园年检达到合格，办园水平不断提高，防止幼儿园教育‚小学化‛倾向（0.5分）。

（三）队伍建设与学校管理（19分）1、中小学（幼儿园）教师、校（园）长参加省市县集中培训参训率100%、合格率100%（1分）；2、积极开展教师岗位技能培训和校本研修工作，教师集中培训不少于36学时，校本培训不少于36学时（1分）；3、抓好教师‚课外访万家‛工作，家访普访率达到100%，实地家访不低于60%，定期上报家访数据和宣传信息，家访档案资料规范（1分）；4、中小学教师高层次学历比例不断提高，初中专任教师本科以上学历达70%以上，小学专任教师专科以上学历达75%以上（0.5分）；5、抓好中小学‚金牌教师‛评选工作，乡镇、学校制定有评选实施方案，按要求开展县、乡、校三级‚金牌教师‛评选工作（0.5分）；6、抓好语言文字工作，积极开展省市级语言文字示范校创建活动，扎实开展第十七届推普周宣传活动（0.5分）；7、进一步加强作风建设，认真落实中央‚八项规定‛和省市县有关改进作风的要求，强化监督检查，狠刹‚四风‛，切实降低‚三公‛经费（0.5分）；8、进一步加强党风廉政建设和政风行风建设，严格执行收费政策，加强收费管理，巩固提高湖北省规范教育收费示范县创建成果；组织开展‚廉洁文化进校园‛主题教育活动；针对重点部位和关键环节，做好廉政风险防控工作（0.5分）；9、深入开展专项治理活动，主动监督，主动管理，认真治理有偿家教、有偿补课、违规招生和违反‚一科一辅‛政策滥订教辅资料、加重学生课业负担等问题，有责任书、有考核、对违规者有处罚（0.5分）；10、抓好信访稳定工作，有效降低非法上访和越级信访、集体上访（0.5分）；11、中考监考教师和工作人员遵守《监考员守则》和考试工作纪律，无违纪违规和重大工作失误（1分）；12、贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，扎实开展‚学楷模，修师德，做学生喜爱的好老师‛为主题的师德教育月活动，规范师德档案，落实师德考评制度（1分）；13、抓好教育工会维权机制建设和女职工工作，全面推行校务公开制度，严格执行《湖北省学校教职工代表大会工作规程》（0.5分）；14、建好留守儿童爱心服务站，发挥其服务留守儿童的作用（0.5分）；15、严格执行计划生育一票否决规定，落实计划生育普惠政策（0.5分）；16、重视离退休教师工作，‚两个待遇‛得到落实（1分）；17、关工委组织及工作制度健全，职责明确，活动经常，‚五项重点‛工作成绩突出；组织开展‚美丽中国，我的中国梦‛系列读书活动（1分）；18、扎实开展党的群众路线教育实践活动，深化基层党组织规范化、标准化建设（0.5分）；19、加强中小学教职工队伍管理，管理制度健全，管理行为规范，教职工队伍稳定（1分）；20、组织实施乡镇内教师对口交流援助工作，教师交流人数达到教师总数10%以上（1分）；21、完成教育事业单位首次岗位设置聘用工作（0.5分）；22、认真做好农村义务教育学校教师的招聘、使用和管理工作（0.5分）；23、加强学校环境卫生管理，师生养成良好的卫生习惯，中小学校园整洁、卫生，无脏、乱、差现象，学校常规管理规范（1分）；24、加强教育经费管理，完善‚校财局管‛体制，学校财务管理规范，学校资产无流失（1分）；25、建立健全学校管理机制，对所辖学校实行工作目标管理且机制运行良好（0.5分）；26、抓好档案建设与管理，有专兼职管理人员，有标准的档案用房，有齐全的设施设备，有规范的档案装具，归档分类整理符合要求（1分）。

（四）教育教学质量与教育科研（25分）1、建立‚比教学‛和‚高效课堂建设‛相结合的常规管理机制，确保‚比、建‛工作常态化、科学化、系统化、规范化（3分）；2、积极开展以课例研究为主要方式的校本研究，努力形成‚在工作中研究，在研究中工作‛的研究氛围，大力加强学习型组织建设，不断追求教研工作‚校本特色‛（3分）；3、高度重视研究型教师队伍建设，中心小学及以上校长工作随笔达标，教师获‚四优‛成果人次达标（城关、石花市级各2人次、县级各6人次，冷集、五山、盛康、庙滩市级各1人次、县级各4人次，紫金、赵湾、南河、茨河县级各2人次）（3分）；4、重视教育科研工作，至少有1项市级以上课题立项，实验课题按要求结题并通过上级验收，市教科所评选的科研成果数量达标（城关、冷集、石花、盛康、庙滩各5篇，五山、紫金、赵湾、南河、茨河各3篇）（2分）；5、积极参与教研工作项目化管理，有1个项目通过审批，并按照项目管理的相关要求落实各项研究工作（2分）；6、学校德育效果显著，学生思想品德和行为习惯良好，未发生抢劫、盗窃、故意伤害等违法乱纪行为（1分）；7、全面推进素质教育，促进学生全面发展，学生特长突出，在县级以上文艺、体育、科技、技能活动中获奖成果较多（1分）；8、中小学教学质量不断提高（10分）。

（五）普高、职高招生（10分）1、完成县一中、县三中招生任务（4分）；2、完成县二中招生任务（3分）；3、完成县职教中心招生任务（3分）。

（六）学校建设与后勤保障（10分）1、完成‚全面改薄‛等年度项目建设任务（1分）；2、项目建设执行规范、管理有序（1分）；3、规范教育收费行为，中小学无‚三乱‛（乱办班、乱补课、乱收费）等违规违纪现象发生（1分）；4、落实义务教育阶段贫困寄宿生生活补助政策，上级下达的贫困寄宿生生活费补助资金按时足额落实到校、补助到人（1分）；5、加强农村中小学‚两个基地‛建设，60%的中小学蔬菜基地面积生均达到10—15平方米，50%的农村寄宿制学校蔬菜、副食基本自给或部分自给，现有基地种植管好、用好（1分）；6、抓好学校后勤工作,学校食堂集体经营，校园商店实行合作经营或集体经营，不得私人承包，食堂、商店经营管理好（1分）；7、积极开展‚放心食堂‛、‚放心超市‛、‚文明宿舍‛、‚绿色生态校园‛创建活动，已创建成果巩固好，学生食堂‚五员制‛、营养膳食落实到位（1.5分）；8、‚校园方责任险‛入保率达100%，‚学生意外伤害保险‛工作规范有序（1分）；9、教育消费市场运作规范，作业本、文化用品、教育期刊征订情况好，‚学生饮用奶‛计划实施好（1分）；10、在《学校后勤保障》发表文章至少1篇（0.5分）。

（七）教育督导与评估（4分）1、完成迎接国家义务教育均衡发展复评验收的相关责任任务（2分）；2、组织开展学校自评，中小学自评面达到100%（0.5分）；3、认真做好学校综合督导评估工作，完成本年度县、镇两级评估任务（镇级评估：城关2所、冷集4所、石花4所、庙滩3所、五山3所、盛康2所、赵湾2所），创建县级示范学校1所以上（1.5分）。

（八）教育技术装备建设与运用（5分）1、信息技术教育费全部用于电教、装备软、硬件建设，积极筹措资金，完成义务教育均衡发展和改造薄弱学校建设教育装备方面的建设任务，确保初中、小学实验设备、实验仪器和体育、音乐、美术、卫生器材等符合国家配备基本要求，信息技术教育设备、生均图书册数达到省定要求，教学各装备功能室设置齐全，设备配备到位、管理规范，装备档案资料详实齐全（2分）；2、完成市政府下达的2014年‚教育云工程‛建设任务， 80%的学校实现‚班班通‛并宽带接入互联网，60%的班级接入襄阳市教育云平台，40%的教师和20%的学生开通网络学习空间（1分）；3、组织中小学师生积极参加学科教师‚教育技术理论与实践‛征文评选、电教作品大赛、教育教学信息化大奖赛、实验教学论文和自制教具评选、幼儿自制玩教具评选等活动，充分发挥教育装备效益，参赛作品：城关、石花各10件，冷集、盛康、庙滩各5件，五山3件，紫金、赵湾、南河、茨河各2件（1分）；4、完成谷城教育信息网站宣传任务，稿件采用至少15篇（1分）。

（九）职业教育与成人教育（3分）1、完成国家级农村职业教育和成人教育示范县创建任务（1分）；2、组队参加全县初中实用技术技能大赛并有1人次以上获奖（0.5分）；3、完成农民实用技术、农村劳动力转移、回乡毕业生培训任务（实用技术培训：城关、石花各2000人，冷集、庙滩、盛康各1500人，五山、紫金、南河、赵湾、茨河各1000人；劳动力转移培训：城关、石花各300人，冷集、盛康、庙滩各200人；五山、紫金、南河、赵湾、茨河各100人；回乡毕业生培训：城关、石花各150人，冷集、盛康、庙滩各120人，五山、紫金、赵湾、南河、茨河各50人）；实用技术推广城关、冷集、石花、盛康、庙滩各2项，五山、紫金、赵湾、南河、茨河各1项（1分）；4、规范民办幼儿园办园行为，入园率和办园水平不断提高，严格执行幼儿园注册、年检、评估制度（0.5分）。