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文言文翻译训练30则(附答案)
文言文翻译训练30则（附答案）返回的路上过一条江，（船）走到江中间的时候，有两条龙绕着船将船挡住。
衙役将他抓住并绑了起来，问道：“人们都在这里，您还抢别人的金子，为什么？”回答说：“完全看不见人，只看见金子啊！”九、孔子困陈蔡翻译：孔子在陈国和蔡国之间的地方（缺粮）受困，饭菜全无，七天没吃上米饭了。
②是故好战穷兵，未有不亡者也。
十四、次非刺蛟翻译：楚国有个叫次非的人，在干遂（地名）得到一把宝剑。
趋，尚及之。
①诣门者皆俊才清称及中表亲戚，乃通。
十、澄子亡缁衣翻译：宋国有个名叫澄子的人，丢失了黑色的衣服，（便）在路上找，看见一个妇女穿黑色衣服，拉住她不放，说：“今天我掉了黑色的衣服。
没有你们两个人，我几乎要犯错误啊！”于是打发亲信，到亶父去传达旨意，告诉宓子贱说：“从现在开始，亶父不是我国君所管，归你管了。
吏书之不善，宓子贱为之怒。
让他成为国王的左右，也必然是为义而死。
”人了。
”1、____________________________________________________ ___________2、____________________________________________________ ___________3、____________________________________________________ ___________十二、亡戟得矛齐晋相与战。
____________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ______________八、攫金者齐人有欲得金者，清旦被衣冠，往鬻金者之所，见人操金，攫而夺之。
2023届高考语文复习：文言文翻译语段专项训练(含答案)
文言文翻译语段专项练习首先要把每个实虚词的解释了解透彻，这是基本，就好比看一篇文章一样，如果这篇文章有很多字你不认识，那么你肯定一知半解或者看不懂。
剩下的时间看一下并用笔标记一下不会的那些实虚词并把它背诵下来。
一、文言文翻译注意1、结合语境，把握句意。
要翻译好一个句子，必须对整篇文章有一总体把握。
将你要翻译的那个句子放在整个语段中进行揣摩，这样才能基本把握所翻句子的大概意思。
有些同学在初读文言段时，对自己要求太高，第一遍没有读懂就心急火燎，在个别词语上纠缠，结果反而难以明其意。
所以要保持良好的心态，调动各种手段，善于前后推导，整体把握语意。
2、落实句式特点。
常见的文言句式有判断句，被动句，省略句，倒装句（包括宾语前置句，定语后置句，介词结构后置句等）。
每种句式都有其特定的标志，我们要识记一些典型例句并加以归纳整理。
在翻译句子之时，先判断句式，然后在翻译时要翻出这种句式的特点来。
如省略句就必须补出它所省略的成份，当然补充部分须加小括号；倒装句就必须按正常的语序来翻译；原句是疑问句，所译出的句子也应加上问号。
文言文中还有一种极其特殊的现象：文言文固定格式。
这也是一个重要的考点。
固定格式也叫固定结构，它的语法特点就是由一些不同词性的词凝固在一起，固定成为一种句法结构，表达一种新的语法意义，世代沿用，约定俗成，经久不变。
一旦你没有准确判断出固定结构，那么你的翻译就会差之千里。
详细类型见上所举。
3、落实重点虚词和实词。
要掌握实词的一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。
如“沛公军灞上”一句就考了词类活用的知识点，如果“军”字翻译错了，那就要失分了。
所以在考试时应特别注意这些语法现象（包括虚词的一词多义），一旦涉及必须准确翻译。
在难以直译或者直译以后表达不了原文意蕴的时候，才酌情采用意译作为辅助手段。
二、专项训练语段一壬子十二月，上（）曰：“法者，治之正（）也（），所以（）禁暴而率（）善（）人也。
今犯法已论（），而（）使毋（）罪之父母妻子（）坐（）之、及为收帑（），朕甚不取。
(完整版)文言语句翻译专项练习(含答案)
文言语句翻译专项练习1．阅读下面的文言文，将画线的部分译成现代汉语征和二年，卫太子为江充所败，而燕王旦、广陵王胥皆多过失。
是时上年老，宠姬赵婕妤有男，上心欲以为嗣，命大臣辅之。
察群臣唯光任大重，可属社稷。
上乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光。
后元二年春，上游五柞宫，病笃，光涕泣问曰：“如有不讳，谁当嗣者？”上曰：“君未谕前画意邪？立少子，君行周公之事。
”（《汉书·霍光传》）译文：2．阅读下面的文言文，翻译划线的两个句子。
李林甫为相，凡才望功业出己右及为上所厚、势位将逼己者，必百计去之，①尤忌文学之士，或阳与之善，啖以甘言，而阴陷之。
②（《资治通鉴·卷二一五》）①②3．阅读下面的文言文，翻译划线的两个句子孔子行道而息，马逸，食人之稼，野人取其马。
子贡请往说之。
毕辞，野人不听。
有鄙人始事孔子者，曰：“请往说之。
”因谓野人曰：“子不耕于东海，吾不耕于西海也，吾马何得不食子之禾？”其野人大说，相谓曰：“说亦皆如此其辩也，独如向之人！”解马而与之。
（选自《吕氏春秋》）①有鄙人始事孔子者②说亦皆如此其辩也，独如向之人！4．把下面画横线的句子翻译成现代汉语及之而后知，履之而后艰，乌有不行而能知者乎？披五岳之图，以为知山，不如樵夫之一足；谈沧溟之广，以为知海，不如估客之一瞥；疏八珍之谱，以为知味，不如庖丁之一啜。
（魏源《海国图志》）（1）及之而后知，履之而后艰，乌有不行而能知者乎？译文：（2）不如樵夫之一足。
译文：5．将下面一段文言文译成现代汉语。
解（郭解）出入，人皆避之。
有一人独箕踞视之，解遣人问其名姓。
客欲杀之。
解曰：“居邑屋至不见敬，是吾德不修也，彼何罪！”乃阴属尉史[1]曰：“是人，吾所急[2]也，至践更[3]时脱之。
”（《史记·游侠列传》）注释：[1]尉史，县尉手下的书吏，古代管户口的小官。
[2]急，重也。
[3]践更，按期轮番服役。
译文：6．将画线的句子译成现代汉语（未画线的句子已译出）：孟子曰：圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。
文言文翻译及参考答案
文言文翻译及参考答案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】文言文翻译及答案郑人买履有欲买履足，至之市，而忘之。
已得，乃曰“吾。
”反归取之。
及反，市罢，不得。
人曰：“何不试之以足”“宁信度,无自信也。
”有个想要买鞋子的郑国人，先测量好自己脚的尺码，把尺码放在他的座位上，等到前往集市，却忘了带量好的尺码。
已经拿到鞋子，却说：“我忘记带量好的尺码了。
”就返回家去取量好的尺码。
等到他返回集市的时候，集市已经散了，最后郑国人没能买到鞋子。
有人问他说：“为什么你不用自己的脚去试一试呢”他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。
”1.选自《韩非子·外储说左上》。
1.郑：春秋时代郑国，在现今河南省的新郑县。
2.欲：将要，想要。
3.者：（怎么样）的人。
（定语后置）4.先：首先，事先。
5.度（duó）：衡量。
用尺子度量的意思（动词）6.而：顺承连词意为然后7.置：放，搁在。
（动词）8.之：代词，它，此处指量好的尺码。
9.其：他的，指郑人的。
（代词）10.坐：“座”，座位。
11.至：等到。
12.之：到……去，前往。
（动词）13.操：拿、携带。
（动词）14.已：已经。
（时间副词）15.得：得到；拿到。
16.履：鞋子，革履。
（名词）17.乃：于是（就）18.持：拿，在本文中同“操”。
（动词）19.度（dù)：量好的尺码，这里作动词用，即计算、测量的意思。
（名词）20.之：文言代名词，这里指量好的。
21.操：操持，带上拿着的意思22.及：等到。
23.反：通“返”，返回。
24.罢：引申为散了，完结的意思，这里指集市已经解散。
25.遂：于是。
26.曰：说。
27.宁（nìng）：副词。
宁可，宁愿。
28.无：虚无，没有，这里是不能、不可的意思。
29.自信：相信自己。
30.以：用。
31.吾：我。
32.市罢：集市散了33.至之市：等到前往集市。
文言百段阅读训练1--100翻译答案(请放大查看)
1．盲苦有一个盲人过一条干涸的河流。
从桥上失足掉下，两只手抓住栏杆，恐惧地握得很牢，心想放手一定会掉下深渊的。
路过的人告诉他说：“你不要害怕，只要放开手，下面就是实地。
”盲人不相信，抓住栏杆大喊。
过了很长时间，力气疲乏了，失手掉在地上。
于是自我嘲笑说：“嘻嘻！早知道下面是实地，何必那么长时间辛苦自己呢？”真理的道路本来是很平坦的，但有些人却陷在空想中，抓住某一点而矜持自负，看看这个盲人的故事大概会醒悟了吧！2．贵天齐桓公问管仲说：“做帝王的以什么为贵？”管仲说：“以天为贵。
”齐桓公抬起头看天上。
管仲说：“我所说的天，不是苍茫的天地的天。
做君主的，要以百姓为天，百姓拥护他天下就安宁，辅佐他国家就富强，认为他不对国家有危难了，背叛他国家就灭亡了。
”《诗》中说：“人主如果不贤良，这一带民众就会怨恨他。
老百姓怨恨他们的国君，国家最终不遭到灭亡的，是从来没有的事。
”3．陈述古祠钟陈述古（字密直）担任建州浦城县官时，有一个人丢失了东西，（官府）捕捉到一些不知道是否确实偷盗的人。
陈述古于是哄骗他们说：“某庙有一口钟能很灵验地辨别小偷。
”（他）派人取来这口钟放在后阁祭祀它，传唤所有囚犯站在钟前，自己说：“不做小偷的人，摸它就没有声音；做小偷的人，摸了它就会有声音。
”陈述古亲自率领官吏们很严肃地向钟祈祷，祭祀完毕，用帷布围起来，就暗中派人用墨汁涂在钟上。
过了一段时间，带囚犯们一个个让他们伸手到帷幕中摸钟。
拿出后就验看他们的手，都有墨，只有一个人没有墨，审问他，于是承认是小偷。
原来他害怕钟有声音，不敢摸钟。
4．方子振学弈人们都说方子振年轻时特别喜欢下棋，曾经在月光下看见一个老人对方子振说：“小孩子喜欢下棋吗？确实喜欢的话，明天应到唐昌观中等我。
”第二天方子振才去，只见那位老人已经在了。
老人生气地说：“难道曾经有与年老的人约好时间却像这样迟来的吗？应该在明天早晨再在这里约会。
”方子振心想道：“这是圯上老人的意思啊。
”（我莫非像张良一样在桥上遇到一位老人？）方子振第二天五鼓就去了，看见观门还没开，月亮还斜斜到挂在天上，不一会老人步履轻盈地拄着拐杖来了，说：“这孩子可以同他谈论下棋了。
短小文言语段翻译练习及答案
1、黄琬巧对黄琬幼而慧。
祖父琼，为魏郡太守。
建和元年正月日食京师不见而琼以状闻太后诏问所食多少琼思其对而未知所况琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
1、将划线句子断句建和元年正月日食京师不见而琼以状闻太后诏问所食多少琼思其对而未知所况2、翻译加粗字词1、为（）2、以状闻（）3、诏（）4、对（）5、何不（）6、如月之初（）7、以（）8.应诏（）9奇爱之（）2、曹植聪慧曹植年十余岁，诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言，善属文。
太祖尝视其文谓植曰汝请人邪植跪曰言出为论下笔成章顾当面试奈何请人时邺铜雀台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。
植援笔立成，可观。
太祖甚异之。
1、将划线句子断句太祖尝视其文谓植曰汝请人邪植跪曰言出为论下笔成章顾当面试奈何请人2、翻译加粗字词1.言（）2.善属文（）3、尝视（）4、汝（）5、为论（）6、顾（）7、面试（）8、奈何（）9、悉将（）10、为赋（）11、援笔（）12、甚异之（）3、杨亿巧对寇莱公在中书。
与同事戏作对子水底日为天上日未有对而会杨大年适来白事因请其对大年应声曰眼中人是面前人一坐称为好对。
1、将划线句子断句与同事戏作对子水底日为天上日未有对而会杨大年适来白事因请其对大年应声曰眼中人是面前人2、翻译加粗字词1、戏（）2、会（）3、适（）4、白事（）5、因（）6、对（）7、一坐（）4、曹绍夔捉“怪”洛阳有僧，房中有罄，日夜辄自鸣。
僧以为怪，惧而成疾。
求术士百方禁之，终不能已。
绍夔与僧善来问疾僧俱以告俄击斋钟罄复作声绍夔笑曰明日可设盛馔当为除之僧虽不信绍夔言，然冀其有效，乃具馔以待之。
夔食讫，出怀中锉，锉罄数处，其响遂绝。
僧苦问其所以，绍夔云：“此罄与钟律合，击彼此应。
”僧大喜，其疾亦愈。
【注释】①罄：一种打击乐器。
和尚用来作佛事。
②术士：有法术的人。
③斋钟：寺庙里开饭的钟。
④律合：指频率相同。
1、将划线句子断句绍夔与僧善来问疾僧俱以告俄击斋钟罄复作声绍夔笑曰明日可设盛馔当为除之2、翻译加粗字词1、辄（）2、以为（）3、已（）4、善（）5、俱以告（）6、俄（）7、盛馔（）8、当为（）9、然冀（）10、具（）11、以（）12、讫（）13、绝（）14、所以（）15、应（）5、解缙敏对解缙尝从游内苑上登桥问缙当作何语对曰此谓后边又高似前边上大说。
文言文小段翻译(三)及答案
文言文小段（三）译文1．右骁卫大将军长孙顺德受人馈绢,事觉，上曰：“顺德果能有益于国家，朕与之共有府库耳，何至贪冒如是乎.”犹惜其有功，不之罪，但于殿庭赐绢数十匹。
大理少卿胡演曰：“顺德枉法受财，罪不可赦，奈何复赐之绢?”上曰：“彼有人性，得绢之辱，甚于受刑。
如不知愧，一禽兽耳,杀之何益？”右骁卫大将军长孙顺德接受他人赠送的丝绢,事情被察觉后，唐太宗说：“顺德确实是对国家有益的，我和他共同享有官府仓库的财物,他为什么贪婪到这地步呢？”因为怜惜他有功绩，没有惩罚他，只是在大殿中赏赐他丝绢几十匹。
大理少卿胡演说：“顺德违法接受财物，所犯的罪行不可赦免，怎么还再送他丝绢？”唐太宗说：“（如果)他是有人性的，获得丝绢对他的侮辱,超过了接受刑罚。
如果不知道惭愧，就是一只禽兽罢了，杀了他又有什么益处呢？”2．宋濂尝与客饮，帝密使人侦视。
翌日问濂：“昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？”濂具以实对。
笑曰：“诚然，卿不朕欺。
”间召问群臣臧否，濂惟举其善者对,曰：“善者与臣友，臣知之;其不善者，不能知也.”主事茹太素上书万余言.帝怒，问廷臣,或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。
"问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪."既而帝览其书，有足采者。
悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。
"宋濂曾经与客人饮酒，皇帝秘密派人暗中侦探监视.第二天,皇帝问：“宋濂昨天饮酒没有？座中的来客是谁？饭菜是什么？”宋濂都用实话相回答.皇帝笑着说：“确实如此，你没有欺骗我。
"皇帝闲暇时问起大臣们的好坏,宋濂只举出那些好的大臣说说。
（皇帝问他原因）宋濂回答道：“好的大臣和我交朋友,所以我了解他们；那些不好的，(我不和他们交往，所以不能了解他们。
”主事茹太素上奏章一万多字.皇帝大怒，询问朝中的臣子。
有人指着茹太素的奏章说：“这里不敬，这里的批评不合法制。
”（皇帝）问宋濂，回答说：“他只是对陛下尽忠罢了，陛下正广开言路，怎么能够重责（他)呢？”不久皇帝看茹太素的奏章，有值得采纳的内容。
课外文言文翻译小练习（含答案）
课外⽂⾔⽂翻译⼩练习（含答案）课外⽂⾔⽂翻译⼩练习（⼀）曹彬仁爱曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，⽆与为⽐。
尝⽈：“吾为．将，杀⼈多矣，然未尝以私喜怒辄戮⼀⼈。
”其所居．堂屋敝，⼦弟请加修葺，公⽈：“时⽅⼤冬，墙壁⽡⽯之间，百⾍所蛰，不可伤其⽣。
”其仁⼼爱物盖如此。
（张光祖《⾔⾏龟鉴》）[注释] 蛰：动物在冬眠时潜伏在⼟中或洞⽳中不⾷不动的状态。
1.解释⽂中加点的词语。
（1）其所居．堂屋敝（）（2）吾为．将（）2. ⽤现代汉语解释⽂中画线句。
时⽅⼤冬，墙壁⽡⽯之间，百⾍所蛰，不可伤其⽣。
3.⽂章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”，其作⽤是什么？4.⽂章通过、这两件事刻画了曹武惠王“”的德⾏。
（⼆）狄仁杰狄仁杰为并州法曹，有同府法曹郑崇质，母⽼且病，当使．绝域。
仁杰⽈：“太夫⼈有疾⽽公远使，岂可贻亲万⾥之忧。
”乃诣．长史蔺仁基，请代崇质⾏。
时仁基与司马李孝廉不协，因谓⽈：“吾等独⽆愧耶。
”相待如初。
（孔平仲《续世说》）1. 解释⽂中加点的词语。
（1）当使．绝域（）（2）乃诣．长史蔺仁基（）2. ⽤现代汉语解释⽂中画线句。
因谓⽈：“吾等独⽆愧耶。
”3. ⽂章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作⽤是什么？4. 读了这篇短⽂，你有什么体会？（三）巨商蓄鹦鹉⼀巨商姓段者，蓄⼀鹦鹉甚慧，能诵《陇客》诗及李⽩《宫词》《⼼经》。
每客⾄，则呼茶，问客⼈安否寒暄。
主⼈惜之，加意笼豢。
⼀旦段⽣以事系狱，半年⽅．得释，到家，就笼与语．⽈：“鹦哥，我⾃狱中半年不能出，⽇⼣惟只忆汝，汝还安否？家⼈喂饮，⽆失时否？”鹦哥语⽈：“汝在禁数⽉不堪，不异鹦哥笼闭岁久。
”其商⼤感泣，遂许之⽈：“吾当亲送汝归。
”乃特具车马携⾄秦陇，揭笼泣放，祝之⽈：“汝却还旧巢，好⾃随意。
”其鹦哥整⽻徘徊，似不忍去。
1．解释下列加点的词语。
（1）半年⽅．得释（）（2）就笼与语．⽈（）2．⽤现代汉语解释⽂中的画线句。
遂许之⽈：“吾当亲送汝归。
”3．⽂章说“鹦鹉甚慧”，它的“慧”表现在：（1）能诵读诗⽂；（2）向客⼈问安；（3）；（4）。
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文言文翻译讲练文言文翻译的要求翻译文言文要做到“信、达、雅”三个字。
信：指译文要准确无误，要忠实于原文意思。
达：指译文要通顺畅达，要合乎现代汉语的语法习惯。
雅：指译文要优美自然，能译出原文的语言风格和艺术水准来。
文言文翻译的方法和技巧文言文的翻译以直译为主，意译为辅。
翻译的方法，大致可总结为“对”、“换”、“留”、“删”、“补”、“调”六个字。
“对”，就是对译，逐字逐句落实。
如：郑人使我掌其北门之管。
││││││││郑国人让我掌管他们北门的钥匙。
“换”，就是用现代词语替换古代词语。
如上句中的：使─让；其─他们的；管─钥匙。
再如：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
”句中的“兵”、“利”、“战”、“善”、“赂”、“秦”等均为单音词，翻译时可分别改换为现代汉语双音词：兵器、锋利、作战、得法、贿赂、秦国。
“补“，就是补出文言文中的省略成分。
如：永州之野产异蛇，[ ]黑质而白章，[ ]触草木，[ ]尽死。
（《捕蛇者说》）这一句中有几处省略，第一处翻译时不必补出，第二、三处则必须补上“那蛇”“草木”，否则就不连贯，甚至会产生歧义。
有的还要补出相应的关联词，使句意关系更加显豁、畅达。
另如：今日顺从，明日富贵矣。
译文：（如果）您今日顺从了，（那么）明日就可以享受富贵了。
“删”，文言文中有些虚词没有实在意义，或为语气助词、或表停顿、或是凑足音节、或起连接作用，在翻译时就可以删去，而不必硬译。
如：师道之不传也久矣。
（《师说》）可译成：从师学习的风尚已经很久不存在了。
“留”，就是保留文言文中一些基本词汇、专有名词。
如人名、地名、国名、朝代名、官职名、年号、政区名、典章制度及度量衡名称等，均不必翻译，原样保留。
上例中的“人”、“我”、“北门”就是这样。
“调”，就是调整语序。
如宾语前置、定语后置、状语后置等倒装句，在翻译时就要把这些倒置的成分调整过来，否则就不符合现代汉语语法。
如：臣诚恐见欺于王而负赵。
句式：见……于……（被动句）译文：我确实害怕被大王欺骗而对不起赵国。
又如：何以知之？句式：何以……（介词宾语前置句）译为：即“以何……”，凭什么……译文：（你）凭什么（或：怎么）知道（蔺相如可以出使）？又如：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
（《劝学》）文言文翻译特别提醒文言文翻译以直译为主，以意译为辅，特别要译出修辞格的语意。
如：1．乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（比喻）译文：于是派蒙恬在北边修筑长城并守住边防2．振长策而御宇内（比喻）译文：用武力来统治各国3．不以物喜，不以己悲（互文）译文：不因为外物（客观环境）的好坏而高兴、悲哀，不因为自己的得失而高兴、悲哀。
4．昔者有王命，有采薪之忧，不能造朝。
（婉词）译文：昨天有国君命令来，他正生病，不能上朝复命。
如何达到“信”“达”“雅”的要求1。
注意古今词义、色彩的变化①先帝不以臣卑鄙，猥自枉曲，三顾臣于草庐之中。
（色彩变化）译：先帝不因为我低贱鄙陋，降低身份，委屈自己，三次到草房中来看望我。
②璧有瑕，请指示王（单、双音节词的变化）译：璧上有斑点，请让我指出来给大王看。
③所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（词义变化）译：（我）派遣军队守住函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外变故。
2。
注意词类活用现象①一狼径去，其一犬坐于前。
（名做状）译：一只狼径直地离开了，其中的（另一只）象狗一样坐在屠者的面前。
②君子死知已，提剑出燕京（为动）译：君子为知已而死，提着剑离开燕京。
③先生之恩，生死而肉骨也。
（《中山狼传》）（使动）译：先生的大恩，是使死了的人复生，使白骨长肉啊！3。
注意有修辞的语句的翻译①乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（比喻）译：于是派蒙恬在北边修筑长城并守住边防②臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？（借代）译：我认为老百姓之间的交往，尚且不相互欺骗，更何况大的国家呢？③何故怀瑾握瑜而自令见放为？（比喻）译文：为什么要保持美玉一样高洁的品德而使自己被流放呢？4。
注意有委婉说法的语句的翻译①若有从君惠而免之，三年将拜君赐译：如果仰赖贵国国君的恩惠，我们国君赦免了我们，三年后我们将要兴师报仇。
②生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志（《陈情表》）。
译：我生下来六个月，慈爱的父亲就离开我去世了；到了四岁，舅父强迫母亲改变守节的志愿，把她嫁给了别人。
5。
符合现代汉语表达的习惯①庖丁为文惠君解牛。
译：一个厨师丁替文惠君分解牛。
（应改为“一个叫丁的厨师”）②死事之惨，以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最。
译文：牺牲最惨重的，要算辛亥年三月二十九日围攻两广督署的那次战斗。
牺牲的惨重，首推辛亥三月二十九日围攻两广督署的那次战斗。
6。
注意古汉语特殊的句式（省略句、倒装句、被动句）①公之视廉将军孰与秦王？（省略句）译：你们看廉将军与秦王相比谁更厉害。
②何怪乎遭风雨霜露饥寒颠踣而死者之比比乎？（介词结构后置）译：对于遭到风雨霜饥寒而倒毙的人到处都是（这种现象），又有什么奇怪的呢？③安在公子能急人之困也！（主谓倒装）译：公子能急人之困的美德，表现在哪里呢？④人谁又能以身之察察，受物之汶汶者乎？（定语后置、省略）译文：人们又有谁愿意让自己的洁白之身受脏物的污染呢？⑤予羁縻不得还，国事遂不可收拾（无标志的被动句）译：我被拘留不能回文言文翻译口诀专有名词照原样，（留）熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译。
单音词语译成双，（换）字字落实，准确第一；单音词语，双音换替。
语序不当要调整，国年官地，保留不译；遇有省略，补充字词。
省略部分要补上，调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。
某些虚词可删去，推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。
上下对译要恰当。
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文言文小语段翻译练习1．韩信曰：“汉王遇我甚厚，载我以其车，衣我以其衣，食我以其食。
吾闻之，乘人之车者载人之患，衣人之衣者怀人之忧，食人之食者死人之事。
吾岂可以向利背义乎？”①衣我以其衣②食人之食者死人之事③吾岂可以向利背义乎？__________________________________________________2．于是国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积于廊者不可胜数。
及太后赐百官负绢，任意自取，朝臣莫不称力而去，惟融与陈留侯李崇负绢过任，蹶倒伤踝。
太后即不与之，令其空出，时人笑焉。
侍中崔光止取两匹，太后问侍中何少，对曰：“臣有两手，唯堪两匹，所获多矣。
”朝贵服其清廉。
①朝臣莫不称力而去②臣有两手，唯堪两匹，所获多矣3．物固莫不有长，莫不有短，人亦然。
故善学者，假人之长以补其短。
故假人者遂有天下。
无丑不能，无恶不知。
丑不能，恶不知，病矣；不丑不能，不恶不知，尚矣。
虽桀纣犹有可畏而可取者，而况于贤者乎？①假人之长以补其短②无丑不能，无恶不知③不丑不能，不恶不知，尚矣4．昔者晋献公使荀息假道于虞以伐虢。
荀息曰：“请以垂棘之璧与屈产之乘以赂虞公，而求假道焉，必可得也。
”献公曰：“夫垂棘之璧，吾先君之宝也；屈产之乘，寡人之骏也。
若受吾璧而不吾假道，将奈何？”荀息曰：“不然，彼若不吾假道，必不吾受也；若受我而假我道，是犹取之内府而藏之外府也，犹取之内府而著之外府也，君奚患焉？”①假道于虞以伐虢②若受吾璧而不吾假道，将奈何？③君奚患焉？5．其夏，上立胶东王为太子。
梁王怨爰盎及议臣，乃与羊胜、公孙诡之属谋，阴使人刺杀盎及他议臣十余人，贼末得也。
于是天子意梁，逐贼，果梁使之。
遣使冠盖相望于道，覆按梁事。
捕公孙诡、羊胜，皆匿王后宫。
使者责二千石急，梁相轩丘豹及内史安国皆泣，谏王。
王乃令胜、诡皆自杀，出之。
①梁王怨爰盎及议臣②于是天子意梁，逐贼，果梁使之③遣使冠盖相望于道，覆按梁事6．太祖少好飞鹰走狗，游荡无度，其叔父数言之于嵩，太祖患之。
后逢叔父于路，乃阳败面口呙口。
叔父怪而问其故，太祖曰：“卒中恶风。
”叔父以告嵩，嵩惊愕，呼太祖，太祖口貌如故。
嵩问曰：“叔父言汝中风，己差乎？”太祖曰：“初不中风，但失爱于叔父，故见罔耳。
”嵩乃疑焉。
自后叔父有所告，嵩终不复信。
太祖于是益得肆意矣。
①其叔父数言之于嵩，太祖患之。
②太祖口貌如故③但失爱于叔父，故见罔耳7．右骁卫大将军长孙顺德受人馈绢，事觉，上曰：“顺德果能有益于国家，朕与之共有府库耳，何至贪冒如是乎。
”犹惜其有功，不之罪，但于殿庭赐绢数十匹。
大理少卿胡演曰：“顺德枉法受财，罪不可赦，奈何复赐之绢？”上曰：“彼有人性，得绢之辱，甚于受刑。
如不知愧，一禽兽耳，杀之何益？”①顺德果能有益于国家，朕与之共有府库耳②犹惜其有功，不之罪③彼有人性，得绢之辱，甚于受刑。
8．宋濂尝与客饮，帝密使人侦视。
翼日问濂：“昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？”濂具以实对。
笑曰：“诚然，卿不朕欺。
”间召问群臣臧否，濂惟举其善者对，曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
”①诚然，卿不朕欺②间召问群臣臧否，濂惟举其善者对③善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
9．武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？”太公对曰：“臣闻，爱其人者，兼屋上之乌；恶其人者，恶其余胥（余胥，墙角）。
咸刈厥敌，使靡有余，何如？”王曰：“不可。
”太公出，邵公入，王曰：“为之奈何？”邵公对曰：“有罪者杀之，无罪者活之，何如？”王曰：“不可。
”邵公出，周公入，王曰：“为之奈何？”周公曰：“使各居其宅，田其田，无变旧新，惟仁是亲。
贵族有过，在纣一人。
”王曰：“善。
”①将奈其士众何？②咸刈厥敌，使靡有余，何如？③使各居其宅，田其田，无变旧新，惟仁是亲。
10．客谓梁王曰：“惠子之言也善譬，王使无譬，则不能言矣。
”王曰：“喏。
”明日见，谓惠子曰：“愿先生言事则直言耳，无譬也。
”惠子曰：“今有人于此而不知弹（弹弓）者，曰：‘弹之状若何？’应曰‘弹之状如弹’，则喻乎？”王曰：“未喻也。
”“于是更应曰‘弹之状如弓，而以竹为弦’，则知乎？”王曰：“可知矣。
”惠子曰：“夫说者，固以其所知，喻其所不知，而使人知之。
今王曰无譬，则不可矣。
”王曰：“善。
”①愿先生言事则直言耳，无譬也。
②夫说者，固以其所知，喻其所不知，而使人知之11．齐国好厚葬，布帛尽于衣裘，材木尽于棺椁阝。
桓公患之，以告管仲曰：“布帛尽则无以为蔽，材木尽则无以为守备，而人厚葬之不休，禁之奈何？”管仲对曰：“凡人之有为也，非名之则利之也。
”于是乃下令曰：“棺椁阝过度者戮其尸，罪夫当丧者。
”夫戮尸无名，罪当丧者无利，人何故为之也？①布帛尽则无以为蔽，材木尽则无以为守备②禁之奈何？③凡人之有为也，非名之则利之也12．顾荣在洛阳尝应人请，觉行炙人（烤肉厨师）有欲炙之色，因辍己施焉。
同坐嗤之，荣曰：“岂有终日执之而不知其味者乎？”后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右己。
问其所从，乃受炙人也。
①觉行炙人（烤肉厨师）有欲炙之色，因辍己施焉。