四年级写看图作文PPT教案

一、观察和分析图画 看图作文，图画就是作文的依据，所以，首先要把图画的内容 看清楚。画面上画的什么人、什么时间、什么地点、人物之间的关 系怎样，都要弄清楚，不能漏掉一个细节。观察的方法一般是由上 至下或从左至右，从人到物或从景到人。观察有序，写出的文章才 能有条理；观察细致，才能发现生动的情节和感动的细节；观察全 面，写出的文章才能完整；分清主次，写出的文章才能重点突出、 详略得当。尤其是多幅图作文，更需要看清图画的顺序，弄清每幅 图画直接的关联，这样，才能为进一步构思写作打好基础。
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中秋赏月
今天是八月十五中秋佳节，是个大团圆的日子。吃 罢香喷喷的晚饭，我们全家就到北海公园去赏月。
天空渐渐由湛蓝变成了深蓝，有几颗稀疏的星星眨 着明亮的眼睛，虽然有许多灯火，但天空还是很昏暗。 奶奶焦急地说：“我特意听了天气预报，今儿是个晴天， 怎么月亮还不出来？”
“真美啊！”我不禁赞叹道。
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这里的风景真美
这里的风景可真美呀！ 远处，青山迭翠，连绵起伏。近处，水平如镜的 湖面倒映着青山。忽然，一阵微风吹过，平静的湖面立 刻泛起了片片鱼鳞似的波纹。天上，有几只小鸟飞快地 掠过，落到湖岸边的小树林中，唱起了欢快的歌。草坪 上，五颜六色的小花点缀着如茵的绿草，好像是纺织工 人精心编织的一条美丽的地毯。湖对岸，翠柳成阴，柳 丝像一条条绿色的绸带，在微风中飘摆。柳阴间，掩映 着一座飞檐翘角的小凉亭。绕过那一座座怪石垒成的假 山，或者跨过那座造型别致的石拱桥，游人们可以坐在 凉亭里休息。
我仰望天空，只见月亮透过云雾探出头来，随着天 空逐渐变晴，月亮的轮廓愈来愈清晰了。一开始，月亮 的颜色很浅很浅，渐渐地深了起来，发出的光也越来越 亮。最后，一轮圆圆的明月像一个巨大银盘挂在那高高 的深蓝色的天空，温柔的月光犹如一块透明的白纱笼罩 大地。你看那静静的湖水，在月光下一闪一闪，像无数 颗小星星撒在水面上！
看题目：一幅画总会有一个题目，而画的题目往往概括了这幅画的 主要内容，所以看题目就可以大致知道这幅画的主要内容，又知 道这篇文章该写些什么……
看时间：从画面中某些能够反映时间的细节中看出故事发生的时间 来，至于画面中哪些能够看出时间，这就要看你的观察能力了 ……
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一幅或一组好的图画，是经过作者对生活的反复观察、分析， 然后选取最能反映主题的画面，经过构思创作出来的。因而，进 行看图作文的练习，必须认真观察，观察得细致，才能写得具体， 抓住了重点，才能把图中的中心思想表达得准确。
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看图作文，顾名思议，就是先看图后作文。看图作文一般分为 单幅作文和多幅图作文。无论写作哪一种看图作文，都需要经历这 样几个阶段：
看地点：就是要从画面中表现出来的建筑物，花草树木等特征来判 断故事发生的地点 看人物：要从人物的服饰看出他们的身份干什么的，从他们的形象 看出他们的年龄，从他们的眼神看出他们想什么，从他们的动作看 出他们正在干什么，从他们的表情看出他们的心情……总之，准确 地捕捉到人物的这些信息，这样我们看图作文的准备也就较为充足 了。
我望着窗前的盆花，呼吸着晨风，心里特别高兴。 新的一天就这样开始了，多么美好的清晨啊！
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风 今天风真大。 路旁的村木被风刮得摇摇摆摆，不时发出呜呜的 声音。大街上尘土飞扬，撒落在地上的碎纸，被风卷上 天空，在灰暗的天空中飞舞。路上的行人，几乎都是闭 着嘴，眯着眼，吃力地走着，不少人用纱巾把头包起来。 顶风骑车的人，就像自行车运动员比赛一样，弓着身， 双脚吃力地向前一步一步地蹬着。顺风骑车的人，直着 身子，就像扬起风帆的船，飞快地向前驰去。 • 我想，我们应当大力植树造林，防御风沙，让可恶 的风沙在绿色长城面前驯服。
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爸爸听了小明的话，回头看了看明明，微笑着说：“好孩 子，谢谢你，爸爸干完工作再喝。”“不行，爸爸，天这样热， 您不喝水怎么成呢，你要不喝我就不走。”
小明端着茶杯站在爸爸身旁，直等爸爸喝完茶才离开。这 杯茶不光给爸爸解了渴，还让爸爸心里像喝了蜜一样甜。
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• 哦，一棵刚破土而出的新芽，吸引了兄妹俩。他们 踮着脚，伸长脖子，瞪大眼睛，趴在窗前，看得多么出 神。新芽的个儿真小，舒适地伸展着两片幼嫩的叶子， 颜色嫩绿嫩绿的，那么可爱，是一夜春风把它催出土的。
• 兄妹俩望着新芽，红红的小脸上挂满了笑容。他们
多么希望新芽快快长大，快快开出美丽的小红花。他们
情不自禁地对燕子说：“燕子啊，请你停一停，也看看
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• （一）春天的田野
• 春天的田野是最动人的。春风给大地铺了一层绿色 的地毯。杨柳青青，随风摇摆。牧童赶着牛儿来到山坡 上，他要让牛儿吃个饱。牛儿吃饱了，在草地里晒太阳。 牧童坐在大石头上，拿出心爱的笛子吹了起来。他吹出 了春天的美妙和自己的希望。悠扬悦耳的笛声在山坡上 回荡着。牛儿也听得入了迷，高兴地哞哞地叫着，好像 在说：“真好听，真好听，让我们也来合唱吧。”在春 天的田野上，牧童的笛声与牛儿的叫声混合在一起，慢 慢地飘呀、
我想，鱼头一定很好吃的。有一次父亲不在家，我趁妈妈盛饭 之际，夹了一个，吃来吃去，觉得没鱼肚子上的肉好吃。
那年外婆从江北到我家，妈妈买了家乡很贵的鲑鱼。吃饭时， 妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。外婆说： “你忘啦？妈妈最喜欢吃鱼头。”
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外婆眯缝着眼，慢慢地挑去那几根大刺，放进我的碗里，并说： “小明，你吃。" 接着，外婆就夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味 地嗍着，不时吐出一根根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉，一边想： "怎么？妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头？"
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• 三、选点、立意、行文 选点就是选择角度，审题看画以后，接着应该根据画的寓意，
确定思考的着眼点。选点要准确，不能离开画意，最好只选一个点， 面面俱到有时反而会影响写作。立意就是确立中心思想，拟定题目。 由于着眼点(角度)不同，立意也不会完全相同，但不管你选定什么 样的中心内容来写，都不能离开图画的基本寓意，一定要符合图画 的主旨。据意行文，也就是说要依据标题和画面来构思、谋篇、行 文。着手写作时，一定要联系画面，扣题深化。要防止脱离了画面 离题万里，也要防止就图说图毫无想象力。做到说理集中，合乎情 理，切忌广而散，也要防止受画面的拘泥，使思路施展不开。
关系中去分析。只有抓住中心，写出的文章才能符合看 图作文的要求。
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• 二、展开合理想象 想象是看图作文的核心，而且这种想象应该是紧紧围绕画意
的。我们要动脑筋，展开合理的想象，使图上那些静止的人物、 景象“活”起来。我们可以根据生活实情和自己的经验来构思情 节，可以将自己想象成画中的主角，可以将画面中的情景安排到 现实生活中。从而，使画面上的人物不仅有外貌、神态，还有动 作、语言、心理活动，使画面上的景物有色彩，有声音，还可以 根据需要，给人物安排适当的姓名，增强文章的生动性。
• 飘呀，飘得很远、很远……
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• 新芽
• 野外，花儿开了，草儿绿了。啊，生机勃勃的春天 来到了。
• “叽叽叽”……伶俐可爱的小燕子，从南方飞来了。 明媚的春光，秀丽的景色，把燕子也给迷住了。早晨， 它们飞过小刚家的窗口，好奇地望着兄妹俩，好像在说： “小刚，你们站在窗前看啥？”
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• 看图作文，画意就是思维的定向，画意把握准了， 思路才不会偏离。每一幅画的设计和布局都有一定的目
的，我们观察画面后，还要认真思考画面所反映的中心
思想。揣度画面的中心思想，应从三个方面入手：一是
从图画的标题去看，有的标题就是图画的主题；二是从
图画的文字说明去看；三是从画面所描述的人和事及其
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Dr.Feng
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看图作文是对提供的一幅或一组图的内容进行描述的习作 训练。它既是我们写作起点的最好训练，也是作文成长过程中的 一种很好的锻炼。但是，面对看图作文，许多同学措手无策，抓 耳挠腮，不知道怎样才能写好它。今天，我就和大家围绕这个问 题来探讨。
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• 另外，看图作文的语言应当生动活泼，可运用记叙、 描写、抒情、议论、说明等多种表达方式，把画面中的
人、物、景串连成一个整体，成为一篇结构完整、语言 准确生动、中心突出的好文章。
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写好一幅图画：多幅图和单幅图 四看：看题目 看时间 看地点 看人物
直到这时，我才明白：母亲们不是爱吃鱼头，而是要把最好吃 的鱼肚肉全都留给心爱的孩子吃。
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