制作折扇
三年级劳动课教案第4课制作折扇
三年级劳动课教案第4课制作折扇
第4课制作折扇
教学目标：
1、通过制作，能够正确识别卡片上的符号，看懂制作步骤。
2、掌握山线、谷线的划痕折叠。
3、会在操作过程中保护自己。
教学重难点：
掌握山线、谷线的划痕折叠。
教学准备：
1．教师准备：
(1)投影片的制作(纸工符号、制作步骤、纸工制品等)，实物投影仪及其他电教辅助设备。
(2)消毒棉球、创口贴等。
2．学生准备：
(1)课前了解纸的相关知识，收集一些不同种类的纸制品或图片。
(2)纸工工具一剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺、针、线等。
(可分组准备)(3)每人一张01号纸工材料。
教学过程：
一、欣赏折扇，激发兴趣导入：
1、展示各类美观的折扇。
2、介绍苏州的檀香扇。
3、今天我们要来自己制作一把折扇。
二、研究教材：
1、自学教材“折扇”部分的内容
2、指名说一说你学到了些什么？
三、研究制作方法：
Vcd播放制作过程，讲解制作方法，学生细致观察制作方法。
四、学生小组研究，制作纸扇：
1、回顾纸工制作的安全注意点：
不要拿着剪刀、美工刀等玩耍、嬉闹
2、4人一小组，讨论分工安排，互相帮助制作折扇。
3、教师巡视。
五、教师根据实际情况进行再指导：
1、山线、谷线折叠之前的划痕可以用针、用刀，或者用没有油的圆珠笔芯刻划。
2、做纸工时剪切下的边角料要及时处理干净，装入垃圾袋。
切刻材料时要垫上垫板，以免损坏课桌或操作台。
折扇制作工艺流程
折扇制作工艺流程
折扇是中国传统文化艺术中的重要代表，制作折扇需要经过多道工序，下面介绍一下折扇制作的工艺流程。
1. 选材
折扇的材质多为竹子或木头，选用优质竹子或木头才能制成高品质的折扇。
竹子或木头应该干燥，无虫蛀，无裂缝，质地细腻。
2. 制杆
折扇的杆子一般采用竹子或木头，需要经过修整、磨光等工序，使其光滑平整。
3. 制纸
折扇的纸张要求轻薄、柔软、透气性好。
制作折扇的纸张多为稻草纸、苎麻纸等。
制纸需要将纸张剪成合适的大小，再在纸张上按照图案绘制出折扇的形状。
4. 绘制
折扇的图案多为中国传统文化元素，如山水、花鸟、人物等，采用国画或水墨画的形式绘制。
绘制需要按照折扇的形状进行制作，适当调整比例。
5. 折叠
将制作好的纸张按照预定的折痕折叠成折扇的形状。
折叠需要手工操作，要求精细、准确。
6. 组装
将折叠好的纸张与杆子组装在一起，需要使用胶水将纸张固定
在杆子上。
7. 修整
将组装好的折扇进行修整、磨光等工序，使其外观光滑、漂亮。
8. 装饰
可以在折扇上进行装饰，如加上丝线或贴上小玉珠、珠片等，增加折扇的美观度。
装饰需要根据实际需要进行。
以上就是折扇制作的工艺流程，需要经过多道工序才能制作出优质的折扇。
折扇制作工艺流程
折扇制作工艺流程
折扇是一种传统的中国文化艺术品，其制作工艺历史悠久，技艺独特。
下面介绍折扇制作的工艺流程。
1. 选材
折扇的材料一般有竹子、木头、骨头等，其中以竹子最为常见。
制作折扇时要选择质量好、韧性强的竹子，尤其是扇骨要选用细而有力的竹条。
2. 分割
将竹子按照一定长度分割成多段，要求每一段长度相等，同时要考虑到扇骨的折叠需求，将部分竹段斜切成三角形。
3. 磨光
将分割好的竹段逐一磨光，使其表面光滑，没有毛刺。
4. 组装
将折扇的扇骨逐一组装，用细线穿过扇骨的小孔，将它们固定在一起。
同时要注意扇骨的间距和角度，使其整体呈现出优美的曲线。
5. 装饰
折扇的装饰一般有绘画、刻字、雕刻等多种方式。
其中最常见的是绘画，可用水墨或颜料在扇面上作画，或在扇骨上刻字。
6. 折叠
最后，将扇子按照一定的折叠方式折叠起来，使其整体紧凑，方便携带。
以上就是折扇制作的工艺流程，其中每一个环节都需要手工打磨，
需要制作者具备一定的耐心和技巧。
制作出来的折扇不仅具有实用功能，也是一件精美的艺术品。
传统折扇的制作方法
传统折扇的制作方法
传统折扇的制作方法分为以下几个步骤：
1. 准备材料：一把骨架、纸张、胶水、剪刀、细腻的画笔等。
2. 将骨架展开，确定折扇的大小和形状。
可以采用传统的扇形或者矩形形状。
3.准备纸张：可以使用任何纸张，如丝绸纸、宣纸或普通的艺术纸。
纸张的选择要考虑到其质地、颜色和透明度等。
4. 涂抹胶水：将胶水均匀地涂在纸张的一面，然后将纸张贴在骨架上。
确保纸张充分附着，并去除气泡。
5. 反复折叠：将贴好纸张的骨架按照折扇的设计，反复折叠。
具体折叠方式可以参考折扇制作教程或传统折扇的样本。
6. 喷水：将反复折叠的折扇浸入水中，保持一定时间，使纸张完全湿透。
7. 修整：喷水后，折扇的形状会变得更加平整。
可以使用细腻的画笔修整纸张，使其更加顺滑。
8. 晾干：将修整好的折扇放置在通风的地方晾干。
完全晾干后，折扇就制作完
成了。
需要注意的是，制作折扇需要一定的手工技巧和耐心。
初学者可以通过观看视频教程或参考传统折扇的样本来学习制作方法。
金陵折扇制作工艺流程
金陵折扇制作工艺流程Crafting a Jinling folding fan involves a meticulous process that requires traditional techniques and skills passed down from generations.金陵折扇的制作过程需要细致的工艺，这些技术和技能源自代代相传的传统。
The first step in making a Jinling folding fan is selecting the materials. High-quality bamboo and durable silk are essential for crafting a durable and elegant fan.制作金陵折扇的第一步是选择材料。
优质的竹子和耐用的丝绸是制作坚固而优雅扇子的关键。
Once the materials are chosen, the bamboo ribs are carefully cut, shaped, and polished to create the framework of the fan. Each rib must be precisely measured and aligned to ensure a perfect fit.材料选定后，竹骨需要被小心地切割、塑造和打磨，以打造扇子的框架。
每根竹骨都必须要精确测量和排列，以确保完美合适。
Next, the silk fabric is delicately hand-painted or embroidered with intricate designs and vibrant colors that reflect the rich cultural heritage of Jinling. This process requires patience and artistic skill to create a unique and beautiful fan.接下来，绸缎需要被精细地手绘或刺绣，设计复杂而色彩鲜艳，反映出金陵丰富的文化传统。
制作折扇传统工艺作文
制作折扇传统工艺作文
折扇传统工艺，手艺人的巧手与匠心。
你知道吗？在咱们这，折扇可不只是夏天用的东西。
它是手艺人的骄傲，每一把都是独一无二的。
选竹子这事儿，得讲究。
得找那种长得刚刚好，不老也不嫩的竹子。
这样削出来的扇骨，既结实又轻便，手感一流。
扇面那就更不得了了！画师们在上面画山画水、画花画鸟，每一笔都像是活的一样。
有时候我看着那些画，都感觉自己被带进了画里。
说到组装折扇，那就更得靠手艺了。
扇骨和扇面得完美结合，就像跳舞的搭档一样默契。
手艺人们用丝线把它们缝在一起，既牢固又好看。
现在虽然机器也能做折扇，但跟手艺人做的就是不一样。
手艺人做的折扇，每一把都有故事，有温度。
每次打开它，都像是打开了一个世界。
《制作简易纸折扇 》 任务一浙教版小学三年级上册劳动教育PPT课件
了解目标
看课件，了解本节课的学习任务。
1．劳动观念： 能够通过制作简易纸折扇，懂得“一分耕耘， 一分收获”的道理。 2．劳动能力： 能够了解两种折叠技巧，能够掌握制作纸折扇 的过程，初步掌握简单的手工技能。
交流导入
看图片，进行交流。
这些是什么？
扇子是用什么材 料做出来的呢？
这些是__扇__子___。
探究交流
材料 纸张 布料 竹子 羽毛
思考讨论：什么样的扇子符合我们的需求？
扇子需求分析表
造型
优点
缺点
是否符合需求
探究交流
思考问题：扇子的常见造型有哪些？
直方型扇子
古方型扇子
探究交流
思考问题：扇子的常见造型有哪些？
和尚头型扇子
水滴茄头型扇子
探究交流
材料 纸张 布料 竹子 羽毛
思考讨论：什么样的扇子符合我们的需求？
扇面直径18cm 棒冰棍15cm
扇面直径:精准画出 扇面直径，规划出 大小适中的扇子。
棒冰棍:准备长度 15厘米左右，多出 来部分可做手柄。
观察学习
（2）观察图片，观察纸折扇如何制作。
画出折线
沿线正反折叠后展开
中点对折
观察学习
（2）观察图片，观察纸折扇如何制作。
粘贴固定
圆心处粘贴双面胶
观察学习
交流导入
看图片，进行交流。
扇子的制作材料有羽毛、麦秆、 香木、 竹子等。你认识下 面这些扇子吗？
羽毛扇
蒲扇
竹扇
纸扇
交流导入
看图片，进行交流。
室内装饰 扇风
你知道扇子的作用吗？
现在降温、驱热 古人用于遮挡脸面
交流导入
看图片，进行交流。
《制作简易纸折扇》教案
通过这次教学，我深刻认识到在传授传统工艺知识的过程中，要关注学生的兴趣和需求，注重引导和启发，提高他们的动手能力和创新能力。在以后的教学中，我会继续努力，不断改进教学方法，让课堂更加生动有趣，让学生们在轻松愉快的氛围中学习成长。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调基本折纸技巧和设计创新这两个重点。对于难点部分，如折痕的整齐度和图案设计，我会通过演示和对比来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与纸折扇制作相关的实际问题，如如何使折痕更加整齐。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的纸折扇制作实验操作。这个操作将演示基本折纸技巧和设计原理。
1.理论介绍：首先，我们要了解纸折扇的基本概念及其在传统文化中的地位。纸折扇是一种古老的折纸艺术，它不仅具有实用价值，还蕴含着丰富的文化内涵。它是我国民间传统手工艺的一种，传承着中华民族的智慧与审美。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的纸折扇制作案例。这个案例将展示纸折扇的基本制作步骤和技巧，以及如何将传统文化元素融入设计中。
《制作简易纸折扇》教案
一、教学内容
《制作简易纸折扇》教案，本章节内容选自小学四年级《综合实践活动》教材中“我们的传统工艺”单元。具体内容包括：
1.了解纸折扇的历史背景和文化意义。
2.学习简易纸折扇的制作方法。
3.掌握基本的折纸技巧，如：对折、翻折、压折等。
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教学难点：能够积极大胆地进行想像并采用与别人不同的创意与造型。
教学准备：
1、教师准备塑料小瓶、吸管、线绳、彩色纸等材料，演示操作各种绘画制作工具以及示范作品。
2、学生准备一些包装纸盒、线绳、吸管、小瓶罐等材料，铅笔、蜡笔、彩色水笔、剪刀、胶水、彩色纸等各种绘画制作工具。
1、山线、谷线折叠之前的划痕可以用针、用刀，或者用没有油的圆珠笔芯刻划。
2、做纸工时剪切下的边角料要及时处理干净，装入垃圾袋。切刻材料时要垫上垫板，以免损坏课桌或操作台。
六、学生再练习，独自完成一把折扇的制作。
七、评一评：
完成作品后，按照“方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生”等方面的要求进行评价。选出优秀作品。教师打分记录成绩。
三、创作阶段（自主—合作）
小组比一比，看看哪一组剪纸作品的边缘更圆滑、美观。
1.学生开始创作。
2.摆放作品。
四、作品展示（指优一评差）
1.作品一一放到展台上展示，师生共同评价。
2.教师给优秀作品以奖励，并指生说出作品的制作过程、注意事项。
3.总结小组作品的优点，并奖励“聪明间放在阳光下，更不能放在炉火边，以免塑料笔杆过热变形。
2.有帽盖的螺丝刀不用时要把笔帽盖上
六、想想做做。
做玩具风车
教学目标：
1、指导学生利用容易找到的材料，设计一个会转动的简易玩具。
2、指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。
3、引导学生通过简单的创意和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
1.笔杆平滑、笔直、无裂纹；
2.出油均匀，书写流利。
在这两个条件前提下，按照质量好、美观、方便、实用、价钱便宜的原则去选购。教师提醒学生，不一定越高档越好，应从经济角度出发，决定购买哪一品种，更不要盲目攀比，不一定价钱越贵越好，要按物美价廉的原则去选购。
四、螺丝刀的使用。
可先让学生谈谈使用的经验，然后归纳指出：使用时要用力适当，不要时轻时重；不要在木板、桌面或粗糙的纸上书写；不要笔尖朝上书写。
一、螺丝刀的优点。
1.简单，轻便，价格便宜，是人们广泛使用的工具，是小学生拆修玩具的“好朋友”。
2.比较不同螺丝刀（不同号别）的差别。
二、螺丝刀的构造。
出示各款螺丝刀，让学生观察、比较，最后得出最后共同点：都是笔杆和柄两部分构成。
三、选购螺丝刀。
先让学生讨论，应该选购什么样的品牌，怎样识别螺丝刀的优劣，然后归纳出：
剪纸
教学目标：
1.认识剪刀，通过学习引导学生对图形艺术有一些基本的了解，促进剪纸的积极。
2.学生根据想象、创造，进行剪纸创制。
3.引导学生欣赏别人的作品，提高学生进行造型艺术设计制作的兴趣，培养学生对造型艺术的理解能力。
课前准备：
学生与教师准备剪刀、卡纸等，还可每人准备一份成品剪纸作品。
教学课时：
1课时
外侧剪切挖空剪切
六、实践•创新
完成P6上的三个问题，可先分组，再交流。
七、整理•清扫
请同学们把你的桌面、地面收拾干净，保持教室的环境卫生和齐，养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。
认识和使用螺丝刀
教学目标
认识螺丝刀的构造，学会选购、使用和保养螺丝刀。
课前准备
几种常用的经济实用的螺丝刀各一支。
教学过程
教学过程：
一、引导阶段（观察—演示）
1、教师讲解剪刀造型与功能。（教师演示“剪刀”）
2、讲解本课的重点与难点（教师板演“剪”字）
二、发展阶段（探究—交流）
1.欣赏作品。
学生展示作品à欣赏à品悟à激发兴趣（作品学生自带）
2.小组讨论交流。
拆，叠纸，交流剪纸的艺术离不开哪些基础。
3.教师讲解说明。
用图解法讲解
四、学生以小组为单位开始制作：
在制作过程中要激励学生大胆、自由地创意，力图做出与别人不同的玩具。
教师指导学生在制作过程中的一些困难，使学生进一步了解到会转玩具必须有转动的中心轴这一道理，有些学生在选材方面出现问题，要告诉学生根据玩具的性质来确定，如风车要求材料轻薄，转动轴要求坚固等。
学生在观察示范作品或其他资料时，无形中会在头脑中形成一定的框框。所以教师还必须引导学生通过改变玩具的局部造型、突破现有装饰美化等手法，做出与众不同的玩具。
制作折扇
教学目标：
1、通过制作，能够正确识别卡片上的符号，看懂制作步骤。
2、掌握山线、谷线的划痕折叠。
3、会在操作过程中保护自己。
教学重难点：
掌握山线、谷线的划痕折叠。
教学准备：
1．教师准备：
(1)投影片的制作(纸工符号、制作步骤、纸工制品等)，实物投影仪及其他电教辅助设备。
(2)消毒棉球、创口贴等。
五、作品展示：
把制作出来的玩具作品集中在一起，学生自己评议，可以让学生把自己制作的会转的玩具在同学面前展示表演一下，并说说自己的制作设计思路。
六、小结：
部分没完成的同学让其课后继续做完，让学生收拾好工具和材料，整理桌面、地面，保持教室环境的整洁，告诉学生回家去寻找更多会转动的玩具，搞清玩具为什么会转的原因。
2．学生准备：
(1)课前了解纸的相关知识，收集一些不同种类的纸制品或图片。
(2)纸工工具一剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺、针、线等。(可分组准备)
(3)每人一张01号纸工材料。
教学过程：
一、欣赏折扇，激发兴趣导入：
1、展示各类美观的折扇。
2、介绍苏州的檀香扇。
3、今天我们要来自己制作一把折扇。
二、学习教材：
教学过程：
一、组织教学：按常规进行。
二、引导阶段：
展示一些会转动的示范玩具作业，激发学生的浓厚兴趣。
启发学生思考为什么示范的玩具能够转动。
三、发展阶段：
教师以清晰的演示，说明几种会转动的玩具的具体制作方法与步骤。
让学生讨论风车、陀螺等玩具对制作材料的不同要求，引导学生形成要根据需求选取材料的概念。
鼓励学生选用自己喜爱的材料，通过想像与构思，设计并制作出一个会转动的小玩具，采用画、撕剪、拼贴等造型手段将玩具装饰美化。
1、自学教材“折扇”部分的内容
2、指名说一说你学到了些什么？
三、学习制作方法：
Vcd播放制作过程，讲解制作方法，学生仔细观察制作方法。
四、学生小组学习，制作纸扇：
1、回顾纸工制作的安全注意点：
不要拿着剪刀、美工刀等玩耍、嬉闹
2、4人一小组，讨论分工安排，互相帮助制作折扇。
3、教师巡视。
五、教师根据实际情况进行再指导：