三年级科学上册分课时练习带答案(秦士宾)
教科版三年级科学上第三单元1-7课练习题、单元练习题及参考答案
第三单元第 1-7 课练习题附答案1 观察我们周围的材料★活动记录1、观察并记录制作周围物品的材料，请在相应材料下打“√”物 品名称使用的材料塑料 纸 布 金属 木材 玻璃课桌窗户书本衣服文具盒水泥地碗筷子作业本书包电视机自行车塑料尺合 计通过统计， 、 、 是我们身边使用最为广泛的三种材料。
2、写出你知道的木材的特性。
”※课堂练习选择题。
（1）我们身边的物品大多是用（）材料制成的。
A.一种 B.两种C、两种以上（2）我们吃饭用的碗大多是用（）材料制成的。
A.纸B.塑料C.金属D.木材E.玻璃F.陶瓷2、哪种材料硬※课堂练习1、将木头、铁、塑料三种材料相互刻划，然后观察是否有划痕，有划痕的用“√表示。
被划材料观察方法木头用木头尖角划用铁尖角划用塑料尖角划给铁、木头、塑料这三种材料从硬到软排序。
2、把你了解的铁的特性记录在气泡图中。
是否有划痕铁塑料铁3、请记录你知道的金属以及你周围的金属制品的名称。
我知道的金属名称常见的金属制品名称◆资料阅读金属是具有光泽且不透明，具有延展性及导热性、导电性的一类物质。
常见的金属有铁、铝、铜、锌等，稀有金属有锆、铌、等。
我们生活中常说的钢是指含一定量的铁。
将开采的铁矿石放入高炉中冶炼后即得到铁，生铁按不同的冶炼工艺和用途可分为炼钢生铁和铸造生铁。
钢是一种含碳量大于2％的铁碳合金，同时含有少量的硅、锰、硫、磷等元素，其中硅和锰是有用元素，按一定比例存在于钢铁种可以显著提高钢铁的强度、硬度和耐腐、耐磨性。
选择题。
（1）下列金属中属于稀有金属的是（）。
A.铁B.钽C.铝(2)钢是一种（）。
A.铁碳合金B.生铁C.铁铜合金3比较韧性★活动记录1、把宽度和厚度都相同的木条、金属条与塑料条的一端分别用手压住，另一端伸出桌面，并在末端挂上相同的重物，观察并记录它们分别弯下去了多少。
通过实验，我们发现的弯曲度最大，的弯曲度最小。
从韧性好到韧性差给这三种材料排序。
材料伸出桌面的长度木条弯曲的位置金属条塑料条5厘米10厘米15厘米2、在气泡图中填写你知道的塑料的特性。
教科版2024-2025学年三年级科学上册第一单元第3课《水结冰了》同步练习(含答案)
教科版2024-2025学年三年级上册第一单元第3课《水结冰了》同步练习班级：姓名：亲爱的同学们：练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。
祝你学习进步！一、填空题1．物体的材料不同，导热性能也。
导热性能好的物体，往往吸热，散热也。
2．在标准大气压下，水沸腾时的温度是。
当环境温度低于时，水开始结冰。
3．当温度在℃以下时，水才会结冰。
4．冰是固态的，有一定的和。
5．当温度下降到时，水开始，从状态变成状态；当温度上升到时，冰会，从状态变成状态。
二、判断题6．夏天冰柜里的矿泉水偶有冻裂的现象，这是因为水结冰时体积会变小。
( )7．冬天水管容易爆裂是因为水管材料质量不好。
（）8．水结冰以后没有发生任何变化。
( )9．时间是影响水结冰和水沸腾的主要因素。
（）10．水结冰时体积会膨胀。
这也属于一种热胀冷缩现象。
（）三、单选题11．下列自然现象不可能发生的是 ( )。
A．北极的冰块时时刻刻都在蒸发B．河里的水受热后结成冰C．烧开的水变成了水蒸气12．清晨，小明在校园里看到不少小草上都有厚厚的霜，一节课后霜就不见了。
根据这一现象，可以推测这段时间的气温变化最有可能是（）A．B．C．13．爸爸告诉小科，冬天，黑龙江地区的河水会全部结冰，等春天来临，冰又会融化，等冰全部融化后，河里的水位会（）。
A．上升B．降低C．不变14．正在结冰的湖面，若用温度计测量湖面的水温，温度计的示数应该是（）A．100℃B．4℃C．0℃D．-10℃15．爸爸说完，小科想到在学校做的水结冰实验，如图，往碎冰中加入食盐的目的是（）。
A．让碎冰结成块B．为了获得更低的温度C．让碎冰变得更多四、连线题16．将下列过程与其对应的物态变化用线连起来。
五、简答题17．奇奇早上到校后，发现足球场草坪上有一层薄薄的霜，你能说说霜是怎么形成的吗？六、综合题18．撒盐化雪的科学冬天，环卫工人用撒盐的方法融化道路上的积雪，这是为什么呢?原来，正常水的冰点是0摄氏度，但是加入盐之后，盐要溶解，吸取周围的热量，导致周围温度降低，变成盐水，而盐水的冰点比水要低，在同样的温度下盐水再也凝固不了，这样雪就会不断融化，这就是撒盐化雪的道理。
教科版2024-2025学年三年级科学上册第一单元第7课《混合与分离》同步练习(含答案)
教科版2024-2025学年三年级上册第一单元第7课《混合与分离》同步练习班级：姓名：亲爱的同学们：练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。
祝你学习进步！一、填空题1．利用的方法可以分离出水中可见的颗粒状杂质。
2．我们可以用的方法将污水中的污染物和水分离出来。
3．当我们将少量液体从一个烧杯转移到另一个烧杯时，我们要用到的器具是。
4．用____方法可以分离盐水中的食盐与水。
A．给杯子里的盐水加热B．用滤袋过滤C．快速搅拌5．铁屑和木屑混合在一起，我们可以用进行分离。
二、判断题6．分离盐和沙采用的方法是过滤。
( )7．食盐和沙子混合到一起后，我们无法分离它们。
（）8．可以用筛子把食盐和沙子分离。
（）9．物质能溶解于水的量是有一定限度的。
（）10．水蒸发后，溶解在水中的食盐也同时蒸发了。
（）三、单选题11．把沙子从水中分离出来，最好的办法是（）A．溶解B．过滤C．蒸发12．如果可以使用过滤方法分离两种物质，则两种物质的区别是（）。
A．能否融化B．能否挥发C．能否溶于水13．我们可以用（）的方法，把糖从糖水中分离出来。
A．过滤B．沉淀C．蒸发14．分离盐和芝麻的实验中，没有用到的实验仪器是( )A．烧杯B．蒸发皿C．显微镜15．能将铁屑和木屑快速分离的方法是（）。
A．一块块拣出来B．用筛子筛C．用磁铁把铁屑吸出来四、连线题16．把下列分离两种物质的任务与正确方法用线连起来。
分离食盐和沙子用水溶解后再蒸发分离木屑和铁屑用磁铁吸引分离食盐和水用筛子筛绿豆和沙子用水溶解后再过滤五、综合题17．做完实验小科在整理材料，不小心把食盐打翻在地上，食盐跟地上的沙子灰尘混在了一起，爸爸鼓励他再次实验将食盐重新分离出来。
请根据小科的操作，回答下列问题。
（1）写出上面三个实验步骤的名称、、。
（填溶解、过滤和蒸发）（2）小科选择实验装置进行实验的先后顺序是（）。
A．①﹣②﹣③B．③﹣②﹣①C．②﹣①﹣③（3）在实验③中，为了使食盐最快溶解在水中，小科可以（）。
(新教材)教科版三年级上册科学全册同步练习(课时练)
(新教材)教科版三年级上册科学全册同步
练习(课时练)
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科教版三年级上册1.1《水到哪里去了》习题
一、填空题
1、水是一种液体，没有固定的_____，但有一定的______。
2、水蒸气与水相同点是______、______、_______。
3、在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做_____。
4、湿衣服晾干后，水跑到_____里去了。
二、判断题，对的打√，错的打✘
1、水只有沸腾才能蒸发。
（）
2、水蒸气跑到空气里去了。
（）
3、湿手变干、衣服晾干的缘由是水变成水蒸气跑了。
（）
4、水蒸汽和水一样无色、无味、透明、看得见、摸得着。
（）。
【新教材】苏教版小学科学三年级上册：02 空气有质量吗课课练课时练习(含答案解析)
【新教材】苏教版小学科学三年级上册：02 空气有质量吗课课练课时练习2 空气有质量吗基础达标练练全基础知识轻松实现达标1、填空题。
（1）右面是小丽自制的天平，此时天平左右两端处于平衡状态，把右侧气球中的气体放掉，天平会向_______一端倾斜[填“气球”或“物体”]，这是因为空气____________。
（2）用电子天平称物体的质量时，首先按“______________”按钮，确保在称量之前显示数字为“______________”。
（3）科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为_______克，相当于_______枚回形针的质量。
2、判断题。
（1）用电子天平可以测出一个气球内空气的质量。
（）（2）空气被压缩后，质量变小。
（）（3）用实验室的天平做实验，把气球换成篮球，也能证明空气有质量。
（）（4）电子天平和实验室的天平用法完全相同。
（）3、选择题。
（1）（）最先发现空气有质量。
A.伽利略B.牛顿C亚里士多德（2）下列不能证明空气有质量的是（）。
A.皮球充气前后在电子天平上的示数不一样B.在平衡尺一端挂上空气球，另一端挂上相同的充气气球，平衡尺不平衡C.将气球充满气后，放在水面上，气球能浮在水面上。
（3）把空气和相同体积的水、石头进行比较，（）。
A.石头最轻B.水最轻C.空气最轻4、简答题。
简述一下电子天平的使用方法。
能力提升练练会综合能力快速提升成绩5、综合应用。
（能力指数★★★）亦涵看到家里饮水机的水桶上标着20L的字样。
当水桶中的水喝光后，亦涵称了水桶的质量是0.8千克，如果将水桶内的空气抽净，那么水桶的质量是多少？6、实验探究。
（能力指数★★★★）赵一鸣同学想通过比较充气篮球和踩瘪的篮球的重量来验证空气是有重量的。
下面是他的实验过程，请将实验补充完整。
实验材料：_______、篮球、_______、气针等。
实验步骤：（1）用气针和打气筒给篮球打满气，然后用电子天平称出其________。
【新教材】苏教版小学科学三年级上册：01 空气占据空间吗课课练课时练习(含答案解析)
【新教材】苏教版小学科学三年级上册：01 空气占据空间吗课课练课时练习1 空气占据空间吗基础达标练练全基础知识轻松实现达标1、填空题。
（1）空气和粉笔、水一样。
可以占据一定的_________。
空气可以被压缩，压缩空气具有_______。
（2）“吹不大的气球”的实验结果说明_____________________。
（3）充气床垫、射钉枪、足球等是应用了______________的特点。
2、判断题。
（1）喷水壶运用了空气可以被压缩的性质。
（）（2）倒掉杯子里的水后，杯子里就没有任何物质了。
（）（3）空气能占据空间，但没有固定的形状。
（）（4）空气是由许多微粒组成的，受到压力之后它们之间的距离会变得更小。
（）（5）喝牛奶时，只要用力挤压牛奶盒，牛奶就会从吸管里流出来说明空气占据一定的空间。
（）3、选择题。
（1）下列不属于空气占据空间的情况是（）。
A.吹胀气球B.堵住注射器管口后，无法将活塞推到底C.向装水的杯子中放石子，水面会升高（2）下面的物体都利用了空气的同一种性质，这种性质是（）。
A.空气有固定的形状B.空气可以占据一定的空间且容易被压缩C.空气可以流动（3）下列说法正确的是（）。
A.空气压缩得越厉害，弹性越大，所以给自行车打气时要尽量多打气B.空气看不见，摸不着，根本不占据空间C.充气拱门是压缩空气在生活中的应用4、实验题。
将注射器吸进空气，用橡皮堵住出口。
用力压活塞（如下图所示），空气的体积变化是________________________________。
以上实验现象说明__________________________。
能力提升练练会综合能力快速提升成绩5、实验分析。
（能力指数★★★）如图，将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水，能观察到什么现象？请你解释一下产生这种现象的原因。
6、实验探究。
（能力指数★★★★）先把一团纸巾放到一个杯子的杯底，然后将杯子竖直向下倒扣在水中，观察现象，再将杯子慢慢倾斜，观察现象。
【新教材】苏教版小学科学三年级上册：08 认识固体课课练课时练习(含答案解析)
8认识固体
基础达标练练全基础知识 轻松实现达标
1、填空题。
（1）固体有确定的________、________和________。
（2）固体在外力作用下可以改变原来的________或________，但构成物体的________没有改变。
（4）妈妈给佳佳买了两个玩具，佳佳想比较它们体积的大小，于是用如图所示的方法进行实验，这利用的是固体（ ）。
A.有确定的体积B.有确定的质量
C.受到外力作用能改变大小
4、连线题。
石头
牛奶固体
书本不是固体酱油Leabharlann 能力提升练提升训练 拓展探究
5、实验分析。（能力指数★★★）
（1）仔细观察下图，说一说哪些是固体，哪些不是固体。
6.（方法不唯一）方法一：在两个相同的杯中加等量的水，再将两颗宝石分别放人两个杯中（两颗宝石完全浸没在水中，水未溢出），比较哪个杯中的水面高，哪个杯中的宝石体积更大。
方法二：将两颗宝石分别放入两个相同的杯中，再向两个杯中倒入相同体积的盐，将宝石埋上，比较哪个杯中的盐的表面高，哪个杯中的宝石体积更大。
1.（1）形状体积质量（2）形状大小物质状态
（3）尺子笔高度
2.（1）×（2）×（3）×（4）×（5）×
3.（1）B（2）B（3）C（4）A
4.
5.（1）面包、鸡蛋和玻璃杯是固体，杯中的水不是固体。
（2）固体有确定的形状、体积和质量。
（3）面包的碎屑是固体。面包在外力作用下可以改变大小，但物质状态没有发生改变。
（2）固体有哪些特点？
（3）吃面包时掉的碎屑是固体吗？为什么？
6、综合应用。（能力指数★★★★）
三年级科学上册分课时练习带答案(秦士宾)
三年级科学上册分课时练习带答案(秦士宾)第一单元我们都是科学家第一课科学是……一、填空题。
1.当听到“科学”这个词上，我想到了、、、。
2. 让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找总理的答案。
3. 就是提出问题并想办法寻找答案的过程。
4.我们做过的类似科学家的活动有：、、、等。
二、判断（对的打“√”，错的打“×”）。
1.只有发明创造才算是科学。
（）2.科学是非常高深的问题，我们小学生不需要了解。
（）3.观察蚂蚁也是科学研究。
（）4.科学只与科学家有关。
（）三、连线题。
（20分）爱迪生人眼具有暂时记忆力居里夫人《本草纳目》李时珍电灯罗杰特牛痘琴纳镭3.观察小动物时要轻声细语，尽量不要打扰它们的生活。
（）三、选择题。
1.观察校园内的小动物时，以下做法不正确的是（）。
A.不要发现大的响动，以免它受到惊吓B.不要用手直接触摸，以免它受到伤害C.观察完毕，把蚂蚁弄死2.小明为了找到蚯蚓，最好去（）寻找。
A.树上B.阴暗潮湿的石头下C.操场上四、在下面的圆圈里的适当位置填写：人、动物、植物、有生命的物体。
第二课校园里的植物一、填空题。
1.植物的叶子的结构包括叶片、叶柄两部分。
2.绿色植物的叶可以进行光合作用，吸收二氧化碳和水，放出氧气。
3.根据植物生活环境的不同，可以把植物分成和。
根据生活周期，可以将植物分为植物，植物和植物。
二、判断题。
1.有的树的叶子冬天也不落，所以这些树叶不会衰老死亡。
（）2.按照不同的分类标准，植物可以分成不同的种类。
（）3.仙人掌的刺就是它的叶子。
（）三、应用题。
1.把下面的植物和相应的生活环境用直线连起来。
松树浮萍仙人掌芭蕉沙漠地区热带雨林高寒山区水里第三课校园里的小动物一、填空题。
1.像蚂蚁这些小动物，个体比较小，为了能清楚地观察到它们的身体结构，我们经常会使用。
2.昆虫的身体可以分为、、三部分。
昆虫一共有＿足。
3.蚯蚓喜欢生活在、的环境里。
4.蜗牛的头部长着一前一后两对，在后面的触角上长着一对，背上驮着一个螺旋形的。
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第一单元我们都是科学家
第一课科学是……
一、填空题。
1.当听到“科学”这个词上，我想到了、、
、。
2. 让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找总理的答案。
3. 就是提出问题并想办法寻找答案的过程。
4.我们做过的类似科学家的活动有：、、、等。
二、判断（对的打“√”，错的打“×”）。
1.只有发明创造才算是科学。
（）
2.科学是非常高深的问题，我们小学生不需要了解。
（）
3.观察蚂蚁也是科学研究。
（）
4.科学只与科学家有关。
（）
三、连线题。
（20分）
爱迪生人眼具有暂时记忆力
居里夫人《本草纳目》
李时珍电灯
罗杰特牛痘
琴纳镭
四、选择题。
1.下面不属于科学探究活动的是（）
A.同学们一起研究课本中出现的一个问题
B.小明把电视机砸烂了
C.技术员在观察实验田中的玉米生长情况
D.小军在自己制作飞机模型
第二课做一名小科学家
一、填空题。
1.回形针放在鹦鹉的尾巴上时，鹦鹉会站起来，因为，可以让物体站起来。
2.我知道的科学家有、、、。
3.科学探究的步骤是：→→→。
二、判断题。
1.想办法保持平衡能让各种物品站在你的指尖上。
（）
2.只要我们细心观察，从探究身边的问题入手，就可以进入科学的世界，成为一名小科学家。
（）
3.袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。
（）
4.物体上轻下重不容易倒。
（）
5.想知道电视机里有什么也是科学研究。
（）
三、选择题。
1.你认为做一名科学家，下列行为中（）是不对的。
A.细心观察
B.善于思考
C.具有好奇心
D.不要怀疑大人的话。