最新小学英语句型结构练习

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小学英语句型结构大全

小学英语句型结构大全英语句型（Sentence Structure）是指英语中句子的基本结构和组成方式。

掌握不同的句型结构对于学习英语语法和提高英语交流能力非常重要。

在小学英语学习中，学生通常会学习一些简单的句型结构，下面将详细介绍一些常见的小学英语句型结构。

1. 主语 + 动词这是最简单的句型结构。

主语是句子的核心，而动词描述了主语的动作或状态。

例句：I play football.2. 主语 + 动词 + 宾语这个句型结构用来表示主语对宾语进行了某种动作。

例句：My mother reads a book.3. 主语 + 动词 + 地点这个句型结构用来表示主语在某个地方进行某种活动。

例句：He plays basketball at the park.4. 主语 + 动词 + 时间这个句型结构用来表示主语在某个时间进行某种活动。

例句：We have English class on Monday.5. 主语 + 动词 + 方式这个句型结构用来表示主语以某种方式进行某种活动。

例句：They swim fast.6. 主语 + 动词 + 宾语 + 地点这个句型结构用来表示主语在某个地方对宾语进行了某种动作。

例句：She cleans her room at home.7. 主语 + 动词 + 宾语 + 时间这个句型结构用来表示主语在某个时间对宾语进行了某种动作。

例句：He finishes his homework after school.8. 主语 + 动词 + 宾语 + 方式这个句型结构用来表示主语以某种方式对宾语进行了某种动作。

例句：We eat dinner with chopsticks.9. 主语 + 动词 + 宾语 + 地点 + 时间这个句型结构用来表示主语在某个地方、某个时间对宾语进行了某种动作。

例句：They watch movies at the cinema on weekends.10. 主语 + 动词 + 宾语 + 地点 + 方式这个句型结构用来表示主语在某个地方以某种方式对宾语进行了某种动作。

译林版英语四年级下册句型练习(按要求改写句子)

译林版小学英语四年级下册句型练习（根据要求完成句子）一、根据要求完成句子，每空一词1.We like PE. （改为一般疑问句并作回答）________ ________ like PE? No, ________ ________.2.Kate and Mike like Music. I like Music, too. （合并为一句，意思不变）Kate, Mike and I ________ ________ Music.3.We have Chinese and PE in the morning. （对划线部分提问）________ ________ ________ you ________ in the morning?4.We have eight subjects at school. （对划线部分提问）________ ________ _________ do you have at school?5.We have some lessons in the afternoon. （改成否定句）We ________ ________ ________ ________ lessons in the afternoon.6.We have Music and PE on Tuesday afternoon. （对划线部分提问）________ ________ do you have on Tuesday afternoon?7.I have some lessons today. （改为否定句）I ________ have ________ ________today.8.I go home at four forty. （对划线部分提问）________ ________ ________ you have?9.I have Chinese and Maths. （对划线部分提问）________ ________ you have?10.I can see a hill and a boat over there. （对划线部分提问）________ can ________ ________ over there?11. Some pictures are on the table. They’re nice. （合并为一句，意思不变）________ ________ ________ ________ on the table.11.Tim can see some boats on the lake. （改为一般疑问句并作肯定回答）_______ Tim see _______ boats on the lake? Yes, _______ _______.12.I can see a river over there. （对划线部分提问）________ ________ you see over there?13.Can you see a dog behind the door? (作肯定回答) ________, I ________.14. He can see a butterfly on the flower. （改为一般疑问句）________ he ________a butterfly on the flower?15. I have some robots. （改为一般疑问句并作否定回答）________ you have ________robots? ________, I ________.16. I get up at six. （改为否定句）I ________ ________ up at six.17. I have dinner at six. （对划线部分提问）________ ________ you have dinner?18. That woman is my aunt. （对划线部分提问）________ that woman?19. She has three dolls. （对划线部分提问）________ ________ ________ does she have?20. I go to bed at ten. （改为否定句）I ________ ________ ________ ________ at ten.21. I play basketball every day. （改为一般疑问句）________ ________ ________ ________every day?22. I can skate very well. （改为一般疑问句并作肯定回答）________ ________ ________ very well? ________, I ________.23. These are orange oranges. （改为单数）________ ________ ________ ________ orange.24. I do my homework at five thirty. （对划线部分提问）________ do you do ________ ________?25. Can you make a fruit salad?（肯定回答）Yes, I ________.26. We can see some bananas and apples. （改为否定句）We ________ see ________bananas ________apples.27. They can see five girls in the park. （对划线部分提问）________ ________they ________ in the park?1.They can see five girls in the park. （对划线部分提问）________ ________ ________can they see in the park?2.I like Maths. （改为一般疑问句并作否定回答）________ ________ like Maths? ________, I ________.30. David can see some butterflies in the park. （改为否定句）David ________ see ________ ________ in the park.3.It is Friday today. （对划线部分提问）________ ________ is it today?4.Open the window, please. （改为否定句）________ ________ the window, please.32. I have breakfast at 7:15. （对划线部分提问）________ ________ ________ have breakfast?。

小学英语句式专项练习题

1.Eva has three brothers.
否定句：
一般疑问句：
肯定回答：否定回答：
划线部分提问：
2.My brother will go back to school tomorrow. 否定句：
一般疑问句：
肯定回答：否定回答：
划线部分提问：
3.They want to play basketball after school.
否定句：
一般疑问句：
肯定回答：否定回答：
划线部分提问：
4.There are some apples on the desk.
否定句：
一般疑问句：
肯定回答：否定回答：
划线部分提问：
5.Summer is my favourite season.
划线部分提问：
6.We can go to school by bike.
否定句：
一般疑问句：
肯定回答：否定回答：
划线部分提问：
7.His mother goes to the cinema twice a week. 否定句：
一般疑问句：
肯定回答：否定回答：
划线部分提问：
8.I want to buy an English book and a storybook. 否定句：
一般疑问句：
肯定回答：否定回答：
划线部分提问：
9.She watches TV for 30 minutes.
否定句：
一般疑问句：
肯定回答：否定回答：
划线部分提问：。

小学英语Therebe句型练习题

There be 句型练习题（一）句型变换。

1. There is a pencil on the desk.（改为一般疑问句）________ ________ a pencil on the desk?2. There is a pencil on the desk.（改为否定句）________ ________ ________ ________ on the desk.3. There is a pear tree.（用some改为复数句子）There ________ ________ ________ _________.4. There are some oranges on the table.（改为单数句子）There _______ ________ orange on the table.5. There are some boys in the room.（改为一般疑问句）________ there ________ boys in the room?6. There are four factories in the city.（对划线部分提问）________ ________ ________ are there in the city?7. There is one egg in the basket.（对划线部分提问）________ ________ ________ ________ there in the basket?（二）单项选择。

（）1. There ________ a computer in the classroom.A. isB. areC. amD. be（）2. ________ there any boys in the class?A. IsB. AreC. AmD. Be（）3. There _________ a pen and two books on the desk.A. isB. areC. amD. be（）4. --Are there any maps on the wall?--______________________.A. There are some.B. Yes, there is.C. Yes, there is one.D. No, there are.（）5. There aren't _______ trees near the house. There is only one.A. anyB. someC. manyD. much（）6. --Are there pictures on the wall?--Yes, there are_____________.A. some, someB. some, anyC. any, someD. any, any（）7. There are a lot of people __________ for the bus to come.A. waitingB. waitedC. to waitD. is waiting1。

(完整版)小学阶段There_be句型总结与专项练习(精)

小学英语阶段There be句型专项练习概念回顾：1.There be句型多用来表达某处（某时）有某人（某物），基本句型为There be+某物或某人+某地或某时。

There be起引导句子的作用，没有含义。

2.There be选择就近原则：There be句型的就近原则是There be句型中语法项目的重点考点。

There be句型中be动词的单复数形式由后面挨近的一项的单复数决定。

如：There is a pen, two books and many pencils on the desk.在本句中尽管有钢笔、书和铅笔，但是由于离be动词最近的一项是单数a pen，因此，be动词用单数is。

3.There be句型变否定句和陈述句变否定句的规则一致，即在be动词之后加not。

4.表示方位的单词与词组有：on在….上面；in在…里面；under在….下面；behind在….后面；in front of在….前面；next to在….旁边（紧挨着….）；between在….和….之间。

There be 句型练习一、选择1．There _____ a clock on the table.A. isB. are2.______ there a radio(收音机)on your desk?A. areB. is3. ____ there a map on the wall? Yes, there ______.A. are / isB. is / areC. is / isD. are /are4. There _____ some students in the classroom.A. areB. is5. There _____ a pencil, a book and two pens on the table.A. isB. are根据中文完成句子1．桌子上有一本书和两去笔。

There __________ a book and __________ ___________ on the desk.2．在吉姆的书包里有两本书。

小学英语复习练习——句子结构

小学英语基础训练A卷——句子结构一、连词成句。

1. like, I, spring (.)_____________________________________________2. in a school，works，He (.)_____________________________________________3. my,This,computer,is(.)_____________________________________________4. a story , me , told , He (.)_____________________________________________5. her, made , The new, sad (.)_____________________________________________6. does,teach,she,English (?)_____________________________________________7. big, Is, classroom, their (?)_____________________________________________8. They，for me，didn’t borrow，he books (.)_____________________________________________二、从方框中所给的连词中，选出正确的一个，完成句子。

and, but, so, or, because1. Open the door_________ let the cool air in.2. We finished the homework quickly _______ it was very easy.3. Take a raincoat with you，________ you’ll get wet.4. It’s raining very hard，________ we’d better stay here.5. It’s a nice house, _______ it doesn’t have a garden.【考查角度】简单句五种基本结构。

人教版小学六年级英语各时态结构总结及练习题(cy)

一、一般过去时的结构1一般过去时的基本用法一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，也可表示过去经常或反复发的动作。

常和表示过去的时间状语连用，如y esterday, last week, last night, in 2003, two days ago等。

【举例】I got up at 6:30 yesterday.我昨天6:30起床。

My father was very busy last week.我父亲上周很忙。

2．一般过去时的基本结构⑴肯定句“主语＋动词过去式＋其他”或者“主语＋was／were＋其他”。

【举例】I played tennis last weekend.我上周末打网球了。

My school trip was great.我的学校郊游棒极了。

⑵否定句“主语＋didnt＋动词原形＋其他”或“主语＋wasn’t／were n’t＋其他”。

【举例】The girl didn’t play computer games yesterday afternoon.这个女孩昨天下午没玩电子游戏。

Old Henry wasn’t happy last Friday.上星期五老亨利不高兴。

⑶一般疑问句“Did＋主语＋动词原形＋其他？”肯定回答为“Yes，主语＋did”，否定回答为“No，主语＋didn’t”或者“Was／Were＋主语＋其他？”肯定回答为“Yes，主语＋was／were”，否定回答为“No，主语＋wasn’t／were n’t”。

【举例】— Did you go to the beach?你们去海滩了吗？—Yes, we did.／No, we did n’t.是的，我们去了。

／不，我们没有。

—Was your weekend OK?你的周末过得还行吧？— Yes, it was.／No, it wasn’t.是的，还行。

／不，不行。

⑷特殊疑问句：特殊疑问词＋一般疑问句（顺序）？【举例】—What did Li Lei do last weekend?李雷上周末干什么了？—He visited his grandparents.他去看了他的祖父母。

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基本句型练习
一．请写出下列句子的成分。
1. Lisa is a dancer.
主语：_____________ 表语：_____________
2. My father works hard.
主语：___________ 谓语：___________ 定语：___________ 状语：___________
3. He bought a MP3 yesterday.
4. 主语：___________ 谓语：___________ 宾语：___________ 状语：___________
5. I will give you a new dictionary.
主语：___________ 谓语：___________ 宾语：___________ 定语：___________
6. Her grandma named her Lily.
主语：___________ 谓语：___________ 宾语：___________ 宾补：___________
7. Open your mouth,
谓语：___________ 宾语：___________ 定语：___________
二．判断下列句子属于哪种句型。

1. The weather is cold. _____________________

2. The news made me sad. _____________________
3. Birds fly. _____________________
4. My brother pass it to me. _____________________
5. I will buy tom a gift. _____________________
6. My father is a lawyer. _____________________
7. We are cleaning the classroom. _____________________
三．判断句子的正误，并改正错误的句子。
1. My aunt lives Guangzhou. ( )
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2. He showed the photos me. ( )
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3. Teacher Wang teaches English for us. ( )
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4. I like rock music. ( )
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5. His name Charlie. ( )
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6. Judy is listen to. ( )
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危重病人常见护理诊断及措施
护理诊断护理措施
一、恐惧 1 仔细观察病人情绪，主动与病人亲切交流，鼓励病人说出恐惧的感觉，协助病人寻找恐惧的原因，并
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相关因素： 1 环境改变。如病人从急诊科至监护室，或从手术室至监护室等。2 疼痛刺激。 3 疾病预后不明。4 伤、残及死亡的威胁。 5 无亲人陪伴。解释。
2保持环境安静，减少外界不良刺激，如室内灯光柔和，避免噪音刺激。
3 避免给病人造成恶性刺激，如抢救病人或料理尸体时用屏风妥善遮挡。
5 协助病人寻找减轻恐惧的自我调节方法，如深呼吸、思想放松等。
6对极度恐惧、情绪过激的病人给予必要的陪伴，适当约束，充分镇静。
7 每天适当安排探视，使病人感受到亲人的关怀。

二、睡眠型态紊乱相关因素： 1 环境改变。2 疼痛。3 持续输液、监测。4 疾病引起的不适，如口干、腹胀等。 1 评估睡眠状态。
2 协助病人寻找影响睡眠的原因，
3 提供舒适的环境：
4 尽量减轻病人的不适：减少病人睡眠时间内的操作，非治疗性操作应集中进行。
5 提供促进睡眠的方法，如热水泡脚、适当按摩等。晚上可适当应用镇静、催眠药物以促进睡眠。

三、组织灌注不足
相关因素：
1 与机体病变有关。
2 失血、失液。
3 使用脱水、利尿药
物。

1、取休克体位：头抬高20º-30º，下肢抬高15º-20º，以增加回心血量，同时做好保暖工作。
2、补充血容量：快速建立两条及以上的静脉通路，补充的原则是及时、快速、足量，在连续监测血压、
尿量等的基础上判断补液量。一般先晶后胶。
3、纠正酸碱平衡失调，及时监测血气变化，根据结果进行相应处理
4、观察病情变化：定时监测生命体征，SPO2、CVP、意识、口唇色泽、肢端皮肤颜色、温度及尿量、
量等的变化。
5、用药护理：必要时可使用血管活性药物，应从低浓度、慢速度开始，并严密监测生命体征变化，严
液外渗。
6、积极处理原发病。
四、清理呼吸道无效
相关因素：
1 痰液粘稠。2 咳痰方
式不对。3 病人体弱、
咳嗽无力。4 气管插管
或气管切开的刺激。5
意识障碍。

1、帮助患者改变体位，翻身拍背，指导有效咳嗽方法，鼓励咳嗽咳痰。
2、早期雾化吸入，以助痰的液化和咳出。
3、及时清除呼吸道的分泌物，当呼吸道的分泌物不能自行排出时，可进行吸痰，必要时还可用纤支镜吸
甚至做气管插管、气管切开吸痰，以防肺不张。
4、严重呼吸功能不全时，可用呼吸机进行人工辅助呼吸
5、协助做好痰培养和药物敏感试验，以指导用药。
五、疼痛相关因素： 1 与组织损伤有关，包括物理、化学机械与生物性创伤。2 组织缺血、缺氧。3 感染、炎症。4 肿瘤压迫。 1 仔细观察疼痛时间、部位、性质及发作规律，并做好记录。
2 协助病人寻找疼痛原因及诱因。
3 评估病人对疼痛的耐受力，必要时遵医嘱使用镇静、镇痛药物，以减轻疼痛，并注意观察药物的副作
4给病人采取舒适的体位给予精神安慰，配合心理疏导，分散注意力，减轻病人对疼痛的敏感性。
5遵医嘱及时使用抗生素，以控制炎症，减轻疼痛。

六、体温过高
相关因素：
1 严重感染。
2 坏死组织吸收。
3 体温调节中枢受损。
4 高温环境。

1、密切监测体温：每四小时监测一次体温，密切观察其变化。
2、遵医嘱合理使用抗生素，预防控制感染。
3、在做侵入性操作时严格执行无菌操作原则，做好各种引流管护理。
4、降温：对高热病人应予以物理降温，必要时遵医嘱使用药物降温或激素。
5、注意调节室内温度，及时更擦干汗液，做好病人皮肤护理，保持床单位清洁干燥。

七、有感染的危险
相关因素：
1 与侵入性操作及各
种置管有关。2 引流不
畅。 3 皮肤破损。

1、严格执行无菌技术操作
2、按医嘱合理应用抗生素，及时预防控制感染的发生
3、避免误吸：及时清除呼吸道分泌物和呕吐物等，以防误吸导致肺部感染。
4、按常规加强各种引流管的护理，如导尿管、腹腔引流管等。
5、尽早适量的营养支持，增强机体抵抗力