六年级上册科学《建高塔》
教科版科学六年级上册《建高塔》课件
教科版科学六年级上册《建高塔》课件一、教学内容本节课的教学内容选自教科版科学六年级上册第五单元《形状与结构》中的第一课时《建高塔》。
本节课主要通过探究不同形状和结构的物体在承重方面的特点，引导学生发现三角形在稳定结构中的作用，以及如何运用这一特点来设计和建造高塔。
二、教学目标1. 让学生通过实践操作，探究不同形状和结构的物体在承重方面的特点，发现三角形在稳定结构中的作用。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发学生对科学的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点重点：三角形在稳定结构中的作用。
难点：如何运用三角形的稳定性设计和高塔。
四、教具与学具准备教具：课件、演示高塔模型、承重测试器材。
学具：学生分组工作，每组准备纸杯、牙签、剪刀等材料。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些著名的高塔建筑，如埃菲尔铁塔、广州塔等，引导学生思考高塔是如何稳定站立起来的。
2. 探究活动：学生分组进行承重实验，观察不同形状和结构的物体在承重方面的特点，探讨三角形在稳定结构中的作用。
3. 讲解演示：教师通过课件和演示高塔模型，讲解三角形在稳定结构中的原理。
4. 设计高塔：学生根据三角形稳定性的原理，设计并建造自己的高塔，比一比哪组的高塔更高、更稳定。
5. 成果展示：学生展示自己的高塔作品，分享设计和建造过程中的心得体会。
6. 随堂练习：请学生运用所学知识，分析现实生活中的一些稳定结构，如自行车、桥梁等。
六、板书设计三角形稳定性七、作业设计2. 设计一个三角形稳定性的应用实例，如自行车、桥梁等，并说明其稳定性原理。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以组织学生进行三角形稳定性应用的比赛，如设计三角形稳定性的实用物品，或者调查现实生活中三角形稳定性应用的例子，提高学生的实践能力和科学素养。
重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容选自教科版科学六年级上册第五单元《形状与结构》中的第一课时《建高塔》。
2024年【小学】教科版科学六上《建高塔》精彩课件
2024年【小学】教科版科学六上《建高塔》精彩课件一、教学内容本节课选自2024年小学教科版科学六年级上册《建高塔》章节。
详细内容包括：塔的定义、分类及其功能；影响高塔稳定性的因素；如何设计稳定的高塔；实际动手制作高塔，并进行稳定性测试。
二、教学目标1. 了解塔的基本概念、分类和功能，理解高塔稳定性的重要性。
2. 学会分析影响高塔稳定性的因素，并能够运用所学知识设计稳定的高塔。
3. 培养学生的动手能力、团队协作能力和创新思维。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用所学知识设计稳定的高塔。
教学重点：塔的定义、分类、功能以及影响高塔稳定性的因素。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、塔的模型、实验材料（如积木、牙签、橡皮泥等）。
2. 学具：每组一套实验材料，包括积木、牙签、橡皮泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同类型的塔，引导学生思考：什么是塔？塔有什么功能？2. 知识讲解（10分钟）介绍塔的定义、分类、功能以及影响高塔稳定性的因素。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示一个不稳定的高塔，引导学生分析原因，并提出改进方法。
4. 动手实践（10分钟）学生分组，每组根据所学知识，设计并制作一个稳定的高塔。
5. 稳定性测试（5分钟）各组展示自己制作的高塔，并进行稳定性测试，评选出最稳定的高塔。
六、板书设计1. 塔的定义、分类、功能2. 影响高塔稳定性的因素3. 设计稳定高塔的方法七、作业设计1. 作业题目：请结合所学知识，设计一个稳定的高塔，并说明其稳定性原理。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了塔的基本概念、分类、功能以及影响高塔稳定性的因素，能够运用所学知识设计稳定的高塔。
但在实际操作过程中，部分学生仍存在稳定性原理理解不透彻的问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅资料，了解我国著名的塔，分析其结构特点及其稳定性原理，下节课分享交流。
教科版科学《建高塔》课件
实验问题 怎样放容易倒？怎样放不容易倒 ？怎样做最不容易倒？
实验步骤
1.在塑料瓶中放入沙子；2.和空塑料 瓶比较，二者因放置方式的不同，会 出现什么情况？
4
科学探究
放置方式
瓶口向上立着放
瓶口向下立着放
瓶口向上装 入一些沙子
5
科学探究
发现： 把物体下面做大些、重些，上面
做小些、轻些，物体就不容易倒了。
6
科学探究
建造不容易倒的“高塔”
实验内容 建造一座不容易倒的“高塔” 实验材料 塑料瓶、吸管、胶带、水或沙
大瓶在下、小瓶在上，用吸管、胶 实验步骤 带给塑料瓶做一个大些的底座，在
大瓶中装一些水或沙；要用扇风的 方式试试高塔的抗风能力。
7
制作过程
8
成果展示
9
科学探究
检验：高塔的抗风能力如何？
10
教科版 六年级上册
建高塔
1
情境导入
头戴尖尖铁帽，
谜 身穿八角龙袍，
语 ：
四面无依无靠，
狂风吹它不倒。
谜底：塔
2
情境导入 这些高塔结实不变形，而且直立不倒。
埃菲尔铁塔
钻井铁架
高压输电线铁塔
从形状和结构上来看，哪些特点使它们不容易倒呢？
3
科学探究
研究Байду номын сангаас体不容易倒的秘密
实验内容 高塔为什么不倒？ 实验材料 空塑料瓶、沙子
科学探究 发现： 开放的框架结构物体抗风能 力比封闭的物体强。
11
科学探究
铁塔不容易倒的再思考 猜测比较
12
科学探究
结论： 框架铁塔上小下大、上轻下重，
空气阻力小使它不容易倒。
教科版六年级科学建高塔课件
教科版六年级科学建高塔课件一、教学内容本节课选自教科版六年级科学教材，第四章“结构与稳定性”，涉及第1节“建高塔”。
详细内容包括了解不同结构对稳定性的影响，探索如何运用三角形的稳定性来建造高塔，以及学习力学在建筑中的应用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能理解三角形稳定性的原理，并能够运用这一原理设计并搭建高塔。
2. 能力目标：培养学生动手操作能力和团队协作能力，通过实践探究，提高问题解决能力。
3. 情感目标：激发学生对科学探究的兴趣，增强对建筑科学的认识和尊重。
三、教学难点与重点重点：三角形稳定性的原理及其在建高塔中的应用。
难点：如何将理论知识与实践相结合，设计出既美观又稳定的高塔。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、教学视频、模型高塔。
学具：牙签、意大利面、胶水、剪刀、直尺、三角板。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示不同地区的著名高塔图片，引发学生对高塔稳定性的思考，导入新课。
展示图片（5分钟）学生讨论高塔的稳定性（5分钟）2. 知识讲解：介绍三角形稳定性的原理，展示相关实例。
讲解三角形稳定性原理（10分钟）展示实例，加深理解（5分钟）3. 实践操作：学生分组，利用学具设计并搭建高塔。
分组讨论，设计高塔（10分钟）动手搭建，运用三角原理（20分钟）4. 随堂练习：针对所学内容，进行巩固练习。
出示练习题（5分钟）学生答题，教师点评（5分钟）各组展示成果（5分钟）教师评价，学生互评（5分钟）六、板书设计1. 三角形稳定性原理2. 建高塔的关键步骤3. 搭建高塔的注意事项七、作业设计1. 作业题目：请运用三角形稳定性原理，设计一座高塔，并说明其优势。
2. 答案要求：结构合理，逻辑清晰，体现三角形稳定性。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解更多建筑结构及其稳定性，激发对建筑科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容中的三角形稳定性原理的讲解。
2. 实践操作中学生的分组设计和搭建高塔过程。
教科版小学科学六年级上册课件 建高塔PPT(附同步教案)
探索 我们生活中还有这样的建筑吗？
石 油 钻 井
探索 我们生活中还有这样的建筑吗？
高 压 电 塔
探索
这些观察高这塔些会塔受的形到状哪和些结构力，的说作一用说是呢哪？些特点
使塔不容易倒，把你想到的写下来。
研讨
物体不容易倒的秘密
请同学们试一试 塑料瓶怎么放最容易 倒？ 怎么放最不容易倒？
科学·六年级上册·教科版
第6课时 建高塔
讲师：文小语
2020年10月5日
探索 你能说出下面这些建筑物的名称吗？
东 方 明 珠 塔
探索 你能说出下面这些建筑物的名称吗？
广 州 电 视 塔
探索 你能说出下面这些建筑物的名称吗？
埃菲尔铁塔， 世界著名建筑，
埃始建于1887年， 菲由成框，架全结塔构高组324 尔米，是当时的 铁世至界今最已高一建百筑多， 塔年，是法国巴
建造不容易倒的高塔
画设计图
请小组成员交流 高塔的结构，并 画一个简单的设 计图。
研讨
建造不容易倒的高塔
请同学们根据 设计图建造自 己的高塔（建 造过程中可对 原设计进行修 改）
研讨
胡 萝 卜 牙 签 建 高 塔 视 频
研讨
建造不容易倒的高塔
塔高的测量方法
测量塔的高 度时，以塔 的最高处到 桌面的垂直 距离为准！
讲师：文小语
2020年月5日
研讨
物体不容易倒的秘密
同学们还可以尝试在三个相同的瓶子里装上 不同量的水，放在一块纸板上，然后倾斜这 块纸板，观察它们的稳定性。
空瓶 半瓶 满瓶
研讨
建造不容易倒的高塔
材料（每组）
胡萝卜 1根
牙签 100根
建高塔的材料： 每组胡萝卜1根； 牙签100根（胡 萝卜可以切成小 块作为牙签的粘 合剂）
教科版六年级科学建高塔课件
教科版六年级科学建高塔课件一、教学内容本节课选自教科版六年级科学教材第四单元《结构与稳定性》中的第7课《建高塔》。
详细内容包括：了解不同结构类型的塔，探索塔的稳定性原理；学习建高塔的基本技巧和注意事项；通过实践，掌握如何运用稳定性原则设计和制作稳固的高塔。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能理解塔的结构和稳定性原理，掌握建高塔的基本方法和技巧。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高学生解决问题和团队协作的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学技术的热爱，培养创新意识和实践精神。
三、教学难点与重点重点：塔的稳定性原理，建高塔的基本方法和技巧。
难点：如何将稳定性原理应用于实际操作中，制作出稳固的高塔。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、塔的模型、各种建塔材料（如牙签、吸管、塑料瓶等）。
2. 学具：每组一份建塔材料、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同地区的高塔图片，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍塔的结构和稳定性原理，讲解建高塔的基本方法和技巧。
3. 实践操作：a. 分组讨论：学生分组讨论如何运用稳定性原理设计和制作稳固的高塔。
b. 动手制作：每组根据讨论结果，用提供的材料进行高塔制作。
c. 评价与改进：各组展示作品，师生共同评价，提出改进意见。
5. 课堂小结：对本节课的内容进行回顾，强调塔的稳定性和建塔技巧。
六、板书设计1. 塔：结构、稳定性原理2. 建高塔方法：三角结构、重心低、底座稳固3. 注意事项：材料选择、连接方式、平衡调整七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，设计一座稳固的高塔。
2. 答案要求：画出高塔的设计图，标注尺寸和材料；简述设计原理和稳定性分析。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生查阅相关资料，了解更多关于塔的结构和稳定性原理的知识；开展课外活动，如参观当地的高塔，了解其结构和历史背景。
教科版小学科学六年级上册6建高塔课件
学生作品展示
改进建议：可尝试使用不同材料来增强稳定性。 作品二：高耸的塔
特点：高度出众，外观独特。
学生作品展示
优点
设计新颖，空间利用充分。
改进建议
考虑增加稳固性，防止风力影响。
学习反馈
知识掌握情况
01
部分学生在材料选择和结构设计上表现出 色。
03
02
大部分学生掌握了高塔建设的原理，如重心 、稳定性等。
安全问题
确保高塔建设过程中，所有工作人员 都经过安全培训，熟悉安全操作规程 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
定期检查高塔结构，确保其稳定性和 安全性，防止因结构问题引发安全事 故。
在高塔建设现场设置安全警示标志， 确保施工安全。
质量保证
选用优质材料，确保 高塔结构的强度和稳 定性。
在高塔建设过程中， 加强质量监督和检测 ，及时发现并处理质 量隐患。
严格按照设计图纸进 行施工，确保高塔的 建设质量。
环境保护
在高塔建设过程中，尽量减少对 周围环境的影响，保持生态平衡
。
对施工产生的废弃物进行分类处 理，合理利用资源，减少对环境
的污染。
在高塔周围种植绿植，美化环境 ，减少水土流失。
05
课程总结
学生作品展示
作品一：稳固的塔 特点：结构简单，重心低，稳定性强。
输电塔
用于支持高压输电线路，传输电力能 源。
观光塔
作为观景台，供人们欣赏城市或风景 区的景色。
高塔的结构
钢架结构
由钢架和焊接的钢板组成 ，具有较高的强度和稳定 性。
混凝土结构
由混凝土浇筑而成，具有 较大的承载能力和耐久性 。
混合结构
教科版科学六上《建高塔》教案
教科版科学六上《建高塔》教案一. 教材分析《建高塔》这一节内容位于小学科学六年级上册，教科版教材中。
本节课主要让学生通过探究和实践活动，了解和掌握建筑物稳定性的基本原理。
教材中提供了丰富的素材和实例，帮助学生理解和应用这些原理。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的探究能力和合作意识，他们对于身边的建筑物和结构有一定的了解，但可能缺乏深入的分析和思考。
在《建高塔》这一节课中，学生需要通过实践活动，提高自己的观察力、思考力和动手能力。
三. 教学目标1.让学生了解建筑物稳定性的基本原理。
2.培养学生通过实践活动，提高自己的观察力、思考力和动手能力。
3.培养学生合作、交流的能力，提高学生的团队意识。
四. 教学重难点1.重点：建筑物稳定性的基本原理。
2.难点：如何设计和建造一个稳定的高塔。
五. 教学方法1.探究式学习：通过问题和实践活动，引导学生自主探究，发现问题，解决问题。
2.合作学习：学生分组进行实践活动，培养团队协作能力。
3.实例分析：通过分析现实中的建筑物和结构，帮助学生理解和应用原理。
六. 教学准备1.教具：多媒体设备、建筑模型、塔吊模型等。
2.学具：每组一份，包括建筑材料（如积木、纸杯等）、测量工具、记录表格等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些高大建筑物的图片，引导学生思考：这些建筑物为什么能够稳定地站立起来？激发学生的兴趣和思考。
2.呈现（10分钟）介绍建筑物稳定性的基本原理，如三角形稳定性、地基作用等。
通过实例分析，让学生理解和掌握这些原理。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践活动，设计和建造一个稳定的高塔。
教师巡回指导，解答学生的问题，提出改进建议。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的高塔，并介绍其设计和建造过程中应用的稳定性原理。
其他学生进行评价，教师总结反馈。
5.拓展（5分钟）讨论：如何改进高塔的设计，使其更加稳定？引导学生思考和探索。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调建筑物稳定性的重要性。
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要想使我们建造的高塔不容易倒， 可以采用哪些方法？
画一张“高塔”的设计草图
看看这些材料有什么特点？
有大中小三种瓶子，橡筋可以捆扎吸管
要想使我们建造的高塔不容易倒， 可以采用哪些方法？
画一张“高塔”的设计草图
看看这些材料有什么特点？ 有大中小三种瓶子，橡筋可以捆扎吸管 要想使我们建造的高塔不容易倒， 可以采用哪些方法？
简答题
请解释球形物体承受压力时的特点。
答：A、球形可以看成是拱形的组合，B、它具有拱形
承受压力大的优点，C、又没有了拱受压时向外推的力，
D、圆形的任何一个地方受力，力都可以向四周均匀地 分散开来,所以球形比任何形状都更坚固
建 高 塔
介绍世界 上著名的塔
比 萨 斜 塔
倾斜的大理石塔
埃 及 金 字 塔
为什么要采用这些方法来制作高塔？ 这些材料制造了“高塔”的哪些部分？
塔底（加水） 大而重
为什么要采用这些方法来制作高塔？ 这些材料制造了“高塔”的那些部分
塔尖 小而轻
塔基 增加下部 的重量
捆扎吸管 使塔基固定
铁塔不容易倒的再思考
• 根据前面的研究，利用我们学 到的高塔不倒的原理以及制造 高塔的体验，总结出框架铁塔 的特点，是哪些特点使高大的 铁塔稳固不倒？
简答题
请解释铁塔稳固的原因。
答：下面比较大，上面比较小；下面 重，上面轻；采用了大量的三角形框 架结构，既牢固，抗风B ）的物体，不容易倒。
B、越大越重 C、越小越轻
A、越大越轻
2、容易倒塌的结构是（ C ）。 A 、上小下大 B、上轻下重 C 、上重下轻 C、上大下小
3、（ C ）的物体最容易倒。
A、上小下大 B、上下一样重 4、（ A ）的物体放的稳。
A、上小下大
B、上下一样重
C、上重下轻
5、（ A ）的物体最不容易倒。 A、上小、轻，下大重 B、上大、轻，下小重 C、上大、轻，下小重
方锥体三角形石料建筑
中 国 应 县 木 塔 八角形木结构塔
桥 塔
泰晤士河上的双塔
大 本 钟 塔
塔钟是塔的一种延伸
方形密檐式砖塔
葫芦形砖石结构的塔群 葫芦形砖石结构的塔群
瓦 切 塔 林
钢 架 镂 空 铁 塔
框 架 铁 塔
正 方 形 青 砖 塔
钻 井 铁 架
框架铁塔 框架铁塔
法 国 巴 黎 的 埃 菲 尔 铁 塔
研究物体不容易倒的秘密 • 观看视频
用一个简单的实验来研究三个问题
空 瓶 子
怎样使它们 不容易倒？
塑料瓶怎样放最容易到？ 塑料瓶怎样放不容易倒？ 怎样做，塑料瓶最不容易倒？
瓶口向下 最容易倒
瓶口向上不容易倒。 瓶里装满东
西
最不容易倒。
瓶口向下 最容易倒
下面小上面大
瓶口向上不容易倒。
下面大上面小
A、上小、轻，下大重 B、上大、轻，下小重 C、上大、轻，下小重
判 断
1、风阻力小的容易倒。（ × ） 2、一个物体只要上小下大就不容易倒。（ × ） 3、上轻下重的物体肯定不容易倒。（ × ） 4、塑料瓶瓶口向下最不容易倒。（ × ）
5、框架结构铁塔的抗风能力比较强。（ √
）
6、建造高大的铁塔，关键要做到稳定不倒。（ √ ）
• 它们都展现了高大的框架铁塔的特 点：这些框架铁塔都建造的很高， 不但框架结实不变形，还能保持在 各种情况下都稳定不倒。 • 它们要承受到哪些力的作用？
• 从形状结构上来看，哪些 • 特点使它们不容易倒？
• 它们都展现了高大的框架铁塔的特 点：这些框架铁塔都建造的很高， 不但框架结实不变形，还能保持在 各种情况下都稳定不到。 • 它们要承受到哪些力的作用？
• 它们要承受本身的重量和其他重压， 还要承受侧面来的风的力量。
• 从形状结构上来看，哪些 • 特点使它们不容易倒？
猜猜看：是哪些结构特点使铁塔高
耸入云又不容易倾倒呢？把你们 的猜想写下来。
寻找这些塔的形状与结构的相同之处
我的 猜想
寻找这些塔的形状与结构的相同之处
我的 猜想
框架铁塔的结构是上小下大、上 轻下重，镂空结构， 空气阻力 小，可以很容易让风通过，还有 许多三角形构造，增强了铁塔的 稳定性。
钢架镂空结构
四个塔墩围成基座呈正方 形，每边长100米。全身 都用钢铁构成，全是透空 的，采用框架结构。塔高 320.75米，是当时世界最 高建筑。塔分三层，共 711级台阶。该塔共用钢 铁7000吨，12000个金属 部件，由250万只铆钉连 接起来。这座表现现代建 筑技术和艺术的铁塔成了 巴黎最重要的标志。
框架结构铁塔的特点
说一说哪些 特点使框架铁 塔不容易倒？
框架结构铁塔的特点
塔的底部大，而且还有 个坚固的基座；塔的上 面小、下面大；上面轻、 下面重；重量主要集中 在底座。塔是镂空结构， 风可以穿过塔身， 空气阻力小，抗风强。 铁塔框架上有许多三角 形，增加了塔的稳定性。
说一说哪些 特点使框架铁 塔不容易倒？
瓶里装满东西
最不容易倒。
？ 下面重上面轻
上面做得小一些 下面做的大一些
要使物体不容易倒， 我们可以用些什么方法？
上面做得轻一些 下面做的重一些
研究物体不容易倾倒的秘密
1 塑料瓶的 放置方式 稳定性表 现 2 3 4 1个瓶子里面 瓶子的上部 边缘放铁块 放了铁块 瓶子的中部 瓶子的下部 边缘放铁块 边缘放铁块
建高塔
1、底部（
B ）的物体，不容易倒。
B、越大越重 C、越小越轻
A、越大越轻
2、容易倒塌的结构是（ C ）。
A 、上小下大 B、上轻下重
3、（ C ）的物体最容易倒。 A、上小下大 A、上小下大
C 、上重下轻
C、上大下小 C、上重下轻
B、上下一样重 B、上下一样重
4、（ A ）的物体放的稳。
5、（ A ）的物体最不容易倒。
我的发 1号瓶稳定性最好；2号瓶稳定性最差，4 现 号瓶排第2；3号瓶排第3.原因是1号瓶的 重物重量集中，而且在瓶子的底部；2号 瓶子的重物重量分散，且高度不够，体 现不出上小下大、上轻下重的特点
建造不容易倒的“高塔”
小号 大号 中号 吸管
橡筋
用图片上的这些材料造一个高塔
看看这些材料有什么特点？
大瓶在下、小瓶在上，用吸管、橡 筋给塑料瓶做一个大些的塔基，在 大瓶中装一些沙子。
画一张“高塔”的设计草图
制作不容易倒的“高塔”
利用以下材料做一个又高又 我们的设计草图 稳的“高塔” 草图——在草图上标出塔的各 部分名称及功能
我们采取了哪些办法使“高 塔”不容易倒？ 怎样检验塔的稳定性？
1 2 3 4
制作不容易倒的“高塔”
利用以下材料做一个又高又稳 我们的设计草图 的“高塔” 草图——在草图上标出塔的各部分 名称及功能
我们采取了哪些办法使“高塔”1做一个大一些的基座 2大瓶子放在最下面使塔下面大 不容易倒？ 3小瓶子放在最上面使它上面小 怎样检验塔的稳定性？
4在大瓶子里装些黄沙使下面增加重量 5在塔的侧面扇风，检验塔的抗风能力。