教科版科学六年级上册滑轮组
教科版六年级科学上册知识点归纳汇总【完整版】
教科版六年级科学上册知识点总结第一单元工具和机械1.不同的工具有不同的（用途），不同的工具有不同的（科学道理）。
2.机械：机械是能使我们（省力）或（方便）的装置。
像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械，又叫（简单机械）。
3.杠杆：像撬棍这样的简单机械叫（杠杆）。
杠杆有（3）个点。
支撑这杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。
4.杠杆能否省力，主要看：（用力点到支点）的距离和（阻力点到支点）的距离。
5.省力杠杆：用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离。
费力杠杆：用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离。
不省力也不费力杠杆：用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距离。
6.杠杆举例：省力杠杆：开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳…费力杠杆：火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿…不省力也不费力杠杆：天平、订书机、跷跷板…7.轮轴：像水龙头这样，（轮）和（轴）固定在一起转动的机械，叫（轮轴）。
轮轴在轮上用力时（省力），在轴上用力时（费力）。
当轴一样大时，轮越大越（省力）。
8.轮轴机械：门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手…9.实验：螺丝刀刀柄粗细的秘密我的猜想：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。
研究的材料：2把刀柄粗细不同的螺丝刀，2枚螺丝钉、1块木板研究的方法：（1）分别用刀柄粗细不同的2把螺丝刀把2枚螺丝刀拧进木板中；（2）比较2把螺丝刀所用力的大小。
研究的结论：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。
10.定滑轮：固定在一个位置而不移动的滑轮叫（定滑轮），它的作用是能（改变力的方向），但不能（省力）。
11.动滑轮：可以随重物一起移动的滑轮叫（动滑轮），它的作用是能（省力），但不能（改变力的方向）。
12.同一种工具，用法不一样，所应用的科学原理也不一样，如：螺丝刀拧螺丝钉运用了（轮轴）的工作原理；螺丝刀撬罐头盖，运用了（杠杆）的工作原理。
教科版六年级上册科学复习资料(最全整理)
教科版六年级上册科学复习资料(最全整理)本文介绍了工具和机械的使用原理，包括简单机械、杠杆和轮轴等。
在使用工具时，不同的工具有着不同的用途。
杠杆是一种简单机械，有三个重要的位置：支点、用力点和阻力点。
当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力；反之则费力。
杠杆尺是研究杠杆作用的好工具。
常见的杠杆有压水井的压杆、翘翘板、老虎钳、剪刀、撬棍、羊角锤、开瓶器、镊子、核桃夹、筷子、裁纸刀、订书机和园林剪等。
轮轴是一种机械，轮子和轴固定在一起转动，螺丝刀是轮轴类工具。
在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费力。
轮轴可以省力，轮越大，用轮带动轴转动就越省力。
生活中的轮轴有水龙头、门锁把手、汽车方向盘、扳手和辘轳等。
1.定滑轮是固定在一个位置转动而不移动的滑轮，可以改变用力方向，但不能省力。
2.动滑轮是随着重物一起移动的滑轮，可以省力，但不能改变用力方向。
3.滑轮组是定滑轮和动滑轮组合在一起使用，可以既省力又改变用力方向。
使用滑轮组可以提高省力效果，滑轮组的组数越多，省力效果越明显。
4.斜面是一种简单机械，可以省力。
斜面的坡度越小，省力效果越好。
在生活中，斜面的应用很广泛，如盘山公路、各种斜坡、刀刃、螺丝钉的螺纹和高架桥的引桥等。
5.螺丝钉的螺纹是斜面的变形，螺纹越密，旋进木头时越省力。
6.实验表明，斜面的坡度越小，省力效果越好。
7.自行车上有许多简单机械，如链条、齿轮、刹车等，它们可以改变力的大小和方向，使骑车更加轻松和方便。
改写后：1.定滑轮是一种不移动的滑轮，固定在一个位置转动。
它可以改变用力方向，但不能省力。
2.动滑轮是一种可以随着重物一起移动的滑轮。
它可以省力，但不能改变用力方向。
3.滑轮组是由定滑轮和动滑轮组合而成的，可以既省力又改变用力方向。
使用滑轮组可以提高省力效果，而滑轮组的组数越多，省力效果越明显。
4.斜面是一种简单机械，可以省力。
斜面的坡度越小，省力效果越好。
在生活中，斜面的应用很广泛，如盘山公路、各种斜坡、刀刃、螺丝钉的螺纹和高架桥的引桥等。
教科版小学科学六年级全册实验目录
教科版小学科学实验一览表六年级上册分 组 演 示选 做教材 页码 序号 章节 1.2实验名称主 要 器 材1 2 √5 7 开瓶器、铁片、夹子、剪刀、钳子等 较3 4 6 小杆秤的研究 小杆秤9 研究轮轴的作用 大、小轮轴、支架、金属钩码 10 12 定滑轮和动滑轮 定滑轮、动滑轮、支架、钩码、细绳 滑轮组作用的研 滑轮组及支架、钩码、条形盒测力计 究 8 9 15 16 19斜面的作用 斜面、小车、条形盒测力计寻找自行车上的 简单机械11纸的宽度、厚度抵 抗弯曲能力的测试12 2.127垫圈纸的形状与抗弯 T 形、U 形、L 形、“工”形的纸梁、瓦14 16 19 29 31 37 楞纸板 拱形的力量 做一个坚固的正 方体框架筷子、铁丝建造不容易倒的 “高塔” 202.63.13.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.5纸板、大小各异的饮料瓶√39 48 49 50 54 57 58 59√针指南针通电线圈和指南 针21 22 24 25 26 27有绝缘皮的导线、大铁钉、砂纸、电池 制作铁钉电磁铁 √盒、电池、大头针、指南针 电磁铁磁力与线 圈圈数关系研究 设计制作一个强 磁力电磁铁 同上 同上小电动机里面有 什么电动玩具车中的小电动机、√ √研究小电动机转 玻璃杯、橡皮筋、铁丝、导线、电池、 动的秘密电池盒、小电动机中的转子教科版小学科学实验一览表六年级下册教材 页码 序号 1 章节 1.1 1.2 1.3 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 2.1 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7实验名称主 要 器 材放大镜下的新发现放大镜√2 2 奇特的身体构造 放大镜、蝴蝶、蟋蟀5 3 放大镜、食盐、碱面、味精颗粒 √7 4 玻璃杯、浓盐水、烧杯、细线、食盐晶体8 5 做个简易显微镜 两个放大倍数不同的凸透镜、纸筒、胶带√ 10 12 15 1728 30 3234 36 396 叶片气孔装片、口腔粘膜细胞裝片、人血 生物细胞的观察细胞装片、显微镜7 观察水中的微生 显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、 8 物9 √10 11 12 13 14酒小苏打和白醋的 小苏打、白醋、集气瓶、火柴、细木条、 变化√硫酸铜溶液、铁钉、镊子、烧杯√边长 50cm 的正方形纸板、2 根 15cm 、2153.65716 174.6 4.7√ √81 84考察家乡的自然 水域1。
新教科版科学六年级(上册)实验报告单
.专业 .专注 .新教科版科学六年级上册实验报告单实验课题常用工具的使用实验种类演示实验、分组实验实验目的使学生认识常用工具的使用方法和作用实验器械克丝钳、开瓶器、剪刀、螺丝刀、钉锤等。
实验步骤1、教师用克丝钳将一根铁丝夹断，让学生归纳出它的使用方法。
2、教师用开瓶器翻开一个啤酒瓶，用剪刀把一张纸剪碎，让学生归纳它们各自的使用方法。
3、要将一颗铁钉从木头里起出来，看看是用螺丝刀仍是用钉锤省力？4、分组试试实验结论不一样的工拥有不一样的使用方法，能够为我们做些不一样的事情。
备注：实验时应注意安全。
.专业 .专注 .实验课题杠杆均衡的研究实验种类分组实验实验目的经过做杠杆尺的实验 ,使学生认识杠杆的工作原理。
实验器械杠杆尺、钩码。
实验步骤1、在将杠杆尺调理到均衡状态后,第一让学生在杠杆尺左侧的第二个孔上挂两个钩码 ,试一试分别在杠杆尺右侧的第一、第二、第二、第四个孔上挂上两个钩码 ,杠杆尺会处于一种什么状态?2、让学生疏别改变杠杆尺左右两边挂钩码的地点和数目 ,察看杠杆尺的状态会有什么变化 ?从中能发现什么规律 ?实验结论改变杠杆尺左右两边挂钩码的地点和数量,杠杆尺的状态会有所改变。
备注：实验前应将杠杆尺调到均衡状态；实验课题轮轴的研究实验种类演示实验实验目的经过实验研究轮轴的特色,进而使学生知道合理使用轮轴能够省力。
实验器械：.专业 .专注 .轮轴实验装置。
轴粗细同样 ,轮大小不一样的轮轴、钩码、线、铁架台。
实验器械克丝钳、开瓶器、剪刀、螺丝刀、钉锤等。
实验步骤1、将一个轮轴实验装置安装在铁架台上,并在轮和轴上分别挂上钩码,直到平衡：2、将另一个轮轴实验装置也安装在铁架台上 ,再在它的轮和轴上分别挂上钩码,直到均衡。
实验结论在轴的大小一准时，轮越大越省力。
备注：要注意分清哪部分是轮、哪部分是轴。
实验课题滑轮的研究实验种类分组实验实验目的经过模拟实验 ,使学生疏别认识定滑轮和动滑轮的工作特征。
.专业 .专注 .实验器械定滑轮和动滑轮、铁架台、线、钩码、测力计。
教科版六年级科学上册各单元知识点
教科版六年级科学上册各单元知识点六年级科学上册复习提纲第一单元机械和工具1、机械是能使我们省力或方便的装置。
螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造非常简单，又叫做简单机械。
2、像撬棍如此的简单机械叫做杠杆。
它有三个重要的位置，支撑着杠杆，使杠杆能环绕转动的位置叫支点，用力的位置叫用力点，克服阻力的位置叫阻力点。
3、杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。
4、当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费劲。
当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆别省力也别费劲。
当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。
5、像水龙头如此，XXX和轴固定在一起，能够转动的机械叫做轮轴。
轮轴由一具较大“轮”和一具较小的“轴”组成，在“轮”上用力时省力。
轮越大越省力。
6、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一具位置转动而别挪移的滑轮叫做定滑轮。
定滑轮别能省力，能改变力的方向。
能够随重物一起挪移的滑轮叫做动滑轮。
动滑轮能省力，但别能改变力的方向。
把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。
滑轮组，既能改变力的方向又能省力。
7、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做歪面。
歪面的坡度越小，在歪面上提升物体所用的力就小，歪面的坡度越大，在歪面上提升物体所用的力就大。
螺丝钉的螺纹越密，旋到里面去就越省力。
8、链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。
9、简单机械的比较：10、各类型滑轮的作用。
11、自行车内的各部分应用了哪种简单机械？第二单元《形状与结构》一、重点知识：第一课：反抗弯曲1、屋子、桥梁等都有柱子和横梁，横梁比柱子容易弯曲；2、横梁普通是立着放置的；3、形状和结构妨碍着物体承受力的大小；4、增加纸梁的宽度能够增加抗弯曲能力，增加纸梁的厚度，能够大大增加抗弯曲能力。
第二课：形状与抗弯曲能力1、把薄板形材料弯折成V、L、U、T或I等形状，尽管减少了材料的宽度，却增加了材料的厚度。
教科版科学六年级上册学生活动手册参考答案
六年级上册?科学学生活动手册?参考答案〔以下答案均为课堂达标答案〕第一单元工具和机械第一课：运用工具1.1，简洁机械1.2，可以固定物品铁钉没有螺纹螺丝有螺纹1.3，留意平安和选择相宜工具2.1D 2,2A B3选择十字螺丝刀一字螺丝刀钳子也可以第二课：杠杆科学3分析缘由：刀根离支点近刀尖离支点远第三课：杠杆类工具探讨1.1 D 1.2C2 方案1 加重秤砣质量方案2挪动提绳位置第四课：轮轴隐私1.1 省力轮到支点间隔比轴到支点间隔长〔用力点到支点间隔比阻力点到支点间隔远〕1.1长用力点到支点间隔比阻力点到支点间隔远3. 用力点到支点间隔比阻力点到支点间隔远第五课：定滑轮和动滑轮1.1 错 1.2错第六课：滑轮组1.1塔式吊机里面有许多动滑轮，它们和动滑轮构成滑轮组1.2测力计提起一个钩码时动滑轮也一起被提起〔动滑轮有重量〕，而钩码增加了还是一个动滑轮，所以比较明显。
2可以设计用动滑轮第七课：斜面作用2斜面越平坦越省力但费间隔斜面越陡越费劲但省间隔：自行车上简洁机械2 车轮链盘方向盘刹车杆脚踏板第二单元形态与构造第一课：反抗弯曲1.1 增加宽度增加厚度变更材料1.2 一个3 四方形或者圆形柱子有立着有横着增加抗弯曲实力第二课：形态与抗弯曲实力2抗弯曲实力是材料本身性质，不会变第三课：拱形力气1.1B 1.2 D2略第四课：找拱形1.1 B 1.2 C2 它们都很强抗弯曲实力第五课：做框架1.1少一根横拉绳子，承受拉力2.1 三角形最稳定梯形次四边形最不稳定第六课：建高塔1.1 轻重小大1.2 重稳定性1.3 差塑料瓶没有镂空框架构造是镂空1.4加水瓶口朝上2 两个在下面一个在上面并且下面瓶子装水第七课：桥形态和构造1.1 B，D 1.2A,B,C 1.3 A第八课：用纸造一座桥1.1 A,B 1.2B.C,D第三单元能量第一课：电和磁1.2稍稍偏转大幅度偏转2 做电磁铁第二课：电磁铁1.1D 1.2 B2．不同点是电磁铁可以有磁可以无磁，可以变更南北极第三课：电磁铁磁力一1.1缠绕圈数缠绕圈数越多磁力越强1.2电池数量缠绕圈数电池电量2.1B 2.2A B C3略第四课：电磁铁磁力二1.1A C 1.2 D2、略第五课：奇妙小电动机1.1A B 1.2B C2 、与电流方向有关。
最新小学六年级科学上下全册复习知识点汇总(教科版)
按生活环境分：水生植物陆生植物按茎的软硬分：草本植物木本植物按生存时间分：一年生植物两年生植物多年生植物按人的需要分：食用植物药用植物蔬菜水果粮食建材物一样，自己进行光合作用制造养料。
菌类不是植物。
.藻类植物有：（紫菜）（海带）（红藻）（绿藻））15、我们每一个人的相貌都是唯一的。
不同的物种之间存在明显的差异。
例如：鸡和鸭。
同一种生物，不同个体之间也存在着差异。
例如：人。
不同的形状特征，组合造就了多样的生命个体。
n个性状，可以组合造就n的平方个不同个体。
世界上很难找到相貌完全相同的人。
其他生物也难找到两个完全一样的。
16、生物的形态结构与它们的生活环境是相关联的、是相适应的。
植物形态与它所生活环境相适应的例子；浮萍的根只有一根而且很细。
因为它生活在水里，是浮水植物；小草和玉米有庞大的根系，因为它们生活在陆地上，既要依靠根到土壤中去吸收水分、养分，还要依靠根来固定植物；仙人掌的叶成刺状，是因为它生活在缺水的地方，需要减少水分的蒸发；仙人掌的茎绿色、肥厚多汁，是因为它要承担起光合作用和储存水分的功能；松树的针形叶，可以减少水分的蒸发，有利于保持身体温度；香蕉的叶子宽大，是因为它生活在水分充足的热带，更有利于蒸发体内的水分，调节植物体的温度。
17、动物与它所生活环境相适应的特征和功能举例：金鱼身体呈纺锤形，游泳时可以减少水对它的阻力；鱼身体上有鱼鳍，鱼鳞、有鳃，有利于它在水中生活；鸽子身体呈纺锤形，飞行时可以减少空气对它的阻力；鸽子身体上长有羽毛，有翅膀、骨骼中空都是与空中飞行生活相适应的；猫的脚上有肉垫，在地上跑时发出的声音较小，有利于它捕食；鸟爪带钩，容易抓住树干，适宜生活在森林中，有利于捕捉小动物；鸭脚有蹼，适宜生活在水中；苍耳种子有刺，容易被动物携带传播；壁虎的脚上有（吸盘），适合在墙上爬行。
白鹤的脚（又细又长），适合在沼泽中行走。
马蹄（粗壮而厚实），适合在草原上行走。
薄公英种子上有绒毛，很轻，容易随风飘移传播。
26.教科版科学六年级上册 学生实验记录单
实验名称
用纸造一座桥
实验器材：
报纸35张、胶带、剪子、尺子、胶水
制作过程：
1、研究用制造桥需要考虑的问题。
2、设计桥的形状——连体双管桥、直管框架桥、三角形吊桥、加固槽型桥，并画出图形。
3、根据自己设计的桥的形状自己动手造桥。
4、介绍自己建造的桥的特点。
5、在桥上放上一定的重物做实验，根据情况改变桥的结构和形状，尽量使桥变得更加牢固。
观察到的现象或实验的结果：
桥的结构不一样，它能承受的重力也会随之改变。
实验名称：电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系
实验器材： 电池、电池盒、多股绝缘胶线，大铁钉、大头针 实验过程：
1、制作线圈圈数不一（10圈、20圈、30圈、40圈）的电磁铁四个。
2、分别用做好的电磁铁吸取大头针，并填写实验记录表。
观察到的现象或实验的结果： 电磁铁磁力大小与线圈圈数的有关：
当铁芯、电流和导线不变时线圈的圈数越多、磁力就会越大，反之则会越小。
时间：2016年12月6日
时间：2016年11月29日。