土壤地理学第三章
第3章-土壤生物
主要内容 (重点)：
1.土壤生物多样性 2.影响土壤微生物活性的环境因素（重点） 3.土壤微生物区系的发生和分布 4.土壤生物活性及表征
教学目标与要求：
了解土壤中的主要生物种类，认识土壤生物的 多样性；重点掌握影响土壤微生物活性的各种 因素；了解土壤细菌、真菌、防线菌、蚯蚓、 线虫等生物的特性及对土壤肥力的影响。
20000-30000 约 250% 约 12% 约 4% 约 10% > 90%
> 50%
自然界中95-99%的微生物种群不能被分离和描述
三 、 土 壤 生 物 空 间 分 布 多 样 性
四、土壤生物多样性的因素
第二节
土壤微生物
土壤微生物
•主要包括：病毒、细菌、真菌、藻类、地衣 •主要作用：
黑钙土 > 棕壤 > 灰壤 > 水稻土 > 砖红壤
用直接测数法测定前苏联土壤中的微生物数量
土壤类型 灰壤
森林灰化土
黑钙土
灰钙土
土壤状况 生荒土 生荒土 熟化土 生荒土 熟化土 生荒土 熟化土
1g 土壤中的微生物总数 3.0×108～6.0×108 6.0×108～1.0×109 1.0×109～2.0×109 2.0×109～2.5×109 2.5×109～3.0×109 1.2×109～1.6×109 1.8×109～3.0×109
确定群体结构 系统发育分析
土壤样品 经典方法
DNA 浸提
PCR PCR 扩增
DGGE（变 性土 壤 生 物 的 主 要
类 群 示
意 图
二、数量和种类多样性
微生物
真菌 细菌 病毒 节肢动物 高等植物 昆虫
东北林业大学土壤与土壤资源学课件∶第三章 土壤形成和土壤剖面
成土过程，形成具有富铝化特征的土壤（红、 黄壤，砖红壤等）。
（1）脱硅富铝化过程
在土体中进行的脱硅富铁铝过程，简称富铝化
过程。
在热带、亚热带高温多雨，并有一定的干湿季
节条件下，铝硅酸盐类发生强烈分解，释放出大量盐
基物质，硅和盐基大量淋失，铁铝相对富集，使土体
呈现鲜红色，甚至形成铁盘（下图）。
第三章
土壤形成和土壤剖面
第一节
土壤形成的因素
土壤形成因素可分为两大类：自然因素/人为因素。 美国土壤学家H.詹尼(Jenny H) 于1941年发表了 《Factors of Soil Formation》，提出 土壤形成的 ‘clorpt’函数式:
S = f ( Cl, O, R, P, T, … )
5 土壤形成的时间因素
时间是决定一切事物存在的基本因素。时
间作为成土因素，决定了土壤形成发展的历 史动态过程。气候、生物、水文和地形等对 成土过程的作用随着时间延续而加强，母质 的作用则随着时间延续而逐渐减弱。如图。
不同地带土壤剖面发育与成土年
龄相关示意图(据Gerrard，2000)
在稳定条件下土壤发育的时间序列
图3-2 由土壤粘化过程所形成的模式土层示意图
（2）粘化过程的类型
★ 残积粘化
粘粒未经移动，原地发生的粘化（残积母质）.
★ 淋淀粘化
上部形成的粘粒经机械淋洗聚积在下部土层。
请注意：由粘化过程形成的粘化层，是一些土
类（棕壤，褐土，黄棕壤）的重要诊断层，在土壤
发生分类中具有重要的意义。
3. 脱硅富铝化过程
土壤剖面 soil profile 剖面发育 profile development 发生层 horizon（layer） 有机质层 organic layer 腐殖质层 humus layer 矿质土层 mineral horizon A、 B、 C层 A、B、C horizon 淋溶层 eluvil horizon 淀积层 illuvial horizon 潜育层 gleying horizon
土壤地理学教学大纲第一部分：土壤地理理论教学大纲
土壤地理学教学大纲第一部分：土壤地理理论教学大纲一、教学目的和要求土壤地理学是自然地理学与土壤学之间的边缘科学，它是以土壤与地理环境之间的特殊矛盾为对象，研究土壤的发生、发育、分异和分布规律的科学。
《土壤地理学》作为地理与资源环境系地理科学专业的专业必修课，重点阐述土壤剖析、土壤发生、土壤分类、土壤类型、土壤分布以及土壤资源的合理利用与保护等内容。
通过系统学习，使学生掌握土壤地理学的基本知识、基本原理和技能，为后续课程的学习及日后从事相关工作打下基础。
二、课程内容与学时分配课程内容与学时分配表内 容 学 时第一章 绪论 4第二章 土壤矿物质 5第三章 土壤有机质 4第四章 土壤生物 2第五章 土壤水分 4第六章 土壤空气和热量 4第七章 土壤物理性质 4第八章 土壤胶体与土壤吸收性能 4第九章 土壤溶液 2第十章 土壤形成和发育 4第十一章 土壤分类 2第十二章 土壤主要类型 2第十三章 土壤空间分异规律与土壤分区 4合计 45第一章 绪论土壤与人类，土壤与地理环境，土壤概念（重点），土壤性质（重点），土壤剖面划分（重点），土壤地理学研究对象、内容和方法（难点），21世纪土壤科学发展展望作业：1.人类应该以什么样的态度来看待和利用土壤？2.怎样理解土壤在地理环境中的地位和作用，以及土壤和人的关系？3.试从地理环境要素相互联系、相互作用的角度证明地理圈中包含着土壤圈。
4.请亲自观察校园绿地或者附近农田林地，选择一个具体的单个土体，运用所学的知识阐述土壤是一个开放系统，并说明该土壤开放系统中的主导物质能量迁移转化过程。
第二章 土壤矿物质土壤矿物质的来源和组成，土壤原生矿物，土壤矿物质形成与转化（难点、重点），土壤次生矿物（重点），土壤矿物质地理分布作业：1.土壤的基本组成是什么？如何看待它们之间的关系？2.试分析地壳和土壤中元素组成的异同点。
3. 试说明土壤次生粘土矿物的构造特征和共同特性。
4. 如何确定土体硅铁铝率与迁移系数，阐述其土壤地理意义。
土壤地理学 第二章第三章
土壤地理学第二章/第三章第二章：影响土壤形成的环境因素：俄国道库恰耶夫成土学说：主要观点：土壤成土因素主要有五个气候、生物、母质、地形。
时间影响土壤发育的五个主要因素：1、母质因素（不同岩石风化壳）2、生物因素（不同植被类型：草地与森林）3、气候因素（影响风化，控制植被生长）4、地形因素（影响物质与能量的分配）5、时间因素（控制土壤发育进程）地质大循环和生物小循环的关系：1.大循环是小循环的基础，也是土壤形成的基础（矿质养分）；2.小循环是土壤形成的核心（腐殖质）；3.大循环大于小循环，自然界会发生水土流失现象；4.大循环小于或者等于小循环，自然界水土保持。
总之，土壤的形成过程是物质的地质大循环与生物小循环过程矛盾与统一。
形成土壤的两个基本作用：◆风化作用：致密的岩石被破坏，营养元素得以释放，并形成疏松的风化层；◆生物作用：有机质加入，营养元素积聚。
1）土壤胶体及结构①土壤胶体：通常所说的土壤胶体实际上是指直径在1—100 mµm之间的土壤颗粒。
②土壤胶体的种类土壤矿物质胶体（无机胶体）：次生铝硅酸盐、铁铝化合物有机胶体：腐殖质、有机酸、蛋白质等有机-无机复合胶体③土壤胶体结构微粒核：胶核双电层：内外吸附层、扩散层2）土壤胶体的性质①巨大的比表面积和表面能②带电性带电的原因是什么？电性如何？③土壤胶体离子交换作用④分散和凝聚作用第一：粘土矿物胶体带电土壤中粘土矿物胶体一般都带负电荷，其电荷来源有以下几个方面：同晶置换作用粘土矿物晶质中的一种离子被另一种离子取代的过程。
在这个过程中，只改变了矿物质的化学成分，而矿物的结晶构造不变，故叫做同晶置换作用。
晶格破碎边缘带电矿物质风化破碎过程中，晶格边缘离子一部分电荷未被中和而产生剩余电荷，使晶体边缘带电。
第二：腐殖质胶体带电意义？由于腐殖质分子量大、功能团多，解离后带电量大，对土壤保肥供肥性有重要影响。
第三：两性胶体带电，什么是两性胶体？表面既带负电荷，亦带正电荷的土壤胶体称两性胶体。
土壤地理学复习知识点汇总完整版
第一章 土壤的组成与性质
第一节 绪论
一、 土壤的基本概念（掌握）
定义：土壤是地球陆地表面,具有一定肥力、能够生长植物的疏松表层。 位置：地球陆地表面
存环境质量的作用
二、 土壤圈在地球表层系统中的地位、作用和功能（掌握）
（一）土壤圈概念和研究意义 ● 概念：由瑞典学者马特松（S.Matson 1938 年）首先提出。土壤圈是覆盖于地球陆地表面和浅水域底部
的土壤所构成的一种连续体或覆盖层，犹如地球的地模，通过它与其他圈层之间进行物质能量交换和转化。 （二）土壤圈在地球表层系统中的地位
2．土壤污染 ▲ 概念：人类活动产生的有害物质进入土壤后，当其含量超过土壤的容量和自净能力时，引起的土壤理
化性质恶化，农作物产量和质量降低，人畜健康受到危害的现象。 ▲ 污染物类型：①工业三废；②城市污水和垃圾；③化肥和化学农药；④放射性物质。 ▲ 土壤污染的后果：①降低农副产品的品质；②威胁人类的健康与安全；④降低土壤维护和改善人类生
粒级分析也叫机械组成分析或土壤颗粒分析。
2. 划分：砾石、粗砂粒、细砂粒、粉砂粒、黏粒。
4
（二）土壤质地（土壤机械组成）
1.概念：是指不同粒级（组）在土壤中所占的相对比例或重量百分数。
2.分类：根据土壤机械组成的相似与否，把土壤质地划分为 3 大类别，12 个类型（美国制）:
土壤质地类型表
类别
类 型（12 个）
三 、土壤有机质 1.概念：是以各种形态和状态存在于土壤中的含碳有机化合物。包括：动植物残体、微生物体、中间分解产 物、腐殖质。其中以腐殖质为主。 据土壤有机质含量，将土壤分为：
土壤地理学期末考试复习必备
土壤地理期末复习思考题第1章 绪论★1、怎样理解土壤在地理环境中的地位和作用，以及土壤和人的关系？答：①地位及作用：土壤是地球表层系统的组成部分，是指地球表面能生长绿色植物的疏松层，处于人类智慧圈、大气圈、水圈、生物圈和岩石圈的界面和相互作用交叉带，是联系有机界和无机界的中心环境节，也是结合地理环境各组成要素的纽带。
（见作业本）②土壤与人的关系：为绿色植物光合作用提供协调水分、养分、温度、空气等营养条件，向人类和陆生动物提供食物、纤维物质，故土壤是人类发展的重要自然资源；通过土壤形成发育过程分解和净化人类生存环境中的污染物和废弃物，因而土壤即是陆地生态系统食物链的首端，又是维持生存环境质量的净化器。
3土壤可以保持生物的活性、多样性和生产性，调节水体和溶质的流动，过滤、缓冲、降解、固定并解毒无机和有机化合物，储存并使生物圈及地表养分和其他元素进行再循环，是支撑社会经济构架并保护人类文明遗产。
3、试从地理环境要素相互联系、相互作用的角度证明地理圈中包含着土壤圈。
答：①土壤圈是地球表层系统的组成部分，它处于地球表层不同圈层界面及其相互作用的交叉带，是联系有机界与无机界的中心环节，也是结合地理环境各组成要素的纽带，既是它们长期共同作用的产物，又是对地球圈层的支撑。
②土壤圈与其他圈层之间进行物质和能量的交换，成为与人类关系最为密切的一种环境要素，它不仅受到大气圈、岩石圈、生物圈和水圈的制约，而且它反过来又对这些圈层产生影响。
土壤圈支持生物过程，提供生物所需的养分和水分；影响大气圈的化学组成，吸收氧气，释放2CO 、4CH 、S H 2、O N 2等；影响降水在陆地和水体的重新分配，关系水循环和水平衡；也是地球的保护层，减少岩石圈遭受各种外营力的破坏，关系地质循环。
③综上所述，土壤圈与地球的其他圈层相互作用，土壤与各地理环境要素相互联系，所以说地理圈中包含着土壤圈。
4、请亲自观察校园绿地或者附近农田林地，选择一个具体的单个土体，运用所学的知识阐述土壤是一个开放系统，并说明该土壤开放系统中的主导物质能量迁移转化过程。
土壤地理学期末复习题目(DOC)
土壤地理期末复习思考题第1章 绪论★1、怎样理解土壤在地理环境中的地位和作用，以及土壤和人的关系？答：①地位及作用：土壤是地球表层系统的组成部分，是指地球表面能生长绿色植物的疏松层，处于人类智慧圈、大气圈、水圈、生物圈和岩石圈的界面和相互作用交叉带，是联系有机界和无机界的中心环境节，也是结合地理环境各组成要素的纽带。
（见作业本）②土壤与人的关系：为绿色植物光合作用提供协调水分、养分、温度、空气等营养条件，向人类和陆生动物提供食物、纤维物质，故土壤是人类发展的重要自然资源；通过土壤形成发育过程分解和净化人类生存环境中的污染物和废弃物，因而土壤即是陆地生态系统食物链的首端，又是维持生存环境质量的净化器。
★2、人类应该以什么样的态度来看待和利用土壤？（见作业本）3、试从地理环境要素相互联系、相互作用的角度证明地理圈中包含着土壤圈。
答：①土壤圈是地球表层系统的组成部分，它处于地球表层不同圈层界面及其相互作用的交叉带，是联系有机界与无机界的中心环节，也是结合地理环境各组成要素的纽带，既是它们长期共同作用的产物，又是对地球圈层的支撑。
②土壤圈与其他圈层之间进行物质和能量的交换，成为与人类关系最为密切的一种环境要素，它不仅受到大气圈、岩石圈、生物圈和水圈的制约，而且它反过来又对这些圈层产生影响。
土壤圈支持生物过程，提供生物所需的养分和水分；影响大气圈的化学组成，吸收氧气，释放2CO 、4CH 、S H 2、O N 2等；影响降水在陆地和水体的重新分配，关系水循环和水平衡；也是地球的保护层，减少岩石圈遭受各种外营力的破坏，关系地质循环。
③综上所述，土壤圈与地球的其他圈层相互作用，土壤与各地理环境要素相互联系，所以说地理圈中包含着土壤圈。
4、请亲自观察校园绿地或者附近农田林地，选择一个具体的单个土体，运用所学的知识阐述土壤是一个开放系统，并说明该土壤开放系统中的主导物质能量迁移转化过程。
答：土壤处于地球大气圈、水圈、生物圈和岩石圈之间的界面上，是地球各圈层中最活跃、最富生命力的圈层之一。
土壤地理学第三章-5ppt课件
成土过程比较
棕壤的PH值整体明显低于褐土，因此，棕壤呈酸性，褐 土呈碱性
成土过程比较
（2）原生矿物风化形成的次生硅铝酸盐粘粒，随土壤渗漏水下 移并在心土层淀积形成粘化层，其粘粒（<0.002mm)含量与表层 比>1.2。据微型态观察，剖面中、下部长在骨骼颗粒面、土壤结 构体面和孔壁上有岛状、带状、指纹状、流状、泉华状定向粘粒 胶膜。在骨骼颗粒面、孔壁上也有纤维状光性定向胶膜。因此， 棕壤的粘化层是由于残积粘化与淀积粘化共同作用的结果。
93.1 98.2
30~80 57.5
0.97 15.6
0.56 2.9
0.68 27.1
57.7 18.6
全溶量淀铁积8锰现0~1（象70 ，Fe5即t8、其M含nt量）有，随游1深.离15度铁而锰1增（6.5加Fe的d、趋M势n。0d.）5铁4 和锰活的2.性游2 铁离锰度（较F高eo0，.、7F1Medn/o2F8）e.4t均大有体明在显淋51.3
13.3
25%~35%之间，Mnd/Mnt为50%~70%；铁的活化度（Feo/Fed）多低于15%，个别可达
16%~18%，而锰的活化度（Mno/Mnd）则甚高，可达100%。
剖面特征 理化性质（棕壤）
3. 土壤水分物理特性 发育良好的棕壤，特别是发育于黄土状母质上的棕壤，质
地细，凋萎系数高，达10%左右，田间持水量亦高，达 25%~30%，故保水性能好，抗旱能力强。据沈阳农大两年 定位观测，棕壤的水分年动态变化有如下特点：表层30cm 的水分季节变化最明显，80cm以下相当稳定；每年3~6月分 为水分消耗时期，7~11月为水分补给时期。对作物供水来说 ，除5~6月份土壤水分缺少外，其余时期均相对充足。棕壤 的透水性较差，尤其是经长期耕作后形成较紧的犁底层，透 水性更差。在坡地上降水由于来不及全部渗入土壤而产生地 表径流，引起水土流失，严重时，表土层全部侵蚀掉，粘重 心土层出露地表，肥力下降；在平坦地形上，如降水过多， 表层土壤水分饱和，作物易倒伏，生长不良。
土壤地理学
绪言重点：掌握土壤及肥力的概念，掌握土壤地理学的研究内容与方法。
一、土壤肥力及其概念土壤：覆盖在地球陆地表面上能够生长植物的疏松层。
土壤是可以剖析的物质实体和一个运动、开放的系统。
土壤肥力：是指土壤为植物生长供应和协调养分、水分、空气、热量的能力。
土壤的基本属性和本质特征是具有肥力。
二、研究内容与方法土壤地理学是土壤学与自然地理学之间的交叉学科，是研究土壤的发生、发展、分异、分布规律，进而为调控、改造和利用土壤资源提供科学依据的科学。
研究内容①土壤发生的研究：研究土壤形成与地理环境的关系及土壤的形成过程。
②土壤分类的研究：根据土壤自身的发生发展规律，并入相当的分类单位，纳入一定的分类系统。
③土壤地理分布规律的研究：认识和探讨土壤在空间分布上是有规律的，是土壤地理学的基本任务和研究内容。
④土壤调查、制图及土壤资源数量统计与质量评价的研究：土壤是一种资源，认识和利用这种资源，需要进行土壤调查，在其基础上还要进行土壤资源的数量统计和质量评价。
⑤土壤生态系统的研究：不同土壤系统中营养物质循环和能量传递；区域土壤生态系统的演变同环境之间的关系；人类活动对土壤生态环境的影响与预测。
⑥土壤保护的研究：土壤资源是有限的，如何做到土壤资源的可持续利用是土壤地理学的一项重要研究内容。
研究方法：①土壤野外调查研究方法。
②定位或半定位动态观测研究方法。
③室内分析研究方法。
④数理统计研究方法。
⑤遥感、地理信息系统在土壤研究中的应用。
第一章土壤剖析重点：掌握土壤剖面发生层的划分；掌握土壤流体物质组成及其主要诊断特性；掌握土壤固相物质组成及其特性；掌握有机质的组成及特征；掌握土壤质地、结构等主要物理性质。
土壤形态一、土壤剖面发生层的划分土壤剖面：指从地面垂直向下的土壤纵断面。
土壤发生层：指土壤剖面中与地表大致平行且由成土作用而形成的层次，简称土层。
1967年国际土壤学会提出土壤剖面划分：1、有机层（O）以已分解的和未分解的有机质为主的土层；2、腐殖质层（A）形成于表层或位于O层之下的矿质发生层。
土壤地理学知识点总结
绪论土壤发生学研究土壤形成因素-土壤发生过程-土壤类型及其性质三者之间的关系的学说。
土壤分类学土壤地理学土壤地理学是以土壤及其与地理环境系统的关系为研究对象，它是研究土壤的发生发育、土壤分类及时空分异规律，进而为调控、改造和利用土壤资源提供科学依据的学科第一章土壤形成因素分析1、成土因素学说的发展：道库恰耶夫、土壤发生学派土壤是历史自然体西比尔采夫三个土纲１）显域土纲(Zonal soil)地带性土壤２）隐域土纲(Introzonal soil)隐地带性土壤３）泛域土纲(Azonal soil)泛地带性土壤2、气候因素是怎样影响土壤的形成发育的？1、气候影响有机质积累和分解过度湿润和长期冰冻有利于有机质的积累干旱和高温有利于有机质的矿化2、气候影响岩石矿物风化强度温度增加10℃，化学反应速度平均增长2—3倍热带风化强度比寒带高10倍，比温带约高3倍—热带地区岩石风化和土壤形成速度，风化壳和土壤厚度>温带和寒带地区3、气候影响粘土矿物的形成不同气候带的土壤中，具有不同次生粘土矿物：干冷地区的土壤—水云母温暖湿润或半湿润气候条件下—蒙脱石和蛭石湿热地区—高岭石类高度湿热地区—铁、铝氧化物岩石的原始矿物的风化演化系列，即从脱钾、脱盐基和脱硅三个阶段性系列，形成伊利石（脱K）、蒙脱石（缓慢脱盐）、高岭石（迅速脱盐）和三水铝石（脱硅）等，这些阶段性与其风化的环境条件——即气候条件有关。
4、物质迁移随水分和热量的增加而增加从风化和成土过程产物的迁移规律看：在湿润地区（如灰化土地区），土壤中游离的盐基遭到强烈的淋洗；在半干旱气候条件下（如黑钙土地区），土壤中易溶性盐分受到淋洗，而碳酸盐则在土体中相对聚积；在干旱地区（如棕钙土地区），易溶盐分仅在土壤上层遭到淋洗。
5、气候影响土壤分布规律温度：寒温带——灰化土温带——暗棕壤暖温带——棕壤亚热带和热带——红壤、砖红壤等干湿程度：温带湿润气候区——淋溶土温带半湿润半干旱区——弱淋溶土，钙积土温带干旱区——荒漠土3、岩石的原始矿物的风化演化系列：脱K、脱盐基等各形成什么矿物？岩石的原始矿物的风化演化系列，即从脱钾、脱盐基和脱硅三个阶段性系列，形成伊利石（脱K）、蒙脱石（缓慢脱盐）、高岭石（迅速脱盐）和三水铝石（脱硅）等，这些阶段性与其风化的环境条件——即气候条件有关。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《土壤地理学》教案第3章--第1讲
土壤肥力：土壤肥力是一个复合型的概念，它是指：土壤满足和协调植物生长发育所需要的营养条件和环境条件的能力。
营养条件：矿质养料、有机养料、水份；
环境条件：水、热、气及其土壤对植物的机械支持力。
那么，土壤肥力是怎样产生的呢？它产生于土壤的物质组成及其组成份的相互作用上：
矿物质：重量占80～90％，体积占38％。
固体部分有机质：重量占3～5％，体积占12％。
占土壤的土壤生物：重量占：0.68%~0.068%。
土壤50％
孔隙部分土壤空气：占体积的15～35％
占土壤的
50％土壤水份：占体积的15～35％。
从上面的构成情况，我们可以看出，土壤的组成特点：
1是：土壤是固、液、气的三相体系，以固相为主，固相中又以矿物质为主。
2是：土壤中各组分不是固定不变，而是互为消长的关系，正是这种组分的变化，产生了土壤肥力的变化，产生了千差万别的肥力现象。
本章分别讨论土壤的这些组分的情况。
第1节土壤矿物质
1.土壤矿物质的种类
土壤矿物质按成因的不同，分为原生矿物和次生矿物两大类型。
1.1原生矿物
概念：凡起源于岩浆，存在于岩浆岩中，在风化作用和成土作用只改变了形状、大小，而以原来的化学组成和内部构造存在于土壤中的一类矿物。
种类：主要有石英、长石、云母、角闪石、辉石等；其次有少量橄榄石、磷灰石、赤铁矿等。
特点：原生矿物颗粒较为粗大，多为土壤沙粒和粉沙粒，少量破坏强烈的也可以形成土壤粘粒。
对土壤的贡献：一方面构成土壤骨架，另一方面，储藏着植物所需的除C、N以外的所有养分。
1.2次生矿物
概念：原生矿物在风化作用和成土作用中强烈的分解破坏，破坏后的残体又重新聚合而产生的一类新矿物。
种类：游离硅酸、铁铝氧化物、次生铝硅酸盐、各种简单的盐类（碳酸盐、硫酸盐、氯化物）特点：颗粒直径非常细小（<0.005mm），是土壤粘粒的主要成分。
对土壤的贡献：参与土壤骨架的构成；形成土壤矿质胶体，产生土壤的通气透水性和保水保肥性。
2.土壤矿物质的粒级与性质
2.1土粒分级
含义：土粒分级指：将土粒假定为球形，以其直径大小的差异将不同的土粒分为若干组。
分级意义：土粒大小不同，其矿物类型、化学成分、和物理性质都不同：
矿物种类：p28 图2－2 随着石英原生矿物次生矿物
化学成分：p29 图2－3 随着Si Ai Fe Ca Mg K P
物理性质：P29 表2－4 随着土壤最大分子持水量毛管水上升高度可塑性
2.2分级类型
土粒分级的方式有很多种，有国际制的，有英国制、有美国制，也有中国制和苏联制的。
前三种人为性太强，未广泛采用；中国制的不完善；我国目前主要采用苏联制的。
苏联制的－－又称为卡庆斯基制，其分类方法为：
粗砾石细砾石粗沙粒中沙粒细沙粒粗粉沙粒中粉沙粒细粉沙粒粗粘粒细粘粒胶粒
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
砾石类沙粒类粉沙粒类粘粒类胶粒类
物理性沙粒物理性粘粒
2.3粒级性质
沙粒类：多为原生矿物；在土壤中呈单粒；通气透水强，保水保肥弱；无粘结性，可塑性。
粘粒类：多为次生矿物；在土壤中呈复粒；通气透水弱，保水保肥强；粘结性，可塑性强。
粉沙粒类：既有原生矿物，也有次生矿物；既有单粒，也有复粒；有一定的通气透水性和保水保肥性；微具粘结性和可塑性。
3.土壤质地
3.1概念
土壤质地是指依据土壤中各粒级土粒含量的重量百分数来划分的土壤类型。
既是一种土壤分类，如：根据土壤中沙粒20％；粉沙粒50％；粘粒30％来进行的土壤分类。
3.2土壤质地类型
土壤质地的划分方法也很多，也有国际制、美国制、中国制和苏联制的，基于同样的原因，我国目前采用的还是苏联制的，（我国第二次土壤普查用的就是苏联制的分类法）。
苏联－－－卡庆斯基简制质地类型，将质地分为三类九种：
名称物理性粘粒％
松砂土0～5
砂土类紧砂土5～10
壤砂土10～20
轻壤土20～30
土壤质地壤土类中壤土30～45
重壤土45～60
轻粘土60～75
粘土类中粘土75～85
重粘土85～100
除上述分类方法外，还有一个附加的砾石含量分类标准：
砾石含量<0.5% 非砾质土；0.5~5.0%轻砾质土；5.0~10.0%中砾质土；>10%重砾质土。
此外，国际制，卡庆斯基祥制、美国制、英国制等，我们就不再讨论了。
3.3土壤质地与肥力的关系
土壤质地与肥力的关系非常密切，土壤质地状况要影响土壤的通气透水和保水保肥性，影响土壤养分的含量，是评价土壤肥力高低的首要指标。
下面，我们分别讨论这三种土壤质地的肥力状况。
沙土类的土壤主要分布于新疆、青海、内蒙、宁夏、甘肃等我国的西北地带；在内地则主要分布于大型江、河两岸的远河处，及某些沙性山坡地上。
主要类型有：沙沙土、冷沙土、羊毛沙土、羊肝石土、茶末土等。
生产中，农民所称的这些名称的土壤，其质地类型就属于沙土类的土壤。
我们从水、热、气、肥这四个因素来看砂土的肥力表现。
水：透水强，保水弱，土体常呈干燥状态，这种土壤易旱不易涝。
气：砂土通气良好，土体内氧气丰富，有利于根系的呼吸作用，不易积累还原有毒物质。
热：土体内常水多气少，热容量小，土壤稳温性弱，土温变幅大。
生产表现：早春土温回升快，土温高于其他土类，有利于大春作物播种，农民称之为“热性土”，但怕“倒春寒”，寒潮一来冻害比其他土类都严重。
肥：砂土土层薄，沙粒多，矿质养分少；同时，有机质分解快，积累少，有机养分也少。
所以，砂土总体养分少。
且保肥力弱，土壤对肥料的缓冲力弱，供肥猛但持速时间短，农民总结：“少施一把草，多施立即倒”。
所以，砂土需少量多次地施用各种肥料。
耕种性：砂土松散易耕作，但耕作质量不高（耕作效果不明显）；作物根系易下扎展布，但固着困难，苗子易倒伏。
砂土总的特点可归纳为：“四不保”：不保水，不保肥，不保苗，不保收。
农民描述：沙多土太少，灌水马上跑，手捏不成团，庄稼矮又小。
（手模很粗糙，水肥都跑掉，粮食产量低，土质宜改造）。
宜种性：一般宜种生育期短的耐旱耐瘠的作物，特别适合种植洋芋、红苕、地瓜、花生等块根块茎类作物。
在造林方面，应选择耐旱耐瘠的松树，槐树、杨树、木麻黄等树种，不适合其他树种的生长。
砂土总的来说是一种低产土壤，在生产中需要改良。
砂土的改良有两个基本办法：（1）客土掺泥，引洪漫淤；可增加土壤粘粒，改沙为壤。
（2）增施有机肥，种植绿肥，改良土壤结构，通过改良结构来提高土壤肥力。
《土壤地理学》教案第3章--第2讲
粘土类的土壤主要分布在平原洼地，山间盆地和湖积平原地区。
主要类型有黑胶泥，黄胶泥，大土泥，豆瓣泥，死黄泥等。
水：透水弱，排水不良，易涝害；同时，土壤抗旱力不高。
（毛管强烈，土壤水份易被。