2.1 《空气》第1课时

Ⅳ 中度重污染 Ⅰ 优
（阅读材料二：各级别污染对人的影响）
3. 氮气 (N2)
(2) 氮气的用途
用作保护气 作制 冷剂
化工原料 制硝酸、化肥
空气的用 途
氮 气
氮气通常有哪些用途呢？ 制硝酸、化肥的重要原料 用作保护气 液氮冷冻麻醉 超导性 食品包装时充氮以防腐
4. 稀有气 体
(1) 稀有气体 是混合物。 ： 氦(He)、氖(Ne)、氩 (Ar)、氪(Kr)、氙(Xe)
第二单元 我们周围的空气
谜
语
一物到处有，用棒赶不走； 眼睛看不见，手摸也没有；
咀嚼无滋味，没它活不久。 （打一物质）
第二单元 我们周围的空气
课题1
空气发现史
１、 很久以前，人们认为空气只是单一 的某种物质。
２、18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和 英国化学家普利斯特利分别制得了氧气 。
空气发现史
Ⅳ 中度重污染 Ⅰ 优
结论：空气质量级别越高，空气质 空气污染物：一氧化碳、二氧化硫 、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒等 量状况越差。 。
课外拓展二
中国重点城市空气质量报告
城市名称 北京 上海 南京 成都 海口 污染指数 305 69 125 290 35 首要污染物 可吸收颗粒物 可吸收颗粒物 可吸收颗粒物 可吸收颗粒物 —— 级别 Ⅴ Ⅱ Ⅲ 状况 重污染 良 轻微污染
一、空气是由什么组成的 拉瓦锡用定量的方法研究了
空 气 中 氧 气 含 量 的 测 定
空气的成分，通过实验得出 实验步骤： 空气由氧气和氮气组成 1,连接仪器，检查气密性。
2,在集气瓶内加少 量水并做上记号.用 弹簧夹夹紧胶管. 3,点燃红磷，迅速 伸入瓶中，塞紧瓶塞。 4,待集气瓶冷却到常 温时，打开止水夹。
Ｐ29
在测定氧气含量的实验中，集气瓶内 剩余的气体主要是氮气。据此讨论。
燃着的红磷熄灭了，这种现象说明 氮气支不支持燃烧？
答：说明氮气不支持燃烧。
集气瓶内水面上升一定高度后，还能继 续上升吗？能说明氮气不易溶于水吗？
答：不能。能说明氮气不易溶于水。
(1) 氮气的性质 ：
物理性质：氮气是一种无色无味 的气体，不易溶于水，密度比空气 的密度小。 化学性质：氮气的化学性质不活 泼，一般情况下不支持燃烧。
纯净物可以用专门的化学符号来表示
1、空气中按体积计算，含量最 多的气体 是（ ） B A 氧气 B 氮气 C 二氧化碳 D 稀有气体
课堂练习
2、在100升空气里氧气的体积大约是（ C A 78升 B 78% C 21升 D 21%
）
3、空气中氧气与氮气的体积比约为（ B ） A 4 ：1 B 1 ：4 C 1 ：5 D 5 ：1
二、 空气的组成
结 论
空气是一种混合物。
氧 气 (21%) 稀有气体 (0.94%) 二氧化碳 (0.03%)
氮 气 (78%)
体积分数
其他气体和杂质 (0.03%)
二、混合物和纯净物
1.混合物 ：
由两种或多种物质混合而成的物质。
如：空气 海水 河水 矿泉水等
2.纯净物 由一种物质组成。 ： 如：氧气(O2) 、氮气 (N2)、红磷(P） 、水（H2O）、二氧化碳(CO2)、五氧 化二磷（P2O5）等
对人的危害
对树木和农作物外拓展一
中国重点城市空气质量报告
城市名称 北京 上海 南京 成都 海口 污染指数 305 69 125 290 35 首要污染物 可吸收颗粒物 可吸收颗粒物 可吸收颗粒物 可吸收颗粒物 —— 级别 Ⅴ Ⅱ Ⅲ 状况 重污染 良 轻微污染
空气 成分 氮 气 氧 气 稀有 气体 二氧 化碳 其它气体 和杂质 0.03%
体积 78% 21% 0.94% 0.03% 分数
主要 用途
三、空气是一种宝贵的资源
1、空气的用途 生产 化肥 化工 产品 炼钢 石油 加工
氧气的用途 :
曾经叫做“养气”
2. 氧气 (O2)
（1）供给呼吸
（2）支持燃烧
巩固练习
1，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存 氧气 活一段时间，说明空气中有__ 2，石灰水长期露置在空气中表面会出现 二氧化碳 白膜，说明空气中有__ 3，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一 水蒸气 层水珠，说明空气中有__ 4，在食品袋内充入空气中的一种气体可 氮气 延长食品保质期，这种物质可能是__
３、 1774年， 法国化学家拉瓦 锡第一次用实验 证明了空气中有 氧气和氮气。
空气发现史
４、19世纪末，英 国物理学家瑞利发 现了稀有气体氩， 以后各个稀有气体 陆续被发现。
一、空气是由什么组成的？
拉瓦锡研究空气成分所用的装置
法国化学家拉瓦锡的贡献
拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其 中，氧气约占空气体积的1/5的结论。
1、下列物质中属于纯净物的是（B ） A 空气中分离出来的稀有气体 课堂练习 B 部分结冰的蒸馏水 C 食盐水 D 75%的医药酒精
2、下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属 于混合物的是 ( D ) A．氮气 蒸馏水 B．铁矿石 食盐水 C．氢气 CaCO3 D．二氧化碳 空气 3、下列的水属于纯净物的是( D ) A矿泉水 B自来水 C河水 D浮有冰的水
止白烟污染空气。）
（5）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹（维持压强） 讨论：P27为什么气体减少的体积小于1/5？
答：（1）装置漏气； （2）红磷的量不足； （3）红磷熄灭后未冷 却到室温；（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶。
红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？
瓶中还有少量残余氧气（当氧气含量低到一定值时，红磷就不能燃 烧了。）
(2) 稀有气体的性质 ： 物理性质：稀有气体是无色无味的气 体，难溶于水。 化学性质：稀有气体的化学性质很不 活泼，只与少数几种物质反应。
(3) 稀有气体的用途
用作 保护气
焊接金属
充灯泡
(3) 稀有气体的用途
制作电光源
1 2 3
航标灯
闪光灯
霓红灯
4. 稀有气 体
(3) 稀有气体的用途
液 氦 冷 冻 机
【思考】 能否用木炭、硫、代替红磷做实验？
不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体，且不能 完全溶解于水中，与消耗的氧气的体积基本相 等；集气瓶内气体压强基本没有变化，不能很 好的测出氧气的体积。
S+O2==SO2 C+O2==CO2
点燃
点燃
测定空气中氧气含量时，可燃物需具备的条件：
（1）能在空气中燃烧，消耗空气中的氧气 （2）不与空气中的其他成分反应 （3）不能生成其他气体，生成物只能是固体或液体
氦气用来充填升空气球
氦气作冷冻剂
空气的用 途
稀有气体
氦(He)、氖(Ne)、氩 (Ar)、氪(Kr)、氙(Xe) 制作霓虹灯、航标灯等多种电光源 用作保护气 氦气用来充填升空气球 氦气作冷冻剂 用于激光技术
四、保护空 气
讨 论 在你的身边发生过哪些污染 空气的情况？ 大气污染会造成哪些危害？ 为了保护人们赖以生存的空 气，你能做些什么？
·
一、空气是由什么组成的 拉瓦锡用定量的方法研究了
空 气 中 氧 气 含 量 的 测 定
实验步骤：
空气的成分，通过实验得出 空气由氧气和氮气组成
1，连接仪器，检查气密性。 管口不断的有气泡冒出，松 2，点燃红磷，迅速 开手后,导管未端形成一段 水柱，可知气密性良好. 伸入瓶中，塞紧瓶塞。
3，待集气瓶冷却到常 温时，打开止水夹。
4、下列物质属于纯净物的是（CD ） A 糖茶 C 氧气 B 洁净的空气 D 冰水混和物
预留作业
现有① 空气 ②氧气 ③ 氮气 ④ 铁 ⑤ 二氧化碳⑥氯化钾 ⑦二氧化锰, ⑧氯酸钾. ⑨ 自来水. ⑩蒸馏水 . 等多种物质,
其中,属于混合物的有 属于纯净物的有 . .
空气的用途
讨 论 空气有什么作用？为什么说 空气是一种宝贵的自然资源？
空气污染的原因
工厂排放的烟尘废气，汽车、飞机、轮船排 放的废气，居民炉灶排放的烟尘废气中，含有很 多有害物质，是空气的主要污染源。
空气污染的危害
对人体的危害是多方面的， 主要表现是呼吸道疾病与生理机 能障碍，以及眼鼻等粘膜组织受 到刺激而患病。 会使植物的细胞和组织器官 加速金属的腐蚀，各种大理 受到伤害，生理功能和生长发育 石建筑材料腐蚀后失去光泽，出 受阻，农作物产量下降，品质变 现坑洼不平、脱落石片；橡胶加 坏；使大片森林死亡。 速老化、脆裂、强度下降；电线 绝缘体漏电等等。
实验方法：曲颈甑（盛空气） 中加热汞。
实验原理：汞+氧气→氧化汞
氧化汞→汞+氧气 实验现象： ①银白色的液态 汞变成红色粉末（氧化汞）。 ②容器内里空气体积减少约 1/5（氧气）；剩余气体约4/5 （氮气）。 实验结论：空气由氧气和氮气 组成，其中氧气约占空气总体 积的1/5。
拉瓦锡研究空气成 分所用的装置
2、测定空气里氧气的含量 实验原理：
红磷 + 氧气
点燃
五氧化二磷
P
O2
P2O5
实验现象：
1、红磷燃烧，产生大量白烟； 2、冷却后，瓶内水面上升了约 1/5体积
实验结论： 氧气约占空气总体积的1/5。
介 绍 实验成功的方法
实验成功的关键：（注意事项）
（1）装置不能漏气（否则看不到水进入或水进入过少） （2）集气瓶中加少量水（防止高温熔融物使瓶底炸裂） （3）红磷应过量（尽量多的消耗氧气） （4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子（防
1、集气瓶中的水为什么会上升？ 答：红磷燃烧消耗氧气，使瓶内压强变小，水 被压入集气瓶。 2.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样 的性质？
答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水
3、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大 量白雾”吗？