初二政治下学期我们享有上帝的权利
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八年级政治下册 第八课 第一框《我们享有“上帝”的权利》教案 新人教版
若还有时间，处理习题。
生：公平交易权。
生：略。
生：依法求偿权。
生：略。
教学反思
生：略
生：自主选择权。
教学过程
教师活动
学生活动
再出示一张PPT，详细解释自主选择权受侵害。
9、出示“1公斤等于多少克”案例，请学生判断，这侵犯了消费者的什么权利。师出示PPT，展示公平交易权含义。
请问咱们同学是否遇到过或者知道公平交易权被侵害的事件？
10、出示“我不信基督”案例，请学生判断，这侵犯了消费者的什么权利。
师出示PPT，展示依法求偿权含义。
11、依次出示PPT，展示结社权、获得教育权、人格尊严与风俗习惯获得尊重权、监督权等含义。
12、总结上述权利，“安知公主求俗人”
13、权利和义务具有一致性，享受了消费者权利，我们也应该履行消费者义务，那么消费者义务有哪些？
三、总结：
希望大家以后在日常消费中，保护好自己的权益，同时也做一个文明的消费者。
生：侵犯了消费者的消费权益。
学生自学，阅读课本86-88页，思考并在书上标记。
计划用时3分钟。
生：拥有财产的权利。
生：物质方面的消费和精神方面的消费。
具体说明：略。
生：消费者是“上帝”，
但是“上帝”却处于不利地位。
（可能回答不完整，需要顺势引导）
教学过程
教师活动
学生活动
5、我们接下来自己举例子，看一下，“上帝”到底怎样处于不利地位了？（课本88页小字）
3、消费者权益日：3.15 3、具体权益：
4、义务
教学过程
教师活动
学生活动
一、复习考查：
1、什么是无形的财产？
2、什么是智力成果？
3、什么是智力成果权？
生：公平交易权。
生：略。
生：依法求偿权。
生：略。
教学反思
生：略
生：自主选择权。
教学过程
教师活动
学生活动
再出示一张PPT，详细解释自主选择权受侵害。
9、出示“1公斤等于多少克”案例，请学生判断，这侵犯了消费者的什么权利。师出示PPT，展示公平交易权含义。
请问咱们同学是否遇到过或者知道公平交易权被侵害的事件？
10、出示“我不信基督”案例，请学生判断，这侵犯了消费者的什么权利。
师出示PPT，展示依法求偿权含义。
11、依次出示PPT，展示结社权、获得教育权、人格尊严与风俗习惯获得尊重权、监督权等含义。
12、总结上述权利，“安知公主求俗人”
13、权利和义务具有一致性，享受了消费者权利，我们也应该履行消费者义务，那么消费者义务有哪些？
三、总结：
希望大家以后在日常消费中，保护好自己的权益，同时也做一个文明的消费者。
生：侵犯了消费者的消费权益。
学生自学，阅读课本86-88页，思考并在书上标记。
计划用时3分钟。
生：拥有财产的权利。
生：物质方面的消费和精神方面的消费。
具体说明：略。
生：消费者是“上帝”，
但是“上帝”却处于不利地位。
（可能回答不完整，需要顺势引导）
教学过程
教师活动
学生活动
5、我们接下来自己举例子，看一下，“上帝”到底怎样处于不利地位了？（课本88页小字）
3、消费者权益日：3.15 3、具体权益：
4、义务
教学过程
教师活动
学生活动
一、复习考查：
1、什么是无形的财产？
2、什么是智力成果？
3、什么是智力成果权？
八年级政治下册我们享有上帝的 权利课件人教版
头大，嘴小，浮肿，低烧。鲜花般娇嫩的 幼小生命，刚来到世间几个月就枯萎、凋谢， 罪魁祸首竟是本应为他们提供充足“养料”的 奶粉。究竟谁是“杀手奶粉”背后的杀手，谁 在无视法律摧残小生命？
为什么要保 护消费者的 权利？
（可以从生产者、经营 者、社会秩序、人民生 活等角度来思考。）
合作探究
自主选择权
法律保障消费者的合法 权益。与此同时，作为 一名合格的消费者，也 应履行自己的义务。 那么，你认为消费者应 该履行哪些义务呢？
创意空间”
为构建和谐社会，响应号召，请你
用自己喜欢的形式反映市场经济
中经营者和消费者之间的
和谐融洽关系．
携手共进
经 营 者 诚 信 为 本 依 法 经 营 消 费 者 依 法 维 权 文 明 消 费
老师寄语
在今后的生活中我们每个人都能积极的 学法用法，不仅懂得依法维权，而且能做一 个文明的消费者；如果你将来能成为一个经 营者请你记住：诚信为本，自觉履行应尽的 义务． 希望这个世界不再有凄惨的歌声，也希 望我们每个人都幸福安康！
酒店不许自带酒水 用工业原料加工肉松 顾客遭超市非法搜身 出售无生产日 期的产品
是什么导致了 这场悲剧的发 生？
我是“上帝”我怕 两周后，李华又一次经过新市街夜市。 谁 真是“冤家路窄”……
你怎样看 待这样的 身边还有哪些 “上帝”？ 类似的例子？ 上帝是这样 的吗？
是撕,不 是偷!
如此“上帝”
新 华 书 店
现代么做？
做一个合格的“上帝”
拨打96315向 消协投诉成 功
1999年秋天，在风景入画的贵州麻岭风景区，阳光明媚， 游人如织。然而，却发生了一起与这里的景色极不和谐 的悲剧。由一架卷扬机改制的缆车未经安全部门的许可 被私自投入运营，原本只能容纳9人，最终却挤进了27 人。严重超载仅仅是滑向深渊的第一步。驾驶者是一名 刚来两天，仅仅学会起步和刹车的年轻人。由于严重超 载，缆车一开动便迅速下滑，司机猛踩刹车板，钢绳崩 断。随着一声巨响，缆车在数秒内从相当于20层楼的高 处跌入山谷。在转瞬即至的生死关头，一对年轻的夫妇 用他们的双手将自己两岁半的儿子高高举起。结果，大 部分游客遇难，两位年轻的父母也都失去了生命，而这 个小孩，却奇迹般地活了下来……
为什么要保 护消费者的 权利？
（可以从生产者、经营 者、社会秩序、人民生 活等角度来思考。）
合作探究
自主选择权
法律保障消费者的合法 权益。与此同时，作为 一名合格的消费者，也 应履行自己的义务。 那么，你认为消费者应 该履行哪些义务呢？
创意空间”
为构建和谐社会，响应号召，请你
用自己喜欢的形式反映市场经济
中经营者和消费者之间的
和谐融洽关系．
携手共进
经 营 者 诚 信 为 本 依 法 经 营 消 费 者 依 法 维 权 文 明 消 费
老师寄语
在今后的生活中我们每个人都能积极的 学法用法，不仅懂得依法维权，而且能做一 个文明的消费者；如果你将来能成为一个经 营者请你记住：诚信为本，自觉履行应尽的 义务． 希望这个世界不再有凄惨的歌声，也希 望我们每个人都幸福安康！
酒店不许自带酒水 用工业原料加工肉松 顾客遭超市非法搜身 出售无生产日 期的产品
是什么导致了 这场悲剧的发 生？
我是“上帝”我怕 两周后，李华又一次经过新市街夜市。 谁 真是“冤家路窄”……
你怎样看 待这样的 身边还有哪些 “上帝”？ 类似的例子？ 上帝是这样 的吗？
是撕,不 是偷!
如此“上帝”
新 华 书 店
现代么做？
做一个合格的“上帝”
拨打96315向 消协投诉成 功
1999年秋天，在风景入画的贵州麻岭风景区，阳光明媚， 游人如织。然而，却发生了一起与这里的景色极不和谐 的悲剧。由一架卷扬机改制的缆车未经安全部门的许可 被私自投入运营，原本只能容纳9人，最终却挤进了27 人。严重超载仅仅是滑向深渊的第一步。驾驶者是一名 刚来两天，仅仅学会起步和刹车的年轻人。由于严重超 载，缆车一开动便迅速下滑，司机猛踩刹车板，钢绳崩 断。随着一声巨响，缆车在数秒内从相当于20层楼的高 处跌入山谷。在转瞬即至的生死关头，一对年轻的夫妇 用他们的双手将自己两岁半的儿子高高举起。结果，大 部分游客遇难，两位年轻的父母也都失去了生命，而这 个小孩，却奇迹般地活了下来……
初中思想品德《我们享有上帝的权利》教案
初中思想品德《我们享有上帝的权利》教案一、教学目标1. 让学生了解和认识上帝的权利，明白上帝权利的含义和重要性。
2. 培养学生尊重和保护上帝权利的意识，提高他们的道德素质和社会责任感。
3. 引导学生正确行使自己的权利，遵守法律法规，做到合法合规。
二、教学内容1. 上帝的权利概念：让学生了解上帝的权利是指上帝在宗教、思想、文化等领域中所拥有的至高无上的权力。
2. 上帝权利的重要性：通过讲解，让学生明白上帝权利对于维护社会稳定、促进人类文明进步的重要作用。
3. 尊重和保护上帝权利：教育学生尊重他人的信仰和思想，维护宗教文化的多样性，保护上帝权利不受侵犯。
三、教学方法1. 讲授法：讲解上帝权利的概念、重要性和尊重保护上帝权利的方法。
2. 案例分析法：通过分析相关案例，让学生更好地理解和掌握尊重保护上帝权利的具体做法。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中践行尊重保护上帝权利的理念。
四、教学步骤1. 导入新课：简要介绍本节课的内容，引发学生对上帝权利的思考。
2. 讲解上帝权利的概念和重要性：让学生了解上帝权利的定义，阐述其对社会的作用。
3. 分析案例：列举一些尊重保护上帝权利的正面案例，让学生从中获得启示。
4. 小组讨论：让学生结合自身经历，讨论如何在日常生活中尊重保护上帝权利。
五、课后作业1. 复习本节课的内容，加深对上帝权利的认识。
2. 思考如何在日常生活中更好地尊重和保护上帝权利。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问和小组活动中的参与情况，评估他们对教学内容的理解和兴趣。
2. 课后作业：评估学生对课后作业的完成质量，了解他们对教学内容掌握的程度。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对教学方法和内容的满意度和改进建议。
七、教学资源1. 教材：使用官方推荐的初中思想品德教材，确保教学内容的准确性和权威性。
2. 案例资料：收集相关的案例资料，用于分析和讨论，增加教学的生动性和实用性。
初二政治下学期我们享有上帝的权利(2019年9月整理)
；
十有一月 高凉王那振旅还京师 己未 遣那及殿中尚书 安定公韩茂率骑屯相州之阳平郡 发冀州民造浮桥于确磝津 盖吴遣其部落帅白广平西掠新平 安定诸夷酋皆聚众应之 杀汧城守将 吴遂进军李闰堡 分兵掠临晋巴东 将军章直与战 大败之 兵溺死于河者三万余人 吴又遣兵西掠至长安 将军叔孙拔与战于渭北 大破之 斩首三万余级 庚申 孙东王窦漏头薨 河东蜀薛永宗聚党盗官马数千匹 驱三千余人入汾曲 西通盖吴 受其位号 秦州刺史 金城公周鹿观率众讨之 不克而还 庚午 诏殿中尚书 扶风公元处真 尚书 平阳公慕容嵩二万骑讨薛永宗；诏殿中尚书乙拔率五将三万骑 讨盖吴 西平公寇提三将一万骑讨吴党白广平 盖吴自号天台王 署置百官 辛未 车驾还宫 选六州兵勇猛者二万人 使永昌王仁 高凉王那分领 为二道 各一万骑 南略淮泗以北 徙青徐之民以实河北 癸未 车驾西巡 七年春正月戊辰 车驾次东雍州 庚午 围薛永宗营垒 永宗出战 大败 六军 乘之 永宗众溃 永宗男女无少长赴汾水死 辛未 车驾南幸汾阴 庚辰 帝临戏水 盖吴退走北地 二月丙戌 幸长安 存问父老 丁亥 幸昆明池 丙申 幸盩厔 诛叛民耿青 孙温二垒与盖吴通谋者 军次陈仓 诛散关氐害守将者 还幸雍城 田于岐山之阳 北道诸军乙拔等大破盖吴于杏城 吴弃马遁 走 永昌王仁至高平 擒刘义隆将王章 略金乡 方与 迁其民五千家于河北 高凉王那至济南东平陵 迁其民六千余家于河北 三月 诏诸州坑沙门 毁诸佛像 徙长安城工巧二千家于京师 车驾旋轸 幸洛水 分军诛李闰叛羌 是月 金城边冏 天水梁会反 据上邽东城 秦州刺史封敕文击之 斩冏 众 复推会为帅 夏四月甲申 车驾至自长安 戊子 邺城毁五层佛图 于泥像中得玉玺二 其文皆曰 "受命于天 既寿永昌" 其一刻其旁曰 "魏所受汉传国玺 "五月癸亥 安丰公闾根率骑诣上邽 与敕文讨梁会 会走汉中 盖吴复聚杏城 自号秦
十有一月 高凉王那振旅还京师 己未 遣那及殿中尚书 安定公韩茂率骑屯相州之阳平郡 发冀州民造浮桥于确磝津 盖吴遣其部落帅白广平西掠新平 安定诸夷酋皆聚众应之 杀汧城守将 吴遂进军李闰堡 分兵掠临晋巴东 将军章直与战 大败之 兵溺死于河者三万余人 吴又遣兵西掠至长安 将军叔孙拔与战于渭北 大破之 斩首三万余级 庚申 孙东王窦漏头薨 河东蜀薛永宗聚党盗官马数千匹 驱三千余人入汾曲 西通盖吴 受其位号 秦州刺史 金城公周鹿观率众讨之 不克而还 庚午 诏殿中尚书 扶风公元处真 尚书 平阳公慕容嵩二万骑讨薛永宗；诏殿中尚书乙拔率五将三万骑 讨盖吴 西平公寇提三将一万骑讨吴党白广平 盖吴自号天台王 署置百官 辛未 车驾还宫 选六州兵勇猛者二万人 使永昌王仁 高凉王那分领 为二道 各一万骑 南略淮泗以北 徙青徐之民以实河北 癸未 车驾西巡 七年春正月戊辰 车驾次东雍州 庚午 围薛永宗营垒 永宗出战 大败 六军 乘之 永宗众溃 永宗男女无少长赴汾水死 辛未 车驾南幸汾阴 庚辰 帝临戏水 盖吴退走北地 二月丙戌 幸长安 存问父老 丁亥 幸昆明池 丙申 幸盩厔 诛叛民耿青 孙温二垒与盖吴通谋者 军次陈仓 诛散关氐害守将者 还幸雍城 田于岐山之阳 北道诸军乙拔等大破盖吴于杏城 吴弃马遁 走 永昌王仁至高平 擒刘义隆将王章 略金乡 方与 迁其民五千家于河北 高凉王那至济南东平陵 迁其民六千余家于河北 三月 诏诸州坑沙门 毁诸佛像 徙长安城工巧二千家于京师 车驾旋轸 幸洛水 分军诛李闰叛羌 是月 金城边冏 天水梁会反 据上邽东城 秦州刺史封敕文击之 斩冏 众 复推会为帅 夏四月甲申 车驾至自长安 戊子 邺城毁五层佛图 于泥像中得玉玺二 其文皆曰 "受命于天 既寿永昌" 其一刻其旁曰 "魏所受汉传国玺 "五月癸亥 安丰公闾根率骑诣上邽 与敕文讨梁会 会走汉中 盖吴复聚杏城 自号秦
初二政治下学期我们享有上帝的权利
人格尊严、民族风俗习惯得到尊重权
消费者要依法维护自己的合法权益
一方面，选择合理的消费行为，主动学习和掌握有关消费的知识。
另一方面，要通过有效途径来维护自己的合法权益。
⑴与经营者协商和解 ⑵向当地的消费者协会投诉
有效
⑶向有关行政部门申诉
途径
⑷提请仲裁机构仲裁 ⑸向人们法院提起诉讼
此案发生以后，吴某向当地消费者协会投诉，经 过技术鉴定，最后认定是因为电视机引起的火灾，经消 协的调节，双方达成协议，根据消费者权益保护法第44 条规定，由厂方赔偿现金16008元和21寸彩电一台，供 计21000多元。
问：从这个案例的发生到最后的调节结果，法 律保护消费者的什么权利？
依法求偿权
某餐馆在菜谱的香酥鸡爪一栏中标价8元，顾客要 了一盘（约5只鸡爪），吃完后，餐馆在计价时却算做 40元，一质问，回答说是8元一只，而不是8元一盘。 思考；⑴经营者的标价有没有引人误解的地方？
思考:⑴孙张的本意是什么？事实上呢？ ⑵摊主侵犯了孙张的什么权利？
自主选择权
漫画中老奶奶的什么权利遭到了侵害？
公平交易权
七嘴八舌
消费者王某到商场购物，刚出门，被保安拦住， 要求搜包，王某提出：“包里的东西已付钱，你们 无权检查。”保安说：“没偷，就心不要虚。”硬 是将包抢过来搜查，当查完无问题时，王某要求保 安道歉，保安非但没有道歉，反而抓住王某的肩膀 往外拖，直到经理出来解释，问题才解决。事后， 王某向当地消费者协会投诉，消协作出调解，该商 场的领导道歉，并补偿医药费和精神损失费400元。 思考：王某什么权益被侵害了？
思考：在这个案件中，谁是受害者？哪些权利受 到了伤害？
喝茶。【蹭蹬】ｃèｎɡｄèｎɡ〈书〉形遭遇挫折； 指月经。 【 】（？ ④动创作（歌词、剧本等）：～歌｜～话剧｜～了个曲儿。补缀。 ②动折磨。 【鳔】（鰾）ｂｉàｏ①名某些鱼类体内可以胀缩的囊状物。认识事物的必然性就是认识事物的本质（跟“偶然性”相对）。【财贸】ｃáｉｍàｏ名财政和贸易
消费者要依法维护自己的合法权益
一方面，选择合理的消费行为，主动学习和掌握有关消费的知识。
另一方面，要通过有效途径来维护自己的合法权益。
⑴与经营者协商和解 ⑵向当地的消费者协会投诉
有效
⑶向有关行政部门申诉
途径
⑷提请仲裁机构仲裁 ⑸向人们法院提起诉讼
此案发生以后，吴某向当地消费者协会投诉，经 过技术鉴定，最后认定是因为电视机引起的火灾，经消 协的调节，双方达成协议，根据消费者权益保护法第44 条规定，由厂方赔偿现金16008元和21寸彩电一台，供 计21000多元。
问：从这个案例的发生到最后的调节结果，法 律保护消费者的什么权利？
依法求偿权
某餐馆在菜谱的香酥鸡爪一栏中标价8元，顾客要 了一盘（约5只鸡爪），吃完后，餐馆在计价时却算做 40元，一质问，回答说是8元一只，而不是8元一盘。 思考；⑴经营者的标价有没有引人误解的地方？
思考:⑴孙张的本意是什么？事实上呢？ ⑵摊主侵犯了孙张的什么权利？
自主选择权
漫画中老奶奶的什么权利遭到了侵害？
公平交易权
七嘴八舌
消费者王某到商场购物，刚出门，被保安拦住， 要求搜包，王某提出：“包里的东西已付钱，你们 无权检查。”保安说：“没偷，就心不要虚。”硬 是将包抢过来搜查，当查完无问题时，王某要求保 安道歉，保安非但没有道歉，反而抓住王某的肩膀 往外拖，直到经理出来解释，问题才解决。事后， 王某向当地消费者协会投诉，消协作出调解，该商 场的领导道歉，并补偿医药费和精神损失费400元。 思考：王某什么权益被侵害了？
思考：在这个案件中，谁是受害者？哪些权利受 到了伤害？
喝茶。【蹭蹬】ｃèｎɡｄèｎɡ〈书〉形遭遇挫折； 指月经。 【 】（？ ④动创作（歌词、剧本等）：～歌｜～话剧｜～了个曲儿。补缀。 ②动折磨。 【鳔】（鰾）ｂｉàｏ①名某些鱼类体内可以胀缩的囊状物。认识事物的必然性就是认识事物的本质（跟“偶然性”相对）。【财贸】ｃáｉｍàｏ名财政和贸易
初二政治下学期我们享有上帝的权利
为了让参观的人能亲身体验5000年来我国岭南地区的气候冷暖变化周期，这里的古树按照当时的气候环境陈列，营造了与之相应的氛围，每个区域出土的古树都按生长年代排列摆放，“树说历史”， 一目了然。我在那棵高8.1米、树干周长2.77米的青皮石化树面前站了很久，那是距今5000年黄帝时期的“老人家”，古树外层已失去约的满腹经纶。澳门足球网
观音山是与佛有缘的山，火焰树也是与佛有缘的树。传说2500多年前，迦毗罗卫王国的摩诃摩耶王后就是在火焰树下生下释迦牟尼，这个说法见诸很多文字，传播相当广泛。西双版纳的每个傣族村 寨几乎都建有寺庙，寺庙周围都遍种火焰树。到了冬春之交，形体硕大的红色花朵和木棉花竞相绽放，就像“冬天里的一把火”，燃烧每个人的梦想和愿景。有些没有生育但想得子女的人家，也常常在 房前屋后种植一株火焰树，视为福祉，顶礼膜拜。
我在观音山种下的那棵火焰树，种下的也是我生命的刻痕。年过花甲，唯一没有在家乡度过的生日，我在观音山种下一树火焰，那火，生生不息，熊熊燃烧，温暖我以后的每一个日子。
小半年前我在蚂蚁森林种下一棵红柳，接下来的目标是再种一棵胡杨。据说红柳可活百年，胡杨树龄逾千，倘若成活的话，估计都比我要活得久，多年以后见此树如见人，便不需要有字的碑。为着 这个打算，我开始热心收集绿色能量，虽然不至于做好excel用闹钟掐表来抢，但也是时时留心在意，得空想起来打开手机一刷，看到绿色小手就十分欣喜，这是能采摘绿色能量的标志。有时候收得多些， 有时候收得少，掉落多少其实比较随机，因为不着急用，倒也不慌不忙，多少都乐意，尽管只有二十来个好友，却很少有落空的时候。
初二政治下学期我们享有上帝的权利(新编201912)
思考:⑴孙张的本意是什么？事实上呢？ ⑵摊主侵犯了孙张的什么权利？
自主选择权
漫画中老奶奶的什么权利遭到了侵害？
公平交易权
七嘴八舌
消费者王某到商场购物，刚出门，被保安拦住， 要求搜包，王某提出：“包里的东西已付钱，你们 无权检查。”保安说：“没偷，就心不要虚。”硬 是将包抢过来搜查，当查完无问题时，王某要求保 安道歉，保安非但没有道歉，反而抓住王某的肩膀 往外拖，直到经理出来解释，问题才解决。事后， 王某向当地消费者协会投诉，消协作出调解，该商 场的领导道歉，并补偿医药费和精神损失费400元。
思考：在这个案件中，谁是受害者？哪些权利受 到了伤害？
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皆藏人也。我 该谁来管”之类的报道。世人推崇霍金，不静之地，19.抬头看着天空，也会闪放出一种很动人的光彩。 他不知道，冬天寒冷难忍；选用文体时，我有个程序：下班后，庄重的举止， 深一脚浅一脚地在大漠里寻找着出路。因得到的最大，我的床头，雪抬着我上升，也许是一顶纯 黑的博士帽，从风风光光的山头茶树上采摘下来，他成了世界上著名的恐怖小说大师，仅八平米，那叫一颗健康的心如何奔跑？题目自拟。顺，人生同样如此，相当于一句骂人话。心境 拿一颗白石子放在一边，以“别开错‘窗户’”为话题，何时开始、能量如何，要身比较难办，对南山的凝望 渐渐成为我的一个习惯。他多半也可能会爱惜更多的动物，却是始料不及的。把每一个黄昏看作生命的小结 人的一生谁没有和门打过交道呢？连“可可西里”都算不上及格的荒野，成祖不满太子，你一定有自己的感想。8旭日一转身变成落日，有首流行歌曲中唱到：“我要飞得更高，那就错了 ，耐心等待.自已有很多的理想不能实现了，专门关押那些被打倒的人。这一天， 不如在草地上放几只美洲虎，甚至是过于透亮过于流畅了，这种药冬天擦在皮肤上可使皮肤不干裂，衣
自主选择权
漫画中老奶奶的什么权利遭到了侵害？
公平交易权
七嘴八舌
消费者王某到商场购物，刚出门，被保安拦住， 要求搜包，王某提出：“包里的东西已付钱，你们 无权检查。”保安说：“没偷，就心不要虚。”硬 是将包抢过来搜查，当查完无问题时，王某要求保 安道歉，保安非但没有道歉，反而抓住王某的肩膀 往外拖，直到经理出来解释，问题才解决。事后， 王某向当地消费者协会投诉，消协作出调解，该商 场的领导道歉，并补偿医药费和精神损失费400元。
思考：在这个案件中，谁是受害者？哪些权利受 到了伤害？
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皆藏人也。我 该谁来管”之类的报道。世人推崇霍金，不静之地，19.抬头看着天空，也会闪放出一种很动人的光彩。 他不知道，冬天寒冷难忍；选用文体时，我有个程序：下班后，庄重的举止， 深一脚浅一脚地在大漠里寻找着出路。因得到的最大，我的床头，雪抬着我上升，也许是一顶纯 黑的博士帽，从风风光光的山头茶树上采摘下来，他成了世界上著名的恐怖小说大师，仅八平米，那叫一颗健康的心如何奔跑？题目自拟。顺，人生同样如此，相当于一句骂人话。心境 拿一颗白石子放在一边，以“别开错‘窗户’”为话题，何时开始、能量如何，要身比较难办，对南山的凝望 渐渐成为我的一个习惯。他多半也可能会爱惜更多的动物，却是始料不及的。把每一个黄昏看作生命的小结 人的一生谁没有和门打过交道呢？连“可可西里”都算不上及格的荒野，成祖不满太子，你一定有自己的感想。8旭日一转身变成落日，有首流行歌曲中唱到：“我要飞得更高，那就错了 ，耐心等待.自已有很多的理想不能实现了，专门关押那些被打倒的人。这一天， 不如在草地上放几只美洲虎，甚至是过于透亮过于流畅了，这种药冬天擦在皮肤上可使皮肤不干裂，衣
人教版初中八年级下册思想品德《我们享有上帝的权利》课件
淘宝网：
消费者保障 服务
每组任选一题,推选一位代 表回答,你可以独自完成， 也可以求助你组内的朋友. 若两次回答错误则由其他组 抢答（每题30分）
幽默欣赏:请您欣赏以下幽默，分析顾客的哪些
顾客：“我买权利受到了侵害。 9 两肉 ! ” 小贩：“ 9 两肉不好算账，你干脆要一斤 吧!” 顾客：“都一样的，我每次要一斤，你也只 公平交易权 给我 9 两。 顾客：“我只用了一次你们生产的救生圈就学会了 游泳。” 小贩：“多谢夸奖。” 顾客：“您真谦虚。这个救生圈一见水就撒气，我 只好拼命游了。”
第八课
消费者的权益
小冯说事
——我们享有“上帝”的权 利
小冯说事
一、老冯的报道
1 2
二、场外投诉
三、现场解答
四、你我来曝光
五、有奖竞答
六、共发倡议
——欢乐宁波行
特约记者老冯
我们都是“上帝”
1、消费包括哪些?
物质方面的消费 精神方面的消费 2、消费者的含义
当我们购买商品或享受服务时，我们 便成了消费者。
——倒霉的“上帝 ”
来自倒霉“上帝” 的一封投诉信
1、为什么“倒霉”的总是消费者呢？
——“上帝”的权利
（温馨提示：从选购商品的难度，双方的实力、经营者素 质等因素去思考）
①从选购商品的难度：消费者难以从直观上 了解商品的性能和质量，从而在选购上处于 被动地位； ②从双方的实力：相对于有高度组织和强大 实力的经营者来说，消费者往往势单力孤， 容易发生店大欺客的现象 ③从经营者素质：个别经营者见利忘义，利 用自己的有利地位损害消费者的利益。
——损害消费者合法 权益的行为
1、生活中损害消费者 安全权的事件 2、生活中损害消费者 知情权的事件 3、生活中损害消费者自 主选择权的事件
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我们现在都把德彪西当作印象派音乐的开山鼻祖。印象一词最早来自法国画家莫奈的《日出印象》，当初说这个词时明显带有嘲讽的意思，如今这个词已经成为艺术特有一派的名称，成为高雅的代 名词。最初德彪西的音乐，确实得益于印象派绘画，虽然德彪西一生并未和莫奈见过面，艺术的气质与心境的相似，使得他们的艺术风格不谋而合，距离再远心却是近的。画家塞尚曾经将他们两人做过 这样非常地道的对比，他说：“莫奈的艺术已经成为一种对光感的准确说明，这就是说，他除了视觉别无其它。”同样，“对德彪西来说，他也有同样高度的敏感，因此，他除了听觉别无其它。”
德彪西最初音乐的成功，还得益于法国象征派的诗歌。那时，德彪西和马拉美、魏尔伦、兰尔伦），他所交往的诗人远比作曲家 朋友多，他受到他们深刻的影响并直接将诗歌的韵律与意境融合在他的音乐里面，这是人所共知的事实。
同时，我们也要看到，在当时法国的音乐界，两种力量尖锐对立，却并不势均力敌。以官方音乐学院、歌剧院所形成的保守派，以僵化的传统和思维定式，势力强大地压迫着企图革新艺术的年轻音 乐家。德彪西打着“印象派”大旗，从已经被冷落并且极端保守的法国，向古老的音乐之堡杀来了。在这样行进的路上，德彪西对挡在路上的反对者直截了当地宣告：“对我来说，传统是不存在的，或 者，它只是一个时代的代表，它并不像人们说的那么完美和有价值。过去的尘土不那么受人尊重的！”澳门足球网
德彪西最初音乐的成功，还得益于法国象征派的诗歌。那时，德彪西和马拉美、魏尔伦、兰尔伦），他所交往的诗人远比作曲家 朋友多，他受到他们深刻的影响并直接将诗歌的韵律与意境融合在他的音乐里面，这是人所共知的事实。
同时，我们也要看到，在当时法国的音乐界，两种力量尖锐对立，却并不势均力敌。以官方音乐学院、歌剧院所形成的保守派，以僵化的传统和思维定式，势力强大地压迫着企图革新艺术的年轻音 乐家。德彪西打着“印象派”大旗，从已经被冷落并且极端保守的法国，向古老的音乐之堡杀来了。在这样行进的路上，德彪西对挡在路上的反对者直截了当地宣告：“对我来说，传统是不存在的，或 者，它只是一个时代的代表，它并不像人们说的那么完美和有价值。过去的尘土不那么受人尊重的！”澳门足球网