中小学职称评审一览表
山东省中小学教师申报评审职称情况一览表
初中地理
初中地理
初中地理
初中地理
初中地理
248人
228人
205人
236人
246人
255人
10
10
8
10
10
10
800
800
640
800
800
800
任现职以来教学备课、公开课、指导课外教学实践活动、实验教学及信息技术建设等代表性业绩（限报3项）
任现职以来认真备课积极上公开课示范课，2011年获县优质课一等奖，2013年获得县优质课二等奖。
年 月 日
（公章）
部门负责人（签字）： 年 月 日
（公章）
学校（单位）负责人（签字）： 年 月 日
所在教研室（组）或年级组评价意见：
教研室（组）或年级组负责人（签字）：
年 月 日
提交教案情况
展示课教案
学段和课程名称
教材版本
章节题目
授课时数
校长审查签章
初中地理
人民教育出版社
第二章第一节中国的地形
一课时
备课本
2012-2013学年第一学期1本，2013-2014学年第一学期1本
职业中学专业课教师自主提供的其它材料
本人签字： 单位审核人签字： 单位负责人签字： 单位盖章： 山东省人力资源和社会保障厅制
山东省中小学教师申报评审职称情况一览表
呈报部门（公章）： 拟申报等级：中级拟申报资格：一级教师申报方式：自然晋升 报送时间：2014年2月8日
姓名
葛兴利
性别
男
出生年月
1978年3月
第一学历及学位
大学专科
毕业时间
1999年7月
毕业院校及专业
中小学教研员高级职称评审一览表模板(高级填写示例)
中小学教研员高级职称评审一览表模板
(高级填写示例)
评审指标 | 填写示例
姓名 | ___
申报职称 | 高级教研员
申报时间 | 2022年3月
基本资料 |
性别 | 男
年龄 | 40岁
学历 | 硕士研究生
专业 | 教育学
工作单位 | 某某中学
工作时间 | 15年
职称评审要求 |
1.课程研发与管理 |
1) 课程研发项目 | 参与本校新课程标准的制定与优化，负责教
材编写和教学大纲设计。
2) 课程研发成果 | 成功主持完成10个课程研发项目，5个项目
被评为省级优秀成果。
3) 课程管理经验 | 在负责的课程管理中，有效组织教师团队，
协调各项教学工作，提高了课程的质量与效果。
2.教研论文与研究 |
1) 教研论文 | 发表教研论文10篇，其中3篇发表在核心期刊上。
2) 研究项目 | 参与教育教学研究项目3项，对学科教学法进行
深入研究，获得一定的研究成果。
3.教学能力与贡献 |
1) 教学成绩 | 在担任班主任期间，多次获得校级先进班主任的
荣誉称号。
2) 教育教学贡献 | 主持编写学科教学参考书1本，获得市级教
学成果奖。
4.师德师风与社会声誉 |
1) 师德表现 | 按时完成各项教学任务，关心学生，积极参与学
校各项活动。
2) 社会声誉 | 获得市级优秀教师称号，受学校和社会的一致好评。
以上是中小学教研员高级职称评审一览表的填写示例。
请根据个人情况填写真实、详细的信息，并提供相应的证明材料。
祝您评审顺利！。
中小学教务主任高级职称评审一览表模板(高级填写示例)
中小学教务主任高级职称评审一览表模板(高级填写示例)教务主任高级职称评审是对中小学教务主任的职业能力和综合素质的综合评价，以确定其是否具备晋升为高级教务主任的资格。
本评审一览表模板旨在为评审过程提供参考，并通过示例填写方法，帮助申请人更好地准备材料。
个人信息- 姓名：- 性别：- 出生年月：- 学历：- 称号：- 工作经历：职业素养教育理念与创新请描述申请人对教育的理念和教育创新的思考，并说明在教务主任岗位上如何推动教育改革和创新。
资源管理与规划能力请说明申请人是否能够合理利用和管理学校教育资源，并提供具体实例。
师资队伍建设请说明申请人在师资队伍建设方面的工作经验和成果，并提供相关数据或案例。
学校教务管理能力请描述申请人在学校教务管理方面的能力和成绩，并提供实际情况说明。
教学工作学科教学请提供申请人在本学科教学方面的经验和成果，包括课程开发、教学方法和教学成果等。
教学科研请提供申请人在教学科研方面的实践和成果，包括论文发表、研究项目等。
教学评价与质量保障请描述申请人在教学评价与质量保障方面的经验和成效，并提供实际情况说明。
教务管理课程管理请说明申请人在课程管理方面的能力和成果，包括课程设置、教材采购和课程评审等。
教材教辅管理请提供申请人在教材教辅管理方面的经验和成绩，包括教材选用、教辅资源开发等。
作业管理请描述申请人在作业管理方面的经验和成果，包括作业设计、布置和批改等。
考试管理请说明申请人在考试管理方面的能力和成果，包括考试安排、改卷质量和成绩分析等。
综合素质组织协调能力请说明申请人在组织协调方面的能力和成果，包括团队管理、协调冲突等。
沟通与表达能力请提供申请人在沟通与表达方面的实践和成果，包括会议主持、汇报演讲等。
心理辅导与学生管理请描述申请人在心理辅导和学生管理方面的经验和成果，包括学生考试情绪引导等。
创新能力与解决问题能力请说明申请人在创新能力和解决问题能力方面的实践和成果，包括方案设计、挑战解决等。
山东省中小学、中专教师申报评审职称情况一览表
呈报部门（公章）：拟晋升专业技术职务：中学高级教师晋升方式：正常晋升
一、个人基本情况二、体现本人综合素质和最高业务水平的佐证材料
姓名
肖桂勋
性别
男
政治面貌
中共党员
行政职务
照
片
1.任现职以来获得综合奖励情况（最多填报3项）
出生
年月
1972.12
参加工作
时 间
1992.07
2006级4班班主任 级部副主任
2006级4班班主任 级部副主任
所带班级风气正、学风浓，每学年都被学校评为优秀班级；所带级部团结向上，教育教学成绩突出。
4.任现职以来教学改革情况（包括课程设置、教学内容、方法、手段、教具制作等），教改成果通过哪一级鉴定，在何范围交流推广。
任现职以来参加了山东省“优化历史课的教与学”和 山东省教育科学“十五”规划重点课题《新课标下教与学行为的转变》等教改实验，其中省级教改课题“优化历史课的教与学之‘五环节’”教改实验已结题并获省级一等奖，《新课标下教与学行为的转变》的子课题“初中历史主体型课题教学研究”已经圆满结题。
12
14
12
12
16
12
480
560
480
480
640
480
２.提交教案情况
２.所在教研室（组）或年级组意见
学期
课程名称
授课
对象
授课
时数
备注
部门负责人签字
年月日
2006～2007上学期
2007～2008上学期
初一《中国历史》
初二《中国历史》
初一学生
初二学生
40×8
40×6
中小学教育专家高级职称评审一览表模板(高级填写示例)
中小学教育专家高级职称评审一览表模板(高级填写示例)评审人：_________________ 评审日期：________________评审对象：_________________ 职称：高级教育专家评审材料：_________________ 职称评审级别：高级评审要点：1. 专业素养：评估教育专家的学术造诣、教学经验、师德修养等方面的专业素养。
2. 业绩和影响力：评估教育专家在学术研究、教学改革、教育管理等方面的业绩和影响力。
3. 评审表现：评估教育专家在教学评价、学术论文和专著发表、学术会议组织等方面的评审表现。
4. 发展潜力：评估教育专家在未来教育领域的发展潜力和创新能力。
评审项目及得分情况：评审意见及建议：1. 专业素养：根据评审对象的学术造诣、教学经验、师德修养等方面的表现，给予详细评价，说明评分依据。
可参考评审对象的学术论文、教育经历、获得的荣誉等。
也可以评价其对学生的悉心教导和帮助。
2. 业绩和影响力：根据评审对象在学术研究、教学改革、教育管理等方面的业绩和影响力，给予详细评价，说明评分依据。
可参考评审对象的研究项目、教育成果、领导能力等方面。
3. 评审表现：根据评审对象在教学评价、学术论文和专著发表、学术会议组织等方面的表现，给予详细评价，说明评分依据。
可参考评审对象的教学评价报告、学术论文发表情况、学术会议组织经历等方面。
4. 发展潜力：根据评审对象在未来教育领域的发展潜力和创新能力，给予详细评价，说明评分依据。
可参考评审对象的研究计划、教育改革思路、专业培训计划等方面。
综合评价：根据以上评审项目的得分情况和评审意见，综合考虑评审对象在教育领域的综合能力、专业素养和发展潜力，对其申请高级教育专家职称是否合格给予综合评价。
评审人签名：_________________。
中小学教育专家高级职称评审一览表模板(高级填写示例)
中小学教育专家高级职称评审一览表模板
(高级填写示例)
个人信息
- 姓名：
- 性别：
- 出生年月：
- 学历：
- 所在单位/学校：
- 现任职务：
- 联系
- 电子邮箱：
个人简介
在此简要陈述个人的教育背景、工作经历和专业特长，突出个人在中小学教育领域的成就和贡献。
教育经历
填写个人的教育经历，包括学校名称、所学专业、学位、毕业时间等。
工作经历
填写个人的工作经历，包括所在单位/学校名称、任职职务、任职时间等。
学术研究
填写个人在教育领域的学术研究情况，包括发表的论文、参与的项目、获得的奖励等。
教学与指导
填写个人在教学和指导方面的成就和经验，包括教授的课程、指导的学生项目等。
学术交流与合作
填写个人在学术交流和合作方面的经历，包括参加的会议、讲座、与其他专家的合作等。
社会服务
填写个人在中小学教育领域以外的社会服务活动，包括担任的
职务、参与的志愿者工作等。
专业资格与荣誉
填写个人获得的与中小学教育相关的专业资格和荣誉。
其他情况
填写其他与中小学教育专家评审相关的情况，包括担任的职务、参与的专业组织等。
附件清单
列出所有提交的附件，如论文、证书、奖状等。
以上仅为高级填写示例，根据具体情况适当修改与补充。
请在填写完整后按要求提交评审。
谢谢！。
山东中小学教师申报评审职称情况一览表
项目
等级
位次
批准机关
任现职以
来各年度
考核结果
年
年
任现职以来师德考核情况
年
年
任期届满考核结果
年
年
年
年
年
年
年
年
师德考核情况
教学工作评价情况
学校（单位）教务部门审核意见
学校（单位）综合评价意见
学校（单位）师德考核领导小组评价意见：
（公章）
学校（单位）负责人（签字）：年月日
所教学生综合评价意见：
所教学生代表（签字）：
从事本学科
教学年限
年
任班主任年限
年
任辅导员年限
年
教师资格证书
农村学校
任教情况
起止时间
工作单位
承担主要工作任务
职务
证明人
主要
工作经历
起止时间
工作单位
承担主要工作任务
职务
证明人
任现职以来主要教育教学以及教研能力、工作成绩和履行职责等情况总结
本人签名：
继续教育
情况
起止时间
学习主要内容及成绩
继续教育单位
学校所在地
全国专业技术人员计算机应用能力考试情况
外语考试成绩
城市
乡镇
农村
高级
中级
语种
级别
成绩
任现职以来完成的课堂教学情况
起止时间
授课名称
学生总数
周学时数
总学时数
任现职以来教学备课、公开课、指导课外教学实践活动、实验教学及信息技术建设等代表性业绩（限报3项）
提交教案情况
类别
学段和课程名称
教材版本
章节题目
中小学教师高级职称评审一览表模板(高级填写示例)
2015年9月—2016年7月
2016年9月---2017年7
2017年9月—2018年7月2018年9月-2019年7月
2019年9月-
初一语文
初一语文
……………………………………
………………
………………
…………（若任职年限太多，则只填近些年的，能填几年填几年）
110
2016年
合格
2016年
优秀
2017年
优秀
2017年
合格
2018年
优秀
2018年
合格
2019年
优秀
师德考核情况
教学工作评价情况
学校（单位）教务部门审核意见
学校（单位）综合评价意见
学校（单位）师德考核领导小组评价意见：
该同志热爱教育事业，关心爱护学生，事事处处为人师表，不断提高个人师德形象。注重在班级管理和语文教学中对学生进行习惯养成教育、品德教育、爱国教育、责任教育，堪为学生心目中的好老师。鉴定该同志师德合格。
学校评价
无
2012年8月
《……》
通过山东省教研室鉴定结题
良好
2014年10月
《……》
获滨州市教学成果奖二等奖
良好
2015年7月
《……》
沾化区教研室鉴定结题
良好
任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况（限报3项）
时间
题目
本人撰写部分及字数
报刊或出版社
位次
备注
任现职以来担任班主任（或辅导员等）、其他教育教学工作情况
2019年12月31日
该同志具有扎实的语文教学基本功，其课堂教学水平、课题研究水平、管理学生水平等均走在了全乡乃至全县前列。任现职以来，该同志扎实苦干，锐意进取，取得了丰硕的教育教学教研成果。该同志引领了我校语文学科的发展，为我校教学做出了贡献。
山东省中小学师申报评审职称情况一览表
2011.11
烟台市莱山区教育体育局：“骨干教师带动工程”活动
校本课程培训 合格
义务教育阶段学科教师全员培训 合格
中小学班主任远程培训 合格
新教材培训 合格
山东省教研室
烟台大学附中
烟台市教研室
中国教师研修网
莱山区教研室
学校所在地
全国专业技术人员计算机应用能力考试情况
外语考试成绩
城市
乡镇
农村
高级
中级
语种
级别
成绩
烟台市
莱山区
●
免试
任现职以来完成的课堂教学情况
起止时间
时间
课题名称
教研成果
学校评价
1. 指导培养教师情况：2013.9 赵文霞（北师大汉语言文学硕士）校级 1∕2学校小学部
2.课程设置： 2005.9—2006.12心理健康教育:
2006.12《经风雨见彩虹——在挫折中成长》获2006年度全国心理教育试验与研究优质课（活动）评选二等奖国家级1∕1学校初中部
山东省中小学教师申报评审职称情况一览表
呈报部门（公章）：拟申报等级：高级教师拟申报资格：一级教师报送时间Hale Waihona Puke 2014年9月15 日姓名
曹丽敏
性别
女
出生年月
1967.7
第一学历及学位
高等教育专科
无学位
毕业时间
1988.7
毕业院校及专业
济宁师范专科学校汉语言文学
现专业技术职称
中教一级
获得资格时间
1996.10
从教二十多年来，我恪守本分，充实工作，踏实为人，甘苦自知，问心无愧。我想要的是在这我土生天地里凭真才实学和努力工作吃一碗有价值有尊严的饭。
中小学、中专、技校教师申报评审职称情况一览表
中小学、中专、技校教师申报评审职称情况一览表呈报部门(公章)：拟申报等级:高级拟申报系列(专业)：中学英语拟申报资格: 中学高级报送时间：2007 年11 月5 日本人签字:单位审核人签字:单位负责人签字: 单位盖章:×××同志，女，出生于一九七六年五月，一九九五年八月参加工作。
文化程度为大学本科毕业，现任湖北省公安县章庄中学英语教师。
该同志在平时工作中能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想。
能积极拥护党的路线、方针、政策，积极拥护改革开放。
自参加教育工作以来，能忠诚党的教育事业，为人师表，教书育人，工作认真负责，深受学校领导和群众的好评，多年来，该同志还积极参加各类政治业务学习努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
在教学工作方面，该同志主要有表现在以下几方面：一、加强学习，不断提高思想、业务素质。
“学海无涯，教无止境”，该同志自参加工作以来认真学习，不断充电。
利用书籍网络学习新课程标准的教学理念，不断更新知识，不断进步，丰富自己的知识和见识，为更好的教学实践打下扎实的基础。
随着社会的发展，知识的更新。
该同志也能做到与时俱进。
能过技能培训、外出听课、上公开课等活动使自己在教育教学方面不断进步，逐渐成为我校的教学中坚力量。
二、求实创新，认真开展教学教研工作。
参加工作以来，该同志努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中。
立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求把英语教学开展得更具特色，开成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高英语教学质量。
该同志一直担任两个班的英语教学工作，在日常教学中坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真做好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课采用不同的教学方法，使学生对英语更有兴趣，同时提高学生的英语口语表达能力和听说读写能力。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（注：此表中的信息往《河北省职称信息管理系统》中录入，在系统中打印此表3份）申报评审XX系列XX专业技术职务任职资格情况一览表（模板）市（厅）县（区）单位：
姓名
性
别
出生
日期
参加工作
时间
2寸免冠照片
(压盖用人
单位公章)身体状况
行政
职务
现从事
专业
现专业技术职务任职资格
XX系列
XX专业
资格名称：
取得
时间
申报评审专业技术职务
任职资格
XX系列
XX专业
资格名称：
类别晋升、转评或
一步到位
是否引进是或否是否破格是或否
量化评分推荐排名
得分：XX分
得分排序：XX名
推荐排序：XX名
单位共推荐：XX
人
单位
性质
（事业、公有企业、
民营企业、机关）
所在单位人
事
部门电话
申报人符合申报评审条件情况
序号
内容
项目
内容
1
学历资历
（第一学历
和最高学历）
毕业时间学校专业学历程度学位取得现任职资格年限年月通过（评审、考试、确认）取得；满年
2
职称外语
计算机应用
能力考试
外语：年月取得级分
计算机应用能力：年月取得级分
参考、免考理由：
3 年度考核取得现任职资格后，年度考核共次，其中优秀次，合格次，基本合格及以下次。
何年度优秀：
4 专业技术工
作经历（能
力）
从事专业技术工作年限年月至年月，满年
取得现任资格后
基层工作年限
年月至年月，满年
专业技术工作经历
（能力）情况
5 业绩成果荣誉称号
具体说明荣誉称号的“称号名称、本人排序、取得时间、发证部门等，
卷宗页码”。
科研成果
应首先写明本人符合申报评审条件中业绩成果条件的第几条要求。
科研成果[具体说明项目（课题）名称、本人排序、立项时间、立项机关、完成及鉴定情况，卷宗页码”，科研奖励的“获奖名称、本人
排序、时间、等级等，卷宗页码”]。
6 论文著作
应首先写明本人符合申报评审条件中论文、著作条件的第几条要求。
论文（作品）[具体说明论文及刊物名称、是否核心期刊论文、发表时间、第几作者，与自己从事专业相同（相近或无关）,卷宗页码]。
著作教材[具体说明论著及出版社名称、书（刊）号、出版时间，完成人数量，本人的排序、本人撰写字数，与自己从事专业相同（相近或无关）,卷宗页码]。
7 破格条件“破格”申报评审专业技术职务任职资格理由（符合“破格”条件中的哪几条）
8 推荐单位
意见
意见：
审核人签名：负责人签名：
年月日
9 主管部门
意见
意见：
审核人签名：负责人签名：
年月日
10 县（市、区）
职改办
意见
意见：
审核人签名：负责人签名：
年月日
11
设区市、
省直管县
（市）、省直
部门职改办
意见
意见：
审核人签名：负责人签名：
年月日
12 省职改办
意见
意见：
审核人签名：负责人签名：
年月日
填表说明：
1、此表由申报人员本人按照申报相应专业资格条件填写并经组织审核后，逐级上报。
2、一律正反打印，高级一式四份、中级一式三份，其中一份在单位公示使用，其余装袋供省、市职改办存档和高级评委会使用。
3、行政职务包括股、科、处级及其以上职务。
有行政职务的必须填写，否则视为弄虚作假。
4、表中2、3、4、
5、
6、7项均指取得现专业资格后的情况。
5、“取得现任职资格后基层工作年限”栏，仅教育、卫生专业申报人员填写。
6、属正常晋升人员“破格条件”栏不再填写。
7、表中8—12项填写明确意见：××同志所有申报材料是否真实、有效，是否符合任职条件，是否准予申报。