ian28-杨子荣借题发挥教材课件

表现了杨子荣的聪明机智。
❖ 突然，对面的枪声提醒了他， 这枪声是那样的远，子弹又飞得那 样的高，并可听见隐约的喊声，座 山雕这个老匪又事先站在他们门前， 他一定早知道今天的事情，确切一 点说，是他布置的把戏。
体会杨子荣心理变化的过程： 先是一惊，接着是紧张的思索、 分析和准确的判断。通过心理活 动的描写感受到：杨子荣是一个 大智大勇，机敏威武，忠于革命 的战士。
学习目标：
1.自读课文，了解课文主要内容， 激发对孤胆英雄的赞美之情。
2.在读中感悟作品对杨子荣心理 的描写。
3.会认“诈、匪、匣、惕、梭”5个 生字。
• 虚张声势 • 不堪设想 • 智谋 • 警惕
自读课文，合作探究
（1）这篇课文主要讲了一件什么 事？
（2）课文是按照什么顺序写的？ （3）杨子荣是怎样借题发挥的？ （4）画出描写杨子荣心理活动的
作业: 1.仿照本文描写人物的写法，写一
个描写人物心理活动的片段。
2.读《林海雪原》这本书或看一看 这部电影了解故事的剧情、结局。或看 一看京剧《智取威虎山》了解故事的精彩。
3.读《语文同步读本》中的《智斗》 和《空城计》，并做好读书批注。
句子。
默读课文，你认为杨子 荣是一个怎样的战士？试着 找出课文中描写杨子荣心理 活动的句子。读一读，想一 想他心理经历了一个怎样的 是为了提高匪徒们的警惕而作军事演习 吗？还是这件事又是这个老匪对我进一 步考察呢？为了斗争得胜利，我没有权 利来设想前者的可能，而只有后者。现 在的问题是我怎样在这个老匪跟前表现 表现。
❖ 他默默地确信自己的判断：听 枪声就不是小分队的战术，小分队 对匪徒的袭击向来不喧哗，也绝不 会这样远距离射击，这一点我深信 战士们的军事素养和白刃拼杀的勇 气。二零三首站即便袭来，也绝不 会从夹皮沟方向，因为他的虚张声 势 ，就是为了把匪徒的注意力吸引 到那里去。
❖ 那么这个老匪用的又是什么 伎俩呢？是为了提高匪徒们的警 惕而作军事演习吗？还是这件事 又是这个老匪对我进一步考察呢？ 为了斗争得胜利，我没有权利来 设想前者的可能，而只有后者。 现在的问题是我怎样在这个老匪 跟前表现表现。
杨子荣(1919-1947)山东牟平 人。1945年抗日战争胜利后、 参加中国人民解放军,l946年1月 加入中国共产党,随后进入东北 参加剿匪。1946年3月当部队到 达牡丹江林口县杏树村后,孤身 进村,向土匪宣传我党我军政策, 迫使敌人全部投降,缴获大量的
武器装备。杨子荣的智勇受到 部队的高度评价,被评为战斗英 雄,荣立特等功,并提升为团部侦 察排长。1947年1月,奉命率领5 名侦察员,装扮成土匪,进入匪巢, 与敌人周旋10天,最后活捉以座 山雕为首的l3名士匪,为民除了 害。l947年2月23日,率侦察排 参加追剿残匪的战斗时,在夹皮 沟壮烈牺牲。
我打死几个匪徒，
在座山雕面前显显我的 本事，解除这个老匪对 我的怀疑。
杨子荣的心理经历了一个怎样的变化 过程？
先是一惊 → 紧张的思索和分析
↓
做出准确的判断
杨子荣借题发挥
入睡时分 沉着思考
准确判断
听到枪声 冷静分析
借题发挥
大智大勇 忠于革命
拓展
你认为杨子荣是怎样的战士？ 你会用那个词语来形容杨子荣？
杨子荣进行紧张的思索、分析和准 确的判断。
❖杨子荣一听，刷地全身冷下来，心
脏紧张地跳动，内心一阵苦思：
“怎么？二零三首长真的这样冒失
吗？真的随着匪徒的脚印袭来吗？
如果真的这样，战斗的结果是不堪
设想
的！我现在怎么办呢？
一阵大肚匣子和手榴弹先消灭自己
跟前的匪首吗？”
他默默地确信自己的判断：听枪声 就不是小分队的战术，小分队对匪徒的 袭击向来不喧哗，也绝不会这样远距离 射击，这一点我深信战士们的军事素养 和白刃拼杀的勇气。二零三首站即便袭 来，也绝不会从夹皮沟方向，因为他的 虚张声势，就是为了把匪徒的注意力吸 引到那里去。