九年级化学第一章教案
九年级上册化学全册教案
九年级上册化学全册教案第一章：走进化学世界1.1 化学的定义和研究对象了解化学的定义和研究对象掌握物质的组成和性质1.2 化学变化的实质理解化学变化的实质掌握化学反应的基本概念1.3 化学实验的基本技能学习化学实验的基本技能掌握实验操作方法和注意事项第二章：物质构成与分类2.1 原子和分子了解原子的结构和性质掌握分子的概念和特性2.2 离子与化合物学习离子的形成和性质掌握化合物的组成和分类2.3 物质的分类了解物质的分类体系掌握不同类型物质的特征第三章：物质的性质与变化3.1 物质的性质学习物质的物理性质和化学性质掌握物质的性质变化和表现3.2 物质的变化理解物质的变化类型掌握化学反应的实质和条件3.3 物质的制备和应用学习常见物质的制备方法了解物质在生活和工业中的应用第四章：有机物的结构和性质4.1 有机物的概念与特点了解有机物的定义和特点掌握有机物的命名和结构4.2 有机反应与合成学习有机反应的类型和条件掌握有机合成的方法和策略4.3 常见有机物的性质和应用了解常见有机物的性质和用途掌握有机物在生活和工业中的应用第五章：化学与社会发展5.1 化学与能源了解化学在能源领域的应用掌握常见能源的分类和利用5.2 化学与材料学习化学在材料科学中的应用掌握常见材料的性质和用途5.3 化学与环境保护了解化学在环境保护中的作用掌握化学污染的防治和可持续发展九年级上册化学全册教案第六章：碳及其化合物6.1 碳的单质了解碳的单质形态，如金刚石和石墨掌握碳的化学性质，如燃烧和还原性6.2 碳的氧化物学习二氧化碳和一氧化碳的性质和用途掌握碳的氧化反应和化学平衡6.3 碳酸盐和碳酸氢盐了解碳酸盐和碳酸氢盐的性质和反应掌握碳酸盐和碳酸氢盐的溶解性和转化第七章：氧化还原反应7.1 氧化还原反应的基本概念了解氧化还原反应的定义和特点掌握氧化还原反应的表示方法7.2 氧化还原反应的类型学习不同类型的氧化还原反应掌握氧化还原反应的规律和应用7.3 氧化还原反应的应用了解氧化还原反应在生活和工业中的应用掌握氧化还原反应在化学合成和催化中的应用第八章：金属及其化合物8.1 金属的性质了解金属的物理性质和化学性质掌握金属的腐蚀和防护方法8.2 金属的氧化物和氢氧化物学习金属的氧化物和氢氧化物的性质和反应掌握金属的氧化还原反应和沉淀反应8.3 金属的盐和合金了解金属的盐和合金的性质和应用掌握金属的盐的溶解和沉淀反应第九章：有机合成材料9.1 塑料了解塑料的合成原理和性质掌握塑料的应用和回收方法9.2 合成纤维学习合成纤维的制备方法和性质掌握合成纤维的应用和鉴别方法9.3 合成橡胶了解合成橡胶的制备和性质掌握合成橡胶的应用和特点第十章：化学与生命科学10.1 糖类和脂肪了解糖类和脂肪的分类、性质和作用掌握糖类和脂肪的代谢过程10.2 蛋白质和核酸学习蛋白质的结构、性质和功能掌握核酸的组成、结构和功能10.3 化学物质与健康了解化学物质对健康的影响掌握化学物质的安全使用和防护措施九年级上册化学全册教案第十一章：化学与自然资源11.1 自然资源的概念与分类了解自然资源的定义和分类掌握自然资源的重要性和保护方法11.2 矿物与岩石学习矿物的特征和分类掌握岩石的形成和变化11.3 金属的提取与冶炼了解金属的提取和冶炼方法掌握金属的提炼和精炼技术第十二章：化学与日常生活12.1 食物与营养了解食物的营养成分和作用掌握合理膳食的原则和方法12.2 药物与健康学习药物的分类和作用机制掌握安全用药的常识和注意事项12.3 日用品与化学了解日用品的化学成分和作用掌握日用品的正确使用和维护方法第十三章：化学与工农业生产13.1 农业与化学了解化学在农业生产中的应用掌握化肥、农药的合理使用和安全性13.2 工业与化学学习化学在工业生产中的关键作用掌握化学工业的基本原理和流程13.3 化学与环境保护了解化学对环境的影响掌握化学污染的防治和环境保护的方法第十四章：化学实验技能14.1 实验基本操作学习实验的基本操作技巧掌握实验仪器的使用和维护方法14.2 实验设计与评价学习实验设计的原则和方法掌握实验结果的评价和分析技巧14.3 实验安全与应急处理了解实验安全的重要性掌握实验事故的预防和应急处理方法第十五章：化学与科学技术发展15.1 化学与新能源了解新能源的概念和种类掌握化学在新能源开发和利用中的作用15.2 化学与材料科学学习材料科学的基本原理掌握化学在新型材料研制中的应用15.3 化学与信息技术了解化学在信息技术领域的影响掌握化学物质在电子学和光电子学中的应用重点和难点解析重点：理解化学的基本概念、物质的性质与变化、有机物的结构与性质、化学与社会发展的关系。
九年级化学上册全册教案人教新课标版
九年级化学上册全册教案人教新课标版第一章：走进化学世界1.1 物质的组成和分类1.2 化学方程式1.3 物质的性质和变化第二章：我们身边的化学物质2.1 空气与氧气2.2 水的净化与软化2.3 糖类、油脂和蛋白质第三章：碳和碳的氧化物3.1 碳的单质3.2 碳的氧化物（一氧化碳、二氧化碳）3.3 碳酸盐和碳酸氢盐第四章：金属和金属材料4.1 金属的性质和分类4.2 金属的冶炼和提纯4.3 金属的应用和保护第五章：溶液的组成和浓度5.1 溶液的基本概念5.2 溶液的配制5.3 溶液的浓度和稀释第六章：酸碱和盐6.1 酸和碱的概念及分类6.2 酸碱中和反应6.3 盐的性质和分类第七章：化学反应的奥秘7.1 化学反应的基本类型7.2 化学反应的速率和条件7.3 化学平衡和勒夏特列原理第八章：有机物的结构和性质8.1 有机物的概念和分类8.2 有机物的结构和功能8.3 有机物的燃烧和反应第九章：生活中的化学9.1 饮食与化学9.2 健康与化学9.3 环境与化学第十章：化学实验技能10.1 实验基本操作10.2 常见仪器的使用10.3 实验安全与防护第十一章：化学与能源11.1 化石燃料及其综合利用11.2 太阳能和可再生能源11.3 化学电源和电池技术第十二章：化学与材料12.1 金属材料的性质和应用12.2 陶瓷和玻璃材料的性质和应用12.3 塑料和合成纤维的性质和应用第十三章：化学与信息技术13.1 化学传感器和检测技术13.2 化学信息学和计算机在化学中的应用13.3 纳米技术与化学第十四章：化学与生命科学14.1 生物大分子与生命过程14.2 药物化学与药物设计14.3 食品化学与食品安全第十五章：化学与可持续发展15.1 化学与环境友好型技术15.2 绿色化学和清洁生产15.3 化学在可持续发展中的角色和责任重点和难点解析第一章：走进化学世界重点：物质的组成和分类，化学方程式，物质的性质和变化。
初中化学第一章教案设计(精选17篇)
初中化学第一章教案设计〔精选17篇〕篇1：初中化学第一章教案设计初中化学第一章教案设计第1章开启化学之门第二节化学研究些什么教学目的：认知目的：理解化学研究的内容才能目的：通过实验观察，认识化学变化的特征和伴随发生的现象情感目的：在实验探究活动中，理解观察与化学实验对化学学习的重要性重点和难点：1．物理变化与化学变化，物理性质与化学性质教学内容：导言：什么是化学？化学是一门以研究物质的性质与变化、组成与构造、用处与制法的根底自然学科。
它是一门以实验为根底的学科，故在学习时，因注意实验的操作及观察观察的内容：主要是物质原来的颜色、状态等；变化过程中的现象〔例如发光、发热，火焰的颜色，放出气体，产生沉淀等〕；变化后生成的气体的颜色、状态等；P．S．烟：是固体小颗粒分散在空气中；雾：是液体小液滴分散在空气中一．化学研究物质的性质与变化1．实验1：蜡烛燃烧的实验观察点燃前：红色固体，燃烧时：黄色火焰，放出热量，蜡烛熔化为液体，有局部蜡油凝固，有少量黑烟生成用白瓷板压在火焰上：白瓷板上有黑色的粉末状固体从蜡烛火焰中引出“白烟”：能被点燃用干冷的烧杯罩在火焰上方：在烧杯内壁上有水雾产生迅速参加澄清石灰水振荡：澄清石灰水变浑浊吹灭火焰后：产生白烟实验2：加热试管中的火柴头实验现象：加热一段时间后，火柴燃烧，橡皮塞蹦出实验解释：经酒精灯加热后温度升高，使火柴燃烧，放出大量的热，试管内的`气体压强急速增大，将塞子弹出实验3：灼烧葡萄糖、砂糖、面粉实验实验现象：有特殊气味，葡萄糖、砂糖灼烧后变黄，变黑2．物理变化与化学变化〔1〕物理变化：没有新的物质产生的变化，如三态变化等；化学变化：通常有新物质产生的变化，如蜡烛燃烧等；〔2〕化学变化的特征，或者说，化学变化与物理变化的本质区分就是有新物质产生举例：石墨在高温高压，隔绝空气的条件下转化为金刚石〔俗称钻石〕，该过程是化学变化石墨、金刚石经点燃，能燃烧生成二氧化碳，〔3〕化学反响的现象：一般会伴随着发光、发热、变色、放出气体、生成沉淀等现象但特别注意，有发光、发热、变色、放出气体或生成沉淀等现象产生的变化，不一定是化学变化。
初三化学教案第一章(精编版)
初三化学教案第一章第一章空气氧第一节空气（1课时）一.知识教学点 1.空气的成分(氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等)。
2.空气的污染和防治。
二.重、难、疑点及解决办法1.重点：空气的组成，培养学生的环保意识。
2.难点：通过实验推断空气的组成。
3.疑点：空气中氧气含量的测定实验的原理。
4.解决办法： (1)采用讲故事的形式，介绍空气成分的发现史，提高学生学习的兴趣。
(2)在学生对空气及其成分的已有知识的基础上，采用边讲解、边实验、边引导的方法，调动学生学习的主动性和积极性。
引导学生观察实验，启发学生思考、分析而得出结论。
(3)以投影或录象的形式讲述空气污染的严重危害，介绍有关环保方面的知识，或由学生搜集、讲述一些大气污染事件的报道，或组织学生对当地有关的企业所造成环境污染做一调查了解，以培养学生建立环境保护的常识。
(4)至于实验中为什么以红磷做燃料，而不用碳、铁、硫等，待学习完氧气的化学性质就会解决。
三.教学步骤 (一)明确目标1.了解空气的组成。
2.对空气的污染和防治污染有大致的印象。
(二)整体感知这一章是学习化学的启蒙章节，又是初中化学中讲授元素、化合物知识的开始。
本节介绍与人类关系最为密切、人们最为熟悉的空气，既符合学生的认识规律，又能自然而然地引入到氧气的有关内容，可以说本节是本章乃至整个初中化学的一个引子。
为了分散重点，本节就可以介绍几种元素的符号，如o(氧)、n(氮)等。
(三)教学过程[复习提问]： 1.判断镁条在空气中燃烧是化学变化的根本依据是 ( ) a.发出耀眼的白光 b.有燃烧现象c.放出大量的热d.生成白色的氧化镁粉末 2.用文字表达式表示：镁条在空气中燃烧；加热碱式碳酸铜。
3.描述镁在空气中燃烧的现象。
[小结]：观察、描述燃烧现象的方法： (1)光、焰、色； (2)放出热量； (3)生成物的色、味、态。
[提问引入]：空气就在我们周围，不过同学们对它了解多少呢？（提示：空气是一种单一的物质吗？它主要由哪些物质组成？）[小结]：空气是一种无色无味的气体（可提问这是空气的性质），它不是一种单一的物质，是由多种气体共同组成的。
初三化学第一章教案
初三化学第一章教案教学目标1.了解化学和化学科学的发展史；2.掌握化学实验室的基本安全知识；3.了解化学实验中常用的实验器材和仪器的使用方法；4.掌握化学实验中常用的量化关系，例如质量、体积和浓度等概念。
教学重难点1.化学和化学科学的发展史2.化学实验室的基本安全知识3.化学实验中实验器材和仪器的使用方法4.化学实验中的量化关系教学内容和方法一、化学和化学科学的发展史1.给学生讲述化学和化学科学的发展史，并给学生阅读相关的材料；2.引导学生理解质量、体积和浓度等概念；3.让学生能够区分化学和其他自然科学。
二、化学实验室的基本安全知识1.引导学生认识到化学实验的危险性并学会使用基本的安全设备；2.教导学生正确的实验室行为，例如遵守实验室规定、实验室防护措施等；3.解释化学品安全标志，教学生正确的化学品储存方式和处理方法。
三、化学实验中实验器材和仪器的使用方法1.为学生介绍和演示实验器材和仪器的使用方法；2.引导学生学习常用实验器材和仪器的标志，比如试管、分液漏斗、比重瓶等；3.回答学生对实验器材和仪器使用方法的疑问。
四、化学实验中的量化关系1.为学生介绍如何量化化学实验过程；2.引导学生理解量化关系的概念和计算方法；3.给学生讲解质量、体积和浓度等参数的计算公式，并解答学生可能出现的疑问。
教学评估1.在课堂上生动地展示化学实验器材和仪器的使用，并让学生操作实验器材和仪器；2.制定化学实验报告和小测试的形式进行评估；3.考察学生对于化学计算方法和概念的掌握程度，以及对于实验器材和仪器的使用方法的熟练度。
总结本章教学以化学实验为主线，向学生介绍了化学和化学科学的发展史、化学实验室基本安全知识、实验器材和仪器的使用方法以及化学实验中的量化关系。
通过课堂实践和实验活动，学生可以更深入地了解化学学科，并提高对于化学实验的操作技能，为后续的学科学习打下坚实的基础。
九年级化学上册全册教案人教新课标版
九年级化学上册全册教案人教新课标版第一章：走进化学世界1.1 化学科学的起源与发展了解化学科学的起源和发展历程掌握化学研究的基本方法与技能1.2 物质的组成与结构认识原子、分子和离子等基本粒子掌握元素周期表的结构与应用1.3 物质的性质与变化理解物质的物理性质与化学性质掌握化学变化的本质和特征第二章：物质构成的奥秘2.1 原子结构与元素周期律掌握原子的电子排布与元素周期律了解主族元素与过渡元素的性质2.2 化学键与化合物的类型理解离子键、共价键和金属键的形成与特点掌握不同类型化合物的结构与性质2.3 有机化合物的结构与命名了解有机化合物的基本结构特点掌握有机化合物的命名规则第三章：物质的分类与反应3.1 物质的分类认识纯净物与混合物、无机物与有机物等基本概念掌握酸、碱、盐、氧化物等物质的分类与特点3.2 化学反应的基本类型理解化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应等基本反应类型掌握化学反应的实质与特点3.3 化学方程式的书写与计算学会书写化学方程式的方法与规则掌握化学方程式计算的基本技巧第四章：物质与能量的变化4.1 燃烧反应与能源了解燃烧反应的类型与特点认识燃料的分类与能源利用4.2 氧化还原反应掌握氧化还原反应的基本概念与特点了解氧化还原反应在生活中的应用4.3 酸碱反应与中和反应理解酸碱反应的实质与特点掌握中和反应的类型与应用第五章：有机化合物的结构与性质5.1 烃类化合物认识烷烃、烯烃和炔烃等烃类化合物的结构与性质掌握烃类化合物的命名与分类5.2 醇类化合物了解醇类化合物的结构与命名掌握醇类化合物的性质与应用5.3 醚类化合物认识醚类化合物的结构与命名了解醚类化合物的性质与应用九年级化学上册全册教案人教新课标版第六章：碳及其化合物6.1 碳的单质了解碳的单质金刚石、石墨和C60的结构与性质掌握碳的化学性质6.2 碳的氧化物认识一氧化碳和二氧化碳的结构与性质掌握碳的氧化物的应用6.3 碳酸盐和碳酸氢盐了解碳酸盐和碳酸氢盐的结构与性质掌握碳酸盐和碳酸氢盐的转化第七章：金属与金属化合物7.1 金属的性质了解金属的物理性质与化学性质掌握金属的活动性序列7.2 金属的氧化物认识金属氧化物的结构与性质掌握金属氧化物的制备与反应7.3 盐类的水解理解盐类水解的概念与原理掌握盐类水解的应用第八章：有机合成材料8.1 塑料了解塑料的组成与性质掌握塑料的应用与回收8.2 合成纤维认识合成纤维的种类与性质了解合成纤维的应用8.3 合成橡胶了解合成橡胶的组成与性质掌握合成橡胶的应用第九章：食物中的营养物质9.1 蛋白质了解蛋白质的组成与性质掌握蛋白质的食物来源与作用9.2 脂肪认识脂肪的组成与性质了解脂肪的食物来源与作用9.3 碳水化合物了解碳水化合物的分类与性质掌握碳水化合物的食物来源与作用第十章：生活中的化学10.1 清洁剂了解清洁剂的种类与作用原理掌握清洁剂的使用方法10.2 燃料认识燃料的种类与性质了解燃料的安全使用与环境保护10.3 药物了解药物的组成与作用原理掌握药物的正确使用与保存方法九年级化学上册全册教案人教新课标版第十一章：空气与水资源11.1 空气的成分与性质了解空气的成分及其体积分数掌握空气的性质和对人类生活的影响11.2 氧气的制备与用途学习实验室制取氧气的原理与方法了解氧气的工业制法和应用11.3 水资源及其保护认识水资源的分布与利用掌握保护水资源的方法和措施第十二章：溶液与浓度12.1 溶液的概念与性质理解溶液的组成、特点及表示方法掌握溶液的浓度及其计算12.2 溶液的稀释与浓缩学习溶液稀释与浓缩的方法和计算了解溶液稀释与浓缩在生产中的应用12.3 溶液的分离与提纯掌握溶液过滤、蒸馏等分离方法学习溶液提纯的原理与操作第十三章：电化学与金属腐蚀13.1 原电池原理了解原电池的构成、工作原理与应用掌握原电池反应的化学方程式的书写13.2 金属的腐蚀与防护认识金属腐蚀的类型与原因学习金属腐蚀的防止方法13.3 电解质与电极反应理解电解质的概念与分类掌握电极反应的类型及应用第十四章：化学实验技能14.1 实验基本操作学习化学实验的基本操作方法掌握实验操作的注意事项14.2 实验方案的设计与评价学习实验方案的设计方法与原则了解实验方案的评价标准与方法14.3 实验数据的处理与表达学习实验数据的处理方法与技巧第十五章：化学与可持续发展15.1 化学与环境保护了解化学在环境保护中的作用与责任掌握化学污染的防治方法15.2 化学与资源利用学习化学在资源利用中的作用与方法了解化学可持续发展的原则与策略15.3 化学与人类健康认识化学物质对人类健康的影响学习化学在保障人类健康中的作用与贡献重点和难点解析1. 化学科学的起源与发展：了解化学科学的发展历程，掌握化学研究的基本方法与技能。
2024年初三化学第一章第一节教案大全
2024年初三化学第一章第一节教案大全一、教学目标1.让学生了解化学的定义、研究对象和作用。
2.培养学生观察物质变化的能力，激发学生对化学的兴趣。
3.使学生掌握化学实验的基本操作和注意事项。
二、教学重点1.化学的定义和作用。
2.物质的变化和化学实验的基本操作。
三、教学难点1.物质变化的判断。
2.化学实验操作的熟练程度。
四、教学过程1.导入教师通过展示生活中常见的化学现象，如燃烧、腐蚀等，引导学生思考化学与生活的关系。
2.知识讲解教师简要介绍化学的定义：化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。
教师讲解化学的研究对象：物质、物质的性质、物质的变化。
教师阐述化学的作用：服务于社会发展和人类生活。
3.物质变化的判断教师通过举例说明物理变化和化学变化的区别，引导学生学会判断物质变化类型。
学生分组讨论，判断给出的物质变化实例属于物理变化还是化学变化。
4.化学实验基本操作教师演示化学实验的基本操作，如称量、溶解、过滤、蒸发等。
学生分组进行实验操作，熟悉实验器材的使用和注意事项。
5.课堂小结6.课后作业3.列出化学实验的基本操作及注意事项。
五、教学反思1.本节课通过生活中的化学现象导入，激发了学生的学习兴趣。
2.在讲解化学的定义和作用时，尽量使用生动的例子，帮助学生理解。
3.在物质变化的判断环节，让学生分组讨论，提高了学生的参与度。
4.在化学实验基本操作环节，教师演示与学生操作相结合，提高了学生的实践能力。
5.课后作业的设计，有助于巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。
六、教学资源1.课件：包含化学的定义、作用、研究对象、物质变化的判断和化学实验基本操作等内容。
2.实验器材：用于演示化学实验基本操作的器材。
七、教学效果评价1.学生对化学的定义、作用和研究对象有清晰的认识。
2.学生能熟练判断物质变化的类型。
3.学生能掌握化学实验的基本操作和注意事项。
4.学生对化学产生浓厚的兴趣，积极参与课堂讨论。
人教新目标九年级化学Unit1全单元教案
人教新目标九年级化学Unit1全单元教案教学目标1. 了解化学的基本概念和原理。
2. 掌握化学实验的基本操作技能。
3. 培养学生对化学的兴趣和探索精神。
教学内容第一课时：化学基本概念1. 介绍化学的定义和基本概念。
2. 讲解化学元素、化合物和混合物的区别。
3. 理解原子、分子和离子的概念。
4. 探讨物质的性质和变化。
第二课时：化学实验1. 研究化学实验的基本操作技巧。
2. 进行一些简单的化学实验，如溶解实验、燃烧实验等。
3. 分析实验结果，讨论反应产物的性质和变化。
第三课时：化学探索1. 引导学生进行化学小实验，培养他们的观察力和实验设计能力。
2. 探索化学反应的条件和速率。
3. 分析实验结果，总结化学反应过程中的规律。
教学方法1. 演讲讲解：通过清晰简明的语言和图示，向学生介绍化学的基本概念和原理。
2. 实验操作：引导学生进行实验操作，培养他们的实验技能和科学探索精神。
3. 讨论分析：与学生共同分析实验结果，促进他们的思维发散和合作交流。
教学评估1. 课堂讨论：观察学生对课堂内容的理解和掌握程度。
2. 实验报告：评估学生对实验过程和结果的分析能力和科学思维。
3. 小测验：测试学生对化学概念和基本操作技巧的掌握情况。
参考资料1.《人教新目标九年级化学教材》2. 化学实验教材和指导书3. 相关化学学术文献和网站资源注意事项1. 教师应提前准备好实验所需材料和设备。
2. 实施实验时，要注意安全操作规范，确保学生的安全。
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（1）少量液体药品可用胶头滴管取用
（2）大量液体药品可用倾注法。（一倒二向三紧挨），一定量的液体可用量筒取用。
三、物质的溶解
1．少量固体的溶解（振荡溶解）手臂不动、手腕甩动
2．较多量固体的溶解（搅拌溶解）
四、物质的加热
1．给试管中的液体加热
2．给试管中固体加热
五、仪器的洗涤
1.洗涤时，先洗容器的外壁，后洗内壁。
课时
总第3课时
二次备课
课题
1.3物质的变化
1．在没有实验器材的条件下，这个观察活动可以用淀粉溶液事先在白纸上写下字，用一个小喷壶里面装上碘酒，喷上以后会显蓝色（现象不是特别明显）
2.在讲解物理变化和化学变化的概念时要多举几个例子，这样学生更容易接受。
3.本节课开始出现化学变化文字表达式，要求学生一定要学会规范的化学语言，并会用准确的语言描述实验现象。
教学手段
多媒体教学
教学时数
1课时
教学过程
[引入新课]化学就在我们身边，我们的生活中有许多形形色色的与化学有关的物品和现象。
[讲述］1.家里的塑料
2.做衣服的化学纤维
3.食品中的添加剂
4.制造交通工具的材料
5.药箱里的药品
6.生命现象与化学密切相关
[检查］请列举以下各类人员在工作中经常使用的化学物品
教师理发师厨师医生警察
2.洗涤干净的标准：内外壁附着的水既不聚成水滴，也无成股水流下。
作业布置
书写并记忆常用仪器的用途及注意事项，以及药品的取用规则。
板书设计
1.2化学实验室之旅
1，参观实验室
2，练习实验基本操
3，实验室安全知识
教学反思
本节课采用多媒体和实验仪器相结合的方法，充分调动学生的感官，让他们对化学实验仪器能够充分的认识和了解。本节课的不足在于实验仪器不是很齐全，但本节课最重要的是培养学生良好的实验习惯。
教学手段
讲授
教学时数
1课时
教学过程
[观察活动］请一位同学在老师事先准备好的白纸上，用装有另一种无色溶液的喷雾器向纸上喷雾，观察有什么现象发生？
[提出问题］1.白纸上是否已用什么化学药液写下了隐形字？
2.喷雾器里装的是什么化学药品？
3.两种化学药品接触后发生了什么变化，使白纸上显出字来？想知道这些问题的答案，就让我们从“物质的变化”开始，学习这门有趣而又和生活密切相关的化学课。
[讲述］物质的组成、性质和变化规律，及其对社会的影响，这些就是化学科学的任务，也就是化学课的学习内容。此外，同学们还要学习科学家获得这些知识的常用方法，即科学探究的方法，用这种方法去学习化学，去研究自然世界。
作业布置
基础训练1.1身边的化学课后巩固部分
板书设计
化学课的学习内容
Байду номын сангаас生活中的化学知识（生活处处有化学）
３．学会药品的取用、物质的加热等化学实验常用操作。
４．了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。
教学
重点难点
教学难点：了解常用的仪器的使用方法，学会药品的取用、物质的加热等化学实验常用操作。
教学重点：培养学生良好的实验习惯。
教学方法
在本节的教学中，应对学生进行实验目的性和重要性的教育，并提出化学实验的要求，结合实物，对一些常用的仪器做简单的介绍，然后组织学生进行实验操作。学法指导：讲解化学实验的要求以及安全知识，介绍常用化学仪器及其使用方法，练习药品的取用、物质的加热等常用的操作。
授课类型
新授
教学目标
1认识什么是物理变化，了解物理变化的主要现象和判断方法。
2认识什么是化学变化，了解化学变化的本质特征和判断方法。
3了解物理变化和化学变化之间的关系。
教学
重点难点
教学难点：观察的重要性及其方法，化学变化的基本特征。
教学重点：物理变化和化学变化的区别和联系。
教学方法
在教学中，引导学生积极参加观察活动，尽量把一些实验教与学生完成。
[观察活动］变化1火柴梗被折断
现象：火柴梗形状变化，没有生成新物质
变化2水的三态变化
现象：水的状态变化，没有生成新物质。
变化3石蜡熔化成液态蜡油
现象：石蜡形状和状态变化，没有生成新物质。
取用仪器：药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管（少量液体）
夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳
其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽
二、药品的取用
1．固体药品的取用（存放在广口瓶中）
（1）块状药品或金属颗粒的取用(一横二放三慢竖)
（2）粉末状或小颗粒状药品的取用（一横二送三直立）
物质的组成、性质和变化规律
化学对社会的影响
科学探究的方法
教学反思
本节课是学生初次学习化学，通过生活中的例子让学生建立学习化学的兴趣，让学生学会学习化学的一些基本方法，给学生在以后的学习中打下良好的基础。
课时
总第2课时
二次备课
课题
1.2化学实验室之旅
1.必须让学生掌握试管可以直接加热，而烧杯和锥形瓶要放在石棉网上才能加热。
3知道科学探究方法既是学习的方法，又是学习有内容。
4感受化学实验中出现的一些现象。
教学
重点难点
教学难点：感受奇妙的化学现象并产生猜想。
教学重点：化学课的学习内容
教学方法
通过让学生观察图片，感知化学与生活的联系，体会化学的用处，建立学习化学的兴趣。创设好愉悦的学习情景，引起学生兴趣，引导学生面对各种物质产生联想。
2.给学生补充“用火柴棒检验酒精灯的火燃温度”实验，根据什么样的实验现象得出外焰温度最高，焰心温度最低。
3.玻璃仪器洗涤时，洗净的标准时什么，这是常考内容。
4.这节课附加让学生开始记元素周期表中前二十号元素的元素符号。
授课类型
新授
教学目标
１．了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求。
２．认识常用的化学仪器了解常用仪器的使用方法。
课时
总第1课时
二次备课
课题
1.1身边的化学
1.认识生活中与化学有关的现象，初步建立学习化学的热情。
2.了解化学学科的学习特点，从而为学习化学做好准备。
3.可以在本节课最后添加几个和生活密切相关的选择题，让学生体会一下生活中的化学。
授课类型
新授
教学目标
1注意和发现身边的化学物品和现象。
2认识化学课的学习内容。
教学手段
讲授
教学时数
1课时
教学过程
初中化学实验常用用仪器和药品的取用规则
一，初中化学实验常用用仪器
可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚
能间接受热的：烧杯、烧瓶（加热时，需加石棉网）
常存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）
用于加热仪器：酒精灯
计量仪器：托盘天平（称量）、量筒（量体积）