非谓语动词之分词的用法
高考英语非谓语动词之分词作状语的用法
高考英语非谓语动词之分词作状语的用法考点解析：分词作状语的用法是所有分词用法中最重要也是最难掌握的，历年的高考英语考题也说明，分词作状语的用法是所用分词用法中最常考的。
a.分词分为现在分词和过去分词两种，其表达式如下表：分词作状语表达式现在分词doingbeingdonehavingdonehavingbeendone过去分词done主句主语主句谓语主动被动主动被动被动同时同时之前之前之前b.分词作状语知识点：第一、要熟悉分词作状语的句子形式，考试中目前出现过以下三种：1.分词部分，主+谓+其他成分seeingthatshe wasgoingofftosleep,iaskedifshe’dlikethatlittledollonherbed.2.主+曰+其他成分,分词部分time,usedcorrectly,ismoneyinthebank.第二、分词形式在句中所表达的概念：时间、原因、条件、方式、妥协、结果等第三、在高考题的具体解题中，一定要找准两个对象：1.找出主句的主语去确认必须填上分词的主被动语态形式（确认主被动的挑选）2.找到主句的谓语来确定分词动作与主句谓语动词动作发生的时间先后关系（确定是否用having的形式）第四、分词作状语时，若分词表示的动作发生在主句谓语动词动作之前并结束的话，那分词就要用havingdone、havingbeendone的形式，主动用havingdone，被动用havingbeendone；否则，就用doing或done的形式，主动用doing被动用done。
特别注意：beingdone的用法暂不必考量！例一、lookingatmyclassmates'faces,ireadthesameexcitementintheireyes.解析：looking的动作并不是先出现回去再出现read这个动作，因此不必having例四、havingbeengivensuchagoodchance,heplannedtolearnmore.解析：give的动作明显是发生在planned这个动作之前并结束，因此要用having的形式，故挑选havinggiven或havingbeengiven两种形式，又由于主句主语he与give这个动作就是被动关系，所以答案为havingbeengiven。
非谓语动词之分词
分词作表语
• 分词做表语有两种情况，一种是现在分词做表 语，
• 一种是过去分词做表语，这两者区别是考试中 经常考到的地方。现在分词修饰物表示 “令 人……的”；过去分词修饰人表示 “感 到……”。换句话说，若人对……感兴趣，就是 somebody is interested in...,若人/物本身有兴趣时， 就是说sb./sth. is interesting.这类词常见的有：
• • He is always the first to come and the last to
leave． 他总是第一个到来，最后一个离去。
• 分词作定语
分词作定语时有下面几个特点： 1)现在分词表示主动意义，过去分词一般表示被动含意。 2)现在分词表示正在进行，过去分词表示状态或做完(完成)的事。
easily.
非谓语动词之比较
不同形式
不定式 一般式 主动 to do
动名词 doing
分词 doing
被动 to be done
being done
being done
完成式 主动 to have done having done having done
被动 to have been done
• Traveling is interesting but tiring． • 旅行是有趣的，但是使人疲劳。
• The pupils will get confused if they are made to learn too much．
非谓语动词——分词
第十六讲：非谓语动词——分词教学重点：掌握分词这一语法知识。
了解这一语法知识在高考中的应用。
命题趋势：分词的考点依次为作状语，作定语，做宾补及表语。
一些固定的基本知识应记牢。
知识点回顾：1.分词的基本概念：分词也是非谓语动词之一。
分词在形式上有两种形式：（1）现在分词，动词原形+ ing（同动名词形式）（2）过去分词，（规则动词）动词原形+ ed（不规则动词）构成没有什么规律4.分词的用法（1）分词做表语①跟在系动词之后分词做表语，一般跟在be, get, become, look, sound, feel, keep, remain, grow, seem, appear等系动词后面。
现在分词做表语：一般表主动或主语的性质和特征。
含有“令人….”的意思。
主语多数为物。
过去分词做表语：一般表示被动或主语所处的状态。
含有“感到….”的意思。
主语多数情况是人。
例如：The news sounds encouraging.His father seems pleased with his results.②做表语的过去分词与被动语态中的过去分词的区别被动语态表示主语受到的动作表示主语的动作，而作表语的分词表示主语所处的状态。
The blackboard was broken by LiMing.The blackboard is broken.③作表语的现在分词和进行时态的现在分词的区别作表语的现在分词表示主语的特征和性质。
The situation in our country is encouraging.进行时态中的分词表示主语正在进行的动作。
The situation in our country is encouraging the people.另外，在分词作表语的结构中，可以用其它系动词来代替be，但在进行结构中，则不可以。
因为进行时的句型必须是be + doing。
The news is surprising. = The news sounds surprising.④分词、动名词和不定式作表语的区别分词作表语：主要是表示主语的特点和所处的状态主语和表语的位置不可以互换。
考研长难句：非谓语动词之分词
考研长难句：非谓语动词之分词1．分词作定语（1）分词作定语既可以放在所修饰的词之前，作前置定语，也可以放在所修饰的词后面，作后置定语。
其作用相当于一个定语从句。
例如：Where are the reserved seats? （=Where are the seats which have been reserved?）预定的座位在哪里？This is a pressing problem. （=This is a problem which is pressing.）这是一个紧迫的问题。
（2）分词作后置定语可分为限制性（紧跟在所修饰的中心词之后）和非限制性（用逗号与其所修饰的中心词分开）两种，其作用分别相当于一个限制性定语从句和非限制性定语从句。
例如：The funds raised（= which have been raised）are mainly used for helping the homeless.筹集的资金主要用来帮助那些无家可归的人。
There are many students waiting（= who are waiting）to get examined.有许多学生在等待检查。
This book,written（= which is written）in simple English,is suitable for beginners.本书是用浅显的英语写的，适合初学者。
（3）分词常和形容词、副词或名词构成合成形容词作定语。
例如：The flower-carrying girl must be waiting for someone.那位手持鲜花的姑娘一定在等人。
The newly-built building is our office building.这座新建的大楼是我们的办公楼。
（4）有些不及物动词的过去分词作定语，并不表示被动的意思而是表示完成。
这类过去分词常作前置修饰语。
高中英语语法非谓语动词之分词
本课首先讲.述了自由与规则的关系:社会规则划定了自由的边界,社会规则是人们享有自由的保障。接着提出我们要通过自律与他律做到
自觉遵守规则;同时要敬畏规则、树立规则意识,将规则内化于心、外化于行。最后指出我们要维护和改进规则,使之更加符合人民的利 益和社会发展的要求。
2. 过去分词作表语 多表示主语的状态，意为“对……感受
怎样”如：excited, interested, surprised, shocked……
Eg. We were disappointed at the trip.
Practice
1.The animal and plants that they found there were _a_s_to_n_i_s_h_in_g_(astonish).
3五6.、1 强除化本团须a队知nb活第as动4ws0i条ne的.r规（s定r2外e0,招a2标d0人y全将w国把合i卷l同l 授bI）予e被o确f定g为r实e质a上t响h应e招l标p文.件要求并有履行合同能力的最优中标候选人。
8此及（5..26外咖1与）， 啡报储人还、表气事A有茶C编井部一水号连..要2p些等T接H对.e美。F的o各o发aa管级p沙hvs道、le龙tea安各f，vw装o市通eo，场il过dl必h人提g须员ai供se在登d一tf储记um些气注l高lo井册o低r安，ef调装分f整sa就档椅at位管l和at经理洗na注，d发n水完按ds沉善BD摩a降f档.a椅.l稳t案tH;，H定手tb令h后a续ay顾a进v。v客n行i无ei感nn。ta档h到ggt案ei舒n，hy适g无a，n协d同e(议e时e的da播人t放i)员n音m不乐th准o，e上r提ei岗r供。fd书aies报tt杂.f志o（和o2电d0视1节7目，以
分词非谓语动词讲解
分词非谓语动词讲解分词非谓语动词是英语中的一种非谓语动词形式，常见的分词有现在分词（-ing形式）和过去分词（-ed/-en形式）。
分词非谓语动词在句子中可以作主语、宾语、定语、表语、宾补、状语等成分，具有形容词和副词的特点。
下面是对分词非谓语动词的详细讲解及相关参考内容。
一、现在分词的用法：1. 作定语：现在分词作定语时修饰名词，表示该名词所描述的事物或状态形如：- The running water sounds very pleasant.（现在分词作定语修饰名词water）- She saw a crying baby on the street.（现在分词作定语修饰名词baby）参考内容：-《牛津高阶英汉双解词典》-《剑桥高阶英汉双解词典》2. 作状语：现在分词作状语时修饰整个句子或句子的某一部分。
分词短语可以表示时间、原因、方式、伴随、条件等相关意义。
如：- Feeling tired, she decided to take a break.（现在分词短语表示原因）- Understanding the task, they started to work.（现在分词短语表示条件）参考内容：-《剑桥高阶英汉双解词典》-《英汉大词典》二、过去分词的用法：1. 作定语：过去分词在句中作定语时，修饰名词，表示该名词被动、完成或被描述的状态，如：- The broken vase needs to be repaired.（过去分词作定语修饰名词vase）- The information provided is accurate.（过去分词作定语修饰名词information）参考内容：-《朗文当代高级英语辞典》-《剑桥国际英语高级词典》2. 作表语：过去分词可以作表语，表示主语的状态或特征，如：- He is interested in the books written by the famous author.（过去分词作表语修饰主语）- The glass is broken.（过去分词作表语修饰主语）参考内容：-《剑桥高阶英汉双解词典》-《牛津高阶英汉双解词典》三、分词作宾补的用法：分词非谓语动词可以作及物动词的宾语补足语，表示被动、完成的意义，如：- She found the door locked.（分词作宾补修饰宾语door）- They heard the news announced on the radio.（分词作宾补修饰宾语news）参考内容：-《韦氏英语用法词典》-《剑桥高阶英汉双解词典》综上所述，分词非谓语动词的用法主要包括现在分词作定语、状语，过去分词作定语、表语和宾补等。
非谓语动词之分词
ii) 分词短语作定语时，总是放在它所修饰的名词之 后
Most of the workers working in this shop are young people.
在这个商店工作的大多是年轻人。
This is the factory set up by the students themselves.
用法： 在句中可作表语、定语、补语和状语。
1) 作定语：
i)
单独的分词作定语时，一般放在所修饰的名词之前，但 有时也放后。例如：
They are attacking players.他们是进攻性运动员。 The reporter asked an embarrassing question. 记者提了一个令人尴尬的问题。 His job was to take care of the wounded soldier. 他的任务就是照料这个伤兵。 但是有时候单个分词作后置定语。如： We have supplied all the tools needed.
表原因：
Being a student, I must study hard. 因为是学生，我必须努力学习。 Tony ate the cake up, not wanting to share it with Carl. 托尼把蛋糕吃完了，因为不想和卡尔分享。 This textbook, written in simple English, is suitable for beginners. 这本课本，因为是用简单英语写成，所以很适 合初学者。
表结果
The old man fell off the bicycle, hurting his head. 老人从自行车上摔了下来，伤了头。 His car was caught in a traffic jam, thus causing the delay. 他的车遇到了交通堵塞，结果导致延误。
非谓语动词之现在分词和过去分词
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To serve the people well, I study hard.
In order that I can serve the people
well
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判断以下句子正误并改正：
1. To learn English well, a lot of practice must be done.
After he knew his team had won, he became happy at once .
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Homework Go over the notes you just took.
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Байду номын сангаас
Make less noise. There’s a sleeping child. We only sell used books. 我们只卖用过的书。 〔2〕后置定语 The young man sitting between John and Mary is the editor of the campus newspaper. 坐在John和Mary之间的那个年轻男人是校园新闻报的编辑。
Finding the door locked,
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He started early in order that he could get there on time.
to get there on time
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将以下非谓语短语改写为状语从句
1. Not knowing her address, I can’t write to her.
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❖ 注意： ❖ 1. 单个分词做定语，放在所修饰的名词之前。
分词短语做定语，放在所修饰的名词之后。 ❖ 2. 分词做定语的句子一般能改写成定语从句。 ❖ 3. 区别现在分词做定语和动名词做定语
非谓语动词之分词的用法
❖ a sleeping car ❖ a sleeping baby
6. With two bad teeth _to__b_e_p_u_lle_d_o_u_t , my father has to see the doctor tomorrow. ( pull out)
非谓语动词之分词的用法
Step two：分词的用法 现在分词
❖ 一、分词分类
过去分词
❖ 二、分词的性质及功能 具有_形__容_词__或__者__副__词__性质，可以再句子
❖ This is the problem which was discussed at the last meeting.
非谓语动词之分词的用法
❖ The problem being discussed is very important.
❖ The problem which is being discussed is very important.
beside me. ❖ 我想找人秤这个包裹的重量。 ❖ I’d like to have this package weighed.
非谓语动词之分词的用法
❖ 我听到铃在某个地方正在响起。 ❖ I hear a bell ringing somewhere. ❖ 我找人把牙给拔了。 ❖ I had a tooth pulled off.
非谓语动词之分词的用法
❖ 注意： ❖ do+ ing 令人….. ❖ do+ ed 感到…… ❖ (分词作表语具有形容词特征,没有动作意义)
非谓语动词之分词的用法
❖ 3） 宾补 ❖ 当我醒来的时候，我发现妈妈正坐在我旁边。 ❖ When I woke up, I found my mother sitting
**过去分词 done(唯一形式)
**分词的否定式是在其结构前加not
非谓语动词之分词的用法
**现在分词各种形式所表示的含义
形式
与句子主语的逻辑 与句子谓动时间先后 关系
doing
主谓关系（主动） 同时或基本同时发生
having done
主谓关系（主动） 先于谓语动作的发生
being done
动宾（被动）关系 同时或基本同时发生
担任_表__语_，__定__语__，__宾_补__或__状__语__。其中，现在 分词表示主动的含义，或动作正在进行；过 去分词表示被动含义，或动作已完成。
非பைடு நூலகம்语动词之分词的用法
分词的形式：
现
主动形式
被动形式
在 分 一般式 doing
being done
词 完成式 having done having been done
3.They knew her well. They had seen her__g_ro_w_ up from the childhood. (grow)
4.The meeting __to__be__h_el_d_ tomorrow is important. (hold)
5. She was the first woman__to__w_in_ the gold medal in the Olympic Games. (win)
❖ a reading room ❖ a reading girl
❖ a swimming pool ❖ a swimming player
非谓语动词之分词的用法
❖ 动名词做定语，表示某种功能；现在分词 做定语，表示动作正在进行。
❖ a hearing aid 助听器
非谓语动词之分词的用法
❖ 2）表语 ❖ 这个消息听起来令人振奋 ❖ The news sounds exciting. ❖ 他们感到兴奋 ❖ The got very excited. ❖ 他的父亲对他的成绩感到很满意。 ❖ His father seems pleased with his score. ❖ 我的表不见了 ❖ My watch is gone.
非谓语动词之分词的用法
非谓语动词之分词的用法
用不定式的适当形式填空:
1. __To__co_m__pl_e_te_ the project as planned, we’ll have to work two more hours a day. (complete)
2.He hurried to the booking office only_t_o_b_e_t_ol_d that all the tickets had been sold out. (tell)
having been done 动宾（被动）关系 先于谓语动作的发生
done
动宾（被动）关系
非谓语动词之分词的用法
主语 表语 宾语 宾补 介宾 定语 状语
不定
式√√√√√√√
现在
分词
√
√
√√
过去
分词
√
√
√√
**分词的完成式不作宾补，不作定语．
非谓语动词之分词的用法
❖ 表语，定语，宾补或状语 ❖ 1）定语 ❖ a sleeping baby ❖ a baby who is sleeping ❖ a running dog ❖ a dog which is running
非谓语动词之分词的用法
❖ a broken glass ❖ =a glass which is broken ❖ a beaten team ❖ =a team which is beaten
非谓语动词之分词的用法
❖ This is the problem discussed at the meeting.
M5 U2 Grammar and usage 分词的用法
非谓语动词之分词的用法
Step One : Revision (不定式复习）
主动式
被动式
一般式
to do
to be done
进行式
to be doing
完成式 to have done to have been done 完成进行式 to have been doing