立意升格例说(余孝忠)
巧设结尾,立意升格(广大附中余伟)

阅读借鉴
《酒婆》
分析人物悲剧的形成原因(由果索因) 死亡←醉酒引发交通事故← 习惯了假酒 ←扭曲的价值观、假骗文化的深重(社会环境) ①主题: 习惯虚假,无从适应“真实” 批判扭曲的价值观,揭示 “假”“骗”文化 的深重 巧合悖逆 ②结尾:设问结尾,引发深思 对比讽刺 假作真时真亦假
巧设结尾,突显主题
老师寄语
从生活中寻找故事, 在小事中发现变化; 从故事中呈现思考, 在情节中彰显创新!
续写小说结尾的要求:合情、合理
1. 明确依据,合理续写 2.巧设结尾,突出主题 巧设结尾的方法:出人意料之外,又在情理之中 巧合兴波,出现误会;悖逆反转、抑扬对比; 解开悬念,照应伏笔;巧妙点题,戛然而止 ……
交流: ①续写的结尾是否合情合理;
②表现的主题是否独到深刻; ③结尾设计是否能做到 “出人意料之外,又在情理之中”。
情节
主题
方法
1 事实证明是 批评了互相猜忌、缺乏信 1 被冤枉的 任的人际关系 2 偷了,后悔了, 表现出战争带来的灾难, 使本来自尊的人也迫于无 2 还了 奈做错事,同时也赞美了 知错能改的精神。 3 洗冤,努力找出 批评了对穷人猜忌、不信 3 偷金币的人,证 任的态度,赞扬了雷勃这 样的穷人的自尊。 明自己的清白 4 5 ……
巧设结尾,立意升格 如何设置好一个故事的情节
广大附中 余伟
小说是什么
小说是艺术化了的生活,是栖居在心灵上的精灵.
小说来源于生活,又高于生活。 小说是虚构的艺术。
小小说的特点
篇幅微小
结构严密
立意新颖
结尾新奇
学习目标
1.了解小小说情节设置对主题表
“巧设结尾,立意升格”教学设计(广大附中余伟)

巧设结尾,立意升格――如何设置好一个故事的情节教学设计广州大学附属中学余伟【教学目标】(一)知识与能力:1.了解小小说“微、新、密、奇”的特点,了解情节设置对主题表达的重要作用;2.学习设置小小说结尾的方法,以此为突破口,升华小小说的立意;3.培养学生的推断能力、想象能力。
(二)过程与方法:1.通过猜读续写小说结尾,掌握结尾设置的方法;2.交流评点学生设置的结尾,探讨怎样升格立意。
(三)情感与态度:1.通过学习小小说结尾设置的技巧,使作品主题具备更深刻的透视和思考;2.让学生在创作中观察生活、审视社会,树立积极、健康、正确的人生观。
【教学过程】一、课堂导入二、阅读借鉴:阅读优秀的小小说,学习巧设结尾的方法(一)赏小小说《红灯》问题:请赏析这篇小说的结尾,简要分析这个结尾的特色和作用。
回答:结尾特点——江河陡转,出人意表,照应点题,戛然而止小说结尾奇峰突起,江河陡转,出人意表又在情理之中的“一记耳光”,不仅给因徇私而闯红灯的人以冷静,也能给读者以思索。
结尾处还恰到好处地进行了照应点题,戛然而止,意味深长。
探讨:由此情节,特别是结尾,你能读出怎样的小说主题?由果索因:挨耳光←车祸悲剧←闯红灯←有同情、怜爱、帮助之好心,但忽略了“规则、理性”概括主题:这篇小小说生动地刻画了一个因“情”而“甘冒危险闯红灯”的违规驾驶员形象,批评了在“情”与“利”的驱使下,无视“红灯”的存在,无视“规则和理性”的人。
(二)赏小小说《酒婆》:问题:一般对社会“假”与“骗”进行揭示与批判的作品,往往是直接叙述“假”“骗”行径是如何为害人们的,这篇小说却借老板的口提出这样一个疑问:“为什么几十年拿假酒骗人,却相安无事,都喝得挺美,可一旦认真起来反倒毁了?”你是怎样理解这个问题的?你认为小说这样安排对主题的表现是否成功,为什么?引导:首先要思考,小说的主题是什么?由果索因:死亡←醉酒引发交通事故←习惯了假酒←扭曲的价值观、假骗文化的深重(社会环境)回答:因为贫穷、郁闷、麻木的下层劳动者,已习惯于在虚假中生活,一旦认真起来,反而打乱了他们的生活秩序,造成悲剧。
作文的升格与变格

作者:江苏省泰兴中学 石爱国 20一字(词或短语)之功, 主旨毕现。 一字立骨,对习作升格具有重大意义— —你可以根据作文题目(或话题)要求,将 自己原有课堂习作更换一个词或短语——从 而升格为能出彩的作文。 一篇应考作文要求写800字,但出彩的字 (词或短语)往往只有“一个”!
作者:江苏省泰兴中学 石爱国 2006年8月
[3、深刻性]
我的一天
2004年上海卷:以“忙”为话题
作者:江苏省泰兴中学 石爱国 2006年8月
一天,我举起双手,组成了一个特殊的镜头,用“心动”作为 快门,开始找寻…… 定格一:朝阳里的汗珠 当我们还处于甘甜的美梦中的时候,街道上“哗 —哗 —”的扫 地声已经有节奏地开始了。清洁工人忙碌的身影在移动。 定格二:奋斗的脉搏 时针已经指向中午12:30分。这个年轻的推销员步履匆匆地转 过街角,手里拿着一份工作安排。 定格三:温馨的港湾 华灯初上,万家灯火,母亲忙碌了一天之后回到家。厨房的饭 菜散发着诱人的香味,叠得整整齐齐的衣服有着太阳的味道,地板 锃亮,窗明几净…… 定格四:孩子的画板 “妈妈,车来了,快把画板给我。”孩子一下子把半个鸡蛋塞进 嘴里,抓起画板,连蹦带跳地上了车。随着一声“妈妈再见”公交 车悠悠地上路了。
作者:江苏省泰兴中学 石爱国 2006年8月
灵动之美
在纸上勾勒出山的大致景象,你会把山画成直 线吗?不会。山的曲折,给人以一种曲线的美感, 同时也给人以无限之想象的审美空间。“想象是 最美的创作”,看着曲曲折折的大山,你会把它 当作像五线谱,山上的任何一样东西都会成为优 美的旋律。在动荡的山峰中,你可以无限的遐想, 得到更多的灵感,从而实现你的本质力量。曲曲 折折的山,更具安全感,站在曲曲折折的山下, 你不会觉得自己是渺小的,你会把山当成自己的 神话。山是美的,因为不动的灵动而变得更美。
浙江专用2019高考语文二轮培优第四部分写作技法提分点30如何更精准推荐

技法提分点30 如何更精准论据选用四方法一、多元博取式选用为了能有力地突出中心论点,应尽量多面列举,如理论同事实结合、繁简结合、古今中外结合、不同领域结合、正反结合、点面结合。
点面结合时,“点”用繁例,扣住一点详细论述;“面”用简例,概括列举论述观点。
如:我用全心绘风景,绘出一派奋斗之花盛开的图景。
乡党委书记用全心投入到乡村建设,于是乡村焕然一新,而正值青春年少的我们,怎么有理由不全身心地投入到勾绘精彩的人生画卷中去呢?但是,我看到了吊儿郎当的学生,我看到了沉迷于灯红酒绿的青年,他们的人生画卷黯淡无光。
林清玄曾说:“我们要以全心来绽放,以花的姿态证明自己的存在。
”“全心全意”只此四字,要做到却着实不易。
孔明全身心地投入复兴汉室的伟业中,即使失败也是一道风景;哈兰·山德士全心研究炸鸡方法,最终在街头巷尾绘出一片“肯德基”的风景;科比全心投入篮球运动,在凌晨四点便开始训练,铸就了紫金王朝那一抹风景。
他们,或是儒生,或是老朽,或是“富二代”,都全心投入各自坚守的事业,亲手绘出一段段风景绚丽的人生卷轴,而我们又怎能轻易放弃?每个人都有能力创造属于自己的风景,但需要信心、决心,更重要的是全心投入。
全心全意,蓦然回首,你会发现那风景已在灯火阑珊处。
上述片断选取的论据是简例,在论述中做到了有事实有道理,有古有今,有中国有外国,有科学界有体育界等,多元博取,有力地凸显了论点:全心全意投入。
二、主题词聚拢式选用为了能全面地突出中心论点,同时降低选材的难度,可围绕主题词来选取论据。
如围绕“规矩”这一主题词做出选择,并提炼出分论点:契诃夫的小说《装在套子里的人》塑造的形象套中人,害怕触犯“规矩”,用“规矩”这个套子把自己套上、套坏、套死不说,他自己也成了反动制度的帮凶,使他周围的人乃至整个城市都受到辖制。
可见,落后的、反动的“规矩”是害人害己的。
房龙《〈宽容〉序言》中的漫游者,是敢于冲破“规矩”的先驱者。
他敢于怀疑祖先的智慧,敢于冲破专制的禁锢,勇于踏上艰苦跋涉的征程。
《记叙文立意升格三法》

3. 谨记立意需筑于“真实”之上。有真情实感 是好记叙文的重要标准,这要求我们作文的立意必 须植根于现实生活,断不可为了提升立意的深度高 度等生拉硬扯。
【课后练笔】
选择一篇自己 写过的记叙文(感 觉“立意”方面欠 满意的) ,试着以 所学的“三法”升 格其立意。
肤浅
了解和学习 记叙文立意升格
窄视
“三法”
俗旧
Байду номын сангаас
深刻 高远 新颖
一、鞭辟入里挖内涵
即不局限于具体事物的表象,追根溯源探寻隐藏于其间 的深层意义。
◆ 孟郊的《游子吟》——
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟 归。谁言寸草心,报得三春晖。
◆ 诗人对生活中极普通的临别之际母亲为儿子缝制衣 服的场景进行根源追问,母亲为何“临行密密缝”? 仅是“意恐迟迟归”吗?不!那里面藏有爱,是怎样 的一种爱呢?哦,是像春季的阳光一样温暖、博大和 无私的爱啊。如果没有鞭辟入里的思索,诗人是无法 发现这一立意并把它表现得真挚感人的。
厉害了,我要向它们学习。阳光穿过云层的阻挡快 意地洒向大地,我朝着家的方向风一样地奔跑。
●原文直接点明立意的段:
那一瞬间,我深深地震撼了,这些花芽实在太厉害了,
我要向它们学习。阳光穿过云层的阻挡快意地洒向大地, 我朝着家的方向风一样地奔跑,我不再沮丧和彷徨。
◇ 文章立意正确,但稍显浅薄和窄视 。依“三法” 进行深入思考:
一、鞭辟入里挖内涵。即不囿于具体事
物的表象,追根溯源探寻隐藏于其间的深层意义。
(由表及里,由现象至本质……)
二、高屋建瓴联背景。即看事物不只盯
着事物本身,更关注其背景,可站于人性、梦想、 生命、时代乃至国家民族等高度来审视,可放于成 长、人生乃至历史发展等长度来观照,由此提炼出
言之有物言文行远——“内容丰富,充实具体”升格训练示例

每逢 夏天 ,陈 四爷就会去他 的小院子里摘苦 瓜 ,我就 在 一 旁看 着 。摘 回家清 水里洗 一洗 ,放在 锅里和 豆子 稍微 炒 一 炒 ,苦涩 的香 味就飘出来了 。
陈四 爷笑笑 ,夹 了一块苦 瓜放进 嘴 里 ,静 静地 ,过 了好 一 会 儿才说 :“酸甜 苦辣 本来就 是 自然 万物 的滋味 呀 ,也是 生活 的滋味 。吃得 苦 中苦 ,才能更好 地 品尝 如今 小 日子 的
开 头 从 文 学作 品 中的 苦瓜说 起 ,奠 定 了全文 的情 感 基调 ,但语 言略显 哆 唆 , 不 够 简 洁 。
按理 说像他这样 的人 ,生活较 为宽裕 ,不可能每 日就 以 苦 瓜下 酒 。我很想去 尝一尝 苦瓜 的味道 ,它 究竟 是怎样 一 种 美味佳 肴 ?陈四 爷好像 看 出了我的心思 ,拿来一双筷子 , 给 我夹 了一 口 ,味道 实在是苦 。我 真搞 不明 白 ,这 么苦 ,他 怎 么 还 爱 吃 。还 没 等 我 弄清 楚 ,我就 举 家 搬 离 了 那 个 小 村 庄。
姗
所记之事不 具体 ,所写之人 不生动 ,所写 内容单薄 。因
此 指写进 文章里的材料 必须 有较高的质量 ,内容丰富 ,
所选材料 对表现 中心来说 是必要的 、足够 的 ,而不是单
薄 的 。首 先 ,人 物描写 要立 体化 。不管是 语言 和动作
官 、借 物 喻人等 。再次 ,要 通
过插 叙与主题相关 的内容 ,使
文章意蕴 更加丰厚 。
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30 I 作 文 升 格
2019届高考语文一轮复习 第十章 写作-厚积薄发,善于表达 专题二 辩证立意讲义

专题二辩证立意[专题引语] 千古文章“意”为高,文以“意”胜,这是不争的事实。
准确审题,做到文之有“意”,写作算是有了一个良好的开始。
但是,立意深刻、新颖,是一切优秀作文的核心条件。
当然,想做到恐非易事。
其实,只要我们静而思之,思维深入,做到辩证立意,达到目标不是不可能。
(2017·浙江)题目见专题一“精审真题”部分。
满分佳作借“有字之书”品人生浙江一考生人生必读书目中有三本大书——“有字之书”“无字之书”“心灵之书”,而.我却.言人生只.需“有字之书”。
特别注意画线句子中的三个词:而、却、只。
这可不是寻常的转折词,背后包含着该考生的勇气和质疑精神:不盲目顺从作家,不同于其他考生尽说“心灵之书”。
歌德曾有言:“有读书经验的人用两只眼睛看书,一只眼睛看到纸面上的东西,一只眼睛看到纸背后的东西。
”对待读书问题,先贤早有预见。
“无字之书”“心灵之书”早已刻在“有字之书”的背后,只待有经验有智慧之人前去寻觅。
在我的理解之中,读三本大书的观点似乎显得刻意与褊狭。
其余两本书早已融入“有字之书”的骨血又为何要生生将其剥离以显示专业与高深?关键理由。
“因为我读过书,油墨早已融入我的风骨。
”“一身才气是一个人最好的修饰。
”这些隽永之句早已阐释了“有字之书”对人风骨的涵养与熏陶,又何需那看似高深实则无用的“无字之书”“心灵之书”?两段两个反问句,作者的质疑精神尽现矣!究其原因,作家似乎过分强调了“无字之书”与“心灵之书”而忽略了“有字之书”背后的深刻意蕴。
进一步讨论,则更是民族性格与社会环境“作祟”。
中国人骨子里的精明让我们忽略了“大智若愚”,更强迫症般地一定要将概念完全厘清。
掩藏在各种“定义”“概念”之下的其实是一种谬误,其以反理性、反逻辑、反秩序为特点,在美学中被称为“达达主义”,在哲学中被称为“虚无主义”。
而社会环境更是其有力帮凶。
各类“心灵鸡汤”“成功的十大秘诀”“一百个生活智慧”等层出不穷。
盲目地屈从人们的喜爱而不加以辩证思考的社会环境会将我们的国家带领到何处?再探原因,原因有内有外。
【2018新课标 高考必考知识点 教学计划 教学安排 教案设计】高二语文:“审题立意、确立中心”作文升格指导

《考试说明》“写作”部分“基础等级”的要求,第一条就是“符合题意”。
“符合题意”包含两层意思:第一,要求考生准确理解和把握题目中所列各项要求,要求考生作文必须符合命题的意旨;第二,考生的作文,其文章内容必须与文章题目相符。
考场作文中审题立意、确立中心要做到“准确审题,明确立意”,这是“符合题意”一、作文“审题”升格技巧按现行的习惯分类,作文的类型一般分为话题作文、命题作文(半命题作文)、材料作文。
其中,材料作文是近几年高考作文命题的最主要的类型,从目前的命题趋势看,作文命题依然会以材料作文为主。
按照现行的分类,材料作文一般分为观点型、事实(现象)型、寓意(哲理)型。
(1)观点型材料:围绕一个核心问题列举相同或相反的看法,以引导考生对关键问题进行思考。
材料中往往提供几种不同的观点及写作范围,让考生选择并进行解读和阐释。
审题的要点是选取或综合材料所提供观点合理阐释。
需要做到两个“同时”:①找出多则材料内涵上的相同点或相似点,同时也不能忽略它们之间的差别。
②辩证分析几则材料之间的关系(相互补充、相互对立等),同时又要有侧重点。
【典型例题】【材料】①乔布斯说:“不要为别人而活。
”②爱因斯坦说:“只有为别人而活的生命才是值得的。
”【审题】相同点:怎样活着才有价值?为别人?还是为自己?不同点:材料①“不为别人而活”强调不能被别人左右,要坚持自己的信念,走属于自己的道路,实现自己的价值。
材料②“为别人而活”是强调奉献精神,用自己的力量帮助别人,实现价值的升华。
辩证分析:两者谁是谁非呢?都很有道理,但都只是就某一方面而言,两者具有很强的互补性,若将两者结合起来,就既全面又合理。
(2)事实(现象)型材料:就是作文题给出的文字材料是一个事实、一个现象。
这个事实、事例、现象或直接来源于生活,或是对生活的概念及提炼。
命题人让考生就材料事实或现象发表看法,力求言之有理,自圆其说。
审题的要点是概况材料的主要内容,通过事实(现象)挖掘本质,既要懂得就是论事,又要学会由事及理,由此及彼,合理延伸。
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3、巧借外物,美丽人生。
1、健康——生活的保证 2、身体健康,人生资本 3、美丽的心灵是块宝 4、说说教育 5、环境决定一切 6、文化决定命运 7、没有钱,万万不行 8、幸福的家庭 9、教育,你怎么了? 10、谈生存危机 11、谈财富 12、诚信是人生最大的财富
健康——真正的财富 拥有健康,拥有财富
“拥有了健康这笔财富,我们的心胸会更加开 阔。”
“拥有了健康这笔财富,我们能更充分地体会 人生的幸福。”
“拥有了健康这笔财富,我们能够在人生的境 界中站得更高。”
“健康是一笔宝贵的财富,值得我们每一个人 为,不健康 是痛苦的的,而只有拥有健康,我们才能快乐地生 活下去。
阅读下面的文字,根据要求作文。 澳大利亚人认为,如果给财富按先后顺序排列,那么,
第一大财富便是健康。澳大利亚人口稀少,资源丰富,地域 辽阔,同时也是个高福利的国家,根本不存在生存危机,所 以他们把健康的体魄看成是第一位。第二大财富是接受高等 教育。他们认为人类的进步是以文化为载体的,只有认识世 界,了解世界,才能掌握自己的命运。第三大财富是有幸福 的家庭。第四是有金钱。
国家运动员桑兰,本来有着超人的技艺,为国家 作贡献,可是一次意外,她失去了身体的健康,可 她并没有感到沮丧,每次在电视上见到的桑兰,都 是满脸笑容,满面春光,她成为了一名体育节目主 持人,继续为她所喜爱的事业工作着。健康的心态 让她感到幸福,让她不停地工作,让她不断地为我 们创造精神财富。
健康的心态使我们心胸开阔。有健康的心态的人, 总是活泼开朗,惹人喜爱的,但不健康的心态,往 往让人误入歧途,马加爵就是个典型,他有健康的 身体,却不能及时调整自己被扭曲的心态,使自己 走上不归路。因此,我们应培养自己健康的心态, 让自己快乐,也为他人增添快乐,为社会增添财富。
请你全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思 作文,不要脱离材料内容,标题自拟,立意自定,文体自选 (诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。
1、金钱不是人生最大的财富。 2、健康是人生最大的财富。 3、拥有知识(接受教育),拥有人生财富。 4、美满的家——人生最大的财富
天命就是一个人总梦想着去实现的事情,每一 个人在他年轻的时候,都知道自己的天命是什么。 在生命的那个阶段里,所有的事情都是清晰的, 所有的事情也都是可能的。在那个时候,人们敢 于去梦想,也敢于去企慕那些他们希望发生在自 己生活里的奇迹。
1、准确立意,从修改标题入手。 2、深刻立意,从修改结构入手。 3、围绕立意,从修改语句入手。
但是,随着时光的流逝,一种神秘的力量试图 证明,实现天命是不可能的事。这种力量似乎是 消极的、否定的,但实际上它是在教导你怎样实 现自己的天命。它会锻炼你的灵魂和意志。
——摘自《炼金术士》
骆驼应小狗的请求带着它穿过沙漠到森林参加 动物跳高比赛,途中骆驼的耐力使小狗十分羡慕。 比赛开始后,看到小狗跳得又高姿势又优美,骆 驼十分羡慕。他觉得自己比小狗高大得多,理应 跳得更高。它模仿着小狗跳高的姿势,但还没跳 起来就狼狈地摔在地上,几乎爬不起来。
得了冠军的小狗很看不起骆驼。骆驼觉得自己 非常失败,难堪地离开了森林回家了。小狗得意 地带着跳高冠军的奖杯回家,但没有骆驼,它又 渴又累地倒在了沙漠中。
1、发挥长处,美丽人生。
2、取长,当避(补)短。
紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭 借枯树和篱笆,以昂然之姿向世人展示了自己 的美丽;篱笆和枯树,本无美景可言,却凭借 牵牛花和紫藤萝,成就了一道到风景。
身体健康,第一资本
没有健康的身体,不能完成“天将降大任于 斯人”的任务;没有健康的身体,不能完成“究天 人之际,通古今之变,成一家之言”的愿望;没有 健康的身体,不能完成自己的大业而流传后世。总 而言之,身体健康,是第一资本。
要想成功,首先的任务是保持良好的身体健 康,其次才是去奋斗。
所以身体健康,是第一资本,希望人们要好 好珍惜自己的健康,在这基础上,才能有更大的作 为。
——问题在于片面理解材料,抛弃材料中心语。
美丽的心灵是件宝
财富是人们追求且希望拥有的,同样,美 丽的心灵也是令人向往的。
财富是人们所拥有的,但却不能停止对它 的追求。同样的,美丽的心灵也是令人执着追求 不舍的。
财富是人们所羡慕的,同样,美丽的心灵 也是令人羡慕的。
——问题在于改换了材料中心语,另起炉灶,与财富并列。
↓
没有哪一个人会希望自己不健康,因为,不健 康是痛苦的,而只有拥有健康,我们才能快乐地生活 下去,只有健康我们才能顺利地从事其他工作,才能 创造更多的财富,从这个角度来看,健康的身体似乎 是我们最大的财富。
然而并不是每一个人都有健全的身体,这些人 是否就不拥有财富呢?不,我认为只要他们拥有健康 的心态,同样也是拥有财富。