大班美术活动一棵树教案和教学反思
大班美术《树》反思教案
大班美术《树》反思教案教案标题：大班美术《树》反思教案教学目标：1. 让学生通过观察和绘画树的形态，培养对自然的热爱和对美的感知能力。
2. 培养学生的观察力和绘画能力，提高他们的手眼协调能力和创造力。
3. 让学生通过绘画树的过程，培养他们的耐心和专注力。
教学准备：1. 准备各种不同形态的树的图片或实物，用于学生观察和参考。
2. 准备画纸、颜料、画笔等绘画材料。
3. 设计一些与树相关的游戏或活动，用于引导学生对树的认识和理解。
教学过程：1. 导入活动：播放一段关于树的视频或图片，让学生观察并谈谈自己对树的认识和感受。
2. 激发兴趣：通过故事、歌曲或游戏等形式，引导学生对树产生兴趣和好奇心。
3. 观察树的形态：让学生观察不同形态的树，并引导他们描述树的特点和形态。
4. 绘画实践：让学生用颜料和画笔在画纸上绘画树，老师可以给予一定的指导和示范。
5. 反思和展示：让学生展示自己的绘画作品，引导他们对自己的作品进行反思和讨论，分享彼此的感受和体会。
教学延伸：1. 可以邀请一些美术爱好者或专业画家来学校进行树的绘画教学，让学生有更多的学习机会和启发。
2. 可以组织学生到校园或公园进行户外写生，让他们在自然环境中感受树的美丽并进行绘画创作。
3. 可以组织学生参加一些绘画比赛或展览，让他们有机会展示自己的作品并获得肯定和鼓励。
教学反思：1. 教学过程中要注意引导学生发散思维，鼓励他们表达自己的想法和感受，避免简单的模仿和机械的绘画。
2. 要根据学生的实际情况和兴趣特点，灵活调整教学内容和方法，让每个学生都能得到有效的指导和帮助。
3. 要注重对学生的情感体验和审美情趣的培养，让他们在绘画树的过程中感受到美的力量和乐趣。
大班美术活动小树教案反思
大班美术活动小树教案反思教案标题：大班美术活动小树教案反思教案反思：在撰写这个教案之前，我对大班美术活动的要求进行了充分的了解和研究。
我明确了大班学生的发展特点和需求，以及美术教学的目标和内容。
这些知识和理解对于设计一个有效的教案起到了重要的指导作用。
在教案的设计中，我注重了培养学生的创造力和审美能力。
通过让学生参与绘画小树的活动，我希望能够激发学生的想象力和艺术表达能力。
在教学过程中，我提供了一些示范和指导，同时鼓励学生自由发挥，展示他们独特的艺术风格和创意。
在教学过程中，我发现学生对于绘画小树的兴趣很高，他们积极参与并展示了自己的作品。
通过这个活动，学生不仅学会了绘画技巧，还培养了观察力和细致的注意力。
他们学会了观察真实的小树，并将其表达在纸上。
然而，我也发现了一些可以改进的地方。
首先，我在指导学生绘画时可能没有给予足够的个别指导。
有些学生可能需要更多的帮助和指导，以便更好地完成作品。
其次，活动的时间安排可能有些紧凑，导致有些学生没有足够的时间完成作品。
在今后的教学中，我会更加关注个别学生的需求，并合理安排时间，确保每个学生都能够充分发挥自己的潜力。
此外，为了更好地评估学生的学习成果，我会设计一些评估方法，例如观察学生的绘画过程和作品，以及与学生进行个别对话和反馈。
这样可以更全面地了解学生的学习情况，及时调整教学策略，帮助学生进一步提高。
综上所述，这个大班美术活动小树教案反思了我在教学过程中的一些观察和发现。
通过这个反思，我可以更好地调整和改进我的教学策略，以便更好地满足学生的需求，并促进他们的艺术发展。
幼儿园大班美术教案《树》含反思
幼儿园大班美术教案《树》含反思1. 教学目标本次美术课旨在通过学习树的形态和颜色，启发幼儿对大自然的热爱，加强他们对生态环境的认识，同时培养幼儿的绘画技能和审美能力。
具体目标如下：1.能够观察树的形态及颜色，感受树的美好。
2.能够在老师指导下，初步掌握用简单画具表现树的方法。
3.能够在一定时间内完成自己的树画作品，并进行简单的观察、比较。
2. 教学内容2.1 手部活动为了让孩子们更好地理解树的形态，我们首先进行手部活动。
让孩子们在老师的指导下，用双手模仿树木的形态，比如抬起手臂作为树的枝干，用手指悄悄地画出树叶等等。
这样能够让孩子们更好地感受到树木的美好和形态。
2.2 观察树带领孩子们到校园里，观察周围的树木。
让他们仔细观察树的形态，以及叶子和果实的颜色。
同时，可以让孩子们与树木近距离接触，拍照留念，以增加感情的亲近度。
2.3 绘画在观察完树木形态后，进入绘画环节。
老师首先向孩子们展示绘画示范过程。
在白板上简单画出一个树干和几片绿叶，并介绍绘画工具的使用。
然后由老师带领孩子们在自己的画纸上画出树干和树叶。
帮助孩子们用简单形状拼凑出树的形态，并引导他们用颜色填充画面。
在他们画完后，还需要指导他们添加细节和色彩，使画面更加生动。
2.4 以图表达在孩子们完成自己的画作后，让孩子们单独或小组展示自己的作品。
老师可以帮助孩子们更好地展示自己的画作。
在展示过程中，老师会指导孩子们发现不足，以及更好地表现自己的意图。
3. 反思与评价美术课的目的是为了培养孩子们的审美能力和创造力。
因此教学应该注重创造、安全、自主与互动。
在本次教学中，我与孩子们的互动与合作得到了充分的展现，让孩子们快乐地学习、积极地表达，达到了教学目的。
然而，在教学过程中我也发现了一些问题。
比如在初步示范的时候，并没有考虑到孩子的绘画技能差异，导致部分孩子无法成功完成自己的画作；在展示环节中，有些孩子过于害羞，无法展示自己的作品，这是需要我今后继续注意的地方。
大班美术优秀教案及教学反思《美丽的树》
大班美术优秀教案及教学反思《美丽的树》教学背景本次教学是针对大班幼儿进行的美术活动。
本次活动的主题是“美丽的树”。
通过此次活动，旨在培养儿童的美术兴趣和想象力，发掘幼儿的艺术天赋，提高幼儿的绘画技能。
教学目标1.能通过言语和行动表现树的形象。
2.能表现出树的基本构造，掌握树的基本特征。
3.学会使用画笔、颜料，掌握简单的绘画技巧。
4.发挥想象力，表现一棵美丽的树。
教具准备白纸、颜料、刷子、画笔。
教学过程一、前期准备1.引入主题：“我们今天要学习的主题是美丽的树，树是大自然中地位非常重要的植物，它是动物的家园，也是我们呼吸的重要源。
”2.图画赏析：“请大家看一下这幅画，画中的树是不是非常美丽，它们的颜色和形状都很奇特，大家能看到什么？”3.学习基本构造：“大家都看到了什么？今天我们要学习的就是树的构造，它们有树干、树枝、树叶等，让我们来认识一下。
”二、绘制树干1.使用画笔和颜料，做好基本颜色。
2.画出树的轮廓，画出树干。
3.利用黑色画笔加强树干的明暗效果。
三、绘制树枝1.在树干上画出树枝的大致位置。
2.使用灰色或白色画笔画出树枝的形状。
3.使用深色或黑色画笔加强树枝的形状与立体感。
四、绘制树叶1.用淡绿色和黄色颜料调出浅绿色。
2.使用画笔在树枝上画出叶子的基本形状。
3.使用深绿色加强叶子的明暗效果。
五、装点画面1.使用不同颜色的画笔，在画面中增加灌木、花草等细节。
2.使用不同压力的画笔，增加画面的层次感。
教学反思本次教学活动能够让幼儿运用所学知识，绘制出一幅精美的画作，同时还能够提高幼儿的想象力和创意，培养幼儿的美术兴趣和艺术素养。
在教学过程中，教师应该注意以下几点：1.关注每个幼儿的情况，及时给予他们帮助和指导。
2.注意掌握教学的节奏和进度，确保每个阶段的教学都有充分的时间。
3.注意鼓励幼儿，给予他们肯定和鼓励，让他们在积极的氛围中学习。
通过这次美术教学活动，让幼儿能够充分发挥想象和创造力，通过绘画表达自己的思想和情感，让幼儿在愉悦的氛围中学习，达到了良好的教学效果。
大班美术优秀教案及教学反思《树》
大班美术优秀教案及教学反思《树》一、教学目标1.情感目标：培养学生的审美情趣和艺术修养，珍爱大自然，热爱生命。
2.知识目标：学生能够用简单线条和图形来画出自己对树的形象，对比观察不同的树种，了解树的分类，掌握基本构图和色彩搭配知识。
3.技能目标：训练学生观察、感受、表现和欣赏的能力，促进学生想象、创造、表达和合作精神的发展。
二、教学重难点1. 教学重点：让学生喜欢、体验和感受自然，学会运用简单线条、构图和色彩来表现自己对树的理解，培养学生的艺术创造力和审美能力。
2. 教学难点：引导学生通过观察和想象来用简洁的线条、色彩和构图表达自己对树的思考和感受，培养学生的创造性思维和表现能力。
三、教学过程步骤一：情景热身（10分钟）教师向学生展示多幅树的图片，并引导学生观察，思考和交流，如“你看这棵树上有什么特别的？它的枝干是如何分叉的？它的树冠是什么形状？它的叶子有什么颜色？”步骤二：知识输入（10分钟）教师带领学生讨论不同种类的树，如松树、枫树、梧桐树等，介绍它们的形态、特点和分布地域，让学生认识树不仅是一种自然景观，还是一种人们生活中不可或缺的资源。
步骤三：练习与探究（30分钟）1. 教师向学生展示一张线条简洁、色彩鲜艳的树的图片，引导学生感受它的美丽、神奇和生命力，鼓励学生尝试用铅笔和彩色纸练习画树，让学生自由想象和发挥。
2. 教师提供一组简洁的图形构件，如三角形、圆形、长方形、曲线等，帮助学生通过拼凑、组合和创造来表达自己对树的感受和理解，让学生在实践中掌握基本构图技巧。
3. 教师让学生尝试通过选取和搭配不同的颜色来表现树的美丽和多样性，引导学生欣赏和发现自然中的色彩美，并了解基本的色彩搭配知识。
步骤四：展示与评价（10分钟）教师邀请学生互相展示自己的画作，并相互欣赏、评估和交流，鼓励学生发表自己的看法和意见，通过认可和批评来促进艺术作品的进一步提高。
步骤五：总结反思（10分钟）教师引导学生总结本节课所学的知识和技能，检查自己对树的认识和理解，同时反思自己的不足和需要改进的地方，鼓励学生不断挑战自己，创造更优秀的艺术作品。
大班美工作品一棵树教案反思
大班美工作品一棵树教案反思教案标题：大班美工作品《一棵树》教案反思教案目标：1. 学生能够感知和理解自然界中树木的形态和特征。
2. 学生能够通过绘画和手工制作，表达对树木的情感和理解。
3. 学生能够培养想象力和创造力，发展手眼协调能力和艺术表达能力。
教学内容：1. 自然中的树木形态和特征。
2. 使用不同材料和工具，制作一棵树的美工作品。
教学步骤：导入（5分钟）：1. 通过展示图片或实物，让学生观察树木的形态和特征。
2. 引导学生描述树木的外观和不同部分，如树干、树枝、树叶等。
正文（20分钟）：1. 提供不同的美工材料和工具，如纸板、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 让学生选择自己喜欢的材料和工具，开始制作一棵树的美工作品。
3. 引导学生利用不同颜色的纸张剪成树叶的形状，并粘贴在树枝上。
4. 鼓励学生使用画笔或颜料，为树的树干和树枝着色。
5. 提供帮助和指导，帮助学生完成他们的作品，并鼓励他们发挥想象力，加入更多的细节和装饰。
总结（5分钟）：1. 让学生展示和分享他们的美工作品，描述他们的创作过程和想法。
2. 引导学生讨论树木在我们生活中的重要性，并与他们的美工作品联系起来。
3. 提醒学生可以在日常生活中用心观察和欣赏树木，并鼓励他们运用类似的创造力和想象力。
教案反思：在这个教案中，我选择了一棵树作为美工作品的主题，旨在通过绘画和手工制作让学生表达对树木的情感和理解。
整个教案设计以学生为中心，注重培养学生的想象力和创造力。
在导入部分，我使用图片和实物引发学生对树木的观察和讨论，为后续的美工制作做好准备。
在正文部分，我提供了多样化的美工材料和工具，让学生有更多选择和发挥空间。
我注重指导学生运用剪纸、粘贴、绘画等技能，并鼓励他们加入更多的细节和装饰。
在总结部分，我通过学生展示和分享作品，让学生能够理解自己作品背后的创作过程和思考。
我引导学生讨论树木的重要性，并鼓励他们在日常生活中运用类似的创造力和想象力。
教学过程中，我发现有些学生在选择材料和工具上有些迟疑，可能因为对自己想要表达的意图不够明确。
大班美术大树作品教案反思
大班美术大树作品教案反思教案标题：大班美术大树作品教案反思教案反思：在撰写这个教案之前，我首先了解了大班美术教学的特点和要求。
大班幼儿的认知能力和动手能力正在逐渐发展，他们对于色彩、形状和纹理的感知能力也在不断提高。
因此，我设计了一个以大树作品为主题的美术教案，旨在培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
在教学过程中，我采用了一系列的教学策略和方法，以确保幼儿的参与度和学习效果。
首先，我引入了大树的概念，并通过图片和实物展示的方式，帮助幼儿理解大树的特点和形态。
接着，我组织了一个小游戏，让幼儿观察不同种类的树叶，并用手指指出它们的不同之处，以提升他们的观察力。
接下来，我引导幼儿观察大树的形状和纹理，并提供了一些相关的艺术材料，如颜料、画笔和纸张。
我鼓励幼儿使用不同的颜色和纹理技巧，以创造出他们自己的大树作品。
在幼儿进行创作的过程中，我提供了适当的指导和帮助，以确保他们能够理解并运用所学的技巧。
在整个教学过程中，我注重了幼儿的情感体验和自主性发展。
我鼓励幼儿表达自己对大树的感受，并尊重他们的个性和创造力。
我还提供了一些拓展活动，如观察真实的大树和参观美术馆，以帮助幼儿进一步了解大树的美丽和艺术价值。
通过这个教案的实施，我观察到幼儿在美术创作方面的进步和兴趣增长。
他们学会了观察和模仿大树的形态，运用不同的颜色和纹理技巧，创造出自己独特的作品。
同时，他们还学会了欣赏和表达自己对大树的情感和感受。
然而，在反思教案的过程中，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，我可能需要更多的时间和机会，让幼儿进行自由创作，以培养他们的创造力和想象力。
其次，我可以增加一些与大树相关的音乐和故事，以丰富幼儿的情感体验和理解。
总体而言，这个教案在培养幼儿的观察力、创造力和动手能力方面取得了一定的成效。
通过反思和改进，我相信我可以进一步提高教学效果，为幼儿的美术学习提供更好的指导和支持。
幼儿园大班美术教案活动《树》及教学反思5则范文
幼儿园大班美术教案活动《树》及教学反思5则范文第一篇：幼儿园大班美术教案活动《树》及教学反思大班美术教案活动《树》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能主动地对同伴的作品作出较正确的评价，积极尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感，培养幼儿探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子，快来看看幼儿园大班美术活动《树》含反思教案吧。
活动目标：1、积极尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。
2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。
3、培养幼儿探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
活动准备：多媒体课件、线描笔、画纸人手一份。
活动过程：(一)谈话导入，引起幼儿兴趣。
1.师(点击课件，出示“树”)：这是什么字?你认识吗?2.师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些?3.师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下(点击课件)4.师生小结：有的树干粗、有的细;有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。
5.师：我们到幼儿找一找各种各样的树。
(二)讲解示范，掌握绘画要求师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画?幼：用各种线条、图案……师：你们熟悉哪些线条?幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……(教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法)。
(三)欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。
师：在这些作品中你发现了哪些线条?这些线条有什么变化呢?它们是怎样排列、组合的?师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗?你想怎么设计?和旁边的小朋友商量一下。
(幼儿自由交流，介绍自己的想法。
)师(点击课件示范)：如果添画上自己喜欢的图案，一定会更满意，你喜欢什么图案呢?(四)幼儿作画，教师巡回指导1.交代要求：在电脑中选一棵或者是平时看到过的树，在纸上画好外形(轮廓)，要画得尽量大，布局合理。
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大班美术活动《一棵树》教案和教学
反思
活动设计意图：美术表现形式有很多，幼儿已经对绘画有了一定的基础，而且在日常生活中发现孩子们有了一定的美术欣赏能力，也经常对老师的手工作品产生兴趣，所以，我决定选择撕贴比较简单的物品入手来使幼儿初步尝试手工作业。
本活动的难点是“撕轮廓”的技巧，所以选择，从简单的大树入手。
结合保护环境保护我们的家园来进行撕贴活动，既调动了幼儿的积极性，有生动有趣地给幼儿上了一节社会性教育活动。
活动名称：撕贴活动一棵树
活动目标：1.用目测的方法撕出简单物体
2.学习撕纸粘贴的简单技能，锻炼手指灵活度
3.感受撕贴活动的快乐
活动准备：手工纸，双面胶，图片一张
活动过程：
一.出示图片，引导幼儿观察并讨论：
（1）.图片上有什么，发生了什么事？
（2).它们为什么哭了？（树被砍了，小鸟没家了，空气被污染，云被熏黑了，环境遭到了破坏）（3）.激起幼儿参与活动的兴趣，启发幼儿的思维
讨论：怎样才能使我们的地球变得美丽？
二.引出活动主题——撕树
（1).请2名幼儿来示范撕树，幼儿仔细观察。
（2）.教师指导并解说撕纸的方法要点。
A.将纸条放在左手，双手的食指与大拇指相对，捏住纸，朝相反方向用力，就可以撕下一截纸，再将纸撕成你所喜欢的形式，撕的痕迹尽量要流畅。
B.启发幼儿要先撕树干再撕树叶。
三.粘贴
鼓励幼儿把树叶不规则地密密地粘贴在树枝上。
四.引导幼儿（尤其是能力强的幼儿）发挥创造力，撕一些小昆虫（如七星瓢虫等）粘在图上。
五.作品欣赏评价
活动设计意图：美术表现形式有很多，幼儿已经对绘画有了一定的基础，而且在日常生活中发现孩子们有了一定的美术欣赏能力，也经常对老师的手工作品产生兴趣，所以，我决定选择撕贴比较简单的物品入手来使幼儿初步尝试手工作业。
本活动的难点是“撕轮廓”的技巧，所以选择，从简单的大树入手。
结合保护环境保护我们的家园来进行撕贴活动，既调动了幼儿的积极性，有生动有趣地给幼儿上了一节社会性教育活动。
活动名称：撕贴活动一棵树
活动目标：1.用目测的方法撕出简单物体
2.学习撕纸粘贴的简单技能，锻炼手指灵活度
3.感受撕贴活动的快乐
活动准备：手工纸，双面胶，图片一张
活动过程：
一.出示图片，引导幼儿观察并讨论：
（1）.图片上有什么，发生了什么事？
（2).它们为什么哭了？（树被砍了，小鸟没家了，空气被污染，云被熏黑了，环境遭到了破坏）（3）.激起幼儿参与活动的兴趣，启发幼儿的思维
讨论：怎样才能使我们的地球变得美丽？
二.引出活动主题——撕树
（1).请2名幼儿来示范撕树，幼儿仔细观察。
（2）.教师指导并解说撕纸的方法要点。
A.将纸条放在左手，双手的食指与大拇指相对，捏住纸，朝相反方向用力，就可以撕下一截纸，再将纸撕成你所喜欢的形式，撕的痕迹尽量要流畅。
B.启发幼儿要先撕树干再撕树叶。
三.粘贴
鼓励幼儿把树叶不规则地密密地粘贴在树枝上。
四.引导幼儿（尤其是能力强的幼儿）发挥创造力，撕一些小昆虫（如七星瓢虫等）粘在图上。
五.作品欣赏评价
活动设计意图：美术表现形式有很多，幼儿已经对绘画有了一定的基础，而且在日常生活中发现孩子们有了一定的美术欣赏能力，也经常对老师的手工作品产生兴趣，所以，我决定选择撕贴比较简单的物品入手来使幼儿初步尝试手工作业。
本活动的难点是“撕轮廓”的技巧，所以选择，从简单的大树入手。
结合保护环境保护我们的家园来进行撕贴活动，既调动了幼儿的积极性，有生动有趣地给幼儿上了一节社会性教育活动。
活动名称：撕贴活动一棵树
活动目标：1.用目测的方法撕出简单物体
2.学习撕纸粘贴的简单技能，锻炼手指灵活度
3.感受撕贴活动的快乐
活动准备：手工纸，双面胶，图片一张
活动过程：
一.出示图片，引导幼儿观察并讨论：
（1）.图片上有什么，发生了什么事？
（2).它们为什么哭了？（树被砍了，小鸟没家了，空气被污染，云被熏黑了，环境遭到了破坏）（3）.激起幼儿参与活动的兴趣，启发幼儿的思维
讨论：怎样才能使我们的地球变得美丽？
二.引出活动主题——撕树
（1).请2名幼儿来示范撕树，幼儿仔细观察。
（2）.教师指导并解说撕纸的方法要点。
A.将纸条放在左手，双手的食指与大拇指相对，捏住纸，朝相反方向用力，就可以撕下一截纸，再将纸撕成你所喜欢的形式，撕的痕迹尽量要流畅。
B.启发幼儿要先撕树干再撕树叶。
三.粘贴
鼓励幼儿把树叶不规则地密密地粘贴在树枝上。
四.引导幼儿（尤其是能力强的幼儿）发挥创造力，撕一些小昆虫（如七星瓢虫等）粘在图上。
五.作品欣赏评价。